以放学路上为话题的作文500字(以放学路上为话题的作文)

更新日期:2024-05-16 06:10

第1篇：作文放学路上-作文-叙事-三年级-3000字

【篇一：放学路上】

今天，在放学路上，我突然发现大路旁不知何时栽了许多花，一团团、一簇簇，就像一片蓝紫的海洋。那是什么花呢？我一时想不起来。妈妈告诉我，那种花叫“勿忘我”。

我听过许多关于“勿忘我”的故事，似乎都和爱情有关。我最喜欢它的紫色，因为对我来说，“梦幻”+“浪漫”=“紫色”，也是大哥哥送给大姐姐戒指宝石上的颜色。

走进那一片花海，蹲下身子，我摸了摸它的叶子，有些粗糙扎手。它的花是一排一排的，簇拥在一起，就像一串串可爱的小铃铛。它每朵花都有五片紫色的花瓣，金黄色的花蕊吐露着淡淡的芳香。凑近了看，它的颜色真有趣！花瓣先是浅紫，再深紫，最后变成粉白，真是个天才的美术大师。

“勿忘我”又名勿忘草、星辰花、匙叶草，来自遥远的阿拉斯加州。它还有医疗功效呢！比如清热解毒、清心明目、养阴补肾等等。看来“勿忘我”不仅美丽，使用价值也很高呀！我喜欢“勿忘我”，它很美、很香、很有用，这“三很”包含了我对它的所有喜爱之情。

下雨了，我得走了。真希望雨不要那么大，风不要那么急，让这些可爱美丽的花朵自由生长，明天迎着朝霞，带给大家快乐！

【篇二：放学路上】

每天的放学路上都很普通平常，可是那一天却很特别，现在回想起来还是让我记忆犹新，是什么事情呢？现在就让我好好给大家说一下事情的前因后果吧！

下课铃响了，大家都有说有笑的走出了教室，呀！这天怎么早不下晚不下偏偏等到放学的时候雨就下大呢？唉！都怪我自己，早上奶奶让我带雨伞可我就是不愿意带，这下好了，真是自讨苦吃。幸好学校离家不算远，我几分钟就能“飞”回家里。看着同学们有的穿着雨衣有的打着雨伞我真是羡慕。不说了，飞奔吧！

雨越下越大，我的肚子早就“咕咕”的提起了抗议。眼前呈现出了奶奶给我准备好的香喷喷的饭菜，可是有：红烧肉和糖醋鱼呀！我不由的加快了脚步，这时我的脚下突然一滑，“啪”的一声，“我的屁股呀！疼死我了”摔得我半天没有爬起来。看着满身的泥水脏乎乎的衣服我真是欲哭无泪，我怎么这么倒霉呀！这可是今天才穿的新衣服。这时，忽然头上的雨停了，面前出现了一双手，我抬头一看原来是一个同院子的高年级哥哥，他说：“晨晨，你没事吧！下雨了路面太滑，可得当心呀！我扶你起来。”说完用力把我扶了起来，并且用伞把我的身体挡住，他的衣服也湿透了可是他一点也不在乎。这真是一个热心肠的哥哥呀！我的心里感动极了。

雨还是下的很大，虽然我的身上很冷，可是我的心里却暖和和的。我暗暗地下决心：以后一定要像洋洋哥哥一样，做一个关心他人，乐于助人的优秀的少先队员！

【篇三：放学路上作文】

放学路上有很多有趣的事情。例如，你能看见一些好人好事，很多时候都能带给人感动，也教育我在日常生活中助人为乐。

一次，在放学路上我看见一位老奶奶在打扫卫生，小路被她打扫的干干净净，地上没有一丁点灰尘，她非常辛苦，我很敬佩她。

我在干净的路上走着，突然，看见了一个小男孩一边走一边扔手中的垃圾，后面有个小女孩紧跟上去，把垃圾捡起来扔进了垃圾桶里，直到这小男孩把东西给吃完，才看见后面的小女孩在捡他扔下的垃圾。小男孩脸红了，说：“谢谢你把垃圾给我捡起来。”小女孩亲切的说：“下一次吃东西不能把垃圾给扔到地上了，你看老奶奶打扫卫生多辛苦啊，天气这么热，我们要尽量减少垃圾才是呢。”“嗯，我知道了。”小男孩红着脸说。然后，小男孩低着头把剩下的垃圾捡起来放进了垃圾桶里。

又一次，放学后坐在回家的公交车上，当时车上人很多，坐了几站，就听见刷卡器叮叮的响了，是老人卡。有个老人上来了，显然车上没有位子，老人四处望了望，有些人还当作没看见，有的在低头看手机，有的在看书，还有的在车上睡觉。我看见了那位老奶奶，就说了一声：“老奶奶，你过来坐这吧。”我扶着老奶奶到我的座位上，全车上的人目光都投向老奶奶和我这里，我能感觉到是赞赏的目光。

在放学的路上，你都有什么有趣的事情呢？

【篇四：放学路上】

每天上学和放学路上，都会发生一些事情，听闻一些事情。但有一件亲身经历的事儿令我至今难忘。

这件事发生在我放学的路上。那天中午，我和好朋友一起回家，刚过了马路，就看见一群闹嚷嚷的人围着什么，挤过去一看，原来是一个蓬头垢面、脏兮兮年龄很大的乞丐在向路人乞讨着。有的人指指点点，交头接耳；有的人则在哪大声地说：“这不会又是骗钱的吧！”还有的人微笑着投过去几元零钱，我静静的观察着这位乞丐，他本来只是跪在那里乞讨，但现在听到那议论纷纷的声音后便可怜地朝那些人望去，又默默地低下了头，叹了口气好像受到了羞辱！我有些惊讶，又有些同情。本来想给他一些钱，但仅有的两块钱又是我买笔记本用的，经过仔细的思考，我决定还是把钱给这个乞丐，因为买笔记本可以等，但帮助人不能等。能帮助别人，哪怕用一点点的力气，但对别人和自己来说是何等快乐的事呀！想到这儿，我便毫不犹豫的把两块钱给了乞丐，谁知道他竟向我投来感激的目光，轻轻地说：“谢谢”，我有些不好意思地回了一句：“不用谢”！便高高兴兴的回家了。

