推荐幼儿园小班音乐课教案《我爱我的幼儿园》（精选5篇）

更新日期:2024-05-03 18:56

第1篇：幼儿园小班音乐课教案《我爱我的幼儿园》-叙事-高二-900字

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幼儿园音乐公开课教案100例(附视频)

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01、大班律动《小丑当大厨》

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02、小班音乐游戏《小猴与鳄鱼》

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03、大班歌唱游戏《酸酸葡萄》

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04、大班音乐游戏《拾豆豆》

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05、大班律动游戏《百叶龙》

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06、大班音乐游戏《救回蛋宝宝》

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07、大班音乐欣赏《魔术师圆舞曲》

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08、小班歌音乐活动《停下来》

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09、小班律动游戏《拍蚊子》

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010、大班律动活动《魔仙的指法》

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011、大班律动游戏《老狼老狼几点了》

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012、“玩中学”生命教育背景下的原创韵律活动三部曲013、小班律动游戏《剪剪纸》

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014、大班音乐欣赏《天鹅》

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015、大班律动游戏《澡缸里的国王》

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016、中班音乐活动《我不上你当》

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017、让动机穿行于活动之中

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018、大班戏剧表演唱活动《新猴子学样》

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019、大班歌唱活动《我是猫》

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020、中班歌唱活动《萤火虫》

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021、大班歌唱活动《我爱你》

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022、中班律动游戏《小星星变奏曲》

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023、大班歌曲游戏《烫火锅》

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024、大班音乐游戏《斗舞》

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025、小班歌唱活动《手拉手》

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026、大班歌唱活动《BIMBAM》

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027、大班律动游戏《跳花绳》

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028、大班律动游戏《狡猾的狐狸在哪里》

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029、大班律动游戏《快乐身体演奏会

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030、大班领域综合活动《金老爷买钟》

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031、大班歌唱活动《猫和老鼠》

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032、大班打击乐活动《玛丽波尔卡》

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033、大班韵律游戏《香草咪咪》

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034、大班音乐游戏《跳舞的乒乓球》

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035、《金老爷买钟》说课

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036、小班韵律游戏《打气球》

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037、大班律动游戏《蛤蟆历险记》

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038、大班歌曲学习超市《小红花》

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039、大班歌唱活动《数子歌》

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040、大班音乐欣赏《小老鼠与胖厨师》

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041、大班音乐游戏《山魈》

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042、大班律动活动《公主的舞会》

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043、大班律动游戏《热情的非洲》

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044、中班歌唱活动《吹泡泡》

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045、小班亲子歌唱游戏《小雨和小草》

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046、大班律动游戏《鹬蚌相争》

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047、大班创造性律动《快乐恰恰恰》

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048、大班律动活动《勇敢的小企鹅》

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049、《丑小鸭》喜剧主题课程探究

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050、大班歌唱活动《如今幼儿园新事多》

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051、小班歌唱活动《大灰熊》

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052、大班律动活动《快乐农场》

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053、大班律动游戏《遇见舞》

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054、大班歌唱活动《好汉歌》

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055、幼儿园韵律活动教学任务分析

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056、我的舞台我做主

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057、大班律动游戏《摇滚巴士》

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058、大班律动游戏《山狗和臭鼬》

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059、小班亲子游戏《青蛙与蛇》

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060、大班律动游戏《赵州桥》

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061、中班律动游戏《饼干和酸奶抢》

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062、一不变幻万变——幼儿园律动游戏设计方法的探究与实践分享063、大班歌唱活动《快乐的小兔》

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064、大班歌唱活动《五只小青蛙》

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065、大班音乐游戏《木偶漫游记》

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066、大班律动游戏《虫虫飞》

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067、大班说唱活动《小羊羊演唱会》

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068、大班说唱活动《RAP说“羊”》

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069、教师说课《五只小青蛙》课堂背后的思考，想法和交流070、老师说课《木偶漫游记》课堂背后的思考，想法和交流

