推荐阳台上的安全教案大班（精选5篇）

更新日期:2024-05-03 23:02

第1篇：阳台上的安全教案大班-叙事-高考-1000字

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大班户外亲子活动

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一、蚂蚁搬豆

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1.请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。

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(第一个幼儿站立，两手作触角;第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰)

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2.请一组组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。

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3.设置一定的距离，在终点放置一些物品作“豆子”。请“蚂蚁”从起点到终点，再返回，比赛搬豆，看谁搬得快。

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二、贴鼻子

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玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到动物的准确位置即获成功。

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三、我的宝宝在哪里

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准备：布带若干

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玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，请幼儿手拉手围成圆圈，相应的家长蒙上眼睛站在圈内，幼儿手拉手边唱歌边绕着家长转，唱完歌曲立定，然后请家长去寻找自己的宝宝。

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要求：幼儿不能发出声音，去找父母，父母通过触摸找到自己的宝宝。

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四、我给爸爸（妈妈）穿鞋子

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玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，首先让幼儿认识家长的鞋子，然后让家长将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，游戏开始，幼儿从圆圈内找出自己爸爸（妈妈）的鞋子，并帮家长穿好，

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先穿好的为胜利者。

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五、踩气球

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准备：气球若干

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玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，老师给每个家庭发一个气球和一根细绳，请家长将气球吹大绑在自己的脚腕，身背幼儿。听到老师的口令游戏开始，家长就背着宝宝踩其他家庭的气球，气球被踩爆即被淘汰，比一比谁是冠军。

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六、小脚踩大脚

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玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，幼儿双脚踩在家长的脚上，家长和幼儿手拉手，听到口令后，家长带着幼儿向前跑，幼儿双脚不能离开家长的脚，看看谁先到终点。

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七、揪尾巴

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准备：尾巴若干

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玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，家长将孩子抱在怀里，在幼儿的屁股上挂一条尾巴，听到口令后开始游戏，在保护好自己的尾巴的同时将别人的尾巴揪下来。

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八、两人三足

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准备：绳子若干、

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玩法：一家长与一幼儿将相邻的两条腿用绳子绑在一起，听到口令后，两人一齐向前跑，看谁先跑到终点为胜。

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九、推小车（幼中）

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玩法：家长抓住幼儿的两条腿，幼儿双手撑地，听到口令后，幼儿双

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手向前爬，看谁先到为胜。

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十、可爱的袋鼠宝宝

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玩法：让幼儿抱紧家长的脖子，双腿夹紧家长的腰，像小袋鼠一样紧紧地挂在家长的胸前，家长弯下腰，双手双脚着地向前爬，先到终点者为胜

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十一、俯卧撑

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玩法：幼儿抱紧家长的脖子，双脚夹紧家长的腰，背在家长的背上，家长双手着地做俯卧撑，看哪个家庭坚持最久为胜。

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十二、穿大鞋

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玩法：由一名家长与一名幼儿参加，家长脱下鞋子坐在场地另一边，幼儿穿上家长的鞋子站在另一边，听到口令以后，幼儿出发向家长走去，走到家长那，帮家长穿上鞋子，家长背起幼儿跑向场地另一边帮助幼儿穿好鞋子，看谁先完成。

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十三、棉花球

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准备：三个家庭（每个家庭一大一小）

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玩法：家长蒙着眼睛，用勺子把散落在桌上的棉花球舀入碗中。（手不能碰棉花球）孩子用勺子把一个碗中的玻璃珠舀入另一个碗中。三十秒钟后一个家庭的棉花球和玻璃珠相加。最多的家庭获胜。十四、哪吒寻宝

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准备：经过装饰的报纸团、玩具篓、蓝皱纸

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玩法：参赛妈妈收举玩具篓站在场地一端，幼儿扮成小哪吒，由爸爸从后面抱着腰部，站在场地另一端，中间有“海浪”间隔，主持人发

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令后，爸爸和小哪吒跑至“海浪”边，在“海中”寻找“宝贝”（报纸团）每找到一个就往妈妈的玩具篓中扔，至主持人说停，哪个家庭的玩具篓中的“宝贝”多为胜！

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十五、袋鼠接力

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人数：八个家庭（每个家庭一大一小）为一组，每组分两排对面站（间距为十米）共两组。

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玩法：幼儿面对家长，双手抱住家长的脖子，双腿勾住家长的腰。家长双手不能碰幼儿，快速跑到对面把接力棒传给后一位家长。哪组最先传递完即为胜利队。

