推荐小班泥工教案-小蜗牛出来了（精选5篇）

更新日期:2024-05-19 10:43

第1篇：小班泥工教案-小蜗牛出来了-叙事-高一-900字

12月2日周一（上午）

晨间活动：塑料圈

活动目标：

训练幼儿钻爬等动作技能，增强上下肢的力量。

活动准备：

塑料圈

活动过程：

1、把幼儿分为两人一组。

2、幼儿a拿住圈，幼儿b学猫钻圈。一组玩后互换。

3、比一比那组幼儿反应快，动作快。

4、游戏反复进行。

活动一：科学---猜猜他是谁

活动目标：

1.根据动物外形剪影猜测不同的动物。

2.仔细观察，大胆猜想。

活动准备：

主题小书、记录单、动物影子图片若干。

活动过程：

一．游戏：听叫声，猜动物。

---汪汪汪，汪汪汪，你猜你猜我是谁？

用同样的方法请幼儿猜一猜其他的动物。

二．阅读主题小书，师幼共同游戏：看影子，猜动物。

----这是什么动物的影子？你从哪儿看出它是大象的？（鼓励幼儿根据大象的外形特征大胆猜想。）

---用同样的方法让幼儿根据影子猜想出其他的动物，如鸡、猫、长颈鹿等。

三．教师总结。

----小朋友的眼睛好厉害，动物朋友都让你们猜出来了。等会儿还有更多的动物要和大家做游戏，你们愿意吗？

四．出示记录单，幼儿独立操作。

活动反思：

活动的导入及中间过程都很好，幼儿参与的积极性很强烈，最后在操作记录单的时候，不要用铅笔，用油画棒会更好。

发展性课程《绘画日记》

区域游戏：阅览室

活动目标：

1、培养幼儿看书的兴趣。

2、学会安静的阅读，能把书送回原处。

活动准备：

阅览室

活动过程：

1、教师开放区域。

2.教师交待阅览室的内容及要求

3.幼儿自由阅读

4.活动结束，收拾。

活动三：户外游戏---水果蹲

活动目标：

发展幼儿身体协调能力。

活动准备：

空旷场地

活动过程：

1、将幼儿分成3~4组进行游戏，其中每组幼儿都以水果为名。

2、教师喊口令（xx蹲，xx蹲，xx蹲完xx蹲）

3、比一比那组幼儿反应快，动作快。

4、游戏反复进行。

12月3日周二（下午）

活动一：美术---小兔子的花布

活动目标：

1.能用胡罗卜印章盖印图案，制作美丽的花布。

2.能尝试将整个“印章”完整地印在纸上，体验合作活动的快乐。活动准备：

实物胡罗卜，各色颜料，调色盘。

活动过程：

一．用故事导入活动，并引导幼儿观察自制作品，激发创作兴趣。

----你们知道这些漂亮的花布是怎么做出来的吗？

二．师生共同探索制作胡罗卜印画的方法。

---请个别幼儿尝试印画。

---要想把图案印的完整，就要用力印，轻轻取；换色时要用新的胡罗卜印章。

三．教师讲诉操作要领，幼儿操作，教师指导、帮助。

----教师观察幼儿的操作，重点提醒幼儿在蘸色时要适量，盖印要用力，方法要到位。

四．欣赏与评价.