回到家我把这件事告诉了妈妈，妈妈很感动，夸我是有爱心的好孩子，我顺势还发动妈妈以后遇到这样的事也要帮助别人，妈妈开心地答应了。

这件事儿让我至今难忘，它教我明白了一些道理，当别人需要帮助时，如果你帮助了她（他）不仅自己感到快乐，别人也感到快乐。有很多人会说有的乞丐是骗人的，但我想那只是少数人，我们坚信好人是很多的。所以，朋友们伸出双手让我们一起来让这个世界变得更加温暖吧！

【篇五：放学路上】

放学的铃声响了，可是天空却突然乌云密布，电闪雷鸣。我心想着，下雨了妈妈应该会来接我吧，要不然就成了落汤鸡了。于是我迅速装好书包，急匆匆走出了教室。

学校的大厅里挤满了人，好多同学都没有带雨伞，有的同学站在角落里似乎在盼望着雨能赶快停止，然后用最快的速度冲回家里去，有的同学则东张西望，似乎是在寻找着能够趁着雨伞一同回家的小伙伴，还有的同学则是直接冲进了大雨中，想一口气冲回家里。

我在学校的大厅里焦急的等待着妈妈的到来，可是五分钟过去了十分钟过去了，依然不见妈妈的影子。我探了探四周，跟自己一路的同学好像也没有带雨伞，于是我做了个决定，“一口气冲回家“。我试探着，可刚冲出去几步，就被大雨给冲了回来，心想这下可怎么办呢，回不了家了，中午还有一堆作业要做。最后我终于鼓起勇气，冲向了雨中，我跑的飞快，不一会就冲到了家门口，可是根本没有发现雨水并没有打在我的身上，等到家了才看到身后是一位大哥哥一直在我打伞，他自己身上湿透了，可是我并不认识他。我说：”哥哥，我又不认识你，为什么要替我打伞呢。“大哥哥说：”我也在这个楼上住啊，我们是邻居，邻里之间要相互帮助。“

回到家里，我发现妈妈也刚从外边回来，把事情告诉了她。妈妈说：”你要向哥哥学习，不光是邻里之间应该相互帮助，无论谁需要帮助都应该主动向前。只有这样，我们的社会才会更加的幸福。”从那以后，每次我看到身边的人需要帮助，都会伸出援助之手。

【篇六：放学路上】

“叮铃铃、叮铃铃”的铃声一响，教室里瞬间爆发出欢呼声，同学们喊着、叫着、冲出教室，我们这时候虽然乱，但是出去教室门后就开始整齐有序的排队了，然后学校操场上队列整齐的路队先走出校门。

我们整齐有序的向校外走去，边大声的朗读着班级的经典诵读。走出我们班的北路队，我开心的想：每天走小路，今天不如走一次大路吧！想到这里我就径直朝大路走去，不一会儿就到了十字路口，我停了下来——红灯，红灯就等一会儿呗。忽然，一个老爷爷从我身边走过去，我担心的想：红灯啊，老爷爷，您这样子过马路多危险啊？就情不自禁的大声喊：“爷爷，红灯危险，等下再过马路吧！”绿灯亮了，我就和老爷爷开心的过了马路。

到了十字路口的对面，我突然想起妈妈还要我放学回家的路上买馒头，又快速到古城新村卖馍的地方跑去，买过馒头后就立刻回家。回家的路上想：这都几点儿了，今天在路上转来转去的，妈妈肯定很着急的。开始用最快的速度跑回到家楼下，冲上了楼，终于到家里，我已经气喘吁吁了，心想这家要是在更高层非把我累倒不可。

过了这件事，我明白：我们出去的时候要想好路途中有什么事儿要干的，省的这样白跑冤枉路，还累的气喘吁吁的。

【篇七：放学路上】

放学的钟声“叮铃铃”地响了，可是天空乌云密布，好像就像要下雨了似的，我赶紧装好书包，急匆匆往家那个方向走去。

刚才走出校门，突然雷鸣电闪随即而来，我急忙转弯跑到大街上，迎面碰到一个小妹妹边走边哭，“妈妈，妈妈”地叫个不停，那种震耳的劈雷声，吓得她不知所措。我的心里虽然也非常的恐慌，但是看到小妹妹那种焦急的神情和满脸的泪痕，我就毫不犹豫地走上前去，紧紧地拉住了她的手说：“小妹妹，你别害怕，我送你回家吧！”也许有了我这个大胆的，那个小妹妹圆圆的脸上露出了感激的笑容。

我一边来安慰她，一边紧紧地拉着她的手，按着朝着她指点的那个方向的那条路往她家走去。突然一阵雷声过后，豆大的雨点劈头盖脸落下来，我和那个小妹妹的头发都被淋湿了，衣服也被雨淋湿了。我的心里面一急，就想：干脆背起她，直接把她送到家里面去。那个小妹妹的妈妈看见了此刻得情景，突然一下子把我拉在她的怀里，感激地说：“好闺女，真是太谢谢你了！你真是一个活雷锋啊！”那个小妹妹紧紧的拉住我的手不放，非得让我吃完了饭再回家。我马上谢绝了她们母女俩的好意，急急地说了声“再见”，便一溜烟似的跑了回家中。

回到家里之后，我虽然很累，但是心里却非常非常高兴，因为我做了一件很有意义的事情。我把这一件事情告诉了我的妈妈，妈妈听了之后，露出了满意的笑容，说：“好孩子，你真是一个助人为乐的孩子啊！”听了妈妈的话之后，我笑了，高兴的笑了。

【篇八：放学路上】

“叮铃铃”随着清脆的铃声，我们结束了一天的学习。我觉得放学时候的道路是全天最拥堵的。学校门口每天都被接我们学生的家长，把人行道、机动车道堵得水泄不通。本来宽广的道路堵的水泄不通。

我走在拥挤的小通道上，一对母子走在我前面，一位白发苍苍的老奶奶走在他们身后。当这对母子走过路口后，儿子立即后退了一步，站到台阶上然后扶着老奶奶的手，这时他的妈妈非常生气的说：“不要多管闲事，好好走自己的路就行。”可是这位同学仍然面带微笑的对奶奶说：“奶奶，我扶你过去”。老奶奶的脸上露出了温馨的笑容，仿佛时间停止在这令人无比温暖的一刻。走过了路口，老奶奶对孩子说：“谢谢你，孩子”。孩子说“不用谢，尊敬老人是应有的品德。”

