推荐激发孩子的潜能观后感（精选5篇）

更新日期:2024-04-25 19:11

写作核心提示：

写激发孩子潜能观后感应注意：

1. 简要介绍书籍或内容。
2. 强调潜能的重要性。
3. 分析方法和策略的有效性。
4. 提及个人体验或案例。
5. 总结观点和建议。

要言简意赅，结合实例，给出具体建议。

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看了王金战老师的讲座，让我受益匪浅。并让我懂得了影响学习的决定性因素有两个，并不是天生还是后教的，一是智力因素，二是非智力因素。
在人的大脑里，其实非智力因素占有的比智力因素多得多，智力因素还不到百分之十的几率!所以，学习室靠自身的，而并不是靠天生的。而在学习中，心态最为重要。就算天生聪明的人，到了最后态度不端正会导致“天才”的“衰败”。
每个人的心态都是不一样的，学习也是不一样的，每个人的性格，心理状态，以及自信心，世界上没有教不好的学生，老师所说没有自信心，紧张，压力大，心理负担重，都可能会导致学习成绩的好坏，只有学习方法好才会有可能变的好。
但，同时家长也要知道学习环境的好坏也会影响着我们的学习。吵闹的地方和安静的地方，灯光明亮的地方和灯光灰暗的地方，不同的地方学习效率也会有着很大的差异。根据自己喜欢的方向走，那么就会产生兴趣，产生了兴趣，效率就会变高，效率一高，学习成绩就会有所提升。往往那些家长都会逼迫着我们去做不喜欢的事，却从来不会考虑到我们的感受，也有可能会导致学生厌学。
如果学生厌学，就算是在好的老师，在好的学校，失去了对学习的兴趣，那么这一辈子就毁掉了。学习，就是要在快乐中学习，对学习产生兴趣，只有这样才会再次的激发大脑。如果没有这种在学习中快乐的感受，那么不就像“生了锈”的铁吗?
所以，要让学习好，就要去喜欢，去投入，正确的学习方法，才会使一个人变得优秀。
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让孩子爱上学习，学习中的兴趣是最重要的。假如，一位学生喜欢奥数，你给他出很难的奥数题，他也会去做，就算做到汗流浃背，满头大汗，他还会坚持。相反，如果给他不喜欢的题做，他坐着不到十分钟就会感到烦躁。十四岁之前，是智力定格期，做我们感兴趣的事情，对于我们的发育非常重要。我们希望家长多让我们学一些我们喜欢的东西，而不是强制性的去围棋，书画，音乐，舞蹈班什么的。
还有，我们希望能得到家长更多的关心和鼓励。虽然有时我们努力了，但仍然没有做得更好，我们多么希望家长这时能给我们认可和鼓励。这样能增加我们的信心和勇气。
另外，我们自己也要端正好学习态度，我们学习不是为了老师，也不是为了家长，我们是为自己而学习的。只有我们认真地学习，我们才能变得更加强大，长大以后才能更好地工作生活，才能报效祖国。
我们的健康成长，离不开自己的勤奋和努力，也离不开老师和家长的鼓励和关心。

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昨天，我观看了中央电视台经济频道播出的《开学第一课》这个节目，它给了我许多启迪，告诉了我这样一个道理，就是知识能够守护我们的生命。
它的第一堂课叫做潜能，潜能就是我们潜在的能量，每一个人都有潜能，只是你有没有开发出来。在汶川大地震中，绵阳安县桑枣中学的两千三百多名师生仅仅在短短的一分三十六秒的时间内逃到操场避难，创造了无一伤亡的奇迹，而创造这一奇迹的便是他们的潜能，他们发掘出了自己的潜能，并充分地使其发挥，从而逃生。我们也要激发自己的潜能，挖掘自己的潜能，并且发挥出来，合理的使用自己的潜能，充分地应用它，这样才算是没有埋没自己的潜能。
第二堂课的内容是团队，在台上，中国男篮的姚明和易建联与林浩等五个孩子一起比赛拔河，五个孩子用尽了全力，还是敌不过对手，孩子增加到了八个，姚明和易建联手中的绳索仍然是纹丝未动，当孩子增加至十五个，姚明与易建联终于败下阵来。这个事例充分证明了“团结力量大”这句真理，也说明了团队的力量是强大的。正如姚明所说：“团队是取得胜利的保证，没有任何东西比团队更重要。”我们在做事情时，如果一个人做，往往会遇到很多困难，如果凝聚了大家的智慧与力量，这件事就会变得简单起来，通过拔河比赛这一事例我们体会到了团队精神的伟大，有了团队才能取得胜利。
第三堂课讲的是坚持，坚持就是胜利，凡事都要坚持，不要遇到一点点困难就退缩、放弃，如果遇到困难就放弃，那么即便这件事有一个很好的开端，它也是不会拥有完美的结局。我们做事不能虎头蛇尾，要坚持到底，让它画上圆满的句号。在汶川大地震中那些从绝境中坚持下来的人们，没有放弃希望，抱着对生命的渴望，最终等来了救援队，获得新生；北京奥运会帆板冠军殷剑在做运动员之初，医生认为她左腿膝盖的先天性疾病不适合从事帆板运动，但她坚持了下来，从而成就了今天的辉煌，假如当初没有她的坚持，也就没有了今天的成功。我们要学习的，就是他们这种精神，坚持不懈，不因挫折而退缩，最后才能取得非凡的成就。
最后一堂课是最重要的一堂课，那就是“生命”，生命是珍贵的，是来之不易的，我们要保护好自己的生命，珍爱生命，而保护自己生命的办法就是利用自己所学过的应急避险的相关知识，在遇到突发状况时能够冷静判断，合理应用。钢琴家郎朗讲述了一场火灾中两个孩子利用知识成功逃生的故事，告诉了我们遇到火灾是应该如何应对；文学教授于丹则从雷和电的“说文解字”说起，告诉我们雷电天气发生时，应该如何避免发生危险；航天英雄杨利伟则通过讲述航天员训练时的坚持，引出洪水来临时，我们应该坚持的正确逃生的方法。这些都应该是我们每一个人都熟知的常识，只有掌握了这些，我们才能更好地守护自己的生命。
看完这个节目后，我明白了许多道理，例如：怎样开发自己的潜能，让它创造奇迹；如何凝聚团队的力量，用来作为取胜的保障，以及认识到团队是如何重要；还有就是坚持，做事要坚持不懈，不怕困难，勇往直前，才能赢得最后的胜利；当然最重要的还是生命，生命十分珍贵，我们应该运用平常积累的应急避险的相关知识，灵活运用，冷静思考，再发掘出自己的潜能，凝聚团队的力量，坚持不懈，知难而进，这样，才能守护自己和他人的生命。