活动反思：

在准备材料的时候，印章要做的短小一些，便于幼儿使用。

活动二：户外活动---抓蝴蝶

活动目标：

发展幼儿跳的动作。

活动过程：

1、准备动作：活动脚部关节。

2、幼儿练习双脚并拢跳的动作。

启发幼儿想到各种跳的动作并练习。

3、教师根据幼儿表现，引导幼儿模仿几种跳的动作进行练习。

12月4日周三（上午）

晨间活动：

《羊角球》

活动目标：

1、体验晨间活动的乐趣

2、学会正确的弹跳技能

活动准备：

羊角球

活动过程：

1、教师示范并交代要求

2、幼儿分组进行活动

3、幼儿自由活动

4、收拾羊角球

活动一：社会—动物保姆

活动目标：

1.认识各种照顾动物的人员角色，初步了解生活中有很多人关爱动物。

2.萌发关爱动物的情感。

活动准备

主题小书，各种工作人员照顾动物的视频。

活动过程

一．出示虎妈妈和小老虎的图片，理解“照顾”的意思。

----在家里是谁在照顾你？是怎么照顾你的？

----小动物也需要人们的照顾，人们是怎样照顾小动物的呢？

二．阅读主题小书，观察并讨论生活中人们照顾动物的情景。

---观察在动物园里人们照顾动物的情景。

---观察宠物店里人们照顾动物的情景。

---观察在家里人们照顾动物的情景。

---观察在宠物医院里人们照顾动物的情景。

三．观看人们照顾动物的视频，让幼儿进一步了解人们对动物的照顾。

四．教师总结

活动反思：

萌发了幼儿关爱动物的情感，知道如何保护动物。

发展性课程《绘画日记》

区域活动：科探室

活动目标：1、培养幼儿对科学的探索兴趣

2、培养幼儿的动手能力

活动过程：

1、教师开放区域

2、重点指导小科学

3、教师交待小科学的内容及要求

4、幼儿开始进行科学小探索

5、活动结束，收材料

户外游戏：《快乐岛》

活动目标：

1、能积极愉快地参与活动，乐意与同伴合作游戏。

2、能与朋友一起站在报纸上，保持身体平衡。

活动准备：

废报纸每两人一张、音乐

活动过程：

一、准备活动

二、游戏：快乐岛

1、幼儿扮演海龟，两人一组，围着“快乐岛”游水。

2、音乐停下时，两只海龟同时站在“快乐岛”上，相互拥抱。

3、保持身体平衡，以脚不离报纸为胜。

4、引导幼儿将报纸对折，缩小报纸面积，提高游戏难度，增加趣味性。

5、鼓励幼儿相互合作，使自己依然能站在报纸上保持身体平衡。

12月5日周四（下午）

活动一：科学—小猴生日会

活动目标：

1.知道动物有自己喜欢吃的食物，并将动物与食物进行匹配。

2.迁移生活经验，丰富联想，大胆讲述。

3.喜欢和动物做朋友，感受活动的趣味性。

活动准备：

主题小书、记录单、食物贴纸。

活动过程：

一．出示小猴图片，引起幼儿的活动兴趣。

----小猴：小朋友们，今天是我的生日，我邀请的好朋友一起来过生日，你

们猜猜都有谁？

二．小猴生日会。

---小猴的生日会马上就要开始了。朋友们给小猴送来的蛋糕，小猴也给朋

友们准备他们最喜欢吃的食物。我们帮小猴一起分食物吧！

----看！这是什么？谁喜欢吃肉骨头等等，依次讲述。

---小猴的生日会真热闹，你愿意祝贺小猴吗？你想对小猴说什么呢？

三．播放《生日快乐》歌，结束活动。

活动反思：

幼儿的现有知识水平还是很不错的，都能知道每种动物爱吃的东西是什么。

户外活动：《拍球》

活动目标：

1、体验晨间活动的乐趣

2、练习拍球的技能

活动准备：

球

活动过程：

1、教师交代要求并示范玩法

2、幼儿分组练习

3、教师巡回指导

4、幼儿自由活动

5、收拾球

12月6日周五（上午）

晨间活动：《长凳游戏》

活动目标：

1、训练从高处往下跳的技能，发展跳跃能力激发对体育的兴趣

2、培养勇敢的精神，提高身体动作的敏捷性和协调性

活动过程：

1、教师示范动作。

2、将幼儿分成六组

3、幼儿进行游戏，老师巡回指导

4、游戏结束

活动一：科学--甜蜜屋