我和我的好朋友一起坐上公交车，陆陆续续上来几位老人，这时我心想尊敬长辈是我们应该的。我和同学们马上起来让座，可老人们却说：“小朋友，你们上学也很辛苦，你们就坐下吧，我们站一会就行。”我和同学们给老人们说：“我们下一站就到了。”老人们才坐下，还对我们说了声谢谢。其实我们还有好几站才下车呢！

我想那位妈妈是出于自我保护的一种本能吧。我们一定做到尊老爱幼，德智体全面发展的好学生，长大后建设文明、共创和谐的祖国。

【篇九：放学路上】

放学路上，也许不会有太多事情。但是，就在我的放学路上，发生了一件至今都让我胆战心惊的事。

那是在初秋时分，树叶微黄，我百无聊赖地走在小区的街道上，踢着易拉罐，哼着歌。天气晴朗，万里无云，金风送爽，这一切看似平常，但之后的事，可能会令你意想不到。

我的易拉罐似乎碰到了什么东西，被弹回了我的脚上，而一阵狗叫声随之而起。我在转瞬间就明白是怎么一回事了——我的易拉罐碰到了一只正在沉睡中的小小狗了，还能说什么，赶快跑吧！

我开始跑了起来。我拼命地跑，就好像在我身后的并不是一只狗，而是一只又可怕又凶猛的大恐龙一样，生怕被它咬上一口。那只狗边叫边在我身后追赶，那时我真恨自己只长了两只脚，要是浑身长脚，或是像天使一样有一对翅膀，那该有多快呀，我来不及多想，只有玩了命地向前跑去……幸好，那只狗的主人就在附近，他厉声呵斥了几声，我悄悄回头看去，那狗真的不追了，我终于松了一口气，这真是太令人惊心动魄了啊！

从此以后，每当我看见有狗在附近，我都会躲得远远地，生怕再出现那天的情景，那实在是太可怕了。

这，就是我放学路上发生的那件令我胆战心惊的事。也许，你并不觉得可怕，但是，对于我来说，那段回忆，永远会使我胆战心惊。

第2篇：放学路上作文-叙事-高考-3000字

篇一：放学路上

街头杂拍，最感人的部分莫过于碰上放学的孩子们。他们走出校门时的一身轻松与一脸天真，往往令过来人为之心花怒放。可是，每当看到他们背着、抬着、抱着的那些大大小小的书包，却又往往不寒而栗起来。令人不禁要问：现在的孩子，一人到底该有几个书包？甘肃省镇原县的教育教学质量在整个陇东地区是有名的，究其原因，也许就在这沉甸甸的书包里。

记得前不久，网友执议”小学生的书包有多沉“。有媒体报道：一项针对国内学生书包重量的调查显示，小学生的书包重量平均达3。5公斤，有的达到6。5公斤以上；初中生的书包平均重达5。5公斤，有的甚至超过10公斤；远远超出学生体重的10％。有的学生为了减轻双肩的压力不得不用拉杆式书包。香港中文大学副校长郑振耀教授，在过去3年对学生书包重量与其步态、行走和心肺功能的影响进行研究发现，如果学生有骨质疏松的话，一旦书包重量超过体重的10％，就很容易引起学生脊柱侧弯，而平均一位脊柱侧弯患者的矫治费用就要8万元。然而，在西部的广大农村，无论是学校还是家长、孩子，似乎从来都不会把脊柱的变化计入求学的成本。这到底算是优点还是缺点？

20XX年10月一个周日的下午，本人曾前往中国著名的”博士之乡“，苦甲天下的甘肃省会宁县走访。进入会宁，一路上遇到的几乎全是周末返校的中学生。他们结伴而行，成群结队，一律肩扛两只袋口扎在一起的装过化肥的那种尼龙袋。内装了供他们生活和学习一周的面粉、干粮、衣物和学习用品，少则三、五十斤，多则六、七十斤。他们却既不搭班车，也不骑自行车，全是健步疾行。看他们的神情，无论男孩女孩、是大是小，一个个黝黑结实，活泼开朗，似乎从来就没有感觉到求学的艰辛。在会宁一中新扩建的校园里，本人曾统计过学生所穿的鞋子。在近二十分钟时间里，从教学楼前走过的大约400多名学生中，没有一个是穿了皮鞋或胶鞋的，全部是手工做的布鞋。仅仅这样两个细节，苦甲天下的甘肃会宁能够成为中国”博士之乡“的原因，就已经尽显无余。可惜当时还没有玩摄影，也没有留下一张照片。希望有机会可以再去一次，弥补上这一份遗憾。篇二：放学回家

今天早上妈咪告诉我说：”今天五姨婆在家里等你，放了学之后一定要快快地走回家哦！“我爽快地答应了。可是今天这个任务看是完不成的了，因为今天在放学的时候下了一场大雨，何况我没带雨伞，那又该怎样回家呢？

因为今天也要打乒乓球，所以我就和张岚馨一起走的，我想：应该雨不会很大吧，就冒冒险冲回家吧！可来到风雨操场时，出乎我所料，雨居然下得比我想像中的大得多。怎么办呀，妈咪不是说五姨婆在家里等我，但又没说要来接我呀，我该怎么回去呀！我只好在学校里苦等了。本为想借同学父母的手机打个电话，可连一个同学的人影都见不着，真是急死我了。

在我”千里眼“搜索之下，我终于找到了一个同学的家长，那就是汪嘉婕的爸爸——汪叔叔。我向他借了手机，准备给妈咪打电话，可打了两次都打不通，我急得就像热锅上的蚂蚁，只好打了阿公的电话，可接电话的人又是一个不认识的人。灵机一动，我突然想起妈咪不是还没下班嘛，肯定办公室里还有人。于是我拨通了妈咪单位的电话，可接电话的不是妈咪，是另外一个人，可她说：”你妈咪暂时不在办公室，但她并没有走。“我请她把妈咪找回来，现在我又只好耐心地等待着，一分钟、两分钟……

