推荐开学第一课（精选5篇）

更新日期:2024-05-17 07:44

第1篇：开学第一课-记叙文-高中-1500字

教育目标：

1.知识目标：了解新型冠状病-毒的来源，知道新型冠状病-毒的传播途径及危害。

2.情感目标：正面引导，使学生懂得责任的意义，激发学生做一个有责任心的人。通过疫情中的故事，启迪学生明白什么是责任。

3.行为目标：引导学会保护好自己的同时，可以做一名防范病-毒的小宣传员、小监督员，提升大家的防范意识，增强战胜疫情的信心。

教育对象：

全体学生

教学内容：

一、谈话导入

2020年是不平常的一年，新型冠状病-毒肆虐全球。经过全国人民两个多月的不懈努力，疫情形势持续向好，我们也得以顺利复课复学。

同学们，“行百里者半九十”，零新增不代表零风险。当前疫情形势依然严峻复杂任何麻痹思想、侥幸心理都将带来严重后果，甚至前功尽弃。在接下来的学习生活中，疫情防控仍是我们日常工作的重中之重，我们丝毫不能有懈怠。今天，我们就将疫情防控作为开学第一课的内容，全面普及科学防范知识，促使同学们掌握正确的防控措施，时刻保持防范意识，养成良好的卫生习惯。

二、了解新冠病-毒知识

通过观看视屏《冠状病-毒人间奇遇记》，使学生大概了解新冠病-毒的外貌特征及传播性、危害性。

三、新冠病-毒的日常防护

过渡：认识了新冠病-毒的可怕，那我们平时应该怎么防护呢？

首先我们需意识到，病-毒无法移动，只能靠外力带它去别处，此外力就是交谈或触摸。目前已知新冠病-毒主要通过飞沫、接触、气溶胶传播，而与之对应的防护措施有：戴口罩、勤洗手、多消毒、宅在家等。

戴口罩大家天天强调，事实上他有2个主要功能，第一是我们熟知的防止飞沫和粒径较大的气溶胶被吸入造成感染；第二就是它能防止我们无意识摸脸。

在传染病暴发季，触摸面部是很危险的事，我们手上有厚厚的角质层防止病-毒进入，但眼睑、鼻孔内、口腔内却只有粘膜、没有角质，是感染病-毒的“高危区域”。如果总是忍不住摸脸，即使独处也可以带上薄口罩，隔绝手指的污染。

外出时即使我们做到全副武装，口罩边缘也始终是有缝的（不信你哈哈气，你摸摸），此外进家门前能否充分消毒也与个人意识、操作有关。响应国家号召，无要事之人宅家抗疫，杜绝面对面社交才是最铁的防护措施。

四、在校如何预防新冠病-毒疫情的发生。

1.如何正确洗手？

内：洗手掌

流动的水湿润双手，涂抹香皂（肥皂）或洗手液，掌心相对，手指并拢相互揉搓不低于5次

外：洗背侧指缝

手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进行。相互揉搓不低于5次

夹：洗掌侧指缝

掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓不低于5次

弓：洗指背

弯曲各手指关节，半握拳把指背放在另一手掌心旋转揉搓不低于5次，双手交换进行

大：洗拇指

一手握另一手大拇指旋转揉搓不低于5次，双手交换进行

立：洗指尖

弯曲各手指关节，把指尖合拢在另一手掌心旋转揉搓不低于5次，双手交换进行腕：洗手腕、手臂

揉搓手腕、手臂每项不低于5次，双手交换进行

2.如何佩戴口罩？

（1）一手托住防护口罩，有鼻夹的一面背向外。将防护口罩罩住鼻、口及下巴，鼻夹部位向上紧贴面部。

（2）用另一只手将下方系带拉过头顶，放在颈后双耳下。

（3）再将上方系带拉至头顶中部。

（4）将双手指尖放在金属鼻夹上，从中间位置开始，用手指向内按鼻夹，并分别向两侧移动和按压，根据鼻梁的形状塑造鼻夹。

3.废弃口罩如何处理？

口罩用于预防病-毒进入口鼻，所以用过的口罩的外表多少都沾染了不同的细菌。那么有效处理用过的口罩，可以预防病-毒的二次传播。正确的处理方法如下：

第一步：摘下口罩，注意不要用手触摸口罩外表面，抓在两边扣带上。

第二步：捏着口罩的边，将口罩横向对折，把口罩外表折叠在内。

第三步：将折叠过的口罩一端向另一端连续折叠，最终将口罩折叠成一小块，并用扣带扎起来。

第四步：用配好的消毒液或者消毒酒精喷一下，装进塑料袋并扎紧，最后扔进指定的废弃口罩回收点，丢完口罩后记得洗手。废弃的口罩上面沾染不同程度的病-毒，所以投放一定要按照要求进行操作，不能随便扔在垃圾桶内，导致病-毒二次传播。每个垃圾亭有一专用废弃口罩处理垃圾箱（有盖，有标签）。

