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推荐叫我第一名英文观后感(精选5篇)

更新日期:2024-05-16 15:51

推荐叫我第一名英文观后感(精选5篇)"/

写作核心提示:

写《叫我第一名》英文观后感时,注意要概括电影主题,并表达个人感受。同时,要关注影片中的角色塑造和情节发展,分析其如何体现主题。语言要准确流畅,注意使用合适的词汇和句式表达观点。最后,总结观点,使作文结构完整。

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作文

今天下午,老师组织全校学生一起观看一部外国电影,片名是《叫我第一名》。这是由一个真人真事改编的。
《叫我第一名》讲述的是患有妥瑞症的男孩布莱德努力不让他的疾病阻碍他追求梦想的故事。布莱德小时候在上课时,时不时地会全身抖动,发出狗叫或其他怪声,使得同学们不时地嘲笑他。老师让他向大家道歉并承诺不再发出怪声了,可布莱德一回到座位上,抖动了几下又发出了怪声。他妈妈借来了医学书,查看后恍然大悟,原来布莱德是得了一种叫妥瑞症的疾病,而这种疾病却没有治愈的药物。他的妈妈为了布莱德能向其他小朋友一样健康成长,给他换了一所又一所的学校,而从没放弃过他,直到布莱德遇到了一位好校长。因为校长的启迪,长大后布莱德决心要当一名有爱心的教师,但是一个患有妥瑞症的人要当教师是多么困难,那些学校都拒绝了布莱德。但是他并没有灰心,找遍了地图上所有的学校,终于被录取,成为了二年级的教师。看到这里,我深深的被打动了,眼泪不停的眼眶里打着转。
看来这本电影,我觉得我们要学习布莱德那种遇到挫折不屈不服的精神,只要坚持不懈的努力,任何困难都会被打倒,就像一句名言说的:有志者事竟成。

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叫我第一名观后感

这部片子中文翻译为《叫我第一名》,让人想起《哈佛女孩刘亦婷》。可是片中完全没有主人公这种骄傲得有点自大的痕迹。这是中西文化的差异,反映出我们的教育是建立在名次排队上的,这很蹩脚,也很可笑,完全背离了片中所表现出来的身患顽疾却乐观自信的教育精神。
这是一个真实的故事。布拉德·科恩从6岁起就患有妥瑞斯症,在学校甚至在自己父亲的眼中,一直是一个异类。身体抽动、发出怪声,打断老师教学,让同学们无法念书,被老师、校长、同学认为是故意捣乱,经常被赶出学校。而这种毛病是布拉德自己根本无法控制的,并且无药可治。他妈妈带他去见识妥瑞思症候群体,希望得到互助。但那些患者只能生活在自闭的环境里,根本无法过正常人的生活。
转折点在一所新的学校,校长要求布拉德去参加学校交响乐团的音乐会。音乐会结束之后,校长让不断发出怪声的布拉德上台,通过问答,向全校师生介绍了自己的顽症,希望大家不要再用异样的眼光看待自己。校长的鼓励和布拉德的坦率赢得了全场的掌声,接着就是画外音:“说几句话,教育一下,就像开启了通往全新世界的大门。”
这应该是校长的心声,也应该是全体教育人秉持的理念。这句话,鼓励着布拉德正视疾病,以疾病为友,以疾病为师,融入了正常人的生活,并且立志要当一名教师。在亚特兰大,经过了25次以上的面试,绝望之际,他终于被一所学校所接受,被学生和家长所接受,并且经受了教育委员会的督导考验,成为了年度优秀新锐教师。
是什么力量让这个孩子正视困难长大成才?是教育;是什么力量让这个孩子执着地成为一名优秀的教师?是教育。是什么力量让布拉德班上有缺陷的孩子有尊严地成长?是教育。是教育改变了布拉德的一生,是教育让爱薪火相传,感动我们。教育的力量太伟大了,开启了弱势孩子通向全新世界的大门。
作为教育人,面对我们的难题,我们需要做出些什么?“说几句话”,说什么话?“教育一下”,如何教育?值得每一个教育人深深地思考。
“说几句话”,要说尊重孩子尤其是有缺陷的孩子的话。教育不仅仅是要完成教学进度,不仅仅是教会知识,不仅仅是维持教学秩序,教育是塑造而不是戕害。老师们,放下自己的尊严吧,不要轻易呵斥调皮捣蛋的孩子,他们也许仅仅是无法控制住自己。
“教育一下”,如何教育?要像电影中那位校长一样,提供机会,让有缺陷的孩子坦诚地表达他的困难和要求。而不是掩饰和伤害。要像成为教师的布拉德一样,坦承自己的弱点,调侃自己,取悦孩子,拉近与孩子的心理距离。
如果我们都能这样做的话,那就是为每一名孩子打开通向全新世界的大门。这,令所有教育人感到骄傲和自豪。

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叫我第一名

昨天晚上,丁丁的妈妈为我们提供了一部好看的电影——叫我第一名。它是一部来自欧美的经典电影,感动无数人。
主人公是一个小男孩儿——布拉德。科恩。他在六岁时发现自己得了一种奇怪的病,使她不能控制自己做奇怪的动作。妈妈带他去看医生,在医生的告解下,家人们都知道了布拉德。科恩得了采瑞氏症,使他不能控制自己发出像狗一样的叫声以及那些奇怪的小动作,而这些正是其他人无法承受的,就连他的爸爸都无法承受家里的嘈杂。离家出走,并与他的妈妈离了婚。
这一切给布拉德。科恩带来了很大的忧伤,他开始自卑起来。后来,是他中学时的校长和他的妈妈启发了他,使他从自卑的阴影中走向了乐观。
经过了一件又一件事,布拉德。科恩长大了,成为了二十几岁的小伙子。他从小的梦想就是成为一名教师,可因为他的采瑞氏症,他进行的并不是想象中的那样顺利,面试了无数次,找了无数家学校,才找到了一家合适的工作岗位,正是他梦寐以求的,他担任了一座学校的数学老师。
凭他自己的努力,他不仅获得了优秀教师奖,还博得了学生们的认可。
看完这部电影,我不由自主地哭了,明白了只要有坚持不懈的精神,奇迹会发生!