”喂？“呀，是妈咪的声音，我那颗一直悬着的心终于放了下来。告诉她整个事情经过之后，并让告诉五姨婆来接我。我终于得救了呀！

这时汪叔叔主动问我说：”需要雨衣吗？“我感激地说：”谢谢！不用了！“可他一再劝我收下吧，收下吧！最后我没办法，只好接受他的好意。

我们一同来到车那里，他递给我雨衣后，我穿了，并与他们告别。他们走后我又只好孤零零地在那里等着，看着一个个的同学被家长接走，有的还拿着东西边吃边回家，有的同学肩并着肩欢声笑语，有说有笑一起走。看着他们那样，我是多么的羡慕呀！可我等了很久，五姨婆却一直没来，学校里的人都走了一大半了，这真是令我感到多么多么的失望呀！没办法，我只好又借同学家长的手机来打电话，这次我借了可妈的手机给妈咪打电话，让她催促五姨婆快一点，我实在已经等不及了。

过了一会儿，我终于看到一个非常熟悉的身影向我靠近。呀，那是五姨婆！我终于可以安心回家了，我希望下次一定别再出现相同的状况。篇三：放学路上

从前，上学或放学路上的孩子，就是一群没纪律的麻雀。

无人护驾，无人押送，叽叽喳喳，兴高采烈，玩透了、玩饿了再回家。

回头想，童年最大的快乐就是在路上，尤其放学路上。

那是三教九流、七行八作、形形色色、千奇百怪的大戏台，那是面孔、语言、腔调、扮相、故事的孵化器，那是一个孩子独闯世界的第一步，乃其精神发育的露天课堂、人生历练的风雨操场……我孩提时代几乎所有的趣人趣事趣闻，都是放学路上邂逅的。那是个最值得想象和期待的空间，每天充满新奇与陌生，充满未知的可能性，我作文里那些真实或瞎编的”一件有意义的事“，皆上演在其中。它的每一条巷子和拐角，每一只流浪狗和墙头猫，那烧饼铺、裁缝店、竹器行、小磨坊，那打锡壶的小炉灶、卖冰糖葫芦的吆喝、爆米花的香味、弹棉弓的铮铮响，还有谁家出墙的杏子最甜、谁家树上新筑了鸟窝……都会在某一时分与我发生联系。

对成长来说，这是最肥沃的土壤。

很难想象，若抽掉”放学路上“这个页码，童年还剩下什么呢？

于我而言，啥都没了，连日记都不会写了。

那个黄昏，我突然替眼前的孩子惋惜——他们不会再有”放学路上“了。

他们被装进一只只豪华笼子，直接运回了家，像贵重行李。

为何现在保险箱里的儿童、其事故风险却高于自由放养的年代？雅各布斯在这部伟大的书里，回忆了多年前的一个下午——

”从2楼的窗户望去，街上正发生的一幕引起她的注意：一个男人试图让一个八九岁的小女孩跟自己走，他一边极力哄劝，一边装出凶恶的样子；小女孩靠在墙上，很固执，就像孩子抵抗时的那种模样……我心里正盘算着如何干预，但很快发现没必要。从肉店里出来一位妇女，站在离男人不远的地方，叉着胳膊，脸上露出坚定的神色。同时，旁边店里的科尔纳基亚和女婿也走了出来，稳稳站在另一边……锁匠、水果店主、洗衣店老板都出来了，楼上很多窗户也打开了。男人并未留意到这些，但他已被包围了，没人会让他把小女孩弄走……结果，大家感到很抱歉，小女孩是那个男人的女儿。“

这就是老街的能量和涵义，这就是它的神奇和美感。篇四：放学路上

我生长在一个小城市。我上小学那会儿并没有校车的概念。事实上，在每天规律地上学放学的孩子心目中，连汽车的概念都没有，更毋论校车。每当上放学”高峰期“，就能看到大批大批的家长，骑着大多是旧的自行车，组成一支接送孩子的队伍。

自行车是那个时候最最重要的交通工具。孩子他妈的自行车是女式，比较矮，前面没有横梁，方便女性骑上骑下，当然看着也比较柔弱不抗撞。孩子他爹的自行车则霸气很多，黑色居多，样式庞大，前面带一根横梁，孩子们的爹或者将右腿前屈跨过横梁，或者将右腿后伸，总之动作很舒展，尽显男性风度。男式自行车比较高，上小学的小孩子往往很难跳上去，只有往上爬。动作比较协调的孩子，左脚在自行车上找一个可供踩踏的突起，右腿一甩就上去了。而像我这种不太协调伶俐的，上上下下哼哧哼哧，被夹了脚、划了腿的情况时有发生。不过上车这样的技术活，总有个熟能生巧，每天四次以上的爬上爬下，时间长了闭着眼也能把一套动作完成得流畅无误。

我辈多是独生子女，一辆自行车上载一个小孩子是寻常风景。当然也有特殊情况，比如谁家有超生的兄弟姊妹，更常见的是谁家爹妈没工夫来接孩子，让邻居或者同事一同把自己的娃载回来。这样的情况下，在学校里玩得不尽兴的孩子，又可以将青梅竹马的情谊在自行车座上继续延长。不过这就辛苦了爹妈，男式坐骑还好说，后面坐一个，前面横梁上攀一个。女式坤车就不行了——于是往往看见一位妈妈的后车座上紧紧地拥抱着两个甚至三个娃娃，通常别人家的孩子坐在里面，自己家的孩子委屈一点坐在外面，半个屁股都悬在车座之外，胳膊环抱住前面的伙伴，小手紧紧地扯住妈妈的衣服。前面的娃说你别挤我啦！后面的小娃颤着嗓子说：我都快掉下去了！当妈的说：别吵吵！！就快到了！

只听爹妈此起彼伏地问：好了吗？男娃女娃此起彼伏地答：好了！于是大人一弓腰一踩脚蹬，民族的希望和祖国的花朵们，就乘风前进，鱼跃人海了。篇五：放学路上

放学路上。那时好美好，走在一起，有说有笑，那在学习生活之外的绝对放松真是享受。我记得我跟双说过，放学路上不讨论学习，除了高考前的那段时间我一直都是那样做的。所以，我的放学路上一直都好温馨，从小学到高中毕业。

