自荐信

更新日期:2024-05-19 07:03

自荐信

尊敬的老师：

您好！

很冒昧今天突然打扰您，您可能对收到这封信感到好奇，其实我写此信的目的是想向老师介绍一下自己，给自己争取一个机会。

首先，我做一下简单的自我介绍。我叫吕林海，来自软件2022班，担任班级的学习委员，多次获得校级荣誉（三好学生、优秀团员等）以及国家励志奖学金在内的多项奖助学金。我的加权成绩全年级排名363（共1143人），排名31.8%。

但我想通过这封信，让老师您愿意接受这个拥有一般成绩的我。这封信中的每一个字，都来源我自己的感受和思考，可能某些见解有点浅薄甚至错误，还请老师批评指正。

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我的经历

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刚从高中来到大学的我，不清楚自己喜欢什么，自己大学的目标是什么。我身边没有哥哥姐姐读大学，这一切只能由我自己摸着石头过河，一点点摸索。但我知道大学的一个真理，那就是在大学期间一定不要一直呆在宿舍，多参加活动锻炼自己。

1.大一年级。当进入大学的那一刻起，我便疯狂地参加活动，加机构报社团竞选班委。我参加过辩论赛、演讲比赛、运动会等等各种比赛。也正是由于参加活动认识了许多优秀的学长学姐，也通过他们的介绍幸运地加入了一个优秀团队，和他们一起准备互联网＋。

我是团队里唯一的一个20级的学弟，没有任何比赛经验和技能。为了可以留在团队里，我尽力地表现自己，不论什么任务，有任务就接，有需要就上。但那时毛毛躁躁，粗心大意，经常好心办了坏事，也常被学长学姐指着鼻子骂。但通过那场比赛合作，我理解了什么是团队，也找到了我大学的目标，于是我在大一结束的时候推掉所有的社团活动和机构，将自己一门心思投入到专业课学习当中。

2.大二年级。我认为读大学的最终目标便是找工作，我在那时看到许多本科毕业的学长学姐进华为、腾讯等这些我从不敢想的企业。我向他们了解到，获得这样一份工作，对于本科生来说，学习 Java 语言，走后端开发是我最适合的途径。于是我从 Java 基础知识开始学起、包括 MySQL 数据库、Spring 框架、分布式以及微服务等知识都进行了学习。

我也清楚如果想找到一份大厂的工作，还应该增加自己实习的经历。但当我埋头苦干一年抬头看路时发现，现在的就业环境是如此的艰难，实习异常难找，工作亦是如此。我对自己的目标陷入纠结，是继续精进自己学过的 Java 后端知识，还是考研换条赛道，于是我开始寻找当下自己的最优解。

3.大三年级。我也清楚对于前后端的一些知识，自学是没有问题的，但如果想涉猎一些人工智能、大数据等前沿的知识，没有一个好的平台，将会异常艰难。而在询问许多学长学姐以及老师之后，我知道了在当下我的最优解便是考研。

我的考研并非盲目跟风，而是我调查了解之后意识到，现如今的互联网行业人才已经趋于饱和，对于前后端岗位的需求只会愈发紧缺，我想通过考研来接触一下更高级、更前沿的东西。

4.当下。了解了一些与科研相关的事情之后，我发现读研不仅仅可以给我带来两到三年的操作空间，而是科研中发现问题、解决问题以及对它对我学习能力的提升是其它途径无法达到的，而这种能力是我一直追求想让自己提高的能力之一。

我曾想过直接就业，在就业中促进自己专业知识的提升，但每当我接触到一些相对前沿的知识之后，就会面临着这几座大山。其一，互联网行业前沿技术大多来源于国外，阅读英文参考文献的能力有待提升。其二，前沿知识相对复杂难懂，缺少很多讲解视频和帮助文档，虽然本科阶段自学能力虽说有一定提升，但在技术更迭如此之快的互联网行业，现有的学习能力、解决-发现问题的能力未经科研锤炼仍然存在不足。

以上这仅仅只是我刚了解科研所知道我缺乏的能力，我相信科研所能带来的不仅可以提高专业知识，更可以提升做人的能力。

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我的能力

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那一句真理在大一一直被用来给自己洗脑，让自己不断参加活动。而这句真理也被证实的确是有效的。在读大学之前，我是一个在台上说话总时长不超过三十分钟的人，和大多数人一样，我也恐惧在台上被别人注视，但我坚信这一缺点是我以后自我发展最大的绊脚石。

1.语言表达能力。由于我逮着每一次上台发言和公众表达的机会，参加演讲比赛、辩论赛以及互联网+各项比赛的路演及答辩，从开始的上台前的恐惧，到台上开始发出颤音，到事后回想台上的尴尬。一次次经历之后，我开始享受在台上的发言，享受那一段只属于我的时间。

