推荐是歌还是中文歌（精选5篇）

更新日期:2024-05-17 21:01

第1篇：是歌还是中文歌-话题-初三-600字

是英文歌还是中文歌

“Oh。Stop！Stop！Stop！”，“Oh，我说，你可以讲中国话吗？”，“Oh。No，no，Englishisverygood，isverygood！”，“难听死了！”原谅我英语学得不好，只会那么几个小单词，拼凑起来也只有这么几句话，可是为什么连中文歌里都有了英文？我不是喝小洋人妙恋牛奶长大的，所以我这个所谓的英盲对“中文歌中夹杂英文”这一现象很是头痛。那么你是怎么对待这种现象的？

正方：中文歌加几句英文多有范儿啊，听着就怪有味道的。不像以前，总是听中文，听都听腻了，这种歌曲才应该是社会的主流，老歌中只唱中文已经老掉牙了。谁说我们90后有病，我看是那些不懂欣赏的人才得了神经病，我们90后可以说是上进的一代，积极创新的一代，所以我们要郑重地告诉你们：你们OUT了！

反方：英文是什么，英国人的话吗，还是中国人的话？中文就是中文，英文就是英文，没什么中文里还加英文的，真是怪里怪气，难道你们忘了自己是中国人了？还是都变留学生了，我们是正宗的中国人，英文要学，但是不能学得阴阳怪气，中文才是我们的母语，我们的爱国精神都哪儿去了，我们的爱国精神就应该在这里，追求主流的你们已经走出道德之外了。

中文歌该有，但是否决中文歌加英文是错误的选择，不管目的是为了什么，这种歌曲实属娱乐，你想听就听，不听也罢。是英文歌还是中文歌？你觉得是哪个就是哪个吧。

湖南怀化湖南省会同县第一中学初三:会同一中李纯

第2篇：正确的学习英语的方法-叙事-中考-900字

半县六阶即算

一、要掌握正确的学习方法

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1.要过语音关。语音是学习英语的第一关。不掌握正确的发音，就不敢大声朗读和对话，句子不能上口，后续的训练就难以进行。要仔细听老师的发音和录音带，大胆实践，反复模仿，对比纠正。不要怕出错。对中国学生来说要达到发音完全正确并非一日之功，要有信心，有耐心就一定能够成功。

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2.注意英语和汉语的区别。英语和汉语是两种不同的语言系统。如英语语音中的短元音、辅音连缀，以摩擦音、破擦音收尾音节等在汉语中都没有。英语有形态变化，如名词复数变化、动词时态变化等，而汉语基本上没有。英语语法和句子结构同汉语也存在着一些差异。中学生的汉语习惯已相当牢固，对英语学习有一定的干扰作用。从一开始就要养成良好的习惯，不要用汉字注音，不要用汉语句子套用英语句型。一旦通过大量的阅读，养成用英语思维的习惯，并产生英语语感，就会逐步减少犯“中国式英语”的错误的机会。

半县六阶即算

3.掌握规律，事半功倍。虽然学习英语没有捷径可走，但掌握英语语言的规律，能起到事半功倍的作用。如记忆单词，要将单词的读音和拼写之间的关系联系起来，即掌握拼读规则，按前缀、后缀同词根或词干的复合关系，按反义、同义和同音关系，以及按单词在句子或语言环境中的关系来记单词就很容易记住，也有兴趣。学习语法也是一样，掌握词形的变化、句型的变化是学习语法的关键。规则很多，各种规则也有例外，要灵活记忆，不能死记规则，以偏概全。

半县六阶即算

二、要有正确的学习态度

半县六阶即算

1.要勤学苦练。学英语没有捷径可走，要真正掌握英语，达到运用自如的程度，非下苦功夫不可。下苦功夫就是要进行大量的听、说、读、写训练，使各项技能达到纯熟的地步。语言知识应该了解，但不下苦功在听、说、读、写上练习，仅靠死记硬背一些孤立的单词、一些语法条条，是很难掌握英语这一交际工具的。应该是LearningEnglish而不是LearningaboutEnglish。就像学游泳、跳芭蕾舞一样，对其理论掌握再好，不通过反复训练是永远也学不会的。

半县六阶即算

2.要持之以恒。学习英语既然是练功夫的过程，就并不是那么轻松。要不怕困难，坚持学习。学如逆水行舟，不进则退，最忌“三天打鱼，两天晒网”。要日积月累，付出长期的努力。人贵有志，学贵有恒。