沈蓓是我小学永远的玩伴，一辈子的朋友。那时放学大家都是排着队的，这是学校的要求。当时我是小队长，总是我带着大家一起回去。我走在队伍的最前面，而她在队伍的最后。有时忘了什么原因，大家也会很随意的回家。每当那时，我俩都是院里同级的孩子中最晚回去的。因为放学路上的613院里有一家小卖部，那里面有好多好多吃的，我们就在这里面流连流连，一遍一遍地看，然后买自己喜欢的，一路走一路吃，很是美好。有一次，不知道谁给了我很多用过的公交车票，我当时就突发奇想的说做公车回家。可是我们在车站站了半个多小时，愣是没敢上。最后还是走着回去，半路上遇到了来找我们的家长。沈蓓的家人说了，有我在就不怕，因为我怎么也会捣鼓回家的，就是时间早晚的关系。现在想想，我打小是没人管的野孩子，可她却很娇贵啊，家长担心也是应该的。

就这样，我们沿着那条路一起走了六年。从两个人挤着坐在妈妈自行车的后架上，不小心还会掉下来，到又蹦又跳，到后来大了真的敢偷懒坐车了。好怀念那些已经拆了的建筑，还有613院里那个让我们不知道爬过多少次的废旧吊车。童年就在那条路上，在我和沈蓓快乐的吃中，美好的过去了。

初中的时候，从家到学校只要走不到10分钟。常常坐赵茜的车子，很稳，很快，而且和她相处是一件很美很美的事。可能是因为她相信我，我喜欢那种被重视的感觉。和鸽子在一起的时候是最多的，因为我俩都用走的。她比我远一些，一路上说些这个那个人的八卦，在讲些什么明星的逸事，简简单单，倒是很轻松愉快。我姥姥家是大家最喜欢去的地方，因为没有人在，大家可以在家疯疯玩玩的。夏天那里很凉快，鸽子总会早早过来，我们在家看看电视，到点了在一起走。赵茜也喜欢来，每次来都给我们带两根冰棍。下午的时候，我和谢楠烨经常陪着戴戴等班车。那个时间很长，大概每天近一个小时。可是我们很快乐，因为这路途有我们的青春。

第3篇：作文放学路上-其他-初一-3000字

【篇一：写放学路上的作文600字】

写放学路上的作文600字放学路上秋日雨后，云雾缭绕，好像仙境一般。街上，放学的学生，下班的人流，熙熙攘攘，好不热闹。串串铃声一晃而过，骑车人的身影很快就消失在云雾之中；阵阵汽车喇叭声，提醒人们要注意安全。放学了，我小心地踏着车子，走在回家的路卜，心想：“这样的天气，可别拿生命开玩笑！”可真有人拿生命开玩笑。这样的大雾天，竟敢开快车！前边黑压压地围着一群人，一定是出事了：人太多，过不去，我只好下车探头去看：呀，一辆卡车翻了，路上到处是橘子。听说司机被抬到医院去了。忽然，有些人在“埋头苦干”，手脚麻利地往提包、菜篮、裤兜里塞橘子。什么文明礼貌，什么道德风尚，全都跟它“拜拜”了。尽管今年橘子大减价，可那毕竟还要自己掏钱，现在，何乐而不为呢？灰蒙蒙的雾压得我喘不过气来，我盼望着太阳早点出来与人们见面。“雾里看花”也许别有一番情趣，可雾里看抢橘子呢？忽然，一道金光射来，人们有的欢呼，有的低头，有的匆匆溜掉。太阳拨开云雾，洒下光明，田野、山村、马路全部暴露在光天化日之下，还有好多鼓鼓的塞满橘子的提包、菜篮，也一同显露出来。然而，经过一阵“忙碌”，一切又恢复了平静??这时，我却又盼望下一场大雨，让雨水冲掉我刚才看见的一幕，冲醒人们的头脑，也冲来社会主义的新风尚、新道德。

【篇二：《放学路上》作文】

放学路上

“嘀嗒，嘀嗒”雨不停地下着，看样子是不会停了。我看着淅淅沥沥的雨，皱了皱眉头。哎！今天不是没有雨的嘛！不然我就带伞了。雨像珍珠一样落了下来，地上都是湿漉漉的。雨越下越大了，冲回去吧！一个念头在我脑中闪现。我戴起帽子以最快的速度向雨中奔去。地上的水被我踩得“啪啪”作响，雨点无情地打在了我的脸上。我的鞋进水了，衣服打湿了，裤子也湿了一大片。我打了个寒战，哎！要是带伞了该多好！

忽然，雨好像停了，不再打在我身上了。我抬头一看，一把眼熟的雨伞挡在了我的头上，为我挡住了雨。我一愣，只听见后面想起了熟悉的声音：“你没带伞吧！”我回头一看，原来是前几天和我吵过架的那位同学，从她的眼里，我看出了善良和友好，她微笑着看着我，把一只手轻轻地搭在了我那已被雨水打湿了的肩上。雨继续下着，凹凸不平的地上已经积起了污水，一棵棵大树上闪着圆圆的晶莹的雨珠。她与我并肩同行，在这一刻，我的心不觉温暖了，一股热浪涌上了我感激的心上。

前两天的不快已经完全消失了，而我真正感受到了同学之间的友好的情意。这位同学并没有因为我和她吵架了而不给我撑伞，从她的一举一动中，我看到了她的善良和友好。我从她的身上知道了同学之间应该友好地相处??

放学路上

噢！放学了！我背着书包飞快跑出教室，妈妈已经在外面等着我，头发被风吹得乱七八遭。我轻快地翻上车，车子开动了。（外面现在所处的地方尘土很多，一刮风就尘土飞扬，一下雨就泥泞不堪）恰巧今天天公不作美，刮起了大风，路上的尘土跟着大风在天空中跳着舞。路上其他同学也背过身，不再继续前行。可是妈妈还在艰难驾驶着。这时我突然想起妈妈没带眼镜，我的眼睛湿润了，想起了几天前的一场雨。。。。。。

那天，妈妈接送我回家，而天又下起了蒙蒙细雨。“妈妈，快拿雨衣出来。”“没带呀，你把帽子戴好就行了”“不行啊，还是有雨。”妈妈听了毫不犹豫地说：“那你就把我的帽子罩着”我听了赶紧贴近妈妈的背，按照妈妈说的去做，果然，没雨了。回到家里，我的衣服只湿了一点点，而妈妈头发湿漉漉的，眼神疲惫。第二天妈妈得感冒了。

