推荐观后感早熟（精选5篇）

更新日期:2024-03-29 22:45

写作核心提示：

观后感早熟作文需注意：紧扣影片主题，避免偏离；深入剖析角色与情节，不浮于表面；结合个人感受，真实表达；语言简练，避免冗长；结构清晰，逻辑严密。同时，要注意年龄适宜的观影选择和语言表达。

1

新学期到了，我已经是五年级大哥哥了！也就是12岁了！
上学第二周我们学习了《早》这篇课文，我明白了许多道理，比如我们要珍惜时间。如果不珍惜时间就等于浪费了生命！有一句话说得好，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，还有一句也说得好，一天之计在于晨，一年之计在于春！
课文里写了好多梅花的句子，主要也是为了写鲁迅先生时时早，事事早，因为梅花开的时候刚好春天来了，并且二十四番花信风第一个开的就是梅花！
鲁迅写的关于时间的句子很多，有一天之计在于晨，一年之计在于春
有一天鲁迅的爸爸生病了，鲁迅他奔跑在当铺和药铺之间，他还要给他爸爸做早饭，做家务，做完了以后就到他上学的地方，迟到了寿镜吾老先生很严厉的批评了鲁迅，鲁迅也没说什么！就到了他的座位上在桌子上课了一个小小的早字！从此他再也没有迟到过了！
周树人字豫才。原名周樟寿。鲁迅的作品包括杂文、短篇小说、评论、散文、翻译作品，反正他是伟大的无产阶级的文学家、思想家、革命家，是中国文化革命的主将。

2

成长的几个瞬间，因为故事的流畅性而更加支离破碎。结局是好的，尽管也有死亡，但对于一部类似于励志片的成长电影来说，往往得牺牲掉什么，这样才能算作完美。
2007年唯一一部赚足我眼泪的电影，《小孩不笨2》。或许是同为华人的缘故，故事中的情感才能足够深切地感同身受。关于成长，家庭，社会，然后还有更为宏大的主题都通过一只烂苹果的比喻娓娓道来。苹果虽烂，削去烂掉的部分还是苹果，丢掉就什么都没有了。人生往往就是缺口的苹果，好的人生往往是因为我们看到了苹果仍然光鲜的一半。
小孩子其实什么都懂，只是他们不说罢了。爱他们就应当选择正确的方式。关怀是一种可以相互置换的情感反映。
好电影往往将俗套转换成经典。当主题曲《一生绝望》响起的时候，所有人世间类似的情感都将在咆哮中趋向安静。
《小孩不笨2》，给所有为人父母，为人子女，以及即将或者终将为人父母，为人子女的一部好电影。

3

确实是好电影啊。认识生活本身就是不易的。
你希望，你的生活没有压力，睡觉醒来就有你想吃的，想喝的；
你希望，睡觉时，静悄悄地无人打扰，香甜，酣畅；
你希望，天天你的周围花香四溢，有你喜欢的味道，你想听的声音，鼓励的话语；
你希望，健康，快乐；
你希望，有钱花，有房住，有人爱，许多人围着你，注视你；
你希望，工作不会有人逼你，并且，工作对你而言总是有乐趣，不难；
你希望，什么都会一点，会音乐，写的一手好文章聪明，总之，不遇上麻烦；
你希望，你的生活总是新的，每天有新的刺激；
……
于是，你获取，而恰好有人给你。一切看起来那么容易，优雅，从容。你咯咯笑。很快乐。觉得世界不过如此，你可以玩的很好，你可以幸福，你的命运就在你的手里，觉得那些忙忙碌碌的人实在是很好玩，他们是蚂蚁，是蜜蜂，是被削脑袋的人，他们“死了”，无聊，循规蹈矩，碌碌无为。世界都是由四眼田鸡组成的。
但总会有一天，当你一个人时，你被玩了，你会发现，不是所有的东西总是放在那里等着你的，也不是所有人都是那么善良，对你很好。你感到受伤，感到世界骗着你。流泪，伤心。你就抱怨了：他们也太那个了吧，看着你掉进深渊也不救你，知道他是已婚，也不告诉你，知道他玩你也不告诉你，他们总么可以这样子嘛！
你才懂得，获取也没那么容易，他们的优雅，从容，也是需要很多时间扮演蜗牛，蚂蚁而来的。才懂得，这世界好多东西不是那么明显，而谁也没有义务告诉你，这危险，那个对你是有害的。你以为谁都关注你啊？你选择的，你有权利，当然，那个责任也是你的。呵呵。就是这样。他人就是地狱嘛！谁能那么了解你自己，而谁又那么看不清你自己？还是你。就是爸爸感到签名是假的时，也愿意说服自己，他们尊重你啊，他们爱你啊！为毛要对什么都怀疑？他们都是为你好啊，他们想让你好啊。他们也不了解啊。责任是你嘛！
当你知道时，你想原来幸福没有捷径的！世界不是你原来看到的那个样子，你看到的更多了。于是你回到你该走的路，路还是那个路，但也不同了。原来每个蚂蚁、蜜蜂身后都是一个世界啊！他们都有各自的命运，都有各自的路，他们是独特的，不是死的。而你，在别人眼中就变成了四眼田鸡了，变成了一只蚂蚁，一只蜜蜂了。但你知道，你是有一个世界的，大吧，小吧，但是是你的世界。而且，你也会努力让自己不变成你想象中的四眼田鸡，其实，谁都不是你想像中的四眼田鸡。
就是这样，这世界就是这样，经历过后，你会看到更多，不会再那么\"果断\"了，不会认为别人都是死的了。
总之，祝你幸福，一路走好。

