学海无涯苦作舟的作文(学海无涯苦作船作文)

更新日期:2024-04-28 01:48

第1篇：学习苦中有乐-叙事-六年级-350字

驾一叶扁舟，在苍苍大海上航行时何等地苦啊，以此比喻学海之苦真是形象而深刻。头悬梁，锥刺股，凿壁偷光，程门立雪······在知识的海洋上自古以来就是以苦作舟。

同学们常说：“学生时代是一生最苦的阶段。”确实有理。清晨，迎着晨风操练，伴着晨曦诵读的是学生；晚上，更深静夜，挑灯夜读的也是学生。而且，随着年龄的增长，同学们半患近视的人越来越多，近视度数也不断加大，同时，这是何等的苦啊！

学习中的苦难以言喻。然而，学习中的乐却越多。

当你经过艰难地思索，最后解出一道题时，会喜形于色；当你在学习中得优良成绩时，会感到由哀的喜悦；当你运用所学的知识，在生活中解决了实际问题时，会乐在其中。凡是爱学习，刻苦改读的人，都会乐在其中。

俗话说：“吃得苦中苦，方为人上人。”只有这样苦中学乐，才能在知识的海洋里乘风破浪，奋斗拼搏，才能感受到胜利者无限的幸福与快乐。

第2篇：我得到了快乐作文-其他-小学-2500字

都说人有三苦：打铁、网鱼、做豆腐。其实不然，人生之苦何其多，但最令我们感到苦的恐怕便是学习了。学海无涯“苦”作舟嘛!

已经习惯了以苦作乐的我们似乎对此已习以为常，见怪不怪了。早上与时间赛跑，晚上与星月共辉，这似乎成了我们的定律。我们日夜马不停蹄地奔波于学校--家，家--学校，无心欣赏周围美好风景，却有意研究考试必备的时文佳作；时刻不停留地在题山卷海中遨游，无意关顾自己眼睛上越来越厚的啤酒瓶底，却有心留意那最新考试动向；校园中、家庭中处处都是我们繁忙的身影。为了学习更多的知识，吮吸更多的营养，我们在学海里寻找美好的微笑，创造美好的未来。谭嗣同在英勇就义前曾有豪言：“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉，快哉!”我也要高声明志：“有心学习，无心顾己，自得其所，乐哉，乐哉!”

每天我们在大声的狂吼的背书声中抒发自己的豪情，也在拼命地攻克难题中发泄自己的抑郁。我们时刻都幻想着周末的美好，空闲时光的美妙，可不由自主地用学习来充实它；我们心中无时无刻不在埋怨着老师们的冷酷、严厉，却又在无形中默默地感激老师的淳淳教导，呕心沥血地为我们忘我工作的精神；我们十分地讨厌父母将分数看得比天高比地厚，却也不得不感激父母从生育我们直到为我们所做的一切；我们厌恶在同学中以分数高低论英雄，这样破坏了同学间纯洁的友谊，但无意识中却以分数论高下……在众多的错综繁杂的感情和想法中，我们缄口，默默无闻地学习，“学海无涯苦作舟”是我们心中的座右铭，我们渴望自由，但将自由在心中深埋……

我们痛苦也好，失望也罢，学习永远是我们的第一需要，苦作舟也永远是我们的必经之路。轰动一时的韩寒的“为教育而自我牺牲”只是水中花，镜中月，虽然在梦中我的背包中满是试卷、习题，指示标可望不可及，任我们精疲力竭，也触摸不到岸边。可中国教育是为了改变中国现阶段的国情而设的一根独木桥，中考、高考便是万人乘小舟亿人过独桥，现不“苦作舟”，更待何时，又安敢“毒”焉?

当然，更多的人是发自内心地想读书、想学习、想获得知识、想塑出人生辉煌。阵阵怨恨牢骚过后，便是更加刻苦认真、仔细勤奋、猛追狠打的学习了，因为我们明白了“学海苦作舟”!