活动目标：

1．了解几种常见甜味食物（糖果、糕点、水果）的颜色、味道、外形等特

点。

2.尝试根据分类标记将同一种类的食物放在一起。

3.积极参与手机各类糖果的活动。

活动准备：

主题小书、记录单、甜食贴纸。

活动过程：

一．阅读主题小书，学念儿歌。

---阅读主题小书，激发对儿歌的兴趣。

二．游戏：找找看

1.介绍游戏玩法。

2.出示各种食物，请幼儿找找谁是甜的，并给它起名叫甜甜。

3.通过观察和品尝，了解甜味食物（糖果、糕点、水果）的颜色、味道、外

形等特点。

三．出示记录单，引导幼儿进行分类游戏。

----幼儿进行分类游戏。

四．教师总结，

活动反思：

幼儿基本都已掌握，可做一个延伸活动，请家长和孩子一起收集几种甜食，

第2篇：毛根棒棒糖小班教案-叙事-高考-3000字

明亮的眼睛

活动目标

1、引导幼儿知道眼睛可以看到大小、形状、颜色各不相同的物体。

2、鼓励幼儿愿意用相应的语言讲述所看到物体的特征。

活动准备相关内容的图片

活动过程

一、感受眼睛可以看到东西。

1、请幼儿闭上眼睛，走进教室。

教师提问：你们闭上眼睛，能看见东西吗？有什么感受？

2、请幼儿睁开眼睛看。

教师提问：睁开眼睛后，你看到什么了？

二、通过观察感受眼睛可以看到物体的大小、形状、颜色，并用相应的语言讲述物体的特征。

1、出示大熊和小熊的图片，引导幼儿观察。

教师提问：谁来了呀？它们俩谁是妈妈？谁是宝宝？为什么呢？你是怎么知道的？

2、出示各种形状的图形的图片，引导幼儿观察。

教师提问：你用眼睛看到了什么？

3、出示各种颜色气球的图片，引导幼儿观察。

教师提问：你用眼睛看到了什么？它们有什么不同？

三、通过游戏《找不同》，进一步引导幼儿体验眼睛的作用。

1、出示两张不同的图片，引导幼儿找不同。

教师提问：你们用眼睛看一看，这两幅图画一样吗？什么地方不一样呢？

四、引导幼儿了解保护眼睛的方法。

教师提问：眼睛是很重要的，没有眼睛我们什么也看不到，既然眼睛这么重要，

我们应该怎样保护自己的眼睛呢？

五、结束部分

教师小结：每个人的眼睛特别能干，能看到许多东西，现在我们去教室外面看一看，还什么更有趣的东西。

第3篇：小班生活自理能力培养教案-叙事-高三-1200字

目标：通过玩沙，激发幼儿的探索欲望，体验玩沙的快乐。

准备：塑料袋、剪有大小不等的孔的塑料袋、小木棍、小铲、小桶

过程：〈一〉导入，引起兴趣。

上次，我们用塑料袋玩水真好玩。今天大家想不想用塑料袋来玩沙子？

〈二〉幼儿玩沙：

1.小小搬运工：

2.用袋子装沙，看谁装得多。然后提到指定位置将沙倒入桶内。

3.袋子漏了：将袋子捅破，观察沙漏的情形。提问：为什么有的沙漏得快，有的沙漏得慢？

帐篷在沙池中插上一些木棍，将塑料袋盖在木棍上。在四周压一些沙子。

第4篇：幼儿园小班科学《明亮的眼睛》教案-叙事-初中-550字

半高何江火体己它层又

设计意图：

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小班幼儿的思维具体形象，生活经验缺乏，在日常生活中对一些事物的判断有所偏差。如：拿着一只封闭的内有东西的盒子，他会说里面没有东西。因此，我创设情景游戏，让幼儿运用感官看一看、摸一摸、摇一摇等方法去感知、判断有和没有，初步理解空集的概念。为帮助幼儿理解空集这一比较特殊的概念，我设计了帮熊妈妈进货的情节。在材料的提供上，我力求调动幼儿的多种感官，并注意在难度上分层次，满足不同能力幼儿的需要。在过程设计上，我让幼儿通过直接的探索、体验来积累经验，并用比较简单的语句，讲述操作的过程，激发幼儿学习的主动性和积极性。

半高何江火体己它层又

活动目标：

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1、通过探索，初步理解空集，尝试用各种方法感知，判断有和没有，愿意用简单的语言进行讲述。

