推荐乡村教师刘慈欣读后感（精选5篇）

更新日期:2024-04-29 17:21

写作核心提示：

写乡村教师刘慈欣读后感，应注意：1. 简述书中内容；2. 分析刘慈欣的写作风格；3. 结合实际，探讨乡村教育的现状与挑战；4. 提炼个人感悟，如乡村教师的伟大与不易；5. 结尾要简洁有力，呼吁更多人关注乡村教育。

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近日，读了刘慈欣的短篇科幻小说集《带上她的眼睛》。这本书中包含刘慈欣早年发表的《带上她的眼睛》、《乡村教师》、《流浪地球》等短篇科幻小说17篇。知晓作家刘慈欣，是听闻他的长篇科幻小说《三体》获得法国雨果奖，雨果奖在科幻小说界的地位无须赘述，还听说美国前总统奥巴马任期内读了《三体》的前两部后爱不释手，直接给刘慈欣发电子邮件，催更第三部。此次没有读《三体》这部长篇，是想先从作者的短篇小说入手，管窥一豹，一探刘氏科幻究竟是怎样的。看过许多西方的科幻电影，多数构造出完全幻想的一个世界，情境太过漫无边际，科学的含量其实只占很小的一部分，科普的作用微乎其微。刘慈欣的科幻小说深深扎根于物理学中最神秘、最深奥、最吸引人却又最难理解的部分，时间、空间、虫洞、宇宙以及各种猜想等等，用足够的想象力幻化出一个超越现实的世界，它有别于西方的科幻电影，却类似于法国作家儒勒凡尔纳的科幻小说，从这个角度想，也就不难理解他为什么会获得雨果奖了。但如果只有物理学，或者把物理学知识生硬的镶嵌在故事中，那这就不是小说，而是物理教科书了。作者的高明之处在于将科学配之以构思玄妙、充满悬念的故事情节，让科学成为催生情节发展的引擎，充分满足读者的好奇心、推敲癖或求知欲，调动读者对于神秘世界的想象力，这样的科学是不是具有相当的吸引力？难怪有读者说原来物理学是可以这样教授的。比如他的《乡村教师》，前半部分描写了一个品德高尚、呕心沥血、一心献身乡村教育却不被人理解的教师形象，让人感觉不到这是一篇科幻小说，后半部宇宙碳基帝国出场，科幻与现实出现完美的交集，而连接科幻与现实的，就是初中物理所讲的牛顿三定律。故事的发展合情合理又出人意料，乡村教师的形象也更加崇高。当然，他的短篇，由于是科幻题材，在故事情节、人物刻画、情感描写上还是存在相对弱化的问题，或者说水平参差不齐，读多了以后难免乏味。有趣的是，小说集以短篇小说《带上她的眼睛》为题，除了这篇小说的名字比较独特，也因为这篇小说感情更加丰满，似有取长补短之意。《带上她的眼睛》讲述了一个哀婉的故事，前期铺垫恰到好处，故事情节安排巧妙，感情描写十分细腻，人物刻画跃然纸上，在所有的小说中，这篇小说撞击读者的心底，让我难以忘记。期待一读刘慈欣的长篇小说《三体》。

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在前一年，有部电影风靡全球，因为我爱看科幻小说，因为《流浪地球》极为好看，还短几天就突破了42亿票房，我不知足，所以还想看刘慈欣老师的《三体》。
我就在这简单的介绍一下刘慈欣老师性别男，最著名的作品有《流浪地球》《三体》。我为了看三体，可是很难的，我在24小时之内我的甜言蜜语说服了妈妈，因为很贵，所以我妈妈过了好久才狠心买下。这三本书都很好看，但是我最喜欢的《三体2》的黑暗森林理论留给我深刻的印象，宇宙是一座黑暗森林，每个文明都是带枪的猎人，竭力不让脚步发出一点儿声音，因为林中到处都有与他一样潜行的猎人。如果他发现了别的生命，能做的只有一件事:开枪消灭别人。在这片森林中，他人就是地狱，就是永恒的威胁，任何暴露自己存在都将很快被消灭。
我被作者刘慈欣丰富想象力为所折服，《三体》或许有一些不足，但它带入我们走进了科幻小说的浩瀚世界，让我爱上这无垠的天地。