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十六、我给爸爸妈妈穿衣服

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玩法：一名家长在终点，幼儿在起点，哨声响起时，幼儿拿起衣服跑向终点，给其家长穿上衣服，拉上拉链后，家长背起孩子迅速跑向起点，先到者为胜。

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十七、螃蟹夹球

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玩法：一名家长与孩子手拉手，将一个球放在上面，身体侧向迅速前进，先将球运到终点者为胜。

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十八、快乐贴贴贴

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准备：绳子一条，贴画若干，计时器一个

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玩法：孩子与家长一组，两组便可开始游戏。两名家长分别背靠背被一条绳子套住，两个幼儿分别站在家长对面的一条线后，游戏开始，每组家长使劲往自己孩子那一边靠拢，当一方家长靠近自己孩子的线上时，孩子为家长脸上贴上贴画，在规定时间内，哪位家长脸上的贴

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画多，就为最后获胜者。

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规则：1、当家长脚踩到线时，宝宝才可以贴。

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2、贴画只能贴在脸上。

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3、小朋友不能超出线外。

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十九、小飞机

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玩法：幼儿背对其家长，将两腿缠在家长腰上，家长双手拖住幼儿胸部，幼儿将手臂侧平举，家长迅速跑向终点，先到者为胜。二十、钓鱼

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准备：物品：薄纸板、纸夹、报纸、大约45厘米长的线绳。玩法：1）在薄纸板上画三条不同大小的鱼，最大的鱼是1分，中等

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大小的鱼是3分，最小的鱼5分。然后将它们剪下来。

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2）给不同鱼涂上不同的颜色。等它们晾干以后，再用另外不同的颜色画上鱼鳞、嘴巴和眼睛。

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3）将纸夹用胶带粘贴在鱼背面鼻子尖上，这样纸夹在大鱼上露出的最多，在中等大小的鱼身上露出的稍微少一点，在小鱼身上几乎没有露出多少。这样最小的鱼也是最难捕捉到的。

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4）用几张报纸卷起来做一个坚硬的钓鱼竿，然后用胶带粘贴起来，涂上颜色。

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5）将线绳的一端固定在一个纸夹上。然后小心地将纸夹展开，做成一个鱼钩。将线绳的另外一端粘在钓鱼竿上。

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注：可以从硬纸板盒子中钓鱼，或者干脆就从地上钓鱼。给自己记时，

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第2篇：元旦假期安全教育-叙事-中考-900字

【活动设计】

大班幼儿在园活动中经常会使用铅笔，如果不注意安全，就会出现戳伤，划伤等事故。此次活动，旨在协助幼儿安全使用铅笔，并学会躲避，提醒同伴不安全使用铅笔的行为，避免伤害事故的发生。

【活动目标】

1、能够安全的使用铅笔。

2、知道躲避提醒同伴不安全使用铅笔的行为。

【活动准备】

1、画纸人手一张。

2、已经削好的铅笔人手一支。

3、安全光盘。

【活动过程】

一、开始部分：

猜谜语，引发幼儿参与活动的兴趣。

师：“老师带来一件文具，小朋友们猜猜看，是什么呢?”

——身穿花衣裳，个仔细又长，写字又画画，全靠他帮忙。(谜底：铅笔。)

二、基本部分：

1、带领幼儿讨论，交流如何安全使用铅笔。

教师出示铅笔：“铅笔看上去是什么样子的?有什么用?使用铅笔时应该注意什么?”

小结：铅笔细又长，能够协助我们写字，画画。使用铅笔时应注意安全。不能拿着铅笔与同伴打闹，不用铅笔时要把铅笔放入笔筒。

2、引导幼儿讲一讲铅笔使用不当带来的危害，鼓励幼儿发现同伴的不安全行为。

师：“如果你发现有小朋友把铅笔含在嘴里，拿铅笔当玩具，用铅笔掏耳朵，捅鼻孔等你应该怎么做?(提醒他或告诉老师)”

3、请幼儿观察图片并回答图片中小朋友在干什么。

师：“图片中的小朋友做的对吗?如果不对，哪里做错了?该怎么改正呢?”

