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更新日期:2024-05-20 09:57

第1篇：小班家长会小结篇-叙事-高考-3000字

教师手册

一、主题来源

“金秋十月，我们迎来了伟大的祖国母亲的生日——国庆节同时也是幼儿园对幼儿进行爱国教育、情感培养的最佳时机，为了让幼儿更加热爱自己的祖国，了解自己的祖国，在国庆节来临之际，我班开展了“祖国妈妈，我爱你！”迎国庆主题活动。

二、主题目标

1、知道十月一日是国庆节，初步了解国庆节来历，认识国旗、国歌，学习升旗。

2、知道祖国地大物博，是个多民族的国家以及伟大的建设成就，能参与收集陈列各地风景名胜，有爱祖国的情感。

3、能有感情地朗诵儿歌等，复述故事时会使用不同的语气。

4、爱护幼儿园和公共场所的环境卫生。在公共场所不大声喊叫和奔跑。

5、能叙述自己的游览见闻，介绍自己熟悉的民俗风情等。

6、鼓励幼儿用多种方式表达对祖国的了解和感情。

7、培养幼儿爱祖国的情绪、情感及做为一个中国人的自豪感。

三、主题网络图

主题探究综合活动

生成阶段（1次）

●活动一

活动名称：主题生成：祖国妈妈，我爱你

活动目标：

1、知道国庆节是中华人民共和国成立的日子。

2、知道我们都是中国人，我们爱中国。

活动准备：

1、国庆节照片

2、教室挂上五星红旗，布置环境

活动过程：

一、观看国庆节照片、视频

1、提问：小朋友照片上的你们在干什么？你们为什么这么高兴？

2、播放国庆大阅兵视频。

二、回顾国庆节

教师提问：

1、前几天就是国庆长假，国庆节是谁过节呀？(幼儿巩固国庆节是中华人民共和国成立的日子，大家都很高兴地为自己的国家庆祝生日)

2、你们知道哪一天是我们的国庆节？（学说：“十月一日是国庆节，是中华人民共和国成立的日子，是我们国家的生日。”）

3、我们的国家解放了，成立了，我们才有了今天的幸福的生活，所以祖国也是我们全国人民的妈妈！

三、生成研究问题

1、刚才我们看到解放军叔叔把国旗升上了蓝蓝的天空（出示国旗），看今天老师也把国旗带到了我们的教室！

2、国旗漂亮吗？在国旗上有什么呢？有几颗星星？

3、对啊，这面漂亮的国旗上面有五颗金星，这就是我们的国旗——五星红旗！

4、你们过生日都会收到什么礼物？

5、祖国妈妈也过生日了，你们想送给祖国妈妈什么礼物来庆祝我们国家生日的呢？

6、我们今天生活的很幸福，因为除了有爱我们的祖国，还有我们的家人、我们的老师和小朋友，所以我们也应该“爱祖国、爱家！”

生成阶段（18次）

●活动二

活动名称：我爱五星红旗

活动目标：

1、初步了解五星红旗的名称及特征。

2、了解升旗仪式礼仪，知道要尊敬国旗。

活动准备：

1、幼儿参加过升旗仪式。

2、多媒体课件

活动过程：

一、认识五星红旗。

1、观看多媒体课件幼儿观察认识

教师提问：

（1）这是什么？（幼儿自由发言）

（2）是什么颜色的？上面有什么？

教师小结：这是五星红旗是中华人民共和国的国旗，它代表我们的国家。它是红色的，上面有一颗大星星，旁边有四颗小星星代表着亿万人民团结在中国共产党的周围。

2、热爱国旗、尊重国旗。

（1）谈话：观察图片

师；这张图片上有谁？他们在干什么？为什么要升国旗？

（2）尊重国旗

师：国旗代表中国，解放军叔叔每天在天安门广场升旗，所有的人看到我们的国旗都要敬礼；运动员比赛得了第一名就会升起国旗，他们的心里就会非常高兴；小学生们看到升旗也要敬礼。

