推荐漂亮老师和坏小子读后感（精选5篇）

更新日期:2024-04-27 12:41

写作核心提示：

写《漂亮老师和坏小子》读后感应注意：

1. 概括书中内容，提炼核心情节和人物特点。
2. 阐述个人感受，如老师的教学方法对学生的影响。
3. 结合实际，思考如何在现实生活中应用或借鉴。
4. 语言流畅，逻辑清晰，表达真实感受。

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最近几天，我看了《漂亮老师和坏小子》这本书，我觉得挺好的，这本书讲述了米兰老师和六。三班的全体同学之间发生的既温暖又幽默风趣的故事。
老师性格开朗，学生犯了错，她不会去校长那儿告状，不请家长，不惩罚，只是让学生自己认识到错误，自己去慢慢地改正错误，这本书我看了两遍呢!当我第一次看到这本书的时候，被吸引住了，因为通篇文章洋溢着幽默的韵味、故事情节又曲折动人。
我还觉得，六。三班的四个坏小子其实也不错，别看到他们很调皮、爱搞恶作剧什么的，其实也挺好的，挺善良的。例如：“米老鼠”米奇吧！他家的一只猫难产了，他着急得不得了，一大早就把猫带到宠物医院治疗，连上课也没去。看到那一章的时候，我感到一股暖流涌向我的心头，真的很感人。
其实呢，这本书很好笑，我每次一边看一边倒在床上笑。我最喜欢米兰老师和六三班的同学，讨厌颜玉老师，马老师和秦主任，她们每次反对米兰，我真想一拳打过去，我希望全世界的老师都象米兰老师一样，那“日子”就好过了。我会永远记住米兰花老师和六。
三班的同学。

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他是一个漂亮的老师，她是一个幽默的老师，她是一个开明的老师，她，就是《漂亮老师和坏小子》中的主人公，米兰老师。
本书讲述了师范大学中文系毕业的女大学生米兰，在一次偶然的机会被聘为白果林小学六三班的班主任，因此与坏小子肥猫，米老鼠，豆芽儿，兔八哥，发生了一系列既温暖又风趣的故事：她带领学生跳芭啦芭啦舞蹈；她去家访编着“谎言”送偏方；她教一个软弱的男生如何捍卫自己的尊严；面对险境，她巧用计谋保护自己；在上课前化妆，则体现了她对学生的尊重；毕业考试前她竟带着全班同学去郊外踏青。。。。。。在这些故事中她认识了肥猫，认识了豆芽，认识了米老鼠，认识了兔八哥，认识了六三班。
米兰老师从来不会打人，从来不会骂人。她和一些近日新闻上报道的老师的作为形成了鲜明的对比：
近日，网友在微博上发了一张照片，引来众多网友关注，照片里，一名女老师一脸微笑，两只手分别揪住一名男童的左右耳朵，双脚离地约10厘米，男童因剧烈疼痛而哇哇大哭，该照片一经曝光就引发了网友们的愤怒和指责。浙江省温岭市公安局披露，该老师颜某已被刑事拘留，此外，另一名协助拍摄的女老师童某因寻衅滋事被处以行政拘留7日处罚。
这件事情很让人寒心，一位幼儿园老师，孩子们生平第一位老师居然这样对待他，这对他的一生有着多么大的打击呀！书中米兰老师的教育理念是“把人性关怀放在首位”让孩子们懂得什么是爱，什么是人性，什么是关怀。
米兰老师教出的学生一定是有爱心的，善良的。而那位颜老师教出的孩子则会是自卑的，没人性的。什么样的老师才是好老师？校长心中的好老师与学生心中的好老师是否一致？老师和学生的关系是否平等？这一系列书中的问题都让我们很烦恼。
我们学生喜欢的老师是幽默的，是从不打人骂人的，是可以和我们融为一体的老师。

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我第一次读漂亮老师和坏小子时，就被它搞笑的故事吸引住了，也许是这本书的想象力太丰富了。我左读一遍，右读一遍，可是这本书就是引人注目。
作品讲了师范大学的大学生米兰，在一次偶尔的机会成为白果林小学六（三）班的班主任，因此，与四个坏小子发生了幽默的故事，米兰老师带领学生们跳芭啦芭啦舞，她能够把跳芭啦芭啦舞跳的很优雅；学生们吵架了，她不要家长到学校来，只要学生认错；她教几个坚强的男生，面对任何困难；在上课前她先化妆，表现了她对同学们的尊重。在故事里，她认识了肥猫、认识了豆芽儿，认识了六三班。
我想我收获了很多，能够做到。可以看到一切。阳光金灿灿，不管属不属于自己的事，你都假装没听见。班上不管有什么事，都是结为它，对每一个老师来说，都是无比光荣。
我多希望每个老师都跟米兰老师一样好啊！如果是那样，我就不会走神。连坏学生都会认真的听课，更别提上课时睡觉，思想开小差了。

