推荐中学心理健康班会课教案友谊之光照亮你我他（精选5篇）

更新日期:2023-05-01 20:00

第1篇：中学心理健康班会课教案友谊之光照亮你我他-叙事-高中-2500字

教学目标：

1．懂得集体荣誉是集体中的成员共同努力得来的，每个人都应该珍惜。

2．知道为班级添光彩是热爱集体的表现。

3.知道为班级添光彩时间很容易的事情。

教学重点：

帮助学生认识什么是集体荣誉感，作为集体的一员应该怎样自觉地为班级添光彩。

指导学生正确看待集体荣誉，懂得应当从一点一滴的小事做起为集体添光彩。

教学准备：

老师：一张大树卡片若干小苹果卡片

学生：记录一下自己心中的榜样

一、导入

1、孩子们，今天老师特意精心准备了礼物送给大家，想看看吗？（想）（出示礼物）好可惜，礼物飞走了，想不想把礼物追回来，（想）这节课只要大家共同努力，一定会得到礼物的，有信心吗？（有）老师相信大家，加油！

我们小学生作为祖国未来的建设者和接班人，更不能落后，也应该从小就为我们的集体增添光彩，这个集体就是我们的班集体（板书课题）。

二、新授

1、活动一：猜猜小榜样

孩子们，在我们当中有很多同学都为我们集体争得了荣誉，他们是我们的骄傲和榜样，课前大家对自己的榜样都做了记录，谁来说说自己的榜样，我们猜猜她是谁？

2、活动二：小记者采访

这些小榜样真了不起，对我们的班集体来说如同锦上添花。可是我们常说“班级要拧成一股绳”就是告诉我们我们的班级要想变得强大充满力量，光靠榜样的力量是不够的，我们每个人都应该为班级出一份力添一份彩，就这个话题，我们专门请小记者进行了采访。请看小记者发回的报道。请同学们认真看，你比较喜欢赞同哪位同学的观点。

认真听讲，讲文明，懂礼貌，讲卫生，努力学习等等这些是不是为集体添光彩的表现。你觉得这些事情做起来容易吗？（容易）

3、活动三：送礼物

看到同学们都这么愿意为我们的班集体增光添彩，老师看在眼里乐在心里，看，我们礼物也飞回来了。（出示礼物）盒子里面到底装着什么礼物，希望大家瞪大眼睛仔细看，你看到了哪些为集体添光彩的表现，你记住的越多说明你收到的礼物越多。

喜欢老师的礼物吗？（喜欢）谢谢大家。老师的礼物不但好听更好看，你都看到了哪些添光彩的表现？

孩子们，我们刚刚看到的都是大家表现的比较美好的一面，可是，有时候我们总在不经意间犯些错误，给我们的班级蒙上了一层阴影，老师用相机捕捉到了其中的一些镜头，我们一起来看一下。（出示图片）

问：哪里不好，应该怎么做。

4、活动四：讨论：平时你哪方面做的比较好，为我们的班级添彩了。

（小组交流）

5、活动五：谈话：班级曾取得的荣誉及其为此的付出

孩子们，正是有了你们长期默默的为我们的班级做贡献，我们的班集体才会取得一些荣誉，我们从一年级到现在都取得过哪些荣誉？（生答）你为这个荣誉做过什么？

6、活动六：看广告

每个荣誉的背后都有大家辛苦的付出，我们这节课同样也有大家的努力和辛苦，下面请大家稍适休息一下，我们看一段广告。（出示广告）

一则小小的广告包罗万象蕴含着深刻的生活

道理，真可谓“小广告，大生活”。如果你在那辆公交车上……

为集体添光彩不光是在学校里的事，走出校门，我们同样可以为我们的班级添光彩。在校外，我们还可以用哪些表现为我们的x年级x班再添光彩？

7、活动七：贴卡片

孩子们都很热爱我们的班集体，都是能为集体增光添彩的小主人翁。我们的班级好比这棵大树，而我们每一位同学好比阳光雨露，有了你们的滋润，我们的班级才能茁壮成长。在今后的学习生活中，你打算怎样更好的为班级添彩，把你想说的写到心语卡片上。（学生写）（写好后读给小组内的同学听听，每个小组选两个代表读一下，一个小组代表读完了，这个小组可以去贴果实卡，依次类推）

8、活动八：送礼物

孩子们，老师看到了你们对我们班级的那份热心、爱心、关心和诚心，只要大家心一条我们的班级就会像这棵大树一样果实累累，焕发光彩。老师禁不住内心的喜悦，再送给大家一份礼物。（出示）

孩子们，你们爱不爱自己的班（爱），让我们一起大声自豪的朗读一下这首诗歌，我爱我班，因为……

三、总结

送礼物：金点子和志愿书

从同学们自豪坚定有力的语气中，老师深切的感受到了在座的每一位同学对我们班级深深的热爱。老师感动之余再送上一份礼物（出示）喜欢吗？（喜欢）这是老师亲手制作的，虽然不算精美可是老师的一片真心。这里是个智慧袋，以后大家有什么对班级建设有利的金点子可以放到里面，供老师和同学们参考。如果今后你愿意始终把集体的利益放在首位，时刻不忘为集体添彩，请把你的名字写上。我希望大家把我的这份礼物放在你们教室比较显眼的地方，用它来提醒激励同学们的为我们的班级更多更好的添彩，祝愿我们的班级永远朝气蓬勃充满凝聚力。

课后反思：

本节课以活动为主线极大地引发了学生的兴趣，每个孩子都很积极主动参与讨论的话题。还对为班级添一份光有了更新的认识，知道了自己能为班级做很多贡献而高兴自豪，自信心也大大加强。不足之处在于学生的情感目标和认知目标还有待于进一步深化。