三、结束部分：

绘画活动，让幼儿通过实际操作掌握如何安全的使用铅笔。

以安全使用小铅笔为命题，让幼儿用铅笔在画纸上自由绘画，教师巡回指导，提醒幼儿安全使用铅笔。

四、活动延伸：

教师和家长应注意观察，纠正幼儿在使用铅笔时的不良行为。

第3篇：假期安全主题班会-话题-小学-2000字

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安全教案.刘(1)《注意交通安全》

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安全教案

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班级：大大一班

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活动时间：星期二

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活动主题：安全教育

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活动内容：《注意交通安全》

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活动目标：

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1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。

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2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

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3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。

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二、活动准备：

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1、精心布置活动场景。

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2、收集各种交通标志（照片或图片）。

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3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。

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三、活动过程：

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（一）展开联想，揭示活动主题

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1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观察。提问：

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孩子们，刚才你们看到了什么？想到了什么？

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2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全”）

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（二）在活动中体会交通规则的重要性

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1、孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。

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参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情？

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（1）孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？

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（2）如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？

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（3）（教师拿出信号灯标志）这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上）幼儿回答后出示字卡“红灯停，绿灯行”。

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2、认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？（人行道、非机动车道、汽车道）（三）初步了解常见交通标志的作用（出示交通标志）在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢？

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（四）现场指挥

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1、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领，请小朋友仔细看，猜一猜是什么意思。

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2、老师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧！

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（五）评价幼儿游戏情况，结束。

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儿童安全小知识：

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１.增强红绿灯意识．红绿灯是设在街道路口的交通信号装置．｀红灯停-绿灯行'按信号灯的指示通行-起步时向左右两边看是否有来车-然后从人行横道横过马路．自觉地接受交通信号的指挥．

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２.学龄前儿童过马路要让大人牵引．不要让儿童单独上街．他们如在街道或公路上行走-必须有成年人带领．

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３.不要在车辆临近时突然横过马路．人的大脑从接受外界信号到是否决定停步到最后停下来有一个过程．汽车也是这样-当紧急制动时也有一个过程；再加上行驶的汽车有惯性-不能一刹即停．最安全之策-只能是:不要在汽车临近时突然横穿马路．

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４.不要扒车．一些小孩出于好奇-常常利用车辆起步、上坡、减速时扒车-或作游戏或以扒车代步．这样很容易跌倒或摔伤．甚至造成生命危险．

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活动反思：

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活动时间：2014年3月18日星期二

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活动主题：安全教育

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活动内容：防火

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活动目标：

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1、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。

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2、向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识。

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3、一旦发生火灾，要知道如何自我保护和如何自救。

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活动准备：纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾毛巾被等。

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活动过程：

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活动一

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1、老师出示一张纸和火柴，提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形，注意火焰的颜色感知火发出的光和热，让幼儿在火附近伸手烤一烤，说说自己的感受。

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小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。

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提问：火还能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）

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2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。

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（1）、我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、照明等）

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（2）、火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）

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3、实验：火的熄灭

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（1）、老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的过程，启发幼儿思考火焰熄灭的原因。（燃烧需要空气）

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（2）、老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观察哪去蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同？（杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间）

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小结：如果想使火焰熄灭，必须使火和空气隔绝。

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活动二

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1、组织幼儿讨论：

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（1）、发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地

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震、打雷、乱拉乱接电线等）

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（2）、怎么样防止火灾发生？

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（3）、如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?

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a：如果所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。

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b：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。c：受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

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d：身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。

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e：遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。

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f：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。

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2、逃生演习

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老师发出发生火灾信号，幼儿自选逃生办法进行自救。

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活动反思：

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活动时间：2014年4月1日星期二

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活动主题：安全教育

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活动内容：不乱吃东西

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［设计意图］

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１、由于吃果冻而卡住气管造成孩子窒息死亡的案例特别多。

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２、每到周一时，有的孩子会经常性的闹肚子。

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３、在日常生活中，幼儿很喜欢把一些小硬片、碎纸等东西放入口中。

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４、进餐时，有的幼儿爱说话，疯闹，嘴里含着饭就去玩了。

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５、有的幼儿不生病也硬缠着父母带药到幼儿园。

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６、幼儿的自我保护意识差。

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活动目标：

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１、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。

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２、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。

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３、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。

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活动准备：

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真实案例《卡在喉咙里的五角星》；课件《进餐时》、《肚子为什么疼》；情景表演《好吃的鱼》；

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图片：

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１、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

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２、过期的食物。

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３、腐烂变质的食物。

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４、假冒、劣质的食物。

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５、没洗干净的；每组一小筐（内有图片如：幼儿一边走一边喝水；吃饭时在说笑；吃大量的雪糕；把铅笔放入口中等）