4

这部电影我看了两遍，每一次看，都对影片多了一些更深的感悟，可以说，这部影片真实地再现了我们的教育，在那样一种教育体制下，儿童的性格被扭曲，天性被磨灭，一个个都成了成人的附庸，听话成了好孩子的标准。
因为我的职业是教师。看到这部影片，就像看到自己的平时的生活一样，虽然我的教学对象是中学生，而现在又在研究儿童。其实，不应该只是老师，还有大多数的父母们，孩子们都对影片里的镜头不陌生。它就发生在我们周围。
父母和老师站在成人的角度来安排孩子们，为他们制订了一系列的规则。因为我们知道，这些规则有益于孩子，并且是他们在未来的群体中所必须具备的东西。所以，我们或因为他们听话，能做到我们希望做的事情而奖励（小红花，金钱，电脑等等，形式不一），或因为他们的逆反，不符合规章制度而惩罚，甚至选择孤立。我们认为这些很正常，这是对孩子们好。
而在孩子的世界里，他们虽然小，但他们是独立的个体的人。他们对长辈们，师长们的话是有筛选和鉴别的。一般来说，每个孩子起先都是有把事做好的良好愿望的。像方枪枪，他在刚到幼儿园时，是期望得到小红花的。那么我们就应该及时鼓励，及时强化。要把“小红花”这个强化物用好。这样，方枪枪一定会进步。
而当老师以严厉，“高标准”来要求他时，他选择了放弃。然后视线投入了小朋友。孩子们的世界也有和大人世界一样的时候。其他孩子并没有接纳他。这时他越发孤独。心理学上有这样的说法。当一个人受人冷落时，会做出一些事来吸引大家的注意，引起别人的关注。像所有老师眼中的差生一样。所以，方枪枪在接下来实行了一系列的\"坏活动\"。老师和同学们对于这种行为，简单的认为是孩子的品质有问题。试想，如果老师在孩子有进步的时候能给他一朵小红花，在他孤独时能了解孩子内心的想法，在他惹出一系列的“坏事”的时候加以引导，帮助他，鼓励其他孩子接纳他。我想结尾应该是另一个样子了。这部影片就试着告诉我们，貌似合理而真实的生活中，存在着很多的矛盾。也许有很多像方枪枪这样的孩子在默默承受着这样的压力而无法解救自己。在市场竞争日益激烈的今天，每个人（哪怕是、尤其是孩子们，包括幼儿)都需要关注自己的心理健康，抑或是得到别人的心理关注。作为教师，更应该是学生的知心人，而不是将学生推向“恶”的哙子手。
再来看影片中最重要的道具——小红花。方枪枪走进了幼儿园，就像走进了一个“红花会”。条条框框列出：不许说话，不许吵闹，要自己穿衣服，要听话，要有礼貌，不许尿床，这一切都是加入红花会的标准。试想，我们的教育不也是这样为学生列出许许多多的条条框框吗？方枪枪的大哭并不起作用，慢慢地他也为小红花而努力，但他就是不会穿衣服，尿床也不是他能控制的呀。大家一步一步被制度化，方枪枪还是没有拿到一朵小红花。枪枪放弃了继续拿小红花的欲望。他反抗，他学会欺负其他小朋友，想要脱离老师的控制，把幼儿园的秩序搞得一团糟。他以为只要他凶恶到底，他也会控制好其他事，玩具是可以抢过来玩的，不会有人敢欺负他的了。方枪枪违反了纪律，所以被孤立了。方枪枪很孤单，他不适应这个世界的游戏规则，其他小朋友按着老师的说法去做，得到他们以为想要的奖励，连思想都像是一个模子出的。方枪枪决定脱离这个红花会，他一蹦一跳地逃离幼儿园，但他想不到原来幼儿园只是一个小的红花会，外面的世界是一个大的红花会。幼儿园园长说过：“你别以为离开幼儿园是一件特别高兴得事情，其实幼儿园是你一生中最幸福最无忧无虑的时光，将来你想回都回不来了。”天呀，方枪枪睁大了瞳孔惊恐地望着这个世界，没有了去向。是呀，在继续的成长中，儿童经受的压力，挫折，限制岂不是更多？