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吸引孩子热爱学习、引导孩子学会学习是父母的一项重要职责，也是父母的真正魅力所在。
1、孩子厌学是有原因的
放任不管，任其潇洒;乱管瞎管，种瓜得豆;唠叨数落，肆意打骂;代替包办，制造“机器”……父母若采取如此种种不明智的做法，只会使孩子越来越不爱学习。
孩子不爱学习只是表面现象，背后一定有原因：是没有养成良好的学习习惯?是没有找到孩子最擅长的方面?是没有科学用脑?是父母阻碍了孩子的“玩中学”的天性?是孩子没有意识到学习是他自己的事情……找到背后的原因，才可能帮助孩子走出厌学的阴影。
2、孩子的求知欲和学习潜能是可以激发的
孩子缺乏求知欲，通常不是父母的影响或者严格要求不够，而是阻塞了孩子的兴趣。
兴趣(好奇心)、梦想、成就感、质疑、感恩、发奋、发愤等都是疏通和启发孩子求知欲的通道。而对于孩子来说，所谓竞争优势就是潜能得到有效的开发而已。心情、开窍、暗示、遐想、砥砺、计划是激发孩子学习潜能的六大原则。
潜能开发虽没有绝对的“时间表”，但也有步骤，比如建立目标、控制情绪、磨砺意志、专注于一点等都是非常重要的。
3、孩子考第一是有方法的
“爱学”是“会学”的前提，而“会学”是“爱学”的保证，“会学”才能“学好”。
孩子要想考第一，必须要掌握一些具有决定性作用的好方法，如：按计划完成、认真写字、慢慢看课本、整理错题、随手笔记、无私帮助同学、高效率考试、自由自在地作文等。
现在很多父母在教育孩子的问题上步入了一个新的误区，即盲信盲从甚至痴迷于所谓成功教子的家教经验，但这些经验听着容易，做起来难。因为它们没有“可迁移性”，如果只是一味的克隆、模仿，不但不能落实到自己孩子的身上，反而容易“邯郸学步”，适得其反。
最有用的真东西是需要静下心来思考、提炼的。教育孩子并没有父母想像的那样复杂，抓好了亲子关系、习惯培养、学习这三件大事，父母成为杰出的父母，孩子成为杰出的孩子，就都不是遥远的梦幻了。

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生命的价值取决于我们自身!告诉孩子，人作为独立的个体，是独特的，并永远不要忘记这一点，让孩子知道他存在的价值，增强他的信心，更加努力地创造自己的个性与未来。 告诉孩子他自己就是无价之宝，让孩子做一些容易做的事情，弱化孩子的错误突出其取得的成绩，重视孩子所付出的努力，责备孩子之前必先赞美，强化优点使孩子不断的进取，用高目标树立孩子的自信心 。
消除自卑感和培养自信心，其实是一体两面，两者必须相辅相成，从“缺点意识”到全面否定，肯定语句要常用，与孩子说话也要讲技巧，以具体的原因来舒解孩子心中的结，用话语铲除孩子的心理障碍，让孩子阅读世界伟人的传记，让孩子客观面对成绩优秀的同伴 ， 改变孩子的立场让他自律律人，孩子的缺点和优点可互换，用自言自语暗示孩子的缺点，不用权威来压制孩子的反抗，鼓励孩子多“不量力而为”， 孩子你能行。
让孩子爱上学习，必顺让孩子养成良好的学习习惯，温故知新，家长也需要正确引导，从一点一滴的行动中慢慢让孩子爱上学习，这个过程使家长进步了，孩子也会爱上了学习了，一起努力!
第四篇
今天早上，在妈妈的陪同下观看了山东农科频道播出的由中大附属中学王金战老师主讲的《怎样让每个孩子都爱上学习》，看了之后，真是受益匪浅，作为一名小学生，我要反思一下自己了。
听了王老师讲的怎样提高成绩，我听了非常高兴，有什么办法能考出好成绩呢?听了王老师的话后，才明白，并没有什么神奇的力量，而是和平时老师要求的一样，就是复习、预习，反复巩固老师讲的基础知识，多看课外阅读，有助加强理解能力。还有自身的心理问题，对自己没信心或是越想考好越害怕，成绩就越不好，心理负担重。这些都能导致不爱学习，成绩上不去，必须克服。在今后的学习中，我一定会严格按照老师的要求来要求自己，争取克服考试紧张的问题。
回到家中，我一定会按老师的要求复习、预习，在学习中遇到不会的，我不能急躁，要向家长请教，家长也要多多鼓励我，不要拿我和别的同学比，我要多和家长沟通在校学的知识，和家长再学习交流一下。