双师课教学心得体会

更新日期:2024-05-02 09:14

孙红军名师工作室简报（49）

随着时代的发展，教育教学的模式也在不断更新，为了更好服务教学，提升我校教育教学水平，2021年9月开始，我校在新校区与高新一中合作开展双师课堂。我与工作室成员万涛老师于2022年3月10日观摩了一节数学课。通过对这节课的观摩，对教学有了新的认识，新的体会。

1.这节课是在高新一中主讲老师武斌带领，杜国军老师辅导完成，教学形式新颖，孩子感兴趣，课堂互动多，课堂氛围好，课后答疑及时。

2.从课堂上可以看出，高新一中云校有一个优秀数学教师团队，团队有分工，有合作，每一个人都是竭尽全力做好每一件事情，教学内容整合，教学设计中的每个环节的设计，每个例题，每个练习题的甄选都是反复考量，精心打磨，通过老师们的精心准备，上课时的确把最好的课程带给了每一个孩子，助力每一个学生成长。确确实实达到了课堂高效的目的，同时这种备课形式可以让教师静心思考和践行教育的本真，提升了教师的业务水平，成就更多的优秀老师。

3.杜老师老师引领同学们完成课前预习，上课时，杜老师在听课的同时，观察每一个同学上课状况，可以敏锐地发现学生的问题，同时提高了学生专注度，使得全体同学都能投入到课堂的各项教学活动中，课后杜老师提供个性化答疑、针对性辅导、查漏补缺、巩固练习等课堂服务得到落实。主讲，辅导两位老师分工明确，真正做到‘学’和‘习’的完美结合，让学习更有效。

4，每天下午，主讲老师与辅导老师都会在网上进行交流，一边学习，一边总结经验，“做中学，学中做”有利于两位老师对整个教学效果的把握，出现问题可以及时调整，这样做不仅提升两位老师的能力，更有利于教学效率和学生的学习效果大幅提升。

双师教学是一次教学革新，在教学过程中，各种问题都会出现，所以教师不得不整合教学内容，加速教学方式的更新进化，改进陈旧的教学方法，面对新时代，面对这样的一项教育工程，如何整合教材，如何进行备课组活动，如何备课，如何辅导，特别是当前疫情常态化，线上教学如果进行都需要我们进行教学反思，需要我们改革教学模式，这节双师课堂给了我们新的教学实战思路，化难为机，统筹谋划，精准聚焦，教学结合。