想到这里，我的眼睛再一次湿润了，情不自禁想到另一件事。

那是一个平静的夜晚，我和妈妈去散步，为了预防下雨，妈妈带了一把伞，谁知真的下起雨来了，而这把伞又太小，所以我们每人打一半。雨越下越大，而我这边伞的面积慢慢扩大，妈妈那边伞的面积慢慢减少，以致最后伞全到了我这边，我还浑然不觉。

我慢慢从回忆中挣脱出来，刚刚瞄一眼前方，一粒沙尘就飞

进了我的眼眶，眼泪再次不知不觉流了下来。

放学路上

一天下午放学，小明欢快地走在回家的路上，心里非常高兴。因为姑姑好久没来了，今天她来肯定给我买好吃、好玩儿的东西，所以小明加快了脚步往家走。走着走着，忽然踩到了一块西瓜皮，一下子摔了个四脚朝天。一看，呀！手磕的直流血，头上还起了个大包。

调皮鬼小强刚好路过这里，他看见小明那狼狈样儿，捂着肚子，哈哈大笑，幸灾乐祸地说：“哎，你怎么摔倒了呀！大白天，这么大一块西瓜皮都没看见，难道眼睛长在背后啦！真像个大笨猪。哈哈??小明听了，更加伤心了，手按着地，脚叉开，仰着小脸，泪水像断了线的珠子落下来。正在这时，小刚从远处走来，看到了这个情景，心想那个小朋友好像坐在地上哭呀！那旁边的大个子好像是调皮鬼小强哪！莫非他又欺负小同学了？不行，我得去看看。”想着，他像离弦的箭一样飞快跑到他俩身旁。

小刚轻轻的把小明扶起来，拍拍小明身上的土，替他擦擦眼泪问：“小弟弟，你不要紧吧？摔疼了没有？”接着，小刚转过身，指

第4篇：放学路上作文-其他-其他-1500字

导读:放学路上作文（一）

有一次，我和伙伴们兴高采烈的走在放学路上。夕阳是那么得美！绿树从茵。小鸟在枝头唱歌，我们自豪的走在马路上。来我们的心情非常好，但是走在路上的时候看见了一件事让我幼小的心灵很不平静。

我看见一个喝醉酒的叔叔骑着摩托车在马路上成S型飞梭在马路上。我觉得那样非常危险，万一出了什么事，对那边都不好。这个念头刚在脑海中消失，悲惨的事情发生了。只见那个喝醉酒的人把马路边上的一位老爷爷给撞倒了，顿时鸟儿不叫了，我的心一下子被石头压了下来。

那位老爷爷在马路上呻吟，我和伙伴们停下了脚步，在一旁看着。那个撞到老爷爷停下来，边晃边骂老爷爷，说他没长眼睛，在公路中间晃什么，撞到你也是自找的。当时那个人骂老爷爷的时候神色非常可怕，一看他就泼一身冷水。

一会，这里的人围满了，我听见我身旁的两个哥哥说那个人太不讲理了，撞了人家不道歉也就罢了，还骂人家。当时在场的人都小声嘀咕的这么说。那个撞人的边骂老爷爷，边叫骂旁边的人。观众实在看不惯了，都纷纷上去阻止，把那个喝醉的止住。

一会警察和救护车来了，把那个撞人的抓进了警察局，可是老爷爷一直闭着眼，不知道还能不能救活。

夕阳依然是那么美，我们继续走在放学路上，我心想“如果当时我有能力的话非痛扁他一顿不可。”

如果人们能少喝点酒，多互助一点，那该多好……

放学路上作文（二）

古人云：一日之计在于晨。这句话对于那些酷爱学习的人可真是至尊至宝了，但对我们这些被学习负担压弯了腰的孩子来说，一天中，最快乐的时候，莫过于在放学路上。

“放学喽！”随着一阵清脆的铃声，不知哪位男生发出的一声兴奋的叫嚷，教室开始沸腾了，同学们都争先恐后地背起书包，冲出校门，虽然肩上背的是永远也做不完的作业，但心情此刻真的如释负重，无比舒畅。那一刻才是我们的自由天地。

马路上，人群熙熙攘攘，夺路而归。此时，正值下班高峰，汽车已排成一条条长龙，驾驶员打开窗发出不满的抱怨，望着好似永远也翻不完的红灯，一脸无奈；家长们焦急看着手表，脸上露出着急的神情。

人行道上，则全是放学孩子们的地方，那些调皮的男生们互相打闹着，发泄着他们剩余的精力，女孩子们则三三两两地结伴回家，叽叽喳喳地讨论着今天的新鲜事；而那些内向的孩子们，一个人独自略有所思走在人群中间，但脸上也流露出喜悦的神色。

“哎，风味小吃了！”“哎，小物件了”的吆喝声不绝于耳，这时候正是那些小摊主最忙的时候。而学生们个个围在小摊前，挑剔地选择着，成为了放学路上一道特殊的风景线。

一眨眼，时间也悄然离去，一看手表，已经六点半了，方知大事不好，父母大人还在家里等我们呢，火速回家。

唉，一天中最美好的时间已经过去，回到家里，便是那令人烦恼的作业和家长的督促，但留给我们的，却是放学路上那是一种令人神往的快乐。

放学路上作文（三）

一天傍晚，在放学的路上，我看见马路上围着一群人，不用说，十有八九又发生交通事故了。我走进一看，果真如此，只见路中间倒着一辆自行车，还有一辆摩托车，一位中年妇女就倒在自行车旁。

围观者议论纷纷，有的说：“这下摩托车车主要吃不了兜着走了。”也有的在一旁幸灾乐祸地说：“马上就有“好戏”看了。“只见摩托车的主人：一位男青年走到那个中年妇女跟前，满怀歉意地说：“对不起，大姐，我不是故意的，因为家中有急事，我开得太快了。您不要吧！”他边说边把中年妇女扶了起来，脸上却掩饰不住慌张的神色。

“你看，她的手上还流眷血呢！”旁观者说。

“这下麻烦更大喽”，一些好事者颇有添油加醋之势。

谁知，中年妇女抬起手看了看，对男青年说：“没什么大问题，只是擦破了点皮，你有急事就先回去吧！”