但也通过这些比赛慢慢被证实，我的普通话及音色也适合进行一些汇报及路演。自此以后，语言表达不再是我的缺点，而是相较别人的独特优势。

2.办公软件及就业能力。参加互联网+让我学到了非常多的就业技能。我了解到了什么是团队合作，一个团队应该如何领导和配合。我还为了满足团队的需求，花一段时间系统的学习各种办公软件。

以 PPT 举例，我主题配色到排版规划再到动画展示，我已经可以做到真正熟练的主宰 PPT，不再是 PPT 所支配的模板套用者。我所拥有制作 PPT 的能力足以在大多数汇报展示和比赛中起加分作用。我善于写作，经过大一写策划书的锻炼，写作能力有一定的提升，在平时我也会定期写自己的反思总结，最近我也正在系统的学习如何写作。并且我也在运营自己的公众号和博客，虽没有过多的流量，但我仍然坚持发表自己的一些看法和见解。

3.学习能力。我具有超强的学习能力，善于反思和总结，并善于学以致用。我在学习 Java 各种框架的过程中深受启发，通过使用框架可以迅速地搭建一个系统，省去许多低效能的重复。我为此也给我专业课的学习历程也搭建了属于我自己的框架（专业课学习方法论），从开始准备学习，到学习成果验收，用专业课启发学习，真正学以致用，用以促学。

4.项目经历及专业能力。我曾自己做过几个数据库的 CUDR 项目（学生管理系统，医院管理系统等），每个项目中，除了前端部分页面由网上参考，后端的部分，从写每一个实体类开始，到写好每一个与前端交互数据的接口，这些项目虽说不大，但确实锻炼了我发现问题和解决问题的能力，不论是对程序员还是科研学生，这都是对他们最重要以及最应该拥有的能力之一。我每次发现和解决问题之后，会把我的思路进行整理，给自己整理一套“发现—解决问题”框架，让自己发现解决问题趋于系统化，事实证明这确实提高不少纠错的效率。

5.发现问题和独立思考能力。我善于思考。刚开始接触编程，我感觉自己像是一只井底之蛙，永远摸不清楚软件工程专业到底是什么，每次学习都是毛毛躁躁，不清不楚地学习。通过大二一年的专业课学习，我最大的收获就是我对自己的专业有了新的认识。

编程语言、算法、计算机以及将计算机连接起来的计算机网络等等，它们的本质都是生活的产物，Java 语言是对生活中事物所具有的特性而进行的抽象，让其可以循环利用；算法是对生活中解决问题、处理问题的各种高效解决办法的总结；而计算机网络的奇妙之处在与它的管理和规划，它所制定的协议可以让无数多台计算机交流信息变得畅通无阻；Java 的各种框架，本质上便是将大量重复的事情进行类似抽象，而可以根据具体问题，修改部分内容可以达到快速应用；分布式的思想来源也是生活中的大事化小，小事化了原则；我也认识到什么是软件，不在肤浅地认为它一个个具有可视操作化窗口的才叫软件。其实每一个程序都是一个软件，而对于我们软件工程来说，我们的任务便是学会对优秀前辈为创造成果（或软件）进行运用。

我知道计算机的学习不应该脱离生活，用专业课映射生活，用生活解释专业课知识，学以致用，相互促进，我逐渐开始真正地喜欢这份专业。

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我的加入

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随着研究生扩招以及学校各种科研任务的压力，我知道老师您专心于科研，每日的工作量已经足够大，肯定不想再接受一个本科生去捣乱。我虽从未接触过科研，但我已经培养了自己科研所需的能力和技术。

我现在对科研大致过程已经了解，学习了如何检索文献、管理文献、阅读文献，以及准备了计算机科研所需的各种软件。在冒昧打扰您之前，我也大致了解过您研究的方向。

除去科研的能力之外，很多老师的科研项目需要参加互联网＋以及大创立项等，我大一大二积累的能力可以帮助老师将科研成果的价值发挥到最大。

我压线进入太原理工大学，我的起点并不高，但我拥有足够大的潜力，如果给我一个平台，我会很快地达到这个平台所在的高度，在这个平台上发挥自己的价值。

我接触科研从未带有任何功利性的目的，不求任何回报，一方面为锻炼自己的科研和学习能力，另一方面可以带我增长眼界，开拓视野。如果我一旦决定想做一件事情，我会享受做这件事情的过程，并坚持到底，从不会半途而废。大三的课程较少，除去准备考研所需的时间，我每日可以抽出2-4小时用于学习。

最后，希望老师可以给我一个机会，我定会好好珍惜，快速成长！

此致

敬礼！

2022.10