推荐艺术类工作总结（精选5篇）

更新日期:2024-04-29 18:15

写作核心提示：

写艺术类工作总结应注意：明确工作目标和内容，总结创作过程及遇到的挑战，分析作品的影响和反响，反思个人成长与不足，并提出未来发展方向。语言要准确、生动，体现艺术特色，同时保持客观、真实，避免夸大或虚假。

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在这春意融融、莺歌燕舞、处处充满生机的日子里，我们又高兴地迎来了第二十个艺术节。在本届艺术节开幕之际，向辛勤工作的各位老师和好学上进的各位同学致以崇高的敬意和亲切的问候!
教育如果没有美，没有艺术，那是不可思议的。因为美育可以通过艺术把我们导向求真、为善、尚美的境界。几年来，我中心小学的艺术节一届比一届有内涵，一届比一届有特色，也正是一届又一届艺术节的成功举办，构建了健康和谐的文化艺术氛围，营造了良好的育人环境，丰富了我们的课余生活，陶冶了我们的情操，提高了同学们的综合素质，几年来，我校同学在各类艺术活动竞赛、评比中屡创佳绩，充分展示了我校艺术教育的丰硕成果。
举办校园文化艺术节，是为了进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、百花齐放、格调高雅、健康文明的校园文化氛围;是为了进一步促进学风建设，提高学生的创新精神和实践能力，开创具有时代特色的校园文化新局面;是为了进一步陶冶师生的高尚情操，展示师生的艺术才华，激发广大学生热爱学校和热爱艺术、勤奋学习、努力成才的热情与动力，不断提高自身全面素质，推动校园精神文明建设。
马克思说：“社会的进步就是人类对美的追求的结晶。” 校园有了文化，就有了深厚的文化底蕴;校园有了艺术，就有了灵动的精神升华。同学们，时代的发展需要全面发展的人才，我们要珍惜和把握好每一个学习的机会、锻炼的机会、展示自我的机会、充实和提高自己的机会，努力把自己锻炼成为一个品德高尚、学有专长、全面发展的有用之人。但愿本届艺术节的举办能为你提供这样的一个机会。
最后，预祝本届艺术节圆满成功!

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在姹紫嫣红、绚丽多姿的六月，我们成功的举办“迎国庆展示自我”为主题的艺术节。通过多姿多彩的艺术节活动进一步探究民族文化，从而提高了学生的民族意识和对民族文化的了解，并且充分展示学生们的群体艺术才华，造就了更加浓郁的校园民族文化艺术氛围，为学生的发展提供了一个大舞台。
就艺术节的三项活动作以总结：
1、举行书、画大赛本届艺术节我们在全校征集以“我爱我的祖国”为主题的优秀书法、绘画作品展，为了在艺术节上展现学生们更加丰富的艺术表现形式，我们还鼓励学生尝试多种创新绘画形式，努力使我校艺术作品呈现形式多样化、风格多元化，达到百家争鸣，百花齐放的效果。
2、举行校园演唱演奏比赛大赛。各个班级积极排练，大胆创新，设计了生动活泼的班级群体文艺节目，有六.2班活泼动感的、歌舞走进新时代，四.2班表演生动的模特走秀、五.2班相声以及六.2班时尚动感的街舞，表演的班级学生年龄不大，但表演生动，给大家耳目一新之感，会场上不断爆发出一阵阵热烈的掌声和欢呼声。另外我们还鼓励有文艺才华的踊跃报名，最后各班推选出1个节目，我们将在“六.一”儿童节上将进行集中展示。
3、环保小报制作比赛本次环保小报制作是以今年地球日主题“善待地球--科学发展构建和谐”来制作，我校作为国家级绿色学校，环保教育是我校的一大特色。通过本次活动的开展，让环境保护、善待地球深入每一个孩子的心，表现在每一个孩子的行动上。