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活动过程：

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一、真实案例《卡在气管里的五角星》（用讲故事的形式即可！可以告诉幼儿这是一个真实的故事。）

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教师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做很多的检查才判断是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，整天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了。爸爸妈妈担心死了。着急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最后经过一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。医生告诉龙龙说：“以后，一定不能把一些危险的东西放入口中。”

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讲述完后提问：

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１、这个故事的名称叫什么？

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２、龙龙的身体好受吗？

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３、一开始，医生检查出五角星了吗？为什么？

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４、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样？

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５、最后，医生从他气管里取出了什么？为什么会这样？

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６、医生对龙龙说了什么？

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７、你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中？

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小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小朋友一定要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。

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二、观看课件引导幼儿讨论

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１、课件《进餐时》

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内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。

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观看后讨论：小朋友这样做，对吗？为什么？

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小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，如果吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在气管里，会因为喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时，一定要安静，不能说笑，打闹。

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２、课件《肚子为什么疼》

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内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃，妈妈说：“冬冬，等洗干净了再吃。”“我不怕脏”冬冬吃了很多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。

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观看后讨论：

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小朋友，冬冬的肚子为什么会疼？说一说，你是怎样做的？

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观看图片：（１）老鼠、苍蝇叮咬过的食物。（２）过期的食物。

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（３）腐烂变质的食物。（４）假冒、劣质的食物。

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（５）没洗干净的食物。

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提问：这些东西你吃过吗？说一说，这些东西为什么不能吃？

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小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干净。买食物一定要有质量安全标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。

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３、情景表演《好吃的鱼》

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内容：今天是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈说：“明明，别着急，把鱼刺弄干净了在吃，但明明可着急了，突然，喉咙里卡住了鱼刺，明明难受得哭起来了。妈妈一边安慰明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。

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提问：

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（１）明明应怎样吃鱼？

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（２）鱼刺卡在喉咙里该怎么办？

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小结：小朋友吃鱼时，一定要仔细把鱼刺弄干净再吃，一旦鱼刺卡住了，小朋友也不要哭，因为越哭，鱼刺就陷得越深，应赶快告诉妈妈或老师，带你到医院去治疗。

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三、游戏判断对错

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１、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。

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小结：不生病时，不能随便吃药，否则也会对身体造成伤害。而且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果非常严重。

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２、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。

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小结：小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗？果冻我们小朋友尽量不吃，即使要吃时，一定要用小勺弄碎了再吃。特别是小的孩子一定不要吃小的果冻。

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３、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。

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小结：夏天天气虽然很热，但也尽量少吃雪糕，因为雪糕太凉容易让胃宝宝难受的。

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４、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。

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小结：玻璃球是危险物品，千万不要放在嘴里玩，容易出危险。

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四、操作活动

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１、请幼儿把小筐里认为做得不正确的图片挑出来，并说一说为什么。例如：小朋友一边走一喝水，容易呛到。

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２、师巡回观察幼儿引导幼儿互相讨论。

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活动时间：2014年4月15日星期二

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活动主题：安全教育

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活动内容：安全标志总动员

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活动目标：

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1.鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的有心人

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2.进一步培养幼儿的语言表达能力，观察能力和判断的能力

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3.帮助幼儿认识生活中的一些常见的标志，主要认识：当心触电当心中毒禁止烟火

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4.懂得基本的安全知识知道发生火灾以后简单的自救方法，提高自我保护意识

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活动准备：

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1.多媒体课件一套

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2.安全标志图片一套

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3.挂图四幅

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4.布置好“安全图片展览”

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活动过程：

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1、开始部分：多媒体课件会说话的标志导入课题

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师：小朋友刚才谁在说话，提醒我们注意安全（安全标志）

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在我们生活的周围有许多这样的标志时刻提醒我们注意安全，所以需要我们去认识它，小朋友看——它来了（大屏幕出现标志娃娃：小朋友们好！我是标志娃娃，今天我带来了好多的朋友，它们都藏在活动室里，你们能找到它们和它们做好朋友吗？）

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老师和你们一起找，你能告诉老师你是在什么地方找到的吗？是在小椅子上面还是下面找到的？