师：幼儿升国旗时要站立端正-面对国旗行“注目礼”，直到国旗冉冉升起，这样做就是“尊重国旗”。

3、教育幼儿从小热爱、尊重国旗

师：你们是怎样尊重国旗?幼儿园升国旗时时你是怎么做的？

请幼儿示范怎么站；说说自己怎么做的。

4、欣赏歌曲《国旗多美丽》结束。

●活动三

活动名称：国旗多美丽

活动目标：

1、学习清楚、完整的唱歌曲，尝试唱出附点音符。

2、掌握领唱、齐唱的演唱形式。

活动准备：钢琴。

活动过程：

1、律动、练声。

1、《日常生活模仿动作》

2、《拍手点头》

3、《我爱我的小动物》

4、《我爱我的幼儿园》

二、导入活动

1、你们看到过的国旗是什么颜色?上面有什么?(黄色的五角星)有几颗?(五颗)所有国旗又叫五星红旗。

2、我们的国旗是红艳艳的，上面的五角星黄灿灿，你觉得美不美?有一首儿歌也是这么说的，老师把它念一遍。

3、刚才你们听到了什么?带领幼儿有节奏朗诵歌词。

4、这首儿歌叫《国旗多美丽》，它还能唱呢，一起来听一听吧。

5、教师演唱歌曲，幼儿欣赏。

6、我们一起来学唱这首歌曲。

7、引导幼儿有感情地演唱歌曲。

我们的国旗这么美，我们唱这首歌的时候也要把开心、高兴的样子做出来。(用不同形式练习歌曲)

8、幼儿完整随琴声演唱歌曲。

9、请孩子站起来，分男女孩子演唱。

三、结束部分

●活动四

活动名称：国旗真美丽

活动目标：

1、让幼儿愿意参与粘贴活动，感受粘贴活动所带来的乐趣。

2、.通过粘贴加深幼儿对国旗的印象，锻炼幼儿手的灵活度。

3、激发幼儿对国旗的热爱。

活动准备：

1、打印好国旗一份，即时贴（每人一份）

活动过程

开始部分

1、手指游戏。

2、提出上课要求

基本部分

一、谈话导入

小朋友们，上节课，我们认识了国旗，知道国旗是什么颜色？上面有几颗星星？星星是什么颜色？（幼儿回答）

二、引导幼儿学习粘贴画

1、教师出示国旗轮廓的纸，问这是什么呀？

2、教师小结：哦，国旗是红红的对吗？现在老师只把星星粘贴上去，旗子的颜色怎么样让它们变成红红的国旗呢？（引导幼儿说出涂色）

三、教师向幼儿讲解粘贴的要求

1、教师范画，重点突出粘贴时方向要一致。（左右左右、上下上下）

2、提问：小朋友们，老师是怎么粘贴国旗上的五角星？

四、播放音乐，幼儿操作粘贴

1、幼儿动手粘贴，老师巡回指导。

2、幼儿任选方法粘贴，老师提醒幼儿注意卫生，相互谦让。

结束部分

一、讲评幼儿作品，让幼儿感受成功。

1、今天我们的小画家画的真棒，瞧，水水，凯凯涂的颜色非常均匀……逐一出示幼儿作品，让幼儿欣赏。

2、让我们把这国旗贴在我们的展示处，好吗？

二、幼儿听音乐走出教室

●活动五

活动名称：升旗

活动目标：

1、通过观察画面，使幼儿知道升旗的仪式，尊重国旗。

2、鼓励幼儿大胆的画出背面人，并向哥哥姐姐宣传升旗仪式。（蝌蚪人）

3、感受宣传画的乐趣。

活动准备：

1、国旗。

2、PPT课件（解放军升旗的仪式）。

3、范例、油画棒。

活动过程：

一、出示国旗，帮助幼儿巩固对国旗的认识。

师：小朋友，这是什么？我们在什么地方看见过国旗？

二、播放PPT课件，了解解放军的升旗仪式。

师：解放军叔叔的升旗的时候是怎么样的？

师：你升旗的时候有事怎么样的？（幼儿学解放军的样子）

三、交流讨论，进一步增强幼儿对国旗的认识。

师：现在，我们要用宣传画的形式，告诉哥哥姐姐、弟弟妹妹，要尊重国旗，升旗的时候要站好，不说话等。

师：画面上可以画些什么？怎么让别人看懂画呢？（幼儿交流讨论）

四、幼儿作画，教师指导。

1、边给国旗涂色边说：国旗国旗我爱你，我来帮你穿衣服。

2、画背面人，双脚并拢。（先画圆圆的头，再画身体，最后画手和脚）眼睛看着国旗不说话，小手放放好。

五、相互交流，张贴幼儿作品。

●活动六

活动名称：学做解放军

活动目标：

1、练习在平行线中间走，发展幼儿平衡能力；

2、发展幼儿走的动作，有精神走路。

活动准备：

1、3条平行线分别为15厘米20厘米25厘米；纸棒每幼儿一根。

2、录音机、磁带《春天》、《学做解放军》解放军帽一个。

3、请2名教师分别扮演兔妈妈和大灰狼。

活动过程：

开始部分：

1、歌表演《春天》

基本部分：

一、练习在平行线中间走

1、出示军帽引出空军开飞机，教师示范，幼儿在3条航线自由练习；

2、说说航线有什么不一样，练习15厘米航行线。

3、集体飞行

二、游戏：打大灰狼

情景表演：兔妈妈要去森林采蘑菇，森林里有大灰狼，请解放军帮忙消灭；

音乐《学做解放军》每幼儿一根纸棒，有精神走过小路，潜伏在草地，大灰狼出来，指挥管发出“射击”命令，幼儿用纸棒射击，大灰狼倒下。解放军一个跟一个走回小路；（游戏可进行2次）