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我校历时二十多天的第二十届以“纪念华诞六十周年”为主题的校园文化艺术节已圆满结束。
本届艺术节活动内容丰富多彩，有器乐、舞蹈、声乐、篮球、羽毛球、乒乓球，书法、手工、绘画等十多个项目，参加学生人数之多，每班有百分之八十的学生参与。它不仅为学生张扬个性、表现自我、展示艺术才华提供了一个平台，更是思想教育的一个重要部分。各项比赛使同学们充分展示了艺术才华和组织能力，陶冶了学生的情操，培养了学生正确的审美观，同时也涌现出许许多多的“艺术之星”。
艺术节期间，同学们热情高涨，团结协作，积极参与各项活动，不仅锻炼了学生的能力，提高了学生的综合素质，同时也展示了我校校园文化特色和学生的个性特长，丰富了校园文化生活，推动了校园精神文明建设，真正体现了学生是艺术节的主人。
本届校园文化艺术节极大地增强了学生的自信心和班集体的凝聚力、向心力。就拿我班宋莹同学来说，本届艺术节中，她参加了器乐和红歌会两个项目的比赛。从准备到结束，宋莹同学忙前忙后，不亦乐乎。在学校要和同学配合二重唱，回家还要练钢琴。两项比赛中分别获得了一等奖和二等奖。过后的学习中她也更加积极和主动，就连走路都是抬头挺胸。
我从参加活动的每位表演者脸上飞扬的神采和观众席上的阵阵掌声和喝彩声中，还深刻感受到艺术节作为我们学习生活中最亮丽的一道风景线，让我们更深一层的认识到艺术的魅力。

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时间飞逝，转眼一年的工作已接近尾声，回想一年的工作，有很多感触，现将一年来的思想工作总结如下：
一、师德方面：认真学习领会__大精神，积极准时参与党的组织生活，按时参与学校的升旗仪式，积极参与学校、级部和教研组组织的各种学习活动。遵守职业道德，顾全大局、服从布置、兢兢业业、关心学生、廉洁从教。
二、教学方面：上半年，文理分科后，我担任__级分校8个班的历史教学工作。其中，为准备学业水平测试，6个理科班每周三节课。下半年担任分校两个文科班的历史教学工作。一年来在如何有效的落实基础知识方面进行了认真的考虑和实践。平时和张老师、孟老师通力合作，认真研究教材，积极参与听课、评课和集体备课，充沛做到了备课充沛，授课认真，反思和时，因而取得了良好的教学效果。在高中一年级期末的学业水平测试中，分校历史基本全部过关;文科班的各项考试历史成果均名列一二名;两个学期各开了研究课一节，受到组里老师好评;另外，本学期还承当了岳麓书社编写历史必修一的修改意见的任务，代表和中参与了济南市历史年会。
三、教育方面：本年度，我担任了__级28班的班主任工作和值班工作。改正学生的不良习惯，养成和谐的班风与良好的学风，培养学生积极向上的信心和勇气，增强班级凝聚力，是我高中一年级下学期的主要工作;简单来说就是“抓养成”。通过努力，学生对高中阶段的学习有了明确的心理定位，工作目标基本实现，组班以后历次年级统考，28班均稳居普通班第一位，我在学期末也有幸成为校级优秀班主任之一。进入高中二年级学年，局部学生新鲜感已过，学习上惰性意识抬头，这一学年也是学生心理最复杂的一个时期;鉴于此，一方面主要采取了主题班会、个别谈话等手段，让学生明确高中二年级学年的基本任务与面临的压力，塑造学生的进取精神与责任意识，提高学生的主动性与自觉性，班级坚持了良好的班风与学风，学生在原来的基础上稳步前进;另一方面，通过统一认识，建立了班级量化管理制度，实行班干部责任制，既解放了班主任又加强了学生的纪律、竞争意识，总体来看，本学期，班级在晚休、两操、卫生等一系列检查中均表示良好，在学校组织的体育节、12·9演讲等活动中均表示出了团结、积极的精神风貌。此外，工作中抱定“让每一个小朋友成才”，加强与任课老师和家长的通力配合始终是我工作的基本原则。本学期，我还参与了在莱山一中进行的全国班主任培训，收益良多。
作为一名教师，不光要教书，还要育人。要走的路还很长，要学的东西还很多，做一名优秀的教师使自身的学生坚持积极正确的人生航向是我始终不变的志向，我会一如既往的坚持下去，努力求索。