学海无涯苦作舟，倏忽已至初三，我希望七月流火后是八月的醇香，我想大呼：“尽吾志不能至者，可以无悔矣!” (作者系湖北省钟祥市二中基石文学社社员)

一个初中学生敢以近乎口头禅的“学海无涯苦作舟”为题作文，实在难能可贵。如此内涵辽阔的题目从哪里入手?小作者意识到此点，所以将“苦”字加了引号，这是告诉读者，本文议论的核心是学习中的“苦”。

《学海无涯“苦”作舟》写得有层次感。开头第一段为举纲式的点题，拈出什么苦也不及游弋学海的“苦”。以后各段落便是以这个纲为中心的张目了。第二段围绕“苦”写“以苦作乐”；第三段写“苦”的具象；第四段以反驳、辩论的形式进一步阐述第三段观点；第五段写学海泛舟中“苦”的必要性；第六段收尾。整个行文紧扣“苦”字，笔触集中而无游离之嫌。文有风韵，贵束又贵活。此文在层层递进中，能够不断变换章法，制造风韵。第二段第三段，立意相近，但笔触大不相同。第二段偏重心境，第三段偏重实境。但第三段用一串排比句“我们……却……”，将文势掀起铿锵不凡的力度。而第四段却又变换手法，取反驳、辩论式，继续强化议论力度。古人写文章有“凤头、猪肚、豹尾”之说，即是要求文章开头要优美、准确、提纲挈领；中间要饱满充实，步步求险，节节求艰，一人言之，百人逊之；结尾则须力抵千钧。本文结尾：“我想大呼：‘尽吾志不能至者，可以无悔矣!’”即具豹尾的味道。

本文题目选择得大了些，又是人们都熟悉的一句成语，要议论出新意，极不容易。历来写文章有三昧：及皮、及骨、及髓。讲究人及其皮毛我及其骨，人及其骨我及其髓，反正要道人之未道之理，穷而后工。本文的第二段第三段意思就相近。文章第一段立纲为“苦”，但第二段第三段写“以苦作乐”和苦中有乐，冲淡了层次感。按说在一篇优秀的议论文中，具体的东西和抽象的东西应当经常结合在一起，使文章显得有虚有实，虚实并举，层层深入，务求将立意论述得深刻而清晰。当然，对一个初中学生来说，我这样讲，似乎要求得过高了。

第3篇：学海无涯“苦”作舟-散文-初三-1500字

以我学习五年的经验来说，学习是毫无捷径的。学习就像是独自在大海中撑船，没当你快乐的抬头看风景时，你的船一定会被后面的浪打翻的。这就是说让你不要骄傲、自大。

学习中有人会比你强，这就是对你的考验，你只有下大苦功夫才能冲过去，超过他。你只要一放松，就会拉到别人的后面，再难超越。你说学习有捷径吗？当然没有，你只有用尽全身力气，才能冲过难关。

“学海无涯苦作舟”，学习是没有任何捷径的。学习不能半途而废最主要的是认真。我的感觉是学得多，学得认真就是最好的学习的捷径。

第4篇：学海无涯苦作舟-记叙文-五年级-250字

在学海中游泳，我看到了知识的珊瑚礁，它们是那样的绚丽夺目；在学海里游泳，我看到了人生的海鸥，它们是那样的自由、亮丽。

学习的乐趣

古人云：“学海无涯苦作舟。”但有时，却应该是“学海无涯‘乐’作舟。”学习，是一件快乐的事。因为学习，我看到了那瀑布是如何“飞流直下三千尺”；因为学习，我体会到了曹操“烈士暮年，壮心不已”的雄心壮志；因为学习，我体验到了知识带给我无穷的乐趣，生活也应此而充实。

亲情无价

亲情，是人间最可贵的情感，“血浓于水”，亲情在我们心中不可比拟。孟母因为想让孩子更好地读书不惜三次迁移，这难道不是无价的亲情吗？回想起小时候，父母搀着我，不辞辛苦地教会我们踏上成长之路，那时年幼的我们第一次明白踩在地上的感觉，尽管步履蹒跚，但我们依旧欣喜不已。

保持一颗宽容的心

“忍一时风平浪静，退一步海阔天空。”这句话时刻提醒着我们要保持一颗宽容的心。森林因包容了鸟群的焦躁，才会有鸟语花香；山峰因包容了草木的缭绕，才有了郁郁苍莽；天空因包容光焕发星星的闪烁，才有了幻漫星空；地球因包容了生物的多种多样，才有了生机勃勃的景象。如果想要自己快乐，就要先学会宽容。

勇于面对挫折

游泳，是艰难的，在学海中游泳，更是艰难，随时都会有惊涛骇浪迎面扑来，如果呛了口水就放弃，如何到达理想中的彼岸。贝多芬虽然失聪，但他依然使我们听到了《命运交响曲》这人类理性的宏伟乐章；虽然海伦·凯勒丧失了听觉和视觉，但她依然努力推开了通向光明的大门。

海洋是广阔的，学海是无穷尽的，也许你到不了理想中的彼岸，但是其中的风景会让你毕生难忘，得到的经验会让你受益终生！