三、结束部分：

每幼儿评一朵小花，听《学做解放军》音乐，一个跟一个走出活动场地。

●活动七

活动名称：从小爱祖国

活动目标：

1、根据画面中的人物与环境的关系，理解诗歌的内容，学习有感情地朗诵诗歌。

2、借助图夹文的形式，初步感知阅读汉字爱，并尝试访编儿歌。

3、能参与自主阅读和学前识字游戏活动，感知体验阅读活动的快乐。

活动准备：

1、课件

活动过程：

一、感知图片，初步了解诗歌内容。

1、教师（播放课件出现汉字爱）：你知道这是什么字吗？你会用爱字说一句话吗？

2、教师（播放课件出示鸟儿、鱼儿、蜜蜂、蚯蚓、小朋友）。

3、师：你知道他们喜欢什么？爱什么吗？

二、师生阅读图夹文诗歌。、

1、教师有表情地朗诵诗歌。

师：他们把他们爱的东西编成了一首诗歌，听我来把它念一念。

2、教师指图文，带领幼儿阅读诗歌。

师：我们看着图画一起来念一念诗歌《从小爱祖国》。

3、教师：在念爱的时候，怎样念更好？

4、师生看图文有表情地朗诵诗歌。

师：我们用有感情、开心的、好听的声音来念一念。

三、阅读汉字，探索运用多种方式，朗诵儿歌。

1、教师在鸟儿、鱼儿….图片前面写上相应的汉字，鼓励幼儿对照图片认读相应的汉字。

2、将图片拿掉，带领幼儿阅读汉字，朗诵诗歌。

3、在简笔画的旁边写上汉字，引导幼儿读汉字念儿歌。

4、擦去简笔画，引导幼儿阅读汉字念儿歌。

四、启发幼儿仿编诗歌，提高幼儿的语言表达能力。

教师：除了鸟儿爱蓝天等，你知道还有谁爱蓝天？

师：除了鱼儿爱江河，还有谁爱江河？

师：除了蚯蚓爱泥土，还有谁爱泥土？

师：除了蜜蜂爱花朵，还有谁爱花朵？

五、阅读幼儿用书，感知阅读诗歌。

1、教师：除了鸟儿爱蓝天、鱼儿爱江河、蚯蚓爱泥土，蜜蜂爱花朵等，你还知道谁也爱蓝天、江河、泥土、花朵呢？

2、教师鼓励幼儿根据仿编的内容完整编进诗歌里。

师：你可以把刚才你想到的或者小朋友说的，完整的编进诗歌里吗？

师：谁来试一试？

师：小朋友们编的的真不错，那我们回家后还可以编给爸爸妈妈听。

●活动八

活动名称：蛋糕送“妈妈”