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2、基本部分：认识安全标志

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师：小朋友我们坐下来和你的标志朋友说说悄悄话，看他叫什么？提醒我们怎么做？也可以把你标志朋友的名字告诉你的好朋友。大家互相说一说。动脑筋想一想。（小朋友自由讨论一分钟）现在老师请小朋友把你的标志朋友介绍给大家，让大家都来认识他（请三个小朋友上来介绍自己的标志朋友）这么多小朋友都想上来介绍你的朋友，这样吧请大家也把你的标志朋友送到磁力板上，老师和你们一起来认识。老师有一个小小的要求：请把颜色一样，形状一样的标志朋友放到一排，如果有两个一样的我们只留下一个就可以了。（老师和幼儿一起来认识安全标志）

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小朋友看标志娃娃也把标志朋友请到大屏幕上来了，刚才有几个标志娃娃来晚了，我们没有认识过，你能找到吗？（幼儿寻找，老师操作多媒体找出三个标志：当心触电当心中毒禁止烟火）

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当心触电：警示我们这里有电，危险，告诉我们小朋友不要用手摸更不能进去玩，要远离这个地方。

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当心中毒：提醒我们这里的物品有剧毒，千万不能用手去摸。

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禁止烟火：告诉我们这里堆放的物品都是易燃物品，禁止在这里点火，抽烟，放鞭炮。否则会发生火灾。

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小朋友，火灾可怕吗？无情的大火能吞掉一座座房屋，让人们无家可归，大火还能吞没一片片森林，让动物没有了自己的家园，大火还能烧死人和动物，让我们感受痛苦，所以火灾太可怕了。小朋友，万一我们身边发生火灾我们该怎么办呀？（幼儿自由回答）老师这里有几个问题请小朋友思考：如果我们身边发生小火，该怎么办？（用水扑灭用脚踩灭用厚的东西压灭）万一小火变成了大火该怎么办呀？（立即告诉大人，打火警电话119等）如果放生火灾以后我们被困在屋子里该怎么办？（幼儿自由回答）（用湿毛巾湿衣服把门缝堵住不让浓烟进屋子，然后打开窗户，拿出最鲜艳的衣服大声呼喊：救命呀！人们听到喊声就会来就你。我们看大屏幕上的朋友是怎么做的？（出示大屏幕让幼儿模仿用湿布堵住嘴弯腰逃离火场的办法）

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今天老师和小朋友认识了这么多的安全标志。还知道了发生火灾以后怎么办？我们不仅保护了自己而且还要学会帮助别人。这里有几幅画很多有危险的地方都没有安全标志。我们给它贴上安全标志，这样别人走到这里就知道该怎么做了。（幼儿分成4组给设计好的场景贴安全标志，最后老师带领幼儿总结讲评）

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3、结束部分：参观安全图片展览

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今天小朋友表现的都很棒，以后小朋友平时要注意观察你生活的周围还有那些标志，提醒我们该怎样做？我们这里还有一个标志图片展览，老师带你们去参观一下，以后我们也要做小小设计师，来设计更多的标志。

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活动时间：2014年4月29日星期二

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活动主题：安全教育

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活动内容：小心陌生人

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活动目标：

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1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法。

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2、通过看VCD、讨论等活动，了解一些安全常识，学习生词“陌生人”。

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3、通过回忆性、创造性的讲述和表演，提高自我保护意识和能力。

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活动准备：

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故事《白雪公主》VCD；“陌生人”的胸贴。

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活动过程：

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一、观看录像，组织讨论。

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（1）回顾童话内容

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师：“小朋友们，你们看过白雪公主的故事吗？（幼：看过……）

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师概括故事：白雪公主非常的善良、非常的美丽，可是故事里有个狠毒的皇后，她因为嫉妒白雪公主的美丽而多次设法害白雪公主，幸好每一次都被爱帮助人的小矮人救活了。

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师：好，现在请小朋友们来欣赏、回忆一段小影片吧。（幼儿的积极性被调动）

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（2）欣赏故事，学习生词“陌生人”。

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1）播放的内容是白雪公主中哪段故事？（幼：白雪公主被毒死的小片段）

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2）来敲门的人是谁？（揭示：皇后扮演的老巫婆）

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3）白雪公主为什么会昏倒？（因为她吃了有毒的苹果，那是“老巫婆”骗她的，是要毒害她的）。

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4）假如现在老师带你们去见白雪公主，你会对她说什么话？（引导幼儿大胆说出自己心中的想法）。

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教师小结：小朋友们刚才说的都非常好，一个人独自在家时不能随便开门，不能随便相信不认识的人的话，不认识的人叫“陌生人”，对“陌生人”要小心警惕。

