推荐小班溶解科学现象观察——奇妙的变化（精选5篇）

更新日期:2024-05-19 10:50

第1篇：小班溶解科学现象观察——奇妙的变化-叙事-高考-800字

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小班健康活动《贴五官》内容贴五官重点难点认识五官，了解五官的用途。知道在日常生活中怎么保护五官。教学目标认知目标：1认识五官，能准确说出五官的名称，了解五官的用途。能力目标：2知道五官的位置，能正确粘贴五官。情感目标：3爱护五官，知道怎样保护五官。组织形式集体教学教学准备儿童经验基础已经学会儿歌小手拍拍，知道有哪五官。环境准备每人准备《小朋友的书·美工》书剪好的五官图片、五官图片课件。过程与策略有效语言设计环境辅助（一）回忆小手拍拍歌曲过程导入。(二）互相观察五官，了解它们的位置、外观、作用1.因为鼻子在脸的中间，所以先请幼儿互相观察旁边小朋友的鼻子，请幼儿说出它在脸的什么位置，（在中间）说说我们的鼻子长什么样，（长长的，有两个洞，洞里面有毛和鼻屎）有什么本领？（闻东西，没有鼻子会憋死）2.再观察眼睛的位置（两边各有一个，在鼻子的上面）眼睛长什么样（像白色的玻璃球，中间有一点黑）有什么本领（能看东西）3.嘴巴位置（鼻子的正下方）长什么样（像两条会动的香肠）有什么本领（可以吃东西、说话、亲亲）4.耳朵（在头的两边各一个）长什么样（贝壳）有什么本领（听声音）5.眉毛（在眼睛上面）长什么样（像两条黑黑的毛毛虫）有什么本领（阻挡汗水流到眼睛里，保护眼睛）（三）贴五官游戏结束活动师：现在老师手里有一个宝宝，它的五官不见啦，让我们一起帮帮它找回自己的宝贝吧。小朋友回到自己的座位，给自己的宝宝贴上五官。给幼儿分发材料，教师在一旁必要时提供帮助。师：上次老师教了小朋友们一首新的儿歌——小手拍拍，小朋友还记得怎么唱吗？（歌曲小手拍拍一起唱起。）师：儿歌里的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵透明有一个共同的名字（幼：五官）五官长在哪里呀？（幼：脸上、脑袋上、头上）虽然五官长在我们的脑袋上，但是你们了解他们吗？知道他们的作用吗？师：我们的五官长得不一样，它们的本领也各不相同。师：我们的五官非常重要，我们小朋友要学会保护我们的五官，能不能使劲揉眼睛？（不能）能不能拿尖尖的东西（吸管，筷子）指着小朋友和自己的眼睛？（不能）能不能挖鼻孔？（不能）能不能把小珠子、橡皮泥这些小小的东西放到鼻孔里和耳朵里？（不能）能不能随便拿来个东西放到嘴巴里？（不能）什么东西才能放进嘴巴里？（饭、菜、点心、水、牛奶）分析反思：这原本是一堂美术课，我把它改成了健康课，最后用贴五官来结束活动，本次活动的重点在于认识五官，了解五官的用途，基本上达到预设目标，幼儿们基本上都能够正确的黏贴五官。就是在第二环节中让幼儿回答这些做法对不对时幼儿的兴趣不太大。如果能用图片的形式将问题呈现出来或许能更好地吸引幼儿的注意力。对于粘贴小班的孩子还是表现了比较大的兴趣，但是在正确使用固体胶的方式上我并没有具体强调，所以会存在个别孩子不会打开和盖紧固体胶。对于个别贴错五官的幼儿我也指导他们重新贴了一次。最后就是整堂课上了大约40分钟，有点拖沓，在提问时总是需要整顿纪律，所以如果在上课前跟幼儿强调一下课堂纪律会更好。

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第2篇：小班健康《贴五官》-叙事-高一-1200字

在《新纲要》教育内容上划分为：健康、语言、社会、科学、艺术五个领域，它们从不同方面、不同角度来着力促进幼儿健康全面的发展。各个领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。在具体的实施过程中需要达到的目标也很具体，便于我们在实际中操作细化。

《纲要》还指出，家庭是幼儿园重要的合作伙伴，教师要争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。的确，家长的作用也是不小的，我们要认真做好家长的工作，取得他们的信任，得到他们的帮助和支持。这样，才能更好的做好幼儿教育工作。

以上是我学习《纲要》后的一点体会，在以后的工作实践中，我将不断的更深入的学习，把《纲要》精神逐步落实到自己的工作中去。

第3篇：甘肃省幼儿指导刚要心得体会-话题-小学-300字

她料法书象

活动准备：

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1.认识五一劳动节的多媒体课件。

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2. 工人、农民、医生、老师、厨师、司机、售货员的图片。

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3.《劳动最光荣》音乐磁带。

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活动目标：

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1. 通过活动让幼儿知道五月一日是国际劳动节。

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2.知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务。

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3. 激起幼儿尊敬和热爱劳生动民的感情。

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活动过程设计：

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一、欣赏歌曲《劳动最光荣》，在精巧的歌曲中引发幼儿活动的兴趣。

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导入语：今天，老师请你们听一首好听的歌曲，你们听听里面都有谁?

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二、介绍五一国际劳动节。

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老师：这首歌是说小蜜蜂爱劳动，为人们采花蜜，人们都喜欢它，我们人们也爱劳动，过几天就是一个全世界人民的节日，你们知道是什么节日吗?

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1.老师出示五月一日的日历，请幼儿认读五月一日，提示幼儿想一想为什么字是红色的?这是什么节日?是谁的节日?

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2.讲授五·一劳动节的来历，告诉幼儿五一劳动节是全世界劳动、工作的人都过的一个重大节日。

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3.请幼儿说一说，你的父亲、母亲是做什么工作的，你还知道有哪些劳动者?

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三、观看《五一劳动节》的多媒体课件，认识劳生动民。

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1.观看课件，边看边穿插提问和指引，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。

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2.请幼儿说一说，你知道都有哪些劳动者。

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四、出示劳动者图片，指引幼儿建立尊敬劳生动民的感情。

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1.观看图片，说一说他们都是谁?是干什么工作的。例如：医生为患者看病，清洁工把街道扫除的干洁净净，司机开车让人们出行更便利，厨师会做好吃的菜，老师教授知识，建筑工人盖高楼大厦，农民种庄稼等等。

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2.依据幼儿已有经验，谈谈自己身边的劳动者。通过讨论，启发幼儿发现他们的工作和小朋友生活的关系，指引幼儿尊敬他们。

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【活动延伸】

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让幼儿为老师、父母或其他劳动者制作一份小礼物，祝贺他们的节日快乐！

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