推荐传染病要预防(1)（精选5篇）

更新日期:2024-05-15 19:39

第1篇：传染病要预防(1)-叙事-高三-1500字

传染病要预防(1)

传染病要预防

时间：2018年5月14日班级：小一班执教人：吴祥玲

活动目标：

1、简单了解红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径、预防方法。

2、增强自身预防疾病的意识，能够做到患传染病时主动在家隔离治疗。

活动重点：简单了解红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径、预防方法。

活动难点：增强自身预防疾病的意识，能够做到患传染病时主动在家隔离治疗。

活动准备

1、大眼睛胸饰两个；红色颜料2、教学书；3小毛巾、水杯

活动过程1、活动导入：出示课件图片。

教师出示课件图片，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方?我们一起进去看看，图上的小朋友在干什么?他们怎么了?(幼儿观察并描述）教师：图上画的是医院，医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。

2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。

（1）随着春天的脚步向我们走来，各种传染病也悄悄的来到我们身边。你们知道什么是传染病吗?(幼儿讨论、回答)教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。小朋友容易得的传染病有红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等。

(2)师：传染病是通过什么方式进行传播的?

以红眼病为例，演示传染。

请两名幼儿(A、B)戴上大眼睛胸饰，教师用红色颜料充当肉眼看不到的红眼睛细菌（或病毒），涂抹在A幼儿胸饰的眼睛中，以此假设A得了红眼病，B幼儿眼睛健康；A用手揉眼睛将细菌（或病毒）带到自己的手上；A和B手拉手玩游戏，将细菌（或病毒）传染到B的手上；B在不经意的时候，用手摸了眼睛，红眼病细菌或病毒（即红色颜料）就这样传染到B的眼睛里，B被传染得上了红眼病。

小结：红眼病主要是通过手的接触来传染的，所以小朋友要养成勤洗手的好习惯。（请幼儿A和B去洗手间洗手）。

引导幼儿了解水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径。

水痘：在发病初期，飞沫传播；疱疹溃破，会感染健康皮肤；患病期间，还会通过衣物、用具传播。

腮腺炎：病毒存在于患者的唾液中，经过飞沫传播。

手足口病：经皮肤、物品用具传播。

（3）引导幼儿讨论预防传染病的方法。

讨论：得了传染病的小朋友应该怎么做才能不传染给别人？怎样才能快点好起来？

卫生健康教育活动总结

得了传染病的小朋友要回家隔离治疗，不去人多的公共场所，不到亲戚朋友家串门，咳嗽、打喷嚏时用手绢、纸巾或用胳膊肘捂挡住口鼻，外出时戴口罩。

传染病会传播病菌，那你们怕不怕被传染?虽然传染病很容易传播，但是，如果养成良好的卫生习惯，就能很好的预防传染病。现在请你和旁边的小朋友说一说，你觉得用什么样的方法可以预防传染病?

幼儿讨论、讲述。

教师：看看老师这有一些小朋友，他们是怎样预防传染病的呢?(洗手、多吃水果、充足睡眠、打预防针、戴口罩、不去人多的地方、不朝别人打喷嚏)小结：传染病流行季节，不去人多的公共场所，不去病人家里，避免与患病的人接触；家中有人患传染病，要勤开窗通风、讲卫生、勤洗手，勤晒被禄，毛巾、水杯、餐具等专用；多参加户外运动和体育锻炼，增强体质；有的传染病也可注射疫苗预防。

活动延伸：播放一些宣传预防传染病的科普动画，让幼儿通过更生动形象的方式了解各种传染病的传播途径以及预防传染病的方法。

2.家园同步，帮助幼儿养成讲卫生，毛巾、水杯、餐具等物品个人专用的良好习惯。

第2篇：“传染病预防”主题班会-叙事-小学-2000字

防病安全我知道(幼儿园新冠肺炎教案)

防病安全我知道(健康、社会）

教学目标:

1、知道新型冠状病毒是一种传染性疾病-可以通过阻断传播渠道避免传染。

2、愿意主动洗手-能在家保持良好作息习惯。

教学重点:

能理解在家休息、勤洗手、保持作息规律是能够抵抗病毒的重要方式。

教学准备:

1.防病安全我知道教学PPT.

2.幼儿对于预防病毒的方法(减少外出、监测体温等)已有一-些直接经验。

教学设计:

由这个春节的不同之处导入冠状病毒来袭

教师引发思考:”小朋友们-刚刚过去这个春节已经是小朋友们过的第三四个春节了-你有没有发现有什么不同呢?是不是今年没有出去给叔叔阿姨拜年?那些往年来家里的叔叔阿姨哥哥姐姐-弟弟妹妹-也只是在电话里或者视频里聊了几句话?为什么幼儿园还不开学呢?已经开始想念好朋友了吧?哪位小朋友还想来说说-你发现今年过年有什么变化了吗?”可以请两三位幼儿说说自己感觉到今年的春节有什么特别之处。

解答疑惑:“其实-这些变化都是因为今年冬天-有一-种叫做’新型冠状病毒’的坏家伙-在危害人们的健康。那么这个大坏蛋到底是谁?我们来认识一下它吧!'