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艺术类专业是指普通高等艺术类院校招生的专业或普通高等学校的艺术类专业，例如：音乐、美术、表演、舞蹈、编导、播音主持等专业。艺术类专业招生是为高等艺术教育选拔具有较高艺术素质和艺术领悟力的专业人才。
一、招生院校
根据教育部颁发的《普通高等学校本科专业目录》中“艺术学门类”下设美术学类、设计学类、戏剧与影视学类、音乐与舞蹈学类等，共有50多个专业，以及《普通高等学校高等职业教育(专科)专业目录》中“艺术设计类”“表演艺术类”下设各专业和“民族文化类”“广播影视类”等部分专业，统称为艺术类专业。随着社会的发展，近年来，艺术类专业布点逐步增加，招生规模不断扩大，开设艺术类专业的已不再局限于传统的艺术院校和师范院校，综合大学、民办高校等全国相当一部分的高校都开设了艺术类专业。在所有的艺术类招生院校中，公认为艺术水平最高的院校主要集中在教育部批准的30所独立设置艺术院校及参照独立设置艺术院校的15所高校的艺术类本科专业。这些院校的艺术类专业各具特色，名家名师众多，教学科研水平高。独立设置艺术院校有：中央美术学院、中央戏剧学院、中央音乐学院、中国音乐学院、北京电影学院、北京舞蹈学院、中国戏曲学院、天津音乐学院、天津美术学院、鲁迅美术学院、吉林艺术学院、上海音乐学院、上海戏剧学院、南京艺术学院、中国美术学院、景德镇陶瓷学院、山东艺术学院、山东工艺美术学院、湖北美术学院、武汉音乐学院、广州美术学院、星海音乐学院、广西艺术学院、四川美术学院、四川音乐学院、云南艺术学院、西安美术学院、西安音乐学院、新疆艺术学院、解放军艺术学院等。参照独立设置艺术院校的15所高校及艺术类本科专业分别是：清华大学、中国传媒大学、中央民族大学、东华大学、江南大学、北京服装学院、北京印刷学院(仅限艺术设计本科专业)、天津工业大学、上海视觉艺术学院、苏州大学(仅限艺术设计本科专业)、浙江传媒学院(仅限播音与主持艺术、广播电视编导、影视摄影与制作、摄影、录音艺术本科专业)、浙江理工大学(仅限艺术设计本科专业)、内蒙古大学(仅限音乐表演、表演、音乐学本科专业)、浙江音乐学院(音乐学、音乐表演、作曲与作曲技术理论、舞蹈表演、舞蹈学本科专业)、武汉设计工程学院成龙影视传媒学院(表演、播音与主持艺术、戏剧影视美术设计本科专业)。
二、北京市艺术类专业招生相关政策
报考艺术类专业的考生要参加全国统一高考，并要通过艺术类专业考试。专业考试分为两种情况：一是北京市组织的统一考试，如美术类专业统一考试(以下简称美术统考)。拟报考美术类专业的考生首先必须已取得美术统考(本科或专科)合格证。二是招生学校自行组织的专业考试(以下简称校考)。如报考美术类专业的考生，拟报考的招生院校组织了美术类专业校考，那么考生在取得美术统考本科合格成绩的基础上，还须取得校考合格成绩。报考其他艺术类(非美术类)专业的考生，因北京市没有组织统一的考试，所以考生需直接参加招生学校组织的专业校考，并取得合格成绩。
北京市艺术类本科录取批次设在本科提前批A段，共设顺序志愿2个，即可填报2所志愿高校;艺术类高职(专科)志愿填报在专科提前批，也是2个顺序志愿，填报2所志愿高校。艺术类本科志愿填报时间与其他本科专业同步，艺术类高职(专科)志愿填报时间与其他专科专业同步。报考艺术类专业的考生同时可以兼报非艺术类专业。
录取时，独立设置的本科艺术院校(含教育部批准的参照独立设置本科艺术院校招生办法执行的院校)自行划定本校艺术类本科专业分数线和文化考试录取控制分数线。其他院校所有艺术类专业(含单考单招高职)及独立设置本科艺术院校的艺术类高职(专科)专业，其文化考试成绩必须达到北京市划定的相应的录取控制分数线。未取得相关艺术类专业考试合格成绩的考生如填报艺术类专业志愿，将不予投档。录取时首先进行正式志愿(即第一志愿和第二志愿)的录取，如还有招生计划未完成，将根据情况安排征集志愿。
三、艺术类考生的志愿填报策略
1.分清录取批次