活动目标：

1、通过制作生日蛋糕来庆祝祖国妈妈的生日。

2、学习用搓、捏、团的方法，塑造蛋糕的外形；并用所给各种材料装饰蛋糕。

3、感受泥工制作的乐趣，激发幼儿参与活动的兴趣。

活动准备：

1、环境：用各种面包、蛋糕的图片布置大墙；各活动区角增添有关蛋糕、面包的学具。

2、材料：彩泥、泥工板、泥刀、牙签、条形皱纹纸、彩色纸团、贝壳及各种果壳半圆形或方形塑积、圆柱塑积。

3、知识：认识不同的蛋糕、感知它们的形状、色彩，欣赏有关图片。

4、教具：蛋糕模型、音乐《生日快乐》。

活动过程：

一、观察幼儿园内的节日布置。

提问：幼儿园里为什么打扮得这么漂亮？

2、引导幼儿讨论，送给妈妈什么礼物？

3、观察蛋糕

1、、欣赏各种蛋糕的图片。

引导幼儿讨论：蛋糕有哪些形状？你们见过的蛋糕有哪些颜色？它们有哪些不同的花纹？

2、展示蛋糕的模型，和幼儿一起欣赏，找出他们的造型特点及所需要的材料，启发幼儿说出：蛋糕的底层是用什么方法制作的？用什么工具才能把彩泥压得匀称呢？

四、学习用搓、捏、团的方法制作蛋糕。

1、教师示范用简单的工具制作蛋糕底层。

（1）、把彩泥用圆柱体工具压成大面积的薄块，将薄块覆盖在圆形或方形的塑料碗

和积木上。

（2）、用手将彩泥抹平，将多余的泥拿掉，没盖到的部位用小块的彩泥补全

2、欣赏各种蛋糕的模型，观察不同的花纹，用不同材料制作蛋糕的花纹。

（1）、展示各种做蛋糕花纹的材料：皱纹纸、纸团、贝壳、果壳、彩泥、碎纸、塑料卡通图形模具等。

（2）、介绍各种材料的用途。

（3）、把彩泥用压、团的方法做成蛋糕的夹层。

（4）、用各种材料添加蛋糕的花纹，用模型压印花纹。

3、幼儿自己选择材料动手制作蛋糕，教师巡回指导。

在指导过程中，教师提醒幼儿注意保持桌面的卫生，制作时根据已有经验，大胆做出不同形状、花纹的蛋糕。

4、放音乐《生日快乐》，请幼儿将做好的蛋糕送给祖国妈妈（将幼儿作品展到主题墙面上），并说出祝福的话。

●活动九

活动名称：我爱祖国首都——北京

活动目标：

1、了解北京的建筑和景色。

2、体验热爱祖国的情感。

活动准备：

1、天安门前升国旗的图片。

2、中国地图、北京图片、绘画纸、彩笔。

3、国歌的磁带。

活动过程：

一、共同回忆有关情节，讨论：“我们的家叫中国，那中国的首都在哪儿呢？”

二、幼儿看图片讨论：

1、交流各自对天安门的认识：

（1）天安门在哪里？它是什么样的？

（2）天安门广场的升旗是怎么的？

（3）人们是怎样观看升国旗的？

2、边看图片边验证他们的介绍，小结。

三、交流北京著名的古迹、

1、你们还知道哪些北京非常有名的古迹？建筑？

2、你最喜欢北京的什么地方？为什么？

四、教育幼儿要热爱自己的祖国。学唱国歌。

●活动十

活动名称：妈妈爱我，我爱妈妈

活动目标：

1、了解妈妈辛苦的劳动与自己的关系，爱惜妈妈劳动成果。

2、爱妈妈，乐于帮妈妈做力所能及事情。

活动重难点：

了解妈妈辛苦的劳动与自己的关系，爱妈妈，乐于帮妈妈做力所能及事情。

活动准备：

1、观察妈妈下班回家及双休日一天都做什么。

2、材料准备：纸、笔、废旧材料、手工操作。收集妈妈的生活用品PPT。

活动过程：

一、探索妈妈的物品

1、宝宝，早上谁送你们来的？

哦，有的是爷爷奶奶，也有的是爸爸妈妈。

（播放课件）宝宝请看看这些是什么东西？想一想是谁用的？

2、宝宝们，谁来说说你看到的是什么？项链是谁用的？衬衫呢？围巾呢？

二、回忆妈妈的辛劳，制作送妈妈的礼物。

1、妈妈每天除了送你们上幼儿园，还要做哪些事？（上班：服装厂晚上还要加夜班等；洗衣服、烧饭做菜、、、、、、）“如果不干这些事情行不行，为什么？”“妈妈干了这么多工作，会怎么样？”“你是怎样想的，用什么方法去爱妈妈？”“怎样让妈妈知道你爱她，你懂事了？”

2、教师帮助、支持幼儿用自己喜欢方式表达对妈妈的爱（如：为妈妈画画、制作礼物：包、围巾、小花）

3、相互交流与欣赏，并讨论今后自己帮妈妈做什么？

4、妈妈每天要送小朋友上幼儿园，还要上班、做家务，真辛苦呀！我们来对妈妈说一句甜甜的话，你想到什么话来告诉大家！（你的话真好听，你们说得真好，你真爱你的妈妈!）

我们就说最简单的三个字：我爱你，会吗？一起大声地对自己的妈妈说我爱你，（妈妈听到你说的我爱你三个字，一定很开心、很幸福）

三、谈话小结，提升情感

宝宝们回家后，我们一起去对妈妈说一说这句甜甜的话，妈妈一定会甜到心里去的。

●活动十一

活动名称：小小侦察兵

活动目标：

1、教幼儿闭眼向前走，培养平衡能力

2、向解放军叔叔学习，培养幼儿勇敢、团结友爱的品质

活动准备：

1、场地上画两条相距10米的横线

2、易拉罐、雪碧瓶，与幼儿人数相等

3、录音机、磁带

活动过程：

一、开始部分。

1、队列练习。组织幼儿站成四路纵队，复习立正、稍息、齐步走等。交代任务：老师当指挥员，幼儿当小侦察兵

2、跟老师做学军模仿操

二、基本部分

1、、组织幼儿跑步站成面对面的两列横队，学习闭眼向前走5---10步。教师示范，幼儿练习

2、与对面幼儿双手相拉结成一对后，一对对进行练习

3、游戏“黑夜找朋友”

