厉害了我的教授，论文正文写作心得揭秘

更新日期:2024-05-06 08:02

今天这里要谈及的“行文组织”模块则是论文正文写作的“第二次创造”，它会让论文丰满起来，变得有血有肉。但是必须承认的是，随着一篇具体的、真实的论文写作的展开，这个写作的工作越是进入到细节部分，其实能够找到的共性的、可以通约的内容就越少，想要在共性层面上给出一般性的普适建议，难度也就越大。于是，“框架设计”模块对正文结构勉为其难的理想类型划分，到了“行文组织”模块就彻底变成“不可能完成的任务”了。以我比较有限的阅读与写作经验，论文正文在具体行文组织方面的差异是非常大的，以不同的学科专业、不同的价值取向、不同的研究方法以及不同的选题内容作为分类标准，雷达图也好，坐标图也罢，应该可以划分出十几个细分类型或者次级模块的。我曾尝试要这样做一下的，但很快就放弃了。原因其实很简单：因为那是超过我目前认知水平和控制能力的事情，自己写论文的时候可以去试错，毕竟试错的后果我一个人承担就可以；但绝不能在一本教人怎样写论文的书里去试错，那就是在把读者，也就是此时此刻正在阅读这段文字的你当小白鼠。你通过付费的方式获得了当小白鼠的机会，这件事情怎么想怎么不靠谱。所以我做了妥协：只在自己熟悉的领域，把自己有把握的问题说清楚，我没有包打天下的野心，只提供有限的，但亲测有效的建议。也许，保持敬畏之心，知道自己不能做什么，才是对这本书、更是对读者的最大尊重吧。

下面这篇文章摘自老踏新书《即学即用社科论文写作技巧与发表指引》第五章第一节，原文标题为别笑，要确保每句话都通顺，每段文字都自洽。特此说明。

关于论文正文的行文组织，如果只允许我给出一个建议，那就是这个标题里的这句话：要确保每句话都通顺，每段文字都自洽。是的，正如我在“篇头写作”模块针对论文摘要所做的提示那样，要消灭错别字、标点符号错误、常识性错误，确保每句话都通顺。因为如果在论文摘要里出现这个问题，论文大概率直接就被枪毙了。而在论文的正文里出现这个问题呢，第一次编辑可能会忍着，人家有涵养，不和你计较；第二次编辑也许会出于“来都来了，算我倒霉接着看吧”的考虑会继续忍着；第三次呢？第四次呢？第五六七八九次呢……当你对编辑耐受能力的极限进行疯狂试探时，你就是在拿自己这篇论文的“生命”当赌注。俄罗斯轮盘赌，你一定听说过。它的规则很简单：在一把左轮手枪的六个弹槽中放入一颗子弹，然后任意旋转转轮，关上转轮。参加赌博的人轮流用手枪对着自己的脑袋扣动板机——中枪者死，未中者胜。俄罗斯轮盘赌其实是有技巧的，最好玩法就是，永远不要玩轮盘赌。为什么？因为输不起。以生命作为赌注的赌博，赔率再高也一定不能参与。永远不要把一篇在正文里充满错别字、标点符号错误、常识性错误、语言不通顺问题的论文投稿出去。而且还要再加上一点，那就是每段文字都自洽。否则，这里的每一处错误都可能成为射向你脑袋的那颗子弹。虽然这是论文正文的行文组织里面比较低级的，特别low的错误，但它的发生率、出现这些情况的可能性，要远远高于我们的想象。这么说吧，一篇让我沾沾自喜、洋洋自得的论文被《国际论坛》录用了。然后，这位编辑为了能让这篇论文顺利发表，特地告诉我把这篇论文打印出来之后，他再给我打电话。那时我家里还没装打印机，我跑到楼下街边的打印店打印了论文，忙不迭地给编辑回电话。编辑那边挂掉电话又打回来，然后，就有了你正在看的这篇文字。是的，编辑挂掉电话又打过来是有理由的。那可是长途电话啊，那可是一次通话持续1小时零11分钟，整整71分钟的通话啊。事实上，编辑都应该提醒我在接电话之前先去趟厕所的……这是在我职业生涯里难以忘怀的一个电话——因为，这篇在我看来近乎完美的论文，在编辑眼中简直就是一坨那什么。好在，编辑用极大的耐心和韧性发现了里面的闪光点，让我懂得自己曾经以为的完美是多么破败不堪，也让我懂得在确保论文消灭错别字、消灭标点符号错误、消灭常识性错误和消灭语句不通顺的道路上，我还有多远的路要去走。好了，不自我批评了。举几个例子来说明一下这里提到的这些错误。其一，关于错别字的问题。常规性的比如“的、地、得”的正确用法，“作报告”还是“做报告”，“部署”还是“布属”，“发轫”还是“发韧”，“既然”还是“即然”，“以至于”还是“以致于”……等等。在我审稿的过程中，还见到过把“毋庸讳言”写成“无用讳言”的，把“不再赘述”写成“不在智慧树”的（这个印象超级深刻）；学生的论文里就更是经常会碰到让人无语的情况，比如把“实证”写成“湿疹”的，把“专家”写成“砖家”的，把“教授”写成“叫兽”的……我表示强烈怀疑是不是他/她得罪了自己的输入法。其二，关于标点符号使用的规范问题。这方面经常能看到的是中英文标点符号混用，或者通篇都是英文标点符号的。我们可以比较一下，中英文标点符号中的逗号、分号、冒号、破折号、问号和感叹号分别是：

<中文>，，；；：：——？？！！

<英文>,,;;::----??!!

