烧不坏的纸杯的作文怎么写(烧不坏的纸杯的作文)

更新日期:2024-05-05 23:20

第1篇：烧不坏的纸杯日记-日记-三年级-300字

今天的作文课上，作文老师给我们做了一个实验，名叫：烧不坏的纸杯。

一开始，老师拿了一个纸杯，让我们看一看杯底是什么颜色的。后来老师拿出一个打火机，点燃了一根蜡烛，这时，我们吃惊地“啊!”了一声，老师竟然把纸杯放到火上烧。

过了一会儿，纸杯烧着了，接着，老师又拿了一个装着水的纸杯放到火上烧，我的心“扑通，扑通”的跳着，我心里想：老师的实验会成功吗?过了一会儿，纸杯不但没烧着，还烧开了一杯水。

于是，我们就问老师：”老师，为什么带水的纸杯就烧不着呢?”老师说：“因为水都吧火的热量吸收了，所以就烧不着了。”同学们好像都听明白了一样，一口同声的说：“哦，原来如此呀!”

第2篇：烧不坏的纸杯-记叙文-小学-550字

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“烧不坏的纸杯”，当我看到这个题目时，脑子里有许多问号：纸杯是由纸做的，纸是由树做的，树木最容易烧着，可是纸杯怎么会烧不着呢?

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实验开始了，只见老师准备了一个打火机、一支蜡烛、一杯凉水，俩个纸杯和一个三角架。老师先把一支蜡烛点燃了，火焰像跳舞似的摇摇摆摆，然后看见老师拿起了其中一个纸杯放在蜡烛火焰的正上方，只见纸杯迅速烧了起来，火苗越来越旺，老师赶紧把燃烧的纸杯扔到了水桶里，灭掉了火，然后把纸杯拿了出来让我们看，杯底烧了一个焦黑的洞。这时我的脑海中又漂浮起许多疑问:不是说烧不坏吗?怎么烧了个黑洞，而且周围还是黑黑的，是不是老师骗我们呀?这时，老师说：“这是热身，真正的实验在后面。”

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真正的实验开始了，老师又把蜡烛点燃了，接着往纸杯里倒入水，并且还让我们摸了一下，冰冰凉凉的。他又把纸杯放在一个三脚架上，又把三脚架放在了蜡烛的上方。烧了一会儿后，我看见杯子周围升起白色的气体，杯子里的水被蜡烛照亮了，杯底变成了黄色，里面还有许多水泡，像晶莹的露珠。杯底黑黑的，像锅底似的。一会儿水开了，老师把蜡烛吹灭了，等把杯子里的水凉了一小会儿，老师又让我们摸了一下，水比刚才烫了许多。

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老师告诉我们，这就是热传递的原理，火的热量传递给纸杯，纸杯的热量传递给水，所以，水慢慢地烧开了。

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这是一节课最有意义的课，通过老师做的实验，我知道了热传递的原理，好开心呀!

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第3篇：烧不坏的纸杯实验-叙事-叙事-小学-300字

今天，我在家里做了一个有趣的实验，名字叫“烧不坏的纸杯”。

实验开始了，我拿出一个空纸杯，接着在杯子里装了一点儿冷水，再把杯子放在蜡烛上烧。过了五分钟，杯子一点点地变黑了，可是纸杯还是没烧着。我想：为什么空纸杯在为上烧，一下就烧着了，装了水的纸杯却没有烧着呢?我就去问妈妈，妈妈让我去摸杯壁，杯壁热乎乎的，非常暖和。我继续给纸杯加热，杯子里冒出了无数个小汽泡，像小玩偶在里面跳舞。接着水蒸汽慢慢地升起来了。我心想：这到底是怎么回事呢?水怎么没有流出来呢?我百思不得其解。

妈妈告诉我：这是热传递原理，纸杯吸收了热量，又把热量传递给了杯中的水，所以装了水的杯子不会烧着。

做了这个有趣的实验后，我知道了热传递的原理，原来热量能在物体中传递。

第4篇：烧不坏的纸杯-日记-日记-小学-500字

今天是作文课，老师拿着纸杯、蜡烛、打火机走进教室，我有些纳闷：老师葫芦里卖了什么药呢?

我正在思考，老师忽然大喊一声：“同学们，今天我们要做实验哦。”原来是要做实验呀，我恍然大悟。

这个实验叫“烧不坏的纸杯”。老师先把一根像香肠一样粗的红色蜡烛点燃了，接着，老师拿出两个水杯，我往里面定睛一看，有一杯有水，另一杯没水，咦，这又是什么意思呢?我伸手拿了一个没有水的杯子，按照老师教的放在蜡烛上烤，不一会儿，纸杯底部原来那洁白的肌肤变得黢黑，一股股烟直往上冒。突然，我的纸杯着火了，蓝色的火苗dou要烧到我的手，我惊慌失措，大叫起来：“着火了!”然后立马把纸杯扔在地上，另一个位同学机智配合，马上一脚踩下去!哎呀，火灭了，刚才可把我吓得魂飞魄散。

“咦，这个有水的杯子怎么烧不坏呢?”我听到同学们的惊呼声，往后一看，印诗萌的纸杯底部虽然黑得像包公的脸一样，但却没有损坏，我再看看我这个，不仅底部黑，而且破了一个大窟窿，大窟窿如同蓄势待发的火山，蠢蠢欲动。

老师说：“这个叫热传递，蜡烛通过纸杯把热量传递给了水，所以纸杯烧不坏。”我和同学们茅塞顿开。

这个纸杯实验可真有趣呀!

第5篇：烧不坏的纸杯（1）-记叙文-三年级-500字

今天，我在学校里观察了一个特有趣的实验：“烧不坏”的纸杯。纸杯怎么会烧不坏呢？我很好奇。

只见老师拿出实验材料：一根蜡烛，一个没有用过的纸杯，一盒火柴。伴随着我们的好奇心，实验开始了，我们都瞪大了眼睛。

老师首先让我们观察纸杯底部的颜色，同学们异口同声地回答：“白色”。老师在纸杯里倒上水，点燃火柴，用火柴把蜡烛点燃，再把纸杯放在蜡烛的正上方，同学们目不转睛地看着实验，奇怪的现象发生了：纸杯的底部都烧黑了，纸杯却烧不着。大家不约而同地走近看个究竟，老师说：“不要挤，排好队，一个一个地看，不要烫着了！”（真贴心）只见老师继续用蜡烛火焰烧纸杯的底部，大家一看，啊！杯口飘出来水蒸气，半分钟后水的下面开始向上冒气泡了。又过了一会儿，杜昕翼同学大声说：“水开了！水开了！”兴奋地不得了！到底问什么烧不坏纸杯呢？同学们像小鸟一样叽叽喳喳地议论开了……最后老师告诉了我们答案：是因为杯子里的水吸收了热量，杯子的底部达不到着火的温度，所以纸杯烧不着！哦，原来是这样啊，同学们像拨开云雾见到了青天，恍然大悟！

这个实验真有趣，我以后要多做一些有趣的实验，一定更加努力地学习，探索科学的奥秘！长大了我要当一名科学家。