推荐走进魔术（精选5篇）

更新日期:2023-05-01 16:01

第1篇：走进魔术-其他-四年级-800字

魔术是表演者以迅速敏捷的使人不易觉察的手法或特殊的装置，将变化的真相掩盖住，把实在的动作掩盖起来，使观众感觉到物体忽有忽无，使观众感到奇幻莫测一种表演。

今天我有幸参加小记者团神奇魔术变变变活动，近距离的观看了魔术老师神奇的魔术表演，更难得的是跟着老师学习了一个看似简单的魔术表演。

萧山日报社9楼会议室，人声鼎沸，惊呼不断，原来魔术老师已经在开始表演了。只见他拿出一块红布，在面前抖了几下，翻了几下，又对折了一下，再抖一下，竟然有一枚硬币从红布里面掉了出来……所有的小记者都在惊叹的时候，魔术老师告诉了我们里面的秘密，原来老师事先已经悄悄地在右手上拿好了一枚硬币，只是我们都没有发现罢了。“哦，这个魔术真简单啊。”一个小朋友得意的说，老师让他上台为大家表演一下，只见他右手拿着硬币，左手拿起红布一抖看似漂亮的动作，其实老早让我们看到了他右手上的硬币了，还没等变，硬币就掉出来了，真是“饺子破皮——-露馅了”结果可想而知，当然是失败告终了。老师告诉我们这个表演是有技巧的，“把三根手指翘起来，红布翻身抖的时候，用左手往右手上面翻过，那样可以挡住右手上藏着的硬币……要多练习才能达到让人不可思议的效果。”我们所有的小记者都拿出事先准备好的材料，嘻嘻哈哈的开始练习起这个看似简单的魔术来。我按老师教的方法，慢慢的试了几遍，要么是我翻红布的方向反了硬币露出来了，要么是我抖红布的时候硬币掉出来了，都没有成功……在老师的指点下，在一次又一次的练习下，终于获得了成功。想不到一个看似这么简单的魔术，做起来竟也那么难。

这就是魔术的魅力，这就是魔术的精神，无论多么简单的表演，都是要经过千辛万苦的练习才能熟练，才能成功的表演。真的应验了“台上一分钟，台下十年功”这句话。

活动虽然结束了，但这种勤学苦练的精神将留在我的心中，这对于我终身受益。

第2篇：神奇的魔术-叙事-三年级-450字

今天下午是作文课，吴老师为了创设作文的情景，决定教我们玩魔术。

吴老师开始给我们讲魔术界的纪律：不轻易将魔术传给别人；看别人表演魔术，如果知道表演的技巧不揭秘；保持安静，不乱说话。说完，他从衣袋里拿出一个凹形的小纸条，右手握着，左手像打太极拳似的一前一后地推拉，纸条也随着他的左手前俯后仰。我们觉得很奇怪，难道吴老师有内功不成，吴老师转过身来，原来凹形的后面有一张连着的小纸条，只要把这个小纸条用右手的大拇指一拉一放，就出现了老师刚才的表演效果。我们都会心地笑了。

第二个魔术名叫“变钱”。吴老师从任月同学那里借来十元钱，煞有介事地说：“现在我要把这十元钱变到刘畅家，再从他家的保险柜里取出一百元变到任月手上，好吗?”我们都半信半疑，懒洋洋地回答道：“好。”老师面向刘畅问：“你愿不愿意?”刘畅很不高兴，虎着脸，连声说：“不行，不行。”经过同学们再三说服，刘畅才勉强同意了。老师把十元钱放在一张奖状上，然后折叠起来。他动作很缓慢，好像故意要让我们看清楚似的。然后又用一张报纸把奖状包起来，用黑板擦压住。吴老师告诉我们说，由于刘畅家距离远，这钱要好一会儿才能变来，我们先把它压在这儿，在等待的间隙，继续进行下面的表演。

这个魔术才叫奇妙!吴老师拿出一副扑克，将扑克上下端了端，请一个同学在中间随意抽出一张。该同学拿着扑克给我们看了一下，我们知道后便默不作声。吴老师拿着剩下的扑克当电话，故意大声说：“喂，是某某印刷厂吗?刚才这位同学抽了一张什么扑克，请帮忙查一下，哦，是红桃4啊。”我们听后，不由得大吃一惊。他是怎么猜中的呢?吴老师揭开了谜底：“其实这副扑克我早已按从小到大的顺序排好了，只是上下端，扑克是不会乱的。你们抽扑克时，我迅速将抽去的这张扑克的上面部分放到了最下面，打电话时，膘一眼手上的最下面一张，减去1就得到抽去的那张扑克的点数，花色与该张扑克的相同。”我们恍然大悟。

吴老师又说：“这个钱应该变好了吧?”说完，便缓缓地打开报纸。我们揉了揉眼睛，生怕吴老师做什么手脚。奖状揭开了，眼前的一幕简直让我们惊呆了，那十元钞票真的变成了一百元大钞。至于怎么变的，吴老师说，这个魔术他要保密，这是他向师傅承诺过的。其实我知道吴老师的想法，他是想给我们留点悬念，好让我们把作文写得更精彩。

吴老师还为我们表演了好多精彩的小魔术，想知道其中的奥秘吗?请来做吴老师的弟子吧!