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071、老师说课《RAP说“羊”》课堂背后的思考，想法和交流072、老师说课《虫虫飞》课堂背后的思考，想法和交流

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073、戏曲表演与故事情境有机结合提升幼儿的学习品质074、大班韵律游戏《丛林旅行》

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075、中班歌唱游戏《小猴真淘气》

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076、小班音乐《胡椒小猪》

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077、大班歌唱游戏《种子宝宝快接瓜》

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078、大班音乐欣赏《忐忑-狐狸与小鸡》

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079、通过多元的智力游戏，激发幼儿与歌唱游戏的兴趣080、大班音乐游戏活动《斗逗乐》

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081、大班音乐游戏《谁是灰太狼》

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082、大班音乐游戏活动《美食总动员》

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083、小班音乐活动《数豆豆》

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084、大班音乐游戏《小猴坐沙发》

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085、大班音乐游戏《偷油喝的老鼠》

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086、音乐游戏《快乐的圆圈》之价值分析

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087、浅谈音乐素材处理与活动设计

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088、大班音乐游戏《功夫熊猫》

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089、大班歌唱《放风筝》

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090、大班韵律游戏《多愉快》

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091、大班歌唱游戏《大鹿》

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092、大班歌唱游戏《三个和尚》

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093、小班律动游戏《毛毛虫变蝴蝶》

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094、小班律动游戏《虫虫飞》

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095、中班音乐活动《我喜欢你》

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096、大班韵律游戏《疯狂的小鸟》

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097、大班歌唱活动《春天在哪里》

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098、三钟不同的歌唱学习任务，三种不同的学习品质培养—春天在哪里