北京市艺术类本科录取安排在本科提前批A段进行，艺术高职(专科)录取安排在高职(专科)提前批次进行。除了填报艺术类专业外，艺术类考生还可兼报普通类院校。艺术类录取批次在提前批，即先于其他批次的院校录取。如果在提前批次被录取，那么填报的后续院校志愿不再参与录取。因此，考生要先明确大类别选择，即是选择艺术类专业还是普通文理科专业。当然，如果考生报考艺术类未被录取，还可依次参加后面普通院校志愿的录取。
2.熟悉院校招生政策
各院校招生政策不尽相同，考生要在报考前研读各校招生章程，熟悉各校艺术类招生政策。
首先，要了解艺术类录取原则。录取原则目前大致分三类：一是专业课成绩上线按照文化成绩从高到低排名录取;二是文化成绩达到最低要求，按照专业成绩从高到低排名录取;三是专业成绩和文化成绩相加或各占一定比例按照综合成绩排名录取。考生要清楚自己报考的专业采用哪类录取原则，然后分析、测算往年分数线，选择有把握的院校报考。一般建议专业成绩较好、文化成绩一般的考生，要尽量选择按专业成绩排名录取的院校，或者综合分中专业成绩占比较大的院校，以发挥自己的专业优势。而专业成绩一般、文化成绩较好的考生，就要尽量选择按文化成绩排名录取的院校，或者综合分中文化成绩占比较大的院校，以发挥自己文化成绩的优势。
其次，了解各院校对艺术类专业的特殊要求。根据往年的情况，有的院校对文化成绩的要求高于北京市艺术类本科文化成绩最低控制线，如个别学校提出文化成绩要达到二本线。有的学校对单科成绩有要求，如清华大学美术学院不同专业对英语和语文单科成绩有不低于70至90分的要求;北京服装学院部分专业要求外语不低于60分。有的学校对美术统考成绩提出了要求，如北京农学院要求美术统考成绩要达到统考本科合格线上10分以上。除分数要求外，考生还要注意选报院校和专业是否有身高、视力、色觉等条件的限制，如华侨大学的音乐学、音乐表演、舞蹈学、舞蹈表演等专业要求男生身高不低于171cm，女生身高不低于161cm等。
3.确定好志愿顺序
北京市艺术类志愿可以填报2所顺序志愿高校。从往年情况看，很多院校的艺术类专业第一志愿报考人数充足，往往第一志愿就录取额满，不再录取二志愿。因此，艺术类考生填报第一志愿非常关键。考生要根据招生院校录取原则、往年录取情况，依据本人的文化分数、专业成绩排名等综合分析，把最有把握录取的学校列为第一志愿。同时，考生还要参考近几年的录取情况，尽可能把第一、二志愿有缺额的院校放在第二志愿，以提高志愿填报的命中率。
从往年录取情况看，北京及北京周边区域内的高校报考的人数较多，竞争激烈。专业成绩和文化成绩均不占优势的考生可根据自己的实际情况，适当考虑选择地理位置相对偏僻一些，报考考生较少的院校作为第一志愿，以增加录取机率。
对于美术类考生来讲，如果校考成绩不够理想，而统考成绩较好，可以考虑放弃校考合格院校志愿，选择直接使用美术统考成绩进行录取的院校。这类院校的数量也在逐年增加，按往年情况看主要有：中央财经大学、中国地质大学(北京)、北京工商大学、北方工业大学、北京农学院、北京联合大学、中华女子学院、厦门大学、同济大学、哈尔滨工业大学、华北科技大学、河北工程大学、河北农业大学、中北大学、太原工业大学、长春理工大学、湖北工业大学、长江大学、辽宁工程大学、黄淮学院、北方民族大学等公办院校以及所有的民办院校、独立学院。
对于非美术类考生来讲，有些学校承认其他院校的校考成绩，往年这些院校的录取原则多数是在有相应层次院校的校考合格成绩的基础上，按文化成绩进行录取。因此，对于校考成绩排名靠后，报考取得校考合格院校风险较大，但文化成绩相对较好的考生来讲，选择承认其他学校校考成绩的院校志愿不失为一种明智的选择。例如：某考生取得某公办本科高校音乐学专业校考合格成绩，专业排名靠后，文化成绩较好，但该校该专业按专业排名进行录取，则报考该校风险较大。恰好北京联合大学音乐学专业承认其他公办本科院校校考合格成绩，且按文化成绩排名录取，该考生就可以考虑选择北京联合大学作为第一志愿。
当然，除以上三大方面外，考生还要综合考虑个人未来职业规划、专业兴趣及学校特色、培养特点、就业前景等因素，最终选择好自己的艺术类专业志愿。