放在具体的句子里，两者的差别是这样的：

<正确>小胖说：怎么能这样使用标点符号呢？不，不对——不该是这样的！！

<错误>小胖说:怎么能这样使用标点符号呢?不,不对----不该是这样的!!

怎么样？其实两者的差别还是很明显的，但以我的个人经验来看，这个标点符号经常会被混用。我们写的是中文论文，全文的标点符号自然要用中文的。至于说脚注和参考文献中出现英文或其他外文的，那自然应该使用英文或其他外文的标点符号。再有，也存在中文标点符号使用不规范的问题。比如在这种情况之下，双引号、书名号之间是不需要加顿号的：

<正确>“金”“木”“水”“火”“土”。

<错误>“金”、“木”、“水”、“火”、“土”。

<正确>《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》。

<错误>《呐喊》、《彷徨》、《朝花夕拾》。

另外，应该是“第一，”“第二，”“第三，”而不应该是“第一。”“第二。”“第三。”也不应该是“第一、”“第二、”“第三、”其三，关于常识性错误的问题。比如在一篇洋洋洒洒两万余字的论文里出现了“1849年，中华人民共和国成立了”“作为一个拥有热带雨林气候的国家，冰岛……”“这是自爱迪生发现万有引力定律以来，世界物理学界最重要的……”怎么样，惨不忍睹吧？我们千万要避免。其四，关于语句不通顺的问题。比如下面这些情况：

究其原因，是公共权力主导下缺乏多元利益关切主体之间的协同，需要通过协同治理的方式来加以解决。（这句话缺主语，谁缺乏？）

多民族国家为维护国家统一与稳定，必然要有效的处理国家内部的民族关系，正如马克思、恩格斯在《共产党宣言》中论述“原来意义上的政治权力，是一个阶级用以压迫另一个阶级的有组织的暴力”，在多民族国家中政治与权力的集合体一般表现为政府机构，为了维护国家统一与稳定，政府作为国家政治权力的代表，会通过出台法律、条例、政策等规范公民行为，让社会的发展现状维持在预期的限度之内，政府为了回应民族事务出台了相应的民族政策，这体现了多民族国家以政府为代理人运用政治手段去维护民族、社会、国家内部稳定。（这句话……太长了，反正我是怎么读也读不通的。）

高校作为大学生步入社会前的主要阵地，就业前的择业观、择业心理、竞争意识、责任感与奉献精神都是在这一阶段逐渐形成的，需要高校思想政治教育工作对其进行职业道德教育。（阵地是空间概念，这一阶段是时间概念。高校作为空间概念起笔，落在时间概念上，比较奇特。）

最后，再来说说关于“每段文字都自洽”的问题。还是举两个例子来说明一下吧。先来看第一个例子：

进入大数据时代，巨量数据正在成为一种资源、一种生产要素，渗透至各个领域，而拥有大数据能力，即善于聚合信息并有效利用数据，将会带来层出不穷的创新，从某种意义上说它代表着一种生产力。在这样的背景下，高校学生管理工作要准确把握时代发展的脉搏，充分认识到数据的价值，把握住机遇，开创高校学生管理工作的新局面。

姑且不去考虑语句不通顺，以及需要改几个逗号为句号的问题，单看逻辑：前面一句话说的是拥有大数据能力的意义，后面一句说的是充分认识到数据的价值，其实不是一回事。两句话的逻辑是割裂的。再来看另一个例子：

作为城镇化与信息化深度融合发展的路径，智慧城市建设事业正在蓬勃发展。随着国家“十三五”规划“互联网+”行动与国家大数据战略的全面实施，全国各地数字城市与智慧城市正加快纵深推进，从传统城市数字化建设的“数字城市”，到依托物联网和互联网实现“全城物联”的“智慧城市”，再到通过数据挖掘，实现城市自该调节与管理的超级人工智能中枢“城市智慧大脑”，城市公共治理正经历着不同版本的升级与变革。

这段文字前面谈论的都是智慧城市建设事业本身的发展，结尾却落在“城市公共治理”上，前后文之间缺乏逻辑关联。好了，让我简单总结一下。在论文正文的行文组织方面，一个最为基础性的问题是要尽力避免出现低层次错误。因为这些错误很可能会在第一时间就断送论文的“生命”。这些低层次错误包括：错别字、标点符号错误与使用不规范、常识性（知识性）错误、语句不通顺，以及无法做到每段文字都逻辑自洽。⚪本文来源：微信公众号 老踏科研联盟。节选自老踏新书《即学即用社科论文写作技巧与发表指引》。⚪本文内容为节选，为阅读及排版便利，本文删去了注释与参考文献等内容，有需要的读者敬请参考原文。⚪社科学术圈编辑整理，版权归原作者所有。