“算了，其实这也不能全怪你，我也有错，我本应在转弯之前前后看一看的，好了，我真的没事，你也别把责任全揽在身上！不过，以后开车可要小心些。”

男青年听了中年妇女的一席话，一下子激动的不知所措。

“这年头，这样的好人真是少见啊！”一位旁观的老者感慨到。“

是啊，宽容的力量竟如此巨大，它可以化干弋为玉帛，它可以融化人与人之间的坚冰，拉近人与人之间的距离，让世界少一份纷争，多一份和谐和爱。我坚信：“被人宽容，是一种幸福，宽容别人，自己也会换得一片蓝天。

第5篇：放学路上作文完美版-叙事-高考-3000字

放学路上作文700字

在学校，课堂上，趣事连连，那放学路上会不会也是如此？

放学后，从学校站队出来，到指定位置后，哗啦！队伍分散到四面八方。我可以以百米冲刺的速度飞奔到米粉摊前或手抓饼摊前，买一份美食，再慢悠悠地边吃边走到书店门口，骑上车，边骑边吃，因为吃着东西，单手扶把，所以速度不会太快。放学路程就此开始……

我需要先走一段逆行，然后过马路到对面，再走一段后，会有一个红绿灯。如果我看见的是绿灯，我就会慢点——反正我又赶不上，骑快了还危险；如果我看到的是红灯，我就会稍微骑快一点，争取赶上下个绿灯。

这个红绿灯路口的西南角有一辆广告车，每天都在这里播放广告。“同学们，知道低碳是什么吗？埃米……”每当听到这些广告，我都会情不自禁地跟着哼广告词，每天都听，这些已经是耳熟能详的广告语了！

继续往前走就到七彩柱大转盘了。正好是在我拐弯的地方，有一家卖彩票的店铺。那家店很小，门口的音响却很亮，如果没有音响不仔细看，你根本就找不到这家小店在哪！他们家的音响总是在播“……中了奖，你可以买房、买车、娶老婆，如果不中也没关系……”每次都只能听到这一段我就骑过去了，虽然每天都听，但我还是听一回笑一回。刚开始是笑这个广告词，后来是笑这个广告，再后来就不知道在笑什么了。反正一听到这句话，条件反射似的我就想笑。

在接下来的一段路程中，路边已经没有什么有趣的事了。如果有同学同行，可以互相聊聊天；如果是我一个人走，那，我就要思考人生了——想想今天在学校学习的知识；想想自己今天做了什么事，哪些该做，哪些不该做；再想想今天学校里发生的趣事，想到可笑的地方，我还会傻傻一笑；最后，再不忘点评一下今天的食物！差不多思考完这些也到家了。把车子停到车棚里，蹦蹦跳跳地回到家，给爸爸妈妈打个电话报告一声“我回家了”，放学路程也算是结束了。

放学路上，除了那些所见、所闻、所思，陪着我走的还有那一抹美丽的斜阳！

朋友在一家外企工作，同事间竞争非常激烈，她入职三年内见证了无数员工来来去去，而部门内最后只剩她一个三十岁以下的“年轻人”。加班、出差、同事刁难都没有逼退她，她反而越过老员工抢先加了薪。我问她制胜法宝。本以为会得到职场真经，她却说是跑步。每天早上五点半起床，去健身房跑上8公里，一年四季风雨无阻，绝不给自己找任何借口。她说，不要小瞧这8公里，这三年跑鞋跑坏了两双，失去了睡懒觉的时间，但身体素质越来越好，没有因为生病请假过一次，精神状态一直很棒，耐力也逐渐提高，抗压力越来越强。更重要的是，每天早晨挤地铁的那40分钟，看见身边的同龄人一副睡眼惺忪的神情，她就觉得自己赢了，赢在了起跑线上。推开公司的大门，看见一脸疲惫日渐发福的同事们，她觉得自己赢的不是年轻，赢的是坚持。她说，当我自律，人生无敌。听过这样一句话：哪怕对自己有一点小小的克制，人也会变得强而有力。我对此深有感触。做了近四年的职业写作人，我从自律中得到了太多好处：早上6点半起床、晚上9点半上床的作息，给了我健康的身体和足够的精神。每天的运动，让我减掉了30斤的体重，守住了20岁的腰围。严格的时间管理，给了我月写6万字、年读150本书、看100部电影的成长……我的人生发生了真真切切的改变，肌肉和骨骼变得强壮，一份时间有了双份的价值，耐力得到了锻炼，自信心逐渐地提升。我越自律，便越能感受到内心的强大，更想去深挖自己的潜力。这份约束，让生活走入一个良性循环。我踏过的，是不曾虚度的昨天；我去向的，永远是比今天更好的远方。我们羡慕那些能够作出杰出成就的人，但你是否知道，他们并非个个天赋异禀，他们在才华之上，更相信自律的力量。美国年轻企业家马克?扎克伯格，每年年初都会制定个人挑战计划，并且全年坚持。他曾在清华大学做过半个小时的中文演讲，不是因为与生俱来的语言天赋，而是他相信坚持的力量，肯付出努力。作家严歌苓每年都有一本高质量的小说出版或搬上荧幕。她在一次采访中说到写作秘诀：“聪明人，用的都是笨办法”。靠铁一般的意志力，30余年间，她每天在书桌前写作6、7个小时。我们更应看到，自律给普通人提供的“逆袭”机会。自律，让一个人通过意志力，不断地修正瑕疵，在日积月累的坚持中变得强大而有力。这是一个人在命运面前，主动选择拥有的竞争力。你一定有过类似的体会。一个早起运动读书的周末，虽然给你即刻的挣扎，但在一天结束时想起，内心是充实的。而一个躺在床上煲剧的周末，虽然当下是快乐的，但睡前想起，内心却是愧疚的。我们也可以这样看待一生。那些以自律为信仰的人终将笑看昨天，而被肆意挥霍的人生只能让人在生命终点线上悔恨当初。20到30岁这十年间，我看到身边不少朋友的生活方式逐渐分化。一类热忱追逐即刻的享受；一类面向未来，在诱惑面前自律节制。人生在世仅数十载，为什么我们不选择容易一点的生活方式，而要如此苛刻地对待自己呢？因为，这十年让我看到：不自律，终会向生活妥协。而自律的人都在用行动表达：当我自律，人生无敌。关于学习的概念。作者指出学习不是像电脑一样往白纸上进行记录，也不完全是一个刺激互动的训练过程，作者接受了建构主义的理念，认为学习是对知识的重新建构。在著作中的三个部分，作者不厌其烦的对这个观点进行了阐述和强化。作者认为学习者是有知识背景的，学习者根据这个知识背景对需要学习的只是进行判断，选择是否接受新的知识，在接受知识的过程中与原有知识结构进行挑战，在冲突中吸纳新的知识，对原有知识结构进行重组，形成新的知识结构并以此循环。关于文化与环境背景。作者强调了这个观点，从生物学和社会学多个角度来强调背景的战略意义。背景会促进也有可能排斥新的学习，也就是原有的知识结构会形成“学习墙”，如何突破“墙”需要借助“教”的技术手段。遗憾的是作者并没有从逻辑上对这个观点进行证明，只是不断的重复、阐述和强调。作者认为，教育者应该充分了解、尊重学习者的知识背景，扮演引导者、约束者、导演等角色来帮助学习者突破“学习墙”。要创造环境来帮助小朋友加深印象。根据小朋友的背景，借助多媒体环境创造对知识点的不同体验，引发小朋友间相互的观点冲突，调动小朋友的兴趣，才能更好的帮助小朋友进行学习。学习的进程不是线性的，是波动的。学习的过程是一个冲突、质疑、争论和接受的过程，学习从来都不是简单的过程。作者的观点得到了印证。在交流中，希望达到交流的效果，就必须对受众的背景进行详尽的了解，教学本身是一种交流，作者的观点在实际中得到了印证。关于学习进程的波动性。越接近物理原型的理论感觉越接近科学的本质，作者用了波动性来解释学习的进程，个人觉得特别形象，有助于读者的理解。这个观点很有现实意义，当下付费知识、碎片化学习、网络直播、网络课程的概念和演绎层出不穷，快餐式学习非常盛行，任何真正的学习是需要经过一个冲突的过程才能够实现的。我读过两本记忆方法方面的书，对于记忆来说的确可以有些窍门，但这种记忆不是知识，应付考试什么的可以，用来作为学习是不行的，知识要组织进了自己的知识体系才能够在实际中得到应用。学习来不得投机取巧，学习论只能够帮助学习者和教育者发掘学习的动机、突破“学习墙”、创造条件营造环境来形成知识冲突、引发思考、引导学习者破墙而出，并不能帮学习者思考，也不可能像电脑一样写进学习者的大脑。“墙”的形象比喻。年龄越大，学习墙越坚厚，这可能是造成成年人比青年更难接受新鲜事物的原因，因为成年人在经历中不断强化了知识结构，更容易对新的知识进行排斥和挑战，学习的机会成本对于成年人来说也相对较高，在动机方面阻碍了成年人接受新的知识。例如在老年人接受储蓄卡方面，首先就会担心资金安全，不相信冷冰冰的机器会吐钱，如果吐出来的钱不对怎么办，这些都会让老年人本能的排斥储蓄卡。