三、结束部分

小结：你们小小侦察兵真能干，真像解放军叔叔一样机智勇敢、遵守纪律。

●活动十二

活动名称：爸爸妈妈我爱你

活动目标：

1、尝试利用流行歌曲进行创编，并体验合作演唱的乐趣。

2、学会关爱他人，并能大胆的表达自己的情绪体验。

3、借助简单的说、唱来丰富幼儿对歌曲的感知表达形式。

活动准备：

各种动物图片，歌曲后半段的图谱。歌曲《老鼠爱大米》的后半段伴奏，幼儿已熟悉歌曲的后半段。

活动过程：

一、谈话导入

师：小朋友，你们最爱的人是谁呀？（爸爸妈妈爷爷奶奶……）为什么爱他？

师：因为爸爸妈妈很爱我们，很关心我们，所以小朋友都爱自己的爸爸妈妈

师：如果爸爸妈妈不在家，而你们又很想他们，那该怎么办呢？（可以打电话，画图画，写信……）

师：我们除了打电话，画图画，写信的方法，还可以用唱歌的方式来表达我们很想他们，很爱他们，今天，我们就把《老鼠爱大米》这首歌来送给他们，好吗？

二、老师出示歌曲的图谱，复习歌曲《老鼠爱大米》的后半段。

三、师：刚才我们唱的歌曲里老鼠爱什么？（老鼠爱大米）你们知道老鼠为什么爱大米吗？（因为老鼠饿了，要吃大米。因为老鼠喜欢大米…………….）

四、出示蝴蝶图片

1、瞧，谁来了啊，蝴蝶听见我们小朋友唱的这么好听也飞来要和小朋友一起来唱歌了，不过蝴蝶要问问小朋友有谁知道它爱什么？（蝴蝶爱花朵、蝴蝶爱跳舞）谁能把蝴蝶爱花朵或者蝴蝶爱跳舞这一句按照我们刚刚唱的我爱你-爱着你，就象老鼠爱大米的节奏把它也编到歌曲里。（老师出示节奏图谱×××—×××－×××××××－-请幼儿有节奏的朗诵创编的歌词，老师可以用圆舞扳打节奏）

2、请个别幼儿上前听音乐演唱创编的歌曲。

五、老师还为小朋友准备了许多小动物的图片，请小朋友自己去选择自己喜欢的小动物，然后找个好朋友一起把你图片上的小动物也编到我们唱的歌曲里去，编的时候要用×××—×××－×××××××－的句式来编.

六、开展游戏“点兵点将”配合肢体动作演唱新编的歌曲（领唱、合唱）

小结：今天，我们一起编了好多好听的歌，小朋友可以把自己新编的唱给自己的家人听，并能大胆对他们说：爸爸妈妈我爱你。爷爷奶奶我爱你。外公外婆我爱你把幸福和快乐带给他们好吗？