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既然选择了做一朵花，就要芬芳人们的心田，选择了做一棵树，就要能为人们遮阴避雨，选择了做一个老师，就要让爱滋润学生的心灵，这是我读李镇西老师的《做最好的老师》给我们的最大的感概。他和学生的那些感人肺腑的故事，以及他的班级管理模式，演绎着老师的理想主义、浪漫主义情怀，令人向往，撼人心魄，发人深省。每读一次，便会有进一步的收获，特别是他的一些关于语文老教学的一些理念，让我受益匪浅。
充满爱心，用爱心滋润学生的心田，这是做老师的根本，李老师说的好：“教育是心灵的艺术，爱心是教育的灵魂。如果我们承认教育对象是活生生的人，那么教育过程便决不是一种技巧的施展，而应该充满人情味……”在生活中，在课堂上，李老师和学生起一起玩，一起过年，一起照相，一起游戏，把自己真正融入学生当中，亲其师，爱其行，学生自然而然地把他当作自己的朋友。这样的老师怎会不被学生喜欢？在没有读李老师的书之前，我也认为自己很爱学生，同李老师相比，才知自己做得多么地不够，有了李老师做榜样，我想自己会做得更好。
让语文教学走进学生的心灵，让学生参与语文教学。我们是中国人，浸润我们骨髓的应该是方块字、是四书、是五经、是我们的传统文化，在我们身上表现出来的是洋洋洒洒的中华文明。在这方面的培养上，可以说我们做语文老师的起着很大的作用。所以作为一个语文老师，不应该只关注学生的考试成绩，还应该在我们传统文化继承与发扬上尽我们最大的努力。但是有时候，为了考试，为了分数，我们把过多的精力用在了考试的主题上，考什么教什么，而忽略了我们的中华文明。今天读了李镇西老师的这本书，他的“让语文教学走进学生的心灵，让学生参与语文教学”。可以说让我们找到了一个既能提高成绩又能学习传统文化的途径。让语文教学走进学生的心灵，让学生参与语文教学，学生、老师、课堂、文化是多么和谐的一幅画面啊！而且那一个个生动的事例也为我们提供了很好的教学典范。
丰富我们心灵的还有那众多的文字，那有一个个方块字织成的文学，那也是我们的文化精粹，也需要我们语文老师教会学生怎样去吸收它。你要吸收它就要阅读。这也是我们语文教学的一个很重要的方面，在这方面，我们做老师的就要先提高自己，怎样阅读，李镇西老师是这样说的：“从那时候，我就提醒自己，尽管我也许一辈子都只是一名普通的语文教师，但这不妨碍我在三尺讲台上通过语文教育传播人类文化精华，以行使一个知识分子推动社会进步的神圣使命。一个语文教师应该有远比“语文”更宽阔的人文视野。这些阅读不但赋予我独立思考的信念，而且让我从历史和文化的角度府瞰语文教育。”“我读书总是伴随着思考，而思考总是让我情不自禁地把自己的思维火花记录下来”。有了这样的大语文观，我想我们在指导学生怎样阅读方面就应该有了原则。
还有关于写作，这也是我们语文教学的一个重中之重，把自己的感受写下来，写出别人的喜怒哀乐，还能得到大家的肯定，如果能做到这点，那我们学习语文就有了成就感。在这方面李镇西老师是这样说的：“教师和学生一起作文，其意义不但是可以给学生作示范，更重要的是有助于我们了解学生的写作心理、理解学生的写作甘苦。这样，我们的作文教学会多一些心心相印，而少一些隔靴搔痒”。也就是说他提倡老师写下水文，很明显，老师写了，就能理解学生的心理，而且知道这节课应该怎样指导学生，怎样能让学生最大限度地提高写作水平，从而能更好地提高教学效果。在以后的作文教学中，我们不妨试一下。
做最好的语文老师，这是我的追求。读李镇西老师的《做最好的老师》，我不但发现了教育的真谛懂得了要快乐的享受教学，和学生一起快乐成长。它还使我有了工作的办量。