大多数人就是在这样的红花会里长大，多年后的方枪枪也会被同化了吗？有多少人还是当年的方枪枪？这样一想，恐惧感顿生。童年呀，多么美好，我们都是那么无忧无虑地过来的，但我们到底被磨灭了什么？我们一直懵懂不知。原来看上去很美，其实并不怎么美。
在来看老师家长同学们眼中的好孩子好学生。他们的特征往往是比其它小朋友更懂事，更听话。而所谓懂事是指他们最能听从家长老师们的教导，最先学会家长老师教他们的东西，比如片中的余倩倩同学就是典型的老师们眼中的好学生，她天天能得五朵小红花，穿衣拉屎洗手什么都很听老师们的话，在老师们心中，这样的孩子就是最优秀的。（而在我看来，这样的孩子已经被老师们制定的规则驯化，童心从那一刻起就已经被剥离，）而显然，方枪枪同学这方面很不尽人意，在班里绝大多数同学都会自己穿脱衣服的时候他愣是怎么也学不会，老师要求他们每天拉出屎来就可以得到奖励，他偏怎么也拉不出来，还不愿洗手，再加上经常尿床，一天下来总是一朵小红花也没有得到。于是在老师眼里，他就是个落后份子，我想若是还有班级间的什么评比，老师们一定最怕这样的孩子拖后腿了，实在是怨之还有余，更不用说喜爱了。虽然有很多老师也会尽全力帮助那些学习困难，或多动的孩子，但是，取得的效果却未必好。
确实是这样，在我担任班主任的时候，我的班上有一个孩子，考试倒数第一。他并不是一个品德不良的人，相反，他为人善良，乐于帮助别人。他有一个最大的优点就是跑的快。代表我们班取得了男子一千五百米赛跑的冠军。但是，他有很多小毛病。上课说话，做小动作，不爱学习。除了在我的课上很安静，其他老师不停地向我抱怨，什么影响上课呀，影响考试成绩呀，。我也不断地找他谈心，甚至连续一个多月陪他回家，在路上，给他讲一些道理，给他补课。我尽我所能，把所有我想到的办法都用上了，甚至期末时还给他一个“进步奖”——虽然他并没有什么进步，但我为了让他能有一个新的起点，对自己有一些自信。有很多次，我觉得我已经感动了他，他向我保证，以后再也不犯错了。可没过多久，又回到了原来的样子。在班里依然是老大难。最后，不知什么原因，有一天，他在班里大喊一声：我不上学啦。就此离开了学校。我去过他家几次，也没能在劝说他回到学校。后来，我想，让他回来，继续接受老师的批评，同学的疏远吗？很长时间没见他。后来在一个集会上，他在卖衣服。看到我，低下头，一句话也不说。我也无言。还能在说什么呢？这就是教育的悲哀，我无力挽回一个学生的前途。这是我教学生涯中花费精力最大的一个学生，最后却以失败告终。是我的无能吗？是我没有尽心吗？是我没有先进的教育理念吗？似乎都不是。
有时我在想，也许，将来他会成为一个长跑选手，发挥他的特长。但是，他的机会被谁剥夺了呢？又有多少像他一样的学生失去了机会呢？什么时候我们的教育才能真正让每一个孩子发挥所长呢？
再说教师，可以说，有很多教师都和我一样，认认真真地在教书育人，为了每一个孩子，操碎了心。我的一个同事，有病了在输水，听到班里有人打架，把针头一拔，就往班上跑。很多老师的敬业精神让我感动。可是我又感觉到了教师的无能。教师的个人的力量太小了，有时根本无力改变什么。那么，我们要怎样来寻求解决的途径呢？我在思考，我在寻找答案。同时，我也希望我们的孩子，在成长的过程中，能够真正地“看上去很美”。