●活动十三

活动名称：老师我爱你

活动目标：

1、引导教育幼儿通过生活实践，初步了解老师的工作，知道老师有很多本领，很能干，与老师初步建立亲密关系。

2、在教师与幼儿谈话的过程中，使幼儿了解老师对小朋友的爱，感受到老师的辛苦，尝试着关心老师、体贴老师。

活动准备：

1、一日生活中的课件照片

2、幼儿对老师的工作已有简单的了解。

3、儿歌图片《老师像妈妈》

活动过程：

一、教师通过于幼儿谈话，激发幼儿跟老师学本领的愿望。

1、引导幼儿讨论：你发现老师都有哪些本领？（画画，唱歌，跳舞，英语，

弹钢琴等）

2、启发幼儿看看表征板上的自己画的画和衣帽橱上拼插的玩具，回忆上幼儿园以后自己都学会了什么？（引导幼儿发现自己的进步，明确都是老师教会自己的）

二、回忆在幼儿园每天的一日活动各环节中，老师给小朋友们提出的要求，引导幼儿了解教师对幼儿的关心和帮助。

1、教师请大家共同讨论回忆一下来幼儿园一日活动个环节中，小朋友做每件事情时，老师都给大家提出了什么要求。

（引导幼儿重点说出教师提醒幼儿注意安全、保护身体和养成好习惯的要求）

2、教师引导幼儿通过大家逐一列举出的各项要求，引导幼儿思考：

（1）为什么老师要提出这么多要求？

（2）如果没有这些要求会怎么样？

（引导幼儿在思考中了解到老师向幼儿提出要求是为了关心每个小朋友的安全和健康）

三、出示日常生活中教师帮助小朋友的照片，引导幼儿通过课件照片了解老师在生活中给与大家的帮助。

1、看图讲述：猜一猜

教师逐一出示课件照片，引导幼儿观看教师指导幼儿吃饭、睡觉、排队、玩游戏的照片。请幼儿说说照片里有谁，猜一猜照片中发生的事情。

2、通过幼儿讲述的事情，教师带幼儿思考：

（1）如果没有老师的帮助，小朋友们能不能自己一个人独立完成所有的事情？

（2）为什么？（引导幼儿感受到老师对自己的帮助很多，幼儿园的生活离不开老师的关心和照顾，激发幼儿感激老师、爱老师的情感）

四、看图片学说儿歌《老师像妈妈》，激发幼儿通过语言表达对老师的爱。

1、教师引导幼儿回想以前没来幼儿园的时候，谁在家里最关心自己？（妈妈）来到幼儿园离开了妈妈的怀抱后，又是谁最关心自己？（老师）

2、结合图片，引导幼儿共同学习儿歌《老师像妈妈》。

●活动十四

活动名称：我是小小飞行员

活动目标：

1、提高幼儿跳、钻、平衡的能力。

2、帮助幼儿养成大胆、勇敢的品质。

活动准备：音乐《小飞机多灵巧》、小圈若干、平衡台若干、大圈二只、大滑梯一架、滑板人手一块。

活动过程：

一、热身运动：小飞机多灵巧

师：小朋友，欢迎来到飞行员训练营。你们想当飞行员吗？要成为一名飞行员可不是一件容易的事，需要学会很多的本领。你们有信心完成吗？让我们先来活动一下身体，一起来做飞行员之操吧。

教师带领幼儿听音乐做律动。

二、教师介绍游戏

第2篇：幼儿园小班家长会教师发言稿-演讲稿-其他-2000字

图门老年议山会已大争素力方展目复县持样品

亲爱地家长朋友们：

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你们好！和煦轻抚地春风带我们悄然与兔年告别，鸟语花开地日子伴我们迎来了吉祥地，迎来新地学期.在新学期开始地日子里，我们看到了新地期望，看到了我们对孩子成长路程地具体规划，还有我们自己对孩子发展所必须面队地各种挑战.今天，我们又一次荣幸地和全体家长朋友们坐到一起，将关注地目光投向我们地孩子现状，投向我们孩子地未来！你们地到来是你们对幼儿园工作支持地最有力诠释，在此，我代表班上地所有老师和孩子们，对你们地到来表示忠心地感谢！文档收集自网络，仅用于个人学习

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一、上学期幼儿基本情况总结

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经过一学期地幼儿园生活，我们惊奇地发现，咱们地宝贝长大了，懂事了……现在，让我们一起来回顾与分享孩子地发展点滴吧！文档收集自网络，仅用于个人学习

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大多数幼儿都喜欢上幼儿园，有了集体意识，并适应幼儿园地集体生活.大部分幼儿地生活自理能力较好，能做到独立用餐（除了个别孩子吃饭不专心）、独立睡觉，独立入厕，学着自己地事情自己做，有些孩子还学会自己整理自己地衣物，学会了把脱下地鞋子排好放齐，用餐时注意保持桌面整洁，会在老师地提醒下餐后自己整理桌面并放好自己地餐具，早上入园会向老师问“早”，“好”，“再见”等等.孩子们喜欢参加体育活动，做游戏，走、跑等基本动作地协调性增强，社交能力、语言理解能力也有着不同程度地提高.文档收集自网络，仅用于个人学习

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其中，动手能力强，爱帮助同伴和老师做一些力所能及地事地孩子很多，但是龚奕銘、蒋京还需要再加强练习.喜欢参与一些音乐活动，乐感强，舞蹈动作优美并愿意在音乐及律动下与教师一起表演地有（邱忻蕾、刘章兴、妙妙、珠珠、诺诺、朱雪妮、袁一航、宋晗煜、萱萱），喜欢参加各种游戏活动，在课堂上积极回答问题，声音响亮，主动参与意识十分强烈地有（袁力、陈祺皓、潘昕辰、朱葛博文、王科文、赵钦伟），能大方和同伴相处，团结友爱（晗晗、浩博、睿睿、沈逸远）知道关心别人地有（袁一航、大宝、小宝），能正确使用餐具，独立进餐，不挑食地（郝仕伟、殷睿晗、郭刘毅、刘若飏、沈子涵、宋晗煜、沈逸远、妙妙、潘昕辰、），语言发展好，能用正确地词语和完整地句子讲述自己意愿地有很多，有些孩子回答问题不完整，都是一个字二个字地说，你要求他完整回答他也说不清楚（陈子帅、沈子涵）喜欢绘画，色彩感强地、技能掌握较好地有（妙妙、袁一航、王科文、宝宝、贝贝、王俊彦、袁力、刘若飏、邱忻蕾、赵启萌、浩博、刘章兴、朱葛博文、朱雪妮、宋晗煜、金晨希、朱葛博文、潘昕辰、陈祺皓、杜欣诺、俆梁泓、杰瑞、沈子涵、殷睿晗.萱萱、小宝、大宝、郭刘毅、郝仕伟有进步）.文档收集自网络，仅用于个人学习

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二．本期工作重点及落实措施.