吴老师教我们玩魔术作文800字

第3篇：吴老师教我们玩魔术作文-其他-其他-900字

自从春节联欢上开始出现魔术一类的节目，在我们的身边也出现了越来越多喜欢魔术的人。今天，我也向爸爸学了几招。下面，就给大家介绍一下。

第一个魔术师利用我们眼角的余光来完成的。首先，把一副扑克牌摊开，让别人随意抽出一张，在他看牌的时候，你就拿开一些牌，看看最下面一张是什么，然后叫他把抽出的牌放在你看的牌下面，你再根据你看的这张牌来确定他所抽取的牌是哪一张，其实这个魔术很简单，主要是看表演者能否成功分散别人的注意力，那么这个魔术就成功了。

还有很神奇的，就是爸爸让我随机摸出一张牌，放在他手里。然后爸爸“左搓搓，右搓搓”，再呼一口气，一打开，我几乎看呆了，明明是一张牌居然变成了两张，让我不得不拍手叫好。

接下来这个就更神奇了，爸爸把所有的牌看了一遍，就说能记住所有的牌的顺序，我随便从里面抽出几张，他都一一答对了，这真是让我惊叹不已。

虽然这些魔术看起来真的很神奇，但是总而言之，魔术运用的就是一些障眼法，只要掌握了其中的窍门，努力练习，每个人都可以成为魔术师。

第4篇：有关学魔术记-叙事-三年级-450字

最近，我着迷于一本魔术书——《小牛顿科学实践工场》，让我觉得最不可思议的是《神奇的玻璃杯》这一个魔术。这个实验需要一个玻璃杯、一张明信片。先往玻璃杯里灌满水，把明信片盖在杯口上，用三根手指压住明信片的中央部位，再迅速把杯子倒过来。然后移开手指，明信片神奇地“粘”在杯口上了！我认为这就是不可能的事。把水倒过来，对明信片有很大的压力，再加上杯子的重量，一张小小的明信片肯定承受不住那么大的压力。为了证明我的想法，我便开始行动起来了。我把明信片压在灌满水的玻璃杯里，迅速的把玻璃杯倒过来，然后慢慢移开。啊！！！明信片竟然没有掉下来!我十分疑惑，就上网查资料。原来杯子下面的空气向明信片施加了相当大的压力，就像一双无形的大手牢牢地拖住了明信片，因此，水没有流出来。但只要掀开明信片的一个小角，空气就会进入玻璃杯，水就会流出来。我又做了一次实验，步骤差不多，但在移开的过程中，把明信片掀开了一个小角，果然，水哗地一下流了下来。其实，魔术并不是真的有魔力，只是根据一些科学道理而改变来的。我很喜欢魔术，就一定要把科学学好，让大家喜欢上我的魔术！

第5篇：读《小牛顿科学实践工场》有感-读后感-四年级-450字

一位魔术师走上台，说：“我们来玩一个游戏。”说完，魔术师面前出现了6张扑克牌。“选一张记在心里，看着我的眼睛。”正当人们疑惑不解的时候，魔术师说：“你选的牌已经不见了。”

“咦，还真不见了。”一个黄毛丫头疑惑地说。

我想：扑克牌怎么会不见呢？难道是因为他会读心术？还是人为的，或者是我们的幻觉，可能是他换了一副牌吧。

这次我们全部都记住第一排第一个，我又打开了视频。

魔术师面前出现的六张牌没有变，第一排第一个是梅花K。

当魔术师说我们选的牌不见时，他面前却是只有五张牌，而且第一排第一张的梅花K变成了梅花Q。

这个时代本来就不相信邪，世界上也是不可能有邪的存在的，所谓的魔术只不过是利用了科学技术来迷惑人的。我想。

这一次我们每人把刚开始的和最后变成的牌都记清楚，我又打开了视频。

视频看完后，开始揭秘了——第一张梅花K变成了梅花Q，第二张黑桃J变成了黑桃K，第三张方块K变成了红心J，第四张方块Q变成了红K，第五张梅花J变成了黑桃Q，而最后一张红心Q不知变成了什么。

看到这个统计，心中一颤，居然每一张牌都换了，难怪无论我们选哪一张牌都会被魔术师识破出。

这时，我明白了一个道理：如果总是单一的看待问题，那么你将会永远都不知道的真相，只有全面的看待问题才行。