5

无意中买了一张《心动》，兴冲冲的回家开始看起来，其实这是一部很久以前的片子了，只不过上映的时候一直没有看，后来便淡忘了，然后再看到，于是很开心的买下，看，最终感动自己。
原谅我还是记不住他们的名字。这是剧中的张艾嘉亲身经历的感情，那个时候，他们还都很年轻，17岁小柔，18岁的浩君和17岁的陈莉，一段不得不说的爱情，一段慌乱但是又刻骨铭心的爱情。小柔和浩君是一见钟情，然后在一起，然后在家长的干涉下不得不分开，最终走向分离。
其实，每一段年轻的爱情的最终结局都是分开或者遗忘，在那个我们对彼此无能为力、我们对生活无能为力的年龄，我们遇到了对的人，只是在错误的时间。幸运的，可以短暂相聚，不幸的，永远都两两相忘。
小柔和浩君其实始终在相爱着，即使在浩君说“我不要那种拖拖拉拉的分手，要分就分的干干净净”的时候，即使小柔说“我要开会”的时候，即使在若干年后他们在机场最后一次拥抱的时候……不是不爱了，是一直都在相爱，心很近，只是无法在一起。时间已经正确了，我们却害怕了，幸福变得不再像一起看日出那么简单，即使现在可以轻而易举的拥抱，即使没有任何人的打扰，即使可以疯狂而激烈的做爱……剩下的只是疼痛，直锥心底的伤，无处可逃……
浩君说，这是我想你的时候留下的，现在我把想你的每一天都还给你……照片里，是一片阴霾而又多姿多彩的天空，我的泪终于无声的流下。那些爱呀，那些不爱呀，总是让人觉得无奈，有人求之不得，有人得之不惜，而有的人是得到之后不得不放弃，难道只因为我们在错的时间遇到了对的人？我不知道。
相爱何其之难，小柔自由的时候，浩君结婚了，浩君求婚的时候，小柔退缩了。是生活改变了他们，不能忍受只有爱情没有面包的生活，不能忍受爱情变得琐碎，不能忍受爱人变得没有厕所重要……于是，只好努力的维持想象中的美好，不去碰触，就永远不会受伤害。
一直在想，陈莉为什么会嫁给浩君，如果她并不爱浩君？也许那就是她的爱情吧？不能爱小柔，于是努力的爱小柔爱的人，希望从小柔爱的人的身上，感受到小柔的爱。是这样吗？如此卑微，又如此的疯狂，就如承诺的那般，不会离开，直到永远，守候着一份爱，直到死去。
最后，过去的小柔变成了张艾嘉，终于学会了吹口哨，终于在浩君上台唱歌的时候吹出了响亮的口号，只是喊“浩君好帅”的权力，已经让给了别的人。我固执的相信着，他们在相爱着，即时最后以及未来在都在相爱着，与她的丈夫无关，也与他的女友无关……
如果，给我一个可以爱的机会，我绝对不会放弃，就算什么都没有，就算只剩下绝望的爱，我也会努力的抓住。如果有一个男人对我说“你那么忙，什么时候可以有空嫁给我”，我一定会说“Ido”，因为对的时间和对的人，可遇而不可求。
无奈的时候，真的很痛，如果真的心动了，就要好好爱，勇敢的，充满希望的爱，爱到绝望，爱到不能再爱，爱到爱上爱，不会后悔，即使很痛……