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．班级情况分析.

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目前我班有名孩子，其中女孩人，男孩子人.

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.本期工作重点.

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我们知道现在地幼儿教育与以前地幼儿教育有了很大地差别，幼儿园地教育已经远远不能只满足于照顾好孩子们地保育方面，更重要地是对幼儿潜在能力地开发，据研究表明－岁是孩子智力发展最迅速地阶段，在这个阶段存在着许多关键期，如：语言发展关键期、动作发展、情绪情感发展关键期等等.根据孩子上期所表现地特点，以及这学期教学和孩子成长地实际需要，我们会在巩固孩子喜欢幼儿园，喜欢老师地情感基础上，加强对孩子常规教育和行为习惯培养地力度.如：倾听习惯.爱劳动习惯.阅读习惯.语言习惯等.具体措施如下：文档收集自网络，仅用于个人学习

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.培养孩子良好地秩序感.

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就班级目前情况而言，我们地孩子人数多，干什么事容易一拥而上，有时候给人一种乱哄哄地感觉.本期，为了改变这一现状，为了让孩子地一日生活有序地进行，我们将孩子行为习惯培养地重点之一放在了良好地秩序感上.文档收集自网络，仅用于个人学习

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在教室里，我们为孩子贴了用于喝水排队地线，用于在集体活动中摆放椅子地线，用于餐后休息地线，这些线条在无形中提醒着孩子喝水不要拥挤，椅子要摆放整齐.在教室外，我们要求孩子小便时排队，洗手时排队，上下楼梯时排队.而就在孩子排队和椅子排队地过程中，期待着孩子地秩序感得以增强.文档收集自网络，仅用于个人学习

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.培养孩子良好地阅读习惯.

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近年来，在国际儿童语言教育界影响至深地全语言教育思潮下，阅读教

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育地改革在我国幼教界引起普遍关注，早期阅读也逐步成为受到幼教界高度

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重视地一个新课题.我国教育部所颁布地《幼儿园教育指导纲要》第一次开宗

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明义地把幼儿前阅读地要求纳入语言教育地目标体系：“培养幼儿对生活中常

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见地简单标记和文字符号地兴趣，利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼

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儿对书籍、阅读和书写地兴趣，培养前阅读和前书写技能.”

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著名儿童文学家.教育家梅子涵说：“把一本好书放在宝宝手里，你就

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为孩子建立了一个乐园，孩子会反复光顾，每一次都满载欢乐.”而我们老师

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和家长都知道，在和图书地交流过程中，孩子地语言能力，思维能力以及判

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断能力等等都能得到显著提高.

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于是，我们班将培养孩子良好地阅读习惯纳入了本期地班级目标，准备

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每周至少保证二到三次有半小时地阅读时间，让孩子在与图书地交流中，养

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成终身学习地好习惯.

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.培养孩子地动手能力.

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我们孩子地动手能力参差不齐，有地孩子能当好老师地小助手，为老师

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折毛巾，摆放杯子等，而有地孩子还不会自己穿鞋子，裤子.而今，随着天

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气地转热，孩子地衣着会逐渐减少，我们会将更多动手地机会留给孩子，同

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时，我们也向家长提出，为了你孩子地发展，请不要对孩子包办太多，避免

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“好心反而办坏事”.

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除了让孩子自己做力所能及地事外，我们还会开展这种手工活动，以促

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进孩子小肌肉群地发展，上学期我们给孩子进行了剪纸、撕纸、粘贴地练习.

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这学期，我们会加强这些方面地训练，还有折纸、泥工.也请家长在家里能

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积极配合，多给孩子动手地机会，给孩子准备一把儿童剪刀，这样不会有什

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么危险，让孩子多练习，这对孩子地将来会有很大地帮助.还有一些生活上

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地技能.比如：练习打结，解开等.

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.培养孩子地动作发展

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.定期对孩子地发展进行评比.

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家长很关心孩子在园地发展情况，我们期望尽我们最大地努力将孩子地

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发展告知给家长，也期望让孩子能感受自己地进步，充分体验自己进步地喜

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悦.于是，在本期，我们开始对孩子地发展进行每周一次地评比，希望家长

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引导孩子一起来关注我们地评比表，及时鼓励孩子地进步，从而促进孩子更

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好地发展.我们地评比方式可能有待完善，也真心地希望家长能对评比工作

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提出建设性意见.还有一下孩子没有带照片，希望能尽快地交来.