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叫我第一名观后感

最近在学校的推荐下,我看了一部美国励志电一影《叫我第一名》,起初听到这个影名,以为是一部有关儿童的电一影,并没有太放于心间。当周六闲暇观看时,随着影片剧情的深入,我慢慢的已经被这部电一影所讲述的一精一神所震撼,这部电一影所表现的生活态度也让我这颗茫然浮躁的心灵静了下来,这部影片听说是根据真人真事改编而成的。本片主要是说一名患了妥瑞症的男孩如何乐观坚持地面对自己的病症表现,最后实现自己理想的故事。
由于他的理想和我现在从事的职业都是――教师,所以,在教师的立场上,似乎看到更多让我感动的东西。 影片中的布莱德去应聘教师时,满脸的渴望与期待,在他心里,这不是一个谋生的职业,而是自己必定要实现的理想。校长首先问他是不是曾经有一名老师深深地影响过他,所以他这么想当一名教师。他想起了中学时代,

那个在众人面前给他一个解释机会的校长。那个终于让同学们看他的眼光不再充满鄙夷和嘲笑的人。

是啊,一名立志要做老师的人总是有一个曾经影响过自己的伯乐。而这次面试,让历经挫折的布莱德终于当上了老师,还 是二年级的老师。 他经常变换装束来扮演不同的角色,给学生讲解知识时幽默诙谐,他常常扮演那个最笨的人,而所有答案都让聪明的学生讲出来。他自己饱尝“个体差异”给自己的带来的影响,所以,他对每个孩子都有积极平等的心态,不管是身患重病的海瑟,还 是顽劣成一性一、不喜欢学一习一的汤玛斯,他都悦纳了他们,把自己所有的一爱一都给予他们。
当我看见他求职道路的坎坷,我就暗自庆幸自己在实现理想时还 比较顺利。当我看见他充满智慧地帮助一个个小朋友做最好的自己时,我就在想,我也可以向他学到很多东西。当我看到每一个小朋友都很喜欢他时,我就想到每次给孩子们放学,孩子们满脸笑容地对我说再见。很多共鸣,很多感动,随着剧情铺陈开来,让我充满笑意地看着,眼角又不小心有些湿润。 在看电一影的时候,看到母一爱一的伟大,看到内心力量的源泉,也看到生命的活力。
这个活泼好动,但看似有点怪异的男孩总是让我不由得想到另一部著名影片《阿甘正传》,当中的主人公也是克服一切困难,实现常人难以实现的成功。影片结束后,我想我的猜测是准确的。但总是这样,不一样的故事,一样的感动。我从不认为布莱德和阿甘是有缺陷的人,他们只是更需要成功的人。我们也有梦想,但是我们却不能勇敢的捍卫它,或许碰到这样的打击或者那样的刺激,久而久之,就失去了前进的动力。
就像那个互助会里的人一样,被疾病击倒,只会一味的抱怨,自哀自怜,或者,被偶尔唤一起的时候,总能以不同的理由搪塞过去。也许,这也是为什么我们这些正常人最后成为平凡人的原因吧。

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叫我第一名观后感

很难想象,一名患妥瑞症患者男孩,是怎样克服重重困难,成为一名站在讲台上的老师并最终成为“美国最佳教师”。《叫我第一名》向我们讲述的就是这样一个传奇。
主人公布莱德。科恩,一名妥瑞症患男孩,妥瑞症让他被同学们视为笑柄,甚至被父亲视为耻辱,妥瑞症无情地剥夺了他本该拥有的和我们一样快乐无忧的童年。尽管任课的老师经常会认为他在上课的时候发出的怪声,认为他是在捣乱而将他赶出教室,尽管他的异常经常让同伴们嘲笑他戏弄他远离他,但他从未被妥瑞症打败。布莱德的一席话一直感动至今“那些得了妥瑞症的人都被疾病打败了,而我绝对不会轻易地被打败!”正是这样顽强的信念,让想要成为一个教师的种子一直在布莱德的心里生根萌芽,历经重重艰难,从不妥协从不放弃,直至最后收获累累的硕果。
影片中,我看到了坚强乐观的布莱特。他,面对上天的不公,从不妥协绝不放弃永不言败。他一次次跌倒一次次失败又一次次重新站起,最终,战胜妥瑞症,战胜世俗,战胜自己,创造了属于自己的一个传奇!看完影片,我懂得我们可以没有很多东西,但不能没有梦想不能没有希望不能没有信念。心揣信念,它能给我们无坚不摧的前行力量,心有梦想,一切皆有可能。
影片中,我看到了坚韧伟大的母亲!她给布莱德莫大的力量,让他在成长的路上不感孤单,温暖他一路前行。我明白了——-有一种母爱叫无私!
我也看到了一位优秀的校长。简短的话语,简单的教育,却魔幻般给布莱德开了一扇心窗,让他自卑的世界阳光灿烂,在他幼小的心灵里播撒种子,并开花结果。
我想我明白了,什么叫“天行健,君子以自强不息”。

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