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二、角色扮演，建立自我保护意识

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（1）角色扮演，巩固安全知识。

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师：（顺势将问题抛向幼儿）如果你一个人在家的时候遇到了陌生人你会怎么办？

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（情景模拟表演，分别请幼儿上来表演，给陌生人贴上“陌生人”的胸贴）。

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a、情景表演：邮递员来家送信笺

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应对策略：

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1、不答应陌生人的请求。

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2、不过多地于陌生人交谈。

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3、坚决不开门，有礼貌的谢绝。

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教师小结：颁发“安全”的胸贴，在这个表演中，小朋友表现很出色，知道一个人在家不能给不认识的人开门，说什么也不开，自我防范意识很强哦。

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b、情景表演：远房亲戚来家探亲

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应对策略：

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1、不随便开门。

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2、可以打电话向家长求证一下。

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3、想办法拖延时间。

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师小结：知道马上想到给妈妈打电话，求证一下事情的真实性，很聪明……

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c、情景表演：公园里碰见陌生人

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应对策略：

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1、不要相信陌生人的话。

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2、不吃陌生人给的食物。

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3、不跟陌生人走。

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教师总结：小朋友们表演的都很出色，如果大人不在家，你们要自己注意安全，要学会自我保护不可以轻易的相信陌生人的话，不能随便的将门打开。

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三、知识抢答，加强安全常识

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（教师要充分调动幼儿的积极性，发挥幼儿的想象力，鼓励幼儿从多角度想办法）

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师：小朋友都表演的很棒，那现在老师的好朋友猫头鹰告诉我啊，动物园里正在举行安全知识抢答竞赛，它送来了几道题目，想考一考我们班的小朋友，它说，如果都能答对的话，我们就可以去参加安全知识抢答竞赛了：

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1、小羊喜欢吃“陌生人”给的蛋糕，你觉得这样安全吗？

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2、小松鼠总爱接受陌生人的玩具，你觉得这样好不好？

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3、小猴子喜欢同“陌生人”交谈，并常同“陌生人”外出玩耍。

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4、小乌龟出去玩时与爸爸走散了，见到“陌生人”就嚷着让人带他找爸爸。

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四，观看录象，巩固安全知识

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师：小朋友们都说了自由的意见和看法；那现在再让我们一起来观看一段录像（关于如何应对陌生人的录象），自己给自己当小老师，评一评是不是都说正确了。

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1）录像看完，幼儿开心地交流、讨论；

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2）师小结：哇，我们班的小朋友真能干，都回答正确了。想不想去竞赛现场？（想。。。）好，让我们现在就出发吧！（欢快的音乐响起……）

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活动时间：2014年5月13日星期二

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活动主题：安全教育

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活动内容：紧急撤离

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活动目标:

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1、遇到突发事件时，幼儿能及时快捷地撤离到安全地带。

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2、幼儿熟悉安全撤离路径，提高自我保护能力，增强安全意识。

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活动准备：

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1、幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志、电视报道中有关紧急撤离的事例或图片。

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2、班级紧急撤离图。

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活动过程：

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1.组织幼儿观看录像或图片，让幼儿感知遇到突发事件给人们带来的危害(煤气泄漏；火灾等)。

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提问：“如果遇到突发事情时怎么办？”引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到突发事件不要慌，有秩序地撤离可以避免危害的发生。

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2。出示班级撤离图，带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。

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引导幼儿讨论；为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。

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3。带幼儿观察撤离路径的条件(几层楼梯、弯道情况等)，引导幼儿讨论：怎样走到达安全地带最快?启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧迅速撤离；按顺序，不拥挤；听老师指挥等。

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4．熟悉警报录音，组织幼儿“实战演习”。听到警报声音时，在老师的带领下，按图标路径迅速撤离到户外安全地带。如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况，教师带幼儿查找原因，再次演习，使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。

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活动延伸：

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1、将幼儿撤离时的正确方法，用照片或绘画图片的方式呈现在墙饰上。

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2、向家长介绍活动情况、目的，请家长带幼儿熟悉小区居住环境，寻找紧急情况下撤离的路径和安全位置。

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3.、教师或家长带领幼儿了解生活环境(幼儿园、公共场所)中都有安全通道及出口，认识紧急出口标志。

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活动反思：

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活动时间：2014年5月27日星期二

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活动主题：安全教育

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活动内容：煤气与安全

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活动目标：

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1、了解煤气的作用和危险性，知道人在煤气中毒时，会产生的一些生理反应。

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2、知道在发生危险时，如何解救自己的方法。

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