冲突是学习的起点。只有引发冲突，在冲突中辩论思考，学习者才能够对原有知识体系进行审视、更新和重构。我们接受职能手机替代PC，接受屏幕键盘替代实体键盘都经历过这个冲突，在这个过程中我们实现了学习，接受了新的知识，改变了我们原有的对互联网的认识，改变了我们对键盘的认识。终于明白了这本书讲了个啥玩意：学习是一个人的事，学习者不能一个人学习。全书围绕着这两个观点展开。尽管围绕的是两个，但其实核心论点只有一个：学习是……，也就是说与学习者相关的学习是什么才是最为核心的论点。第二部分共讲了四个事儿：1.什么是学习；2.如何开始学习；3.如何正式滴学习；4.学习不能一个人儿学首先，说什么是学习。焦尔当认为学习是学习者个人的个体知识体系炼制的过程，或说学习是自我发问，学习是和现实对质，学习是与他人对质，学习是自我表达，学习是论辩，学习是建立网络。所有的这些意思，已经在第一部分提到“先有概念”时暗示到了，学习当是个人的先有概念受挫而发生接受、塑造或者炼制的过程，这一个观念是焦尔当反复讲的，是本书的最核心观念。其次，如何开始学习。开始学习是需要动力与欲望的，这种动力焦尔当认为，要是内在的可持续的，要来自于学生主体，当然，切到好处的打动学生的教学也是一门艺术。再次，如何学习。.学习的思想前提：焦尔当认为在学习中需要解构我们的“先有概念”，在这过程中常会遇到阻碍，阻碍有时在感性、理性、无意识层面。他把这种阻碍称为“墙”。我们应该理解墙，它是思维的组成部分。2.学习的工具包：形象化、具体化，包括角色扮演、比喻、类比、隐喻等，还有一个工具包就是建立模型，我不太会最后，学习不是一个人的事。这其实也在重申教师的重要性，也在重申交流的重要性。因为学习伴随着对“先有概念”的解构，而我们常需要在“先有概念”的操作下进行我们的行动，这是困难的，我们需要媒介。需要突破学习者惯于处理的情境，过渡到一种对思想程序更广泛的调用上去，这是在突破局限，同时也是学习的本质。我的读书反思：上次那位前辈说的读书法确实很好，但我觉得有点儿不适合我。因为每本书的写法不一，每个读书人的读法不一，这样导致笔记差别很大。我之前纠结过一段时间，现在整理了第二部分后，有些解惑了。这本书可以从教师的角度做笔记，可以单从学习理论的角度做笔记，可以梳理学习理论在法国理论家那里的特点…一本书的内容所带来的侧面太多了，一种读书笔记法，其实不能涵盖，还是如同璠所说的，如水赋形。我上次其实想的，要把焦尔当说的所有话都会在某类，某某类中。发现他说话乱七八糟归不了，这就是我错了，我不知道我在找什么，我不知道这本书对我哪方面有用哪方面是枝节。正如他所举的博物馆的例子，博物馆就是很多很多的答案，你没有问题或者没有主要的兴趣，要么你忘记它，要么在它里面忘记自己。我不要第一种，不要第二种。