推荐读后感手抄报简单一点（精选5篇）

更新日期:2024-04-18 13:01

写作核心提示：

写读后感手抄报，应注意：

1. 简要概述书籍内容；
2. 表达个人感受和思考；
3. 引用书中精彩段落；
4. 设计简洁美观的版面；
5. 字迹清晰，书写规范。

这样既能展示阅读成果，又锻炼整理归纳和书写能力。

1

最近，我读了古代著名的民族英雄岳飞的故事，他“精忠报国”的动人故事使我深受感动。
岳飞从小就有立志从军，报效国家的壮志，他的母亲在他背上特意刺上“精忠报国”四个大字，嘱咐他一生一世都要为国家和民族的利益而奋勇杀敌，决不吝惜自己的生命，他也是这样做的，虽然最后惨遭杀害，但他的爱国主义精神和光辉业绩，深深地铭刻在世代中国人民的心中;而奸臣秦桧等人，却被铸成铁像，反剪双手，长跪于英雄墓前，被万世人民唾骂!
近代也有很多的爱国故事，新中国的成立是老一辈的无产阶级革命家浴血奋战换来的，2008的大雪也涌现出一大批爱国英雄。四川特大地震更是使中国各族人民空前团结，众志成城，全力支持抗震救灾，把地震带来的损失降到最低，世界各国人民都佩服中国人英勇顽强、不屈不挠的斗志，那时我还在成都读书，那种感觉更深刻。

2

“升旗手”，也许在别人心里只是把国旗升上而已。但是，在孩子们的心中却是一种荣誉。在暑假里，我读了《今天我是升旗手》这本书，我被书中的人物情节所吸引住了。
这本书主要写了主人公肖晓出于军人家庭，崇拜英雄，精力充沛，奇想迭出，品学廉优。他心中有一个愿望：当一回学校的升旗手。尽管愿望由于种种原因总不能实现，但是他没有放弃努力。他坦诚帮助“学习尖子”林茜茜，和包郝、马驭等同学智抓偷猴贼，热心对待“追星族”祝小娜，帮助希望小学学生并由此引发“手拉手”活动……终于，在临近小学毕业的时候，他亲手升起了那面鲜艳的五星红旗。这本书故事生动，情节曲折，人物形象鲜名，具有强力的感染力。
这本书让我受益非浅。我从舍金不昧、永不放弃、助人为乐、知错就改的肖晓身上懂得了一个道理：“只要有信心，就没有什么做不成，只要努力，胜利就在眼前，虽然当升旗手的机会屡屡与他擦肩而过，但是他从不灰心，在他帮助同学的同时，也学习了同学的各方面的优点。例如林茜茜，她的优点就是学习这方面比肖晓好了很多。但她也有她的缺点：她对班里的事一点也不管。
我懂得了，我们真诚对待朋友，有难同当，不管发生了什么事，我们都要真诚对待朋友。因为他会在孤独的时候陪伴你，在你困难的时候帮助你，在你气馁的时候鼓励你，在你伤心的时候安慰你。
这本书让我懂得了许多道理。
三年级:陆彦祺

3

小学生读后感100字左右5篇：
我要学习肚肚狼有爱心、又善良、珍惜友情、知道感恩，同时学习他为了实现自己的美好愿望努力工作、努力地生活的态度。努力就会有收获。
咸水沽第四小学四年六班刘妍《月光下的肚肚狼》读后感
通过这个故事，我明白了，不能过多的以貌取人。也许，你最歧视的人，却是最关心你的人，而你最关注的人反到是最忽略你的人。表面上要好的朋友，也许心里暗藏敌意。相反，表面上有愁的两个人，也许心里有愧于对方。所以，你看到的，不一定是别人心中所想的；你看到的，也不一定是真实的。
咸水沽第四小学四年六班王若冰《一百条裙子》读后感

读了这个故事，我明白了一个道理，命运像一台天秤，谁努力进取，命运的天秤就偏向谁。小林凭着勇气和执着改变了厄命运，过上了幸福生活，大林却因为走捷径找个富翁爸爸，贪慕荣华富贵而丧命，所以我一定要以小林为榜样，做命运天秤的宠儿。
咸水沽第四小学四年六班孙圆梦《大林和小林》读后感
读了这本书，让我感悟到了一个道理。人生的道路上不会一帆风顺，会有许多的挫折，我们应该向雪洛学习，学习她勇敢的精神。遇到困难不退缩，利用自己的勇敢和机智就会产生无穷的力量，就一定能取得成功！
天津市津南区咸水沽四小四年六班付笑冉《女水手日记》读后感

4

人们常说“滴水之恩，以涌泉相报。”这不禁让我想起了父母，父母的付出怎能可以用一滴水来衡量？没有父母，就没有我们自己；没有感恩，世界就平淡无味。而这些浅显的道理，谁都懂。往往我们却忘记了感恩。日复一日，年复一年。我们父母依然不知疲倦为我们而工作。
可我们怎样才能理解父母的良苦用心，又时我们会时不时的惹他们生气，可能因为一些小事和他们闹别扭；可能因为父母的一些训斥而和他们赌气；也可能因为不能满足自己的一些愿望而讨厌、埋怨自己的父母。然而，我们依然身在福中不知福。在家里我们就像小太阳，父母就像行星一样在我们前前后后左左右右的围着我们不停地转。
在父母的呵护下我们如同小树一样茁壮成长。而父母，他们不求回报，他们的心愿就是要我们健康快乐的成长，找到自己的归宿。我们要学会感恩，感恩就会像冬日里的阳光温暖他人的心房。我们永远不要忘记感恩，简简单单的给父母洗洗脚，再父母下班后给她们端一杯茶水，都是你对父母付出的回报。
永远不要忘记感恩，哪怕别人给你哪怕是微不足道的关怀和帮助，也不要忘记感恩，简单的一声“谢谢”，就是对他人的回报。

5

读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《×××读后感》，也可以用《读×××有感》。
二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。
三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
写读后感的重点应是联系实际发表感想。我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。
四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。因此，读后感中既要写“读”，又要写“感”，既要叙述，又必须说理()。叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化，二者必须结合。
读后感以“感”为主。要适当地引用原文，当然引用不能太多，应以自己的语言为主。在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，议论时应重于分析说理，事例不宜多，引用原文要简洁。在结构上，一般在开头概括式提示“读”，从中引出“感”，在着重抒写感受后，结尾又回扣“读”。
五、简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
六、亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
七、围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。