半县六阶即算

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第3篇：世界上最好听的声音-诗歌-四年级-150字

科和毛连上现进提常百公

叮当，叮当，叮当。

科和毛连上现进提常百公

听，这是风铃的声音。

科和毛连上现进提常百公

听，这是风的声音。

科和毛连上现进提常百公

听，这是这是孩童纯真的声音。

科和毛连上现进提常百公

叮，叮，叮。

科和毛连上现进提常百公

听，这是按门铃的声音，

科和毛连上现进提常百公

听，这是敲响大钟的声音。

科和毛连上现进提常百公

听，这是孩童纯真的声音。

科和毛连上现进提常百公

叮当，叮当，叮当。

科和毛连上现进提常百公

叮，叮，叮。

科和毛连上现进提常百公

这不就是孩童们那纯真的笑声、稚嫩的声音吗？

科和毛连上现进提常百公

世界上再也没有这样好听的声音了。

科和毛连上现进提常百公

四年级:哔哩哔哩咕噜咕

科和毛连上现进提常百公

科和毛连上现进提常百公

科和毛连上现进提常百公

科和毛连上现进提常百公

第4篇：小学英语学业评价试题-叙事-高考-50字

假如我是一个盲人，我会用耳朵去聆听生活，去感受生活。

我住在城市。在早上，我听见汽车喇叭滴滴的叫声，那背着大书包去上学的小朋友的嘻笑声；在中午，我听见做饭的炒菜声，听见那吃完饭去散步的脚步声，还有那午睡的呼噜声；在晚上，我听见小狗和其它小狗玩耍时的汪汪声，小朋友写字的沙沙声。还有，此时街道上只能听见风的声音……

我住在农村。在春天，我听见农民伯伯的锄地和春耕声；在夏天，我听见拍西瓜的砰砰声，正在谈交易的农民的谈笑声，正在运送西瓜的卡车声；在秋天，我听见啪啪啪的苹果落地声，还有猪、牛、羊、马、狗、人的欢笑歌唱声；在冬天，我听见下雪的唰唰声，小朋友们在打雪仗，在雪堆里打滚的欢声笑语声……

我住在大山。在山坡上，我听见有伐木的咔咔声；在水边，我听见有小溪潺潺流动的哗哗声，在树林，我听见有小鸟的歌唱声；在山顶，我听见有美妙动人的对歌声，而在这间小竹屋里，我听见有一家人的低声细语声……

我看不见，但我能听见，我能用耳朵聆听世界。我希望，我们不要抛弃五官，不要只用眼睛去观看手机和电脑，而是去用耳朵、眼睛及其它器官去感受、去享受这美妙的世界。

第5篇：《我听见》-抒情-初中-450字

老师，同学们下午好！今天很高兴能在这里和大家分享学习英语的方法。 我认为学习英语最重要的是模仿和积累，这都是围绕着听、说、读、写展开的。听指听力，说指囗语，读指阅读，而写指写作。

听是说的基础，读是写的基础。我们可以在其中发现许多学习英语的方法。英语课堂上，老师放磁带让我们跟读时，我们要尽可能地模仿磁带里的语音语调，这在锻炼我们的听力的同时，也可以练习语音语调。在闲暇的时候，可以和同桌或朋友进行单的日常英语交流，这可以很快地提高囗语表达能力，在周末，可以参加英语角，和外国人交流。这些都可以练习我们的语感，也可以使自己的发音听起来更舒服、更漂亮，也可以避免在写小作文的时候出现过多的错误。 平时，可以随身带一个小本子，遇到陌生的单词和好的句子结构，可以把它们记录下来，有空的时候，可以多看一些英语的原版名著和电影，虽然目前有些句子我们还读（听）不懂，但它所给我们带来的乐趣不是看译文所能带来的。比如，有这样一个笑话：电影中的对白是：＂Are you serious？＂，＂No，Im kidding。＂意思是：＂你是认真的吗？＂，＂不，我在开玩笑＂。却被翻译成了：＂你是席而瑞斯吗？＂，＂不，我是凯丁。＂

所以我认为有许多译文和原文之间存在着一些差距。我们可以把电影或名著中一些陌生的单词或精美的句子抄录在随身携带的小本子中，没事把本子拿出来看看，增强记忆力，久而久之，你会发现这会是一笔很大的财富，这不仅能提高英语学习能力，也能提高语文的写作能力。 在做到这些之前，我们要尽可能使自己喜欢上英语这门课。不要让自己感到学英语是一种负担，要让自己认为这是一件让人觉得愉悦的事，比如可以搜集一些与英语有关的笑话，或者有趣的小故事，或者在一次英语考试前努力复习，考出一个好成绩，这些都可以给我们学习英语的动力。

一份耕耘，一份收莸，我相信在我们付出努力之后，总能收获到属于我们自己的甜美果实。谢谢！