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099、在常规教育中促进师幼共同成长

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100、大班舞蹈欣赏《美丽的小孔雀》

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101、中班音乐游戏《乡下老鼠和城市老鼠》

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102、中班说唱活动《水果总动员》

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103、大班音乐欣赏《种子托比的故事》

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104大班音乐欣赏《蜗牛与黄鹂》

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105、大班韵律活动《小兔和树精灵》

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刘老师邮箱2454401414@189

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《学前班儿童舞蹈教学视频》

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第2篇：幼儿园小班歌唱教案】-叙事-高考-900字

静静的夜

教学目的：

１、通过聆听中外两首摇篮曲，感受优美抒情、轻柔安宁的意境，体会本课主题静静的夜，学习用柔和的声音演唱歌曲《小宝宝睡着了》，并能用动作表现自己感受到的情感和意境。

２、学习用轻快的声音演唱《闪烁的小星》，用画星星的方式表达自己对音高的感受。

３、结合生活中的经验，用敲击各种物品的方式，探索、感知、体验音的强弱，并能根据要求做出相应的情绪或体态表情来反映。

４、培养学生的想像力，能用线条来表现音的其它特性：即音的高、低。

5、用欢快的动作表演集体舞《星光恰恰恰》，体验欢快的情绪，增强身体动作的协调性。

教学内容：

１、聆听《摇篮曲》。

２、聆听表演《小宝宝睡着了》。

３、表演《闪烁的小星》。

４、创编与活动。

①画星星表示音的高低。

②结合生活实际，体验理解音的强弱。

③表演集体舞《星光恰恰恰》。

教学重点：

让学生在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐，并掌握音乐的基本知识和技能。

教学难点：

掌握音的基本特性--音的强弱，并通过感受自然界和生活中的各种声音，能够用自己的声音或打击乐器进行模仿。

教具准备：教学挂图、电子琴、打击乐、磁带

教学过程：

第一课时

一、听《闪烁的小星》

二、发声练习

板书：1=C-G2/4

321-321-532-

风来了，呼大风吹

532-321-321-‖

呼！小风吹，呼！

要求：初步模拟大风吹，小风吹的过程中，找到头声位置的感觉，并根据大风、小风，学会控制音量，初步感受音的强弱。

三、聆听《摇篮曲》

１、课件演示（无声的画面），美丽的仲夏之夜，一位妈妈哄宝宝睡觉，并轻轻哼着歌……。

２、谁能完整地把画面上的故事讲给大家听？

３、老师：大家想知道这位妈妈唱的是什么吗？引出课题《摇篮曲》

４、请大家边看画面，边聆听《摇篮曲》。

５、复听。让学生自由地做轻柔的动作，用心体会歌曲安宁、舒适的意境和母爱真挚的情感。

四、学习歌曲《小宝宝睡着了》

１、教师用甜美、温柔的音色，轻声的范唱。

２、有感情朗诵歌词。

３、模仿旋律歌词。

４、有表情演唱，并进行小组比赛。

５、小组讨论：怎么创编动作来表演歌曲？

６、学生边唱边表演。

五、小结

今天，同学们通过聆听学唱，初步了解了《摇篮曲》静谐的特点和温柔的唱法，回去后，能不能也唱给自己的爸爸妈妈听呢？

第二课时

一、复习《小宝宝睡着了》

二、学习歌曲《闪烁的小星》

１、引入：

教师：夏天的夜晚，老师带着小朋友来到草地上，看星星，只见大大的天幕上，一颗颗的小星星，一闪一闪的，象个小眼睛。

２、播放音乐，教师边范唱《闪烁的小星》。

３、展开想像

①老师：你们在夏天的星空，看到了什么呢？

②启发学生要养成注意观察生活的习惯。

４、学生随着老师做着音高低的手势唱唱名。

５、教师唱出高低不同的唱名，让学生根据音高低，画出高低不同的星星，让学生体验音的高低。

６、有感情朗读歌词。

【要求】

①注意读音的准确

②注意读出歌词中的强弱。

③参见第二段歌词的标记，边做动作边读歌词，表示出2/4拍子的强弱规律。

7、学唱歌曲。

①启发：

怎样唱才能表现静静的夜，你在演唱时声音应该是怎样的？

【目的】使学生体会要用连音、断音相结合的方法演唱。

②歌词要唱得轻快、干净，力度不要强。

③集体演唱时要想到歌曲的意境及演唱的效果，从小培养学生演唱歌曲要注意情感的表达。

8、创编与表演。

①分小组讨论表演动作。②学生表演。

９、跟着老师像唱歌词一样唱唱名，并通过手势来表示音的高低。

三、小结

天上的星星一闪一闪真美丽，小宝宝我们也要安静地回家去了（跟着《闪烁的小星》音乐律动出教室）。

第三课时

一、音的强弱

1、教师出示预先准确的鼓，由学生亲自尝试去敲一敲，得出结论：用力敲声音大即强；轻轻敲声音小即弱。

２、请同学们举例，说说生活中大小不同的声音。

３、敲击身边的物品（桌、椅、盒、瓶子…）

【要求】分别敲出强与弱两种声音。

４、看图回答：老师：老虎和猫分别代表什么样的声音？

５、用我们的身体怎样发出强弱不同的声音。（提示：可用拍手，跺脚）。

６、听声音回答问题：（火车由远及近的声音）。

①听到什么？②火车在远处时，比近处时的声音强还是弱？③近处呢？④你能换个方法来表现强跟弱的声音吗？

７、用强弱两种声音自由拍击即定节奏，分组表演给大家看。板书：

①×××××‖

②×××××-‖

③××××××‖

④××××××‖

二、集体舞《星光恰恰恰》

１、听音乐《星光恰恰恰》用线条、色彩或简单的图画来表现音乐。

２、老师出示线条图，让学生说说为什么这样表现。

３、学习集体舞基本动作。

①老师示范。

②分解动作学习。

③动作练习。

④放慢速度连贯动作练习。

⑤跟着音乐做动作。

大家一起跳（可四人、两人或小组跳）

三、小结

１、老师：今天，我们不仅学习了歌曲、舞蹈，还感受到音的高低，强弱。

２、你能不能把学到的舞跳给爸爸妈妈看呢？