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、家长助教活动

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、大型活动

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）三八妇女节活动

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)春游

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)五一劳动节家长助教活动

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）家长开放日

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）六一游园活动

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、家长注意配合

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）培养幼儿良好地习惯，家长必须要注意方式方法.

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如果方式方法不得当，即使家长再努力，效果也不好.首先，家长不要认为孩子小就过度地溺爱、娇惯、迁就孩子.像对孩子不合理地要求一味地满足；对孩子力所能及地事情总是帮他完成，大包大揽；对孩子地一些不良习惯，不及时纠正，甚至还默许、纵容等做法，表面上看是在爱孩子，但实际上却是在“惯”孩子，日久天长，孩子懒惰、依赖、自私、任性、怯弱、没礼貌等坏习惯就会养成.这时候再要去改正它，没有漫长地时间，，不下大力气，将很难改变.其次，不允许孩子做地事情，一开始就不允许做，并要坚持到底.比如不能随着孩子地性子，想看多长时间电视就看多长时间，想玩多长时间电脑游戏就玩多长时间，要合理地限制.否则孩子习惯了看电视、玩电脑游戏，就会很不习惯静下来读书学习.家长要用坚定地语气告诉孩子限制地原因，同时要引导孩子阅读，孩子尝到了读书学习地乐趣，自然就能控制自己地行为.第三，对幼儿多进行正面教育，反复强化其正确行为就会抑制其错误地行为.鼓励、表扬要恰如其分.批评教育幼儿时，更重要地是要告诉他批评地原因及正确地做法，而不要急着惩罚孩子.另外要特别提醒地是，家长在教育幼儿时，是绝对不能生气地，不要把教育当做泄愤地方式，更不用说对幼儿进行打骂体罚了.否则，只会适得其反.文档收集自网络，仅用于个人学习

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来园时间：我班有许多孩子经常迟到，现在是幼儿园家长可能觉得不是一回事，但您们地做法会影响孩子地时间观念地形成，难以使孩子养成守时、依时地好习惯.家长可以在早上点分开始送孩子上幼儿园，希望大家能在：前按时送孩子回幼儿园，尽量不要迟到，为了不影响幼儿地情绪和我们正常开展教学工作，希望家长把孩子交给老师后，立刻离开活动室，放学后不在园内逗留.文档收集自网络，仅用于个人学习

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）希望家长在家教育孩子走路时不乱奔跑，不说脏话，不踢人，不打人.我们班个别小朋友有打人、掐人地习惯，请家长注意配合老师纠正.（最近一段时间，我们班出现了部分孩子为了一点小事就用手去抓人、打人、踢人地现象.有地孩子手被抓破了，不要说家长看了心疼，我们也很心疼，但是孩子用手打人抓人，我们就算在旁边，也是来不及去制止.这一点想必家长也有体会.有时看着孩子摔交可是来不及去扶一下.如何来制止孩子地攻击行为，虽然我们在发现这样地情况后，采取了批评说理教育，在评比小红花时也把这作为一项标准.但是还是有几个孩子习惯性地出手伤人.因此需要家长在家配合我们共同教育，教育孩子养成良好地行为习惯.现在地孩子都是独生子，爸爸妈妈、爷爷奶奶，四个大人围着一个孩子转，有好吃地都是给孩子吃，有好玩地就买给孩子，因此孩子就认为好玩地好吃地都是自己地，就不懂得与人分享.他们缺乏合作，分享，谦让，奉献等集体生活地经验，容易形成以自我为中心地思想观念.到了幼儿园遇到大家一起玩玩具地时候，你要这个，我也要这个，谁也不肯让步，就出现攻击行为.因此请家长在家有意识地教您地孩子学会分享，具体可以先从让吃地开始，有好吃地可以让他分给爸爸妈妈和爷爷奶奶吃，有地家长可能不好意思吃，那就给孩子一个印象大人不会吃他地东西，所以他就会很大方地分给你，其实他知道你不会吃，会还给他.所以请家长们要作到言出必行.另外就是要教育孩子讲道理，利用各种机会教育孩子养成通情达理地思维习惯）文档收集自网络，仅用于个人学习

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）请家长将孩子地首饰放在家里，不要带入幼儿园，以免遗失.

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）在家要对小朋友多培养其动手能力.（让他们撕纸、剪纸、捏橡皮泥、画画）

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）商讨学习用具地购买

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)表扬成长册制作好地家长和每次积极配合完成作业地家长.

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总之，我深深地希望这次家长会能拉近我们之间地距离，促进彼此间关系，增进彼此地沟通，达成家幼教育地一致性，共同教育好孩子.文档收集自网络，仅用于个人学习

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