半高何江火体己它层又

2、初步培养幼儿探索的兴趣。

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重难点：尝试运用多种方法感知判断有和没有。

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活动准备：

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1、透明类：各种大小、不同颜色的饮料各两份。如：雪碧、酸奶、可乐等。

半高何江火体己它层又

2、不透明类：

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⑴盒子类：各种大小、形状的食品、玩具、用品包装盒各两份，一份内有东西，另一份没有两份。

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⑵罐头类：听装饮料：椰奶、牛奶等各两份。

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⑶布袋类：大小形状的布袋20只，其中10只有东西，内放有棉花、皱纸、豆类等；10只是空袋；信封20张，其中10张内有厚薄不同的贺卡，10张没有。

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3、小熊头饰一只。

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4、人手一份礼物，内有两个盒子，一个里面有东西，另一个里面没有。

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活动过程：

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㈠感知有和没有

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⒈创设情景：去熊妈妈家做客，熊妈妈送礼物给小朋友。

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⒉让幼儿感知有和没有。看看它们有什么不一样？（一个里面有星星、雪花片等，另一个里面是空空的。）你怎么知道的？

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㈡判断有和没有

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⒈尝试操作

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⑴熊妈妈想开一家小超市，可是超市里一样东西也没有，怎么办呢？

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⑵介绍操作要求：旁边有吃的，有用的，还有玩具，可是有的里面有东西，有的里面是空的。每人帮熊妈妈进一样东西，空的东西熊妈妈不要的。

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⑶幼儿操作，教师观察：幼儿是用什么方法去判断有和没有。

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⒉交流小结你进的是什么？里面有东西吗？你怎么知道的？

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⒊再次操作

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⑴鼓励幼儿去试试看，用和刚才不一样的办法再帮熊妈妈进许多货。

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⑵指导：能力弱的幼儿用直接的方法感知。能力强的幼儿各种方法判断。询问个别幼儿：里面有东西吗？你是用什么办法知道的？

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⑶相互介绍。

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⒋和熊妈妈一起开超市。

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第5篇：小班主题教案玩沙-叙事-三年级-200字

1.创设玩具城情境，激发幼儿对数学活动的兴趣，体验和同伴共同

学习的愉快情绪。

2.通过看看、说说、粘粘等形式感知4以内数量，发展思维能力。

3.能有序的进行操作，提高动手操作能力的发展。

活动准备：

玩具车幼儿人手一辆、幼儿操作材料每人一份、教师示范教具一套

活动过程：

一.激发去玩具城的兴趣

1.我们小朋友喜不喜欢玩玩具？你喜欢玩什幺玩具？（幼儿自由讲

述）

2.随律动《开火车》进入活动室

二.玩玩具，初步感知4以内的数量

1.幼儿第一次玩玩具，感知轮子能滚动的特性，初步学习点数4以内

的数量

小结：原来轮子都会滚动，而且都不一样。

2.幼儿互相交换第二次玩玩具，感知不同数量的轮子，巩固对数量的

认识

3.送玩具回家，幼儿按点送物

三.帮玩具宝宝数轮子

1.玩具宝宝要去参加装轮子大赛，可是他们还不知道自己该装几个轮

子，怎幺办呢？

2.出示范例，引导幼儿思考

这是什幺车？它应该装几个轮子？（根据幼儿讲述示范粘贴一种，其

他的请幼儿思考并轻轻告诉老师）

3.幼儿操作，教师巡回指导，引导幼儿相互进行验证，适当启发个别

能力较弱的幼儿

4.集体验证

引导幼儿说一说你帮什幺车装了几个轮子？是不是每一个玩具宝宝都

会数自己的轮子了？

四.我们也来变一变

1.我们小朋友想不想跟着玩具宝宝一起去参加比赛？

2.请你们动一动小脑筋，变一变，你想变成什幺车去？

3.幼儿随音乐出活动室

五.延伸

1.在数学区投放相应材料供幼儿巩固

2.在日常活动中引导幼儿自由的变成轮子数量不同的玩具车。