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读一本好书，犹如同一位为高尚的智者交谈，使人受益匪浅。《做卓越的教师》就是这样一本充满智慧的好书。在这本书中，彭兴顺大师从“做卓越的教师”、“做幸福的教师”、“做会育人的教师”、“做会上课的教师”、“做会写作的教师”、“做会当家长的教师”等等方面论述了如何做卓越的教师，为教师专业发展指明了前进的道路。寒假里拜读、品味《做卓越的教师》，我对教育、对教师的工作有了更深更新的认识。
“做卓越的教师”强调：“教育是打造卓越灵魂的事业!”“让每一个学生都渴求事业的成功、渴求人生的卓越、渴求生命的辉煌，这才是我们教育所终极追求的目标，这才是把我们国家和民族引向腾飞和强盛的教育!”能够从学生长远来分析思考，真正体现了教育为学生的终身发展奠基。“要培养卓越的学生，就务必有卓越的教师!
卓越是教师专业发展的理想境界。追求卓越是教师体验职业幸福的过程，是对人本质的弘扬和价值的升华。”要想走向卓越，务必自觉从六个方面进行修炼：差异有限，潜能无限;不能离开，好好爱她;勇于实践，善于积累;博览群书，以书为友;没有最好，只有更好;加强研究，勤于写作。书中列举了一个个鲜活的事例，讲述了一个个富有哲理的故事，彭老师深入浅出的对这六个方面作出生动详尽的讲解。
“一个人想要自己成为怎样的人，他就能成为怎样的人”。“这天做事的态度，决定了明天存在的状态。”做教师，就要努力做卓越的教师，这不仅仅仅是教师个人事业的追求，更是更是一份职责，是一份沉甸甸的职责。今后，在自己的教学中，我将会按照书中讲的六个方面修炼自己，更加热爱教育事业，“爱我所选终不悔”;多读书、读好书，“腹中有书气自华”，以书为友，不断丰富完善自己;在日常的教育生活中，更加注重教研与反思，积累教育教学经验，注意多磨“斧子”，在反思实践中使自己的教育教学水平不断“登新高”，走向卓越。

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理想的教师，应该是一个充满爱心，受学生尊敬的老师。
爱的教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基础。正如夏丐尊先生所说：“教育没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘。没有情感，没有爱，也就没有教育。”我们有很多教师日复一日年复一年地在教，但是它从没有在教的过程中找到乐趣，心中也没有涌起一种爱的热潮。这样的教师永远也不可能取得教育上的成功，永远也不可能把握教育的真谛。
我们每个人，生存和发展的基本的东西是它的职业。你是厌倦它还是喜欢它，对整个心理的发展，对你的幸福感和成就感的获得，都是至关重要的。你不爱这个职业，这个职业也不会爱你。你不爱教师这个职业，你就不能从教师这个职业中获得乐趣。
我们过去经常说：“家有二豆粮，不做孩子王”。和孩子们打交道确实是一件非常烦心的事，每天都会遇到这样那样的困境，每天都会碰到这样那样的烦恼。但是我说，大烦恼才能有大乐趣，大问题才能有大成就。你仔细去挖掘教师这个职业，就会发现它实在是美。可以说，世界上没有比教师这个职业更美的东西。
教师要善于发现教育的乐趣，因为我们每天拥抱的是一个新的太阳，我们每天面对着的都是一些个性炯异的孩子，都是一个个前程不可限量的个体。他们当中可能会有今后的政治领袖，可能会有今后的诺贝尔奖获得者，可能会有各种各样的可能。只要你精心地去照料他们、哺育他们。只要你帮助他们去找回自己的自信，只要你帮助他们去挖掘他们身上的潜力，他们的能量就是不可限量的，是会远远超出你的想象的。
教师是一根能够把人的创造力、想象力和全部能量、智慧发挥到极限的、永远都没有止境的事业。这还不值得去爱吗？未来的教育家应该投入全身心的力量全去爱学生、爱教育。只有爱，才能赢得爱。你爱教育事业，教育事业才会爱你，你才能获得事业上的乐趣。你爱学生，学生才会爱你，也才会让你在和他们的交往中忘记了外面的世界，忘记了生活的烦恼。