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今天，我去了书店。《漂亮老师和坏小子》这本书像磁石一样吸引着我的眼球。于是我小心翼翼的拿起这本书。津津有味的看了起来；读完了《漂亮老师和坏小子》，我有很多感受，但最多的还是无比的羡慕。
文章讲述的是一个师范大学中文系毕业的米兰，在一次偶然的机会，被聘为白果林小学六年级三班的班主任。因此与坏小子肥猫，豆芽儿。米老鼠。兔巴哥发生了一系列的即温暖又幽默风趣的故事。我非常羡慕六年级三班有这样的‘‘另类’’老师。她做出的事情真是让人不可思议，正是这种不可思议，才让学生从心底里喜欢这位老师。下面我就给大家讲讲这本书里的故事；就是这个故事让我感受到她是一个‘‘另类’’的老师。
在同学们快毕业的时候，米兰带领同学们去踏青，到了地方大家休息了一会儿，看见了两个人拿着一个大袋，里面装了什么，后来知道里面是金丝猴，米兰就用身上的钱，值钱的东西给了他们。才买回了这只金丝猴。这就是一个另类的老师，也是我喜欢的老师。
最后我明白了同学们喜欢的老师。才是真正的好老师。

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现在全国上下都在改革，老师也要改革了。读了杨红樱的《漂亮老师和坏小子》一书后，你就能深刻体会到这一点，
书中写道：一个偶然的机会，刚毕业不久的大学生米兰受聘于白果林小学，成为年级最差班六·三班的班主任。自从她来了以后，六·三班发生了天翻地覆的变化，故率便从这里开始了。
其中有两个故事，很值得一看。
第一个故事让人看了不觉有些惊讶。说起来哪个班没有一两名特别老实的男生呢(说难听点就是假妮儿)?对干这些同学，我想有的老师是不会重视的，最多也就在学期末的素质报告单上提一下。但当米兰的班上出现了这样一位同学时，她没有熟视无睹，而是关心他，井义不容辞地教了他“两招’。米兰的教导使他懂得：遇到事情不能只会找老师，找家长，要用自己的力最保护自己，捍卫自己的尊严。当班上四个坏小子再嘲笑他时，他勇敢地挥起拳头打了其中的两个坏小子，一个打倒在地，一个打出鼻血。当时来兰也在场，但她却没有阻止。事发后，来兰老师带着两个坏小子去了校医务室，并让他们牢记今天为什么挨打。从那以后，他终干成为了一名真正的男子汉，不仅没有再被同学嘲笑，还交了许多好朋友。
读后，或许很多人认为米兰教学生打架是不对的，但我认为这故事告诉了我们许多：换一种方式来教育学生或许会得到更大的收获。就像不可以死读书，读死书一样，要懂得变通。大教育家孔子，人人效仿的老子、孟子等，他们说的话做的事在古代或许十分有用，但在今天，有一些也是不可取的。所以不管是学生还是老师，都要懂得变通。
第二个故事让人回味无穷。它讲的是米兰上课前，在办公室里化妆被其他老师看见而遭到非议，说她一点也没有老师的凤范。只会注重外表，怎么能成为同学们的榜样?但事实是米兰感冒了，不想让学生看到一副病态的自己而影响学习。下课后，一感冒就必须打吊针的米兰请了三天假。当时与米兰同一个办公室的老师也有生病的，却认为带病上课同学们看到会特别心疼，因此学习热情会大涨，所以一直带病上课，病情越加严重。结果，学生们一点也没被感动，相反，却羡慕六·三班有一个充满活力的老师。（读后感
细读之下，我发现本书隐藏拚一个重大而且极好的建议：老师也要改革，别再以为老师带病上课是负责，别再以为遇到任何事就马上找老师是听话，别再以为老师自以为比学生高一等就能让学生心服口服……其实这都是不可取的，若一直沿用下去只会越来越糟。老师应从学生的根本需要出发，切实考虑到学生的想法，勇于改变自己。
请记住：老师教课不是用嘴，而是用心。班主任的任务不只是盯着学生在学校的一举一动，更重要的是融入学生的生活中去，了解他们。理解他们，支持他们，鼓励他们。
读《漂亮老师和坏小子》有感_漂亮老师和坏小子读后感950字