二、介绍新型冠状病毒

演示PPT病毒介绍的部分-解释今年的寒假很特别-爸爸妈妈没有去上班-我们也不能出门玩-看看窗外原本热闹的大街上-一一个人也没有了。那是因为--个叫“新型冠状家伙来了-人们一-遇到它就会生病。它到底是谁呢?原来呀-它来自一个叫做病毒的大家族这个大家族的成员都非常非常小-用放大镜都看不见它们。需要医生和科学家们用更精密的仪器才能看清。这些小怪兽这么小-非常方便把自己藏在人的身体里-公共场所物品的表面-甚至是空气里面。它们随时做好准备--有机会-就会通过我们的眼睛、鼻子、嘴进入我们的身体。而我们人类--旦被这些小怪兽袭击-就有可能会生病。小朋友们-你知道哪些病毒呢?可以请两三位幼儿说说自己听说过什么病毒。

”这个新型冠状病毒’-就是病毒小怪兽家族里的新成员。它带着-~顶像王冠--样的帽子-比家族中大部分病毒可是厉害多了-它更容易让人生病。而且-它还非常的狡猾-它会从生病的人身上产生新的病毒-传染给更多的人-让更多的人都生病。今年冬天-就有好多人因为感染了它-病倒了。人们都在想办法打败病毒-比如待在家里不外出-如果人们都待在家里的话-就不会给病毒传播的机会啦!病毒不能再继续传染-就会从人类的世界里回到它们自己的世界去。只要人们保持良好的生活习惯-增强抵抗力-不去靠近和食用野生动物-”新型冠状病毒就很难再回来啦!

三、分析卫生习惯和生活习惯正误

演示良好生活习惯小练习的部分-“小朋友们-想要抵抗病毒-就需要保持良好的生活习惯-并且要注意抵抗病毒期间-我们需要做到一-些特别的事情。-起来看一看下面这些做法-哪些是对的-哪些是错的吧!

分析图片中的行为-拖动图片到正确或错误的箱子里-进行行为分类。

抗病毒期间-我们首先要尽量减少出门-如果必须出门---定要戴好口罩-这样可以避免别人的飞沫中携带的病毒传播给自己-也可以避免自己的飞沫喷溅到别人-戴口罩的行为我认为是正确的-我们来拖动它试试看。看!戴口罩的行为是正确的哦!

“有的小朋友说了-在家可以吃零食-因为吃得饱饱的身体好-而且零食很美味-所以吃零食是正确的-那我们来试一-试。哦-不对呦!虽然零食也可以吃饱-但是吃零食会让小朋友们吃不下正餐-这会造成营养不均衡-对身体健康很不利-零食--定要少吃-偶尔吃些水果-喝点牛奶是可以的。但是零食吃多了可是错误的行为哦!

....(此部分PPT是可以手动操作的内容-可请幼儿自行操作)

四、总结抗病毒的方法并强调七步洗手法

进行总结:今天-我们知道了为什么这个寒假好像过得不一-样了-因为我们正在跟'新型冠

第3篇：防病安全我知道(幼儿园新冠肺炎教案)-叙事-高三-2000字

XXX疾病预防控制中心

冬春季传染病防控宣传工作方案

冬季来临，人员聚集，气温变化大，这些因素增加了流行性感冒、水痘、流行性腮腺炎、风疹、流脑、手足口病等传染病传播的机会。为进一步有效防控流感、水痘、手足口病等传染病的发生，切实做好冬春季呼吸道传染病防控的宣传教育工作，制定本方案。

一、宣传原则

坚持“突出重点、积极应对、依靠科学、宣传先行”的原则，把握正确的舆论导向，掌握舆论主动权，加大宣传力度、宣传频次、宣传覆盖面，积极引导人民群众主动防控、科学防控、群防群控。

二、宣传目标

针对冬春季节呼吸道传染病及手足口病疫情的发展趋势、发病特点，突出重点人群，采取多种有效宣传教育手段和方法，广泛开展卫生宣传、健康传播和行为干预，使广大人民群众了解呼吸道传染病及手足口病的的危害，掌握各种传染病的传播途径、预防措施，主动预防、科学预防、有效预防。

三、宣传资料印制

根据我区冬春季节呼吸道传染病及手足口病疫情的发展趋势、发病特点，确定宣传病种，并印制宣传画张、宣传单张、宣传折页张。

四、宣传活动

（一）社会宣传。

1、按照属地管理原则，各社区卫生服务中心（站）在人群密集的地方设置宣传点发放宣传画、宣传折页，以及专家现场解答等形式开展宣传活动。

2、各社区卫生服务中心（站）组织专家讲座，提高公众对传染病危害的认识，教育社区居民树立良好的个人卫生习惯和自我防护意识。

3、各医疗机构开展诊疗活动时，给就诊病人发放传染病防治知识宣传单，增强社区居民的卫生意识和自我防病能力，正确认识传染病。

4、各医疗机构在健康教育宣传栏粘贴传染病防治知识宣传画，倡导健康的生活方式，提高提高公民相关知识的知晓水平。

（二）学校、托幼机构宣传

利用开展学校传染病防治培训会的机会，给学校发放传染病防治知识的宣传海报、宣传单、宣传折页、宣传手册等宣传材料。要求学校或托幼机构将宣传海报粘贴到重点场所或宣传栏，并将宣传单等资料发放到学生和家长手中。

在学校充分利用健康教育课、主题班会、黑板报等多种形式，宣传呼吸道传染病的防控知识。并各校利用健康教育课、专题讲座等多种有效形式和方法，对教职员工、学生(幼儿)进行传染病预防和个人卫生知识的专题宣传教育，培养师生良好的卫生习惯，自觉做到“勤洗手，喝开水，吃熟食”，增强学生(幼儿)自我防护意识，提高自我保护能力。

五、保障措施

（一）宣传资料由疾病预防控制中心统一印制。

（三）开展督导检查，强化措施落实。要开展对各医疗机构宣传教育情况督导，确保各项宣传教育措施落实到位。

（三）宣传经费从区级传染病防治经费中列支。

XXX疾病预防控制中心

XXXX年XX月XX日