4.上学时间如何安排？

（1）六年级上课时间在7:45-8:00，入口在西校门；

（2）尽量避免乘坐公共交通工具，建议步行或乘坐私家车上学。如必须乘坐公共交通工具时，务必全程佩戴口罩，途中避免用手触摸公共交通工具车上物品。

（3）上学期间，同学们到校门口后需要在学校设置的进校通道处排队进校，与前后的同学之间间距保持在1米以上。

（4）到了测温区自动接受温度检测，温度正常后方可入校。

（5）同学们进入教室后，静下心来、不再随意走动时，由班主任或协管员完成同学们的体温测量等晨检工作。

5.一旦发烧如何隔离？

入校前：同学们在校门口进行第一轮体温检测，当体温≥37.3℃时，则需要按照值日老师引导，先去临时隔离室进行隔离，同时由保健员李鹏老师电话联系班主任和家长，等待家长接回家进行居家隔离或及时就医。

入校后：晨检过程中若有同学出现体温≥37.3℃，则优先选择人群较少的路线（楼梯→空旷处→校内隔离室），第一时间前往校内隔离室隔离观察。保健员李鹏老师将进行体温检测及记录，判断是否需要就医诊治。若体温一直处于≥37.3℃，先联系班主任和家长，待家长到校门口后，由保健员李鹏将同学带至校门口，家长接回家进行居家隔离或及时就医。

身体健康状况正常后，凭医院出具的返校证明复课。

6.课间我们应该怎么做？

通风：教室每天安排专人负责课间的开窗通风，以及卫生清洁，做好记录。各教室每天通风三次（两边门窗对开），每次不少于30分钟，集中通风时间为：8:00-8:30；11:00-11:30；14:00-14:30；

活动：在本班教室、走廊、就近的厕所等相对固定的区域，开展适当、适度的活动。同学之间不扎推、不近距离接触。不到其他班串门，不在公共场所吐痰，上厕所后必须按七步洗手法洗手。

如厕：下课后，同学们如果需要上厕所，应选择离教室近的厕所使用，以便节约课间时间。为避免拥堵，要做到有序排队，学会礼让。蹲坑一坑一人，禁止两人同时使用。当小便槽或蹲坑有人时，应退到厕所外，间隔1米等候。厕所内严禁嬉戏打闹，用洗手液正确洗手，洗完后立即离开。提倡自带厕纸。

7.如何就餐？

疫情期间，学校采用分散就餐制、分餐配送制。

六年级领餐时间为11:15。各班严格按规定时间顺序领餐。饭菜到班级后由班主任和协管员分发，用餐前组织同学们洗手。同学们用餐的碗、菜碟、勺子、托盘等用收纳箱封好在第三节课时由食堂工作人员送至各教室门口。用餐结束后请同学们把剩饭剩菜倒在教室门口的泔水桶里，班主任和协管员负责把同学们的碗、菜碟、勺子、托盘等收齐放在收纳箱中，盖好盖子，收纳箱和保温桶整齐放在教室门口，由食堂工作人员负责运回食堂清洗。班主任和协管员负责整理教室卫生。

8.如何午检？

同学们静下心来、不再随意走动时，班主任或协管员完成体温测量，做好记录。若身体不适，但体温正常，与家长沟通送医就诊，并要求家长及时反馈确诊信息；若体温接近37.1或37.2℃，则在10分钟后再次进行检测，检测正常，继续开展相应学习任务；若体温≥37.3℃，则第一时间送至校内隔离室观察，同时联系班主任和家长，等待家长接回家进行居家隔离或及时就医。

9.如何放学？

（1）六年级放学时间3：50-4:00；

（2）全体乘坐接送车的同学，放学后在本班教室等待，下午3:50时全校第三批同学放学后，听广播再直接到达各候车点。

（3）家长需保证接送人员身体健康，正确佩戴口罩，按学校放学时间及时到家长等候区接孩子。校门口不扎堆，少交流，间隔1米，不购买三无产品。车辆有序停放。

（4）放学期间，同学们按照学校放学的要求有序排队出校门，必须保证前后距离间隔1米左右，从指定通道出校门。尽量避免乘坐公共交通工具，建议步行或乘坐私家车回家；如必须乘坐公共交通工具时，务必全程佩戴口罩，途中避免用手触摸公共交通工具车上物品。放学后迅速离校回家，不在外聚集和逗留。回家后做好消毒事宜、进行体温测量，若发现异常，及时就诊并告知班主任。

五、其它春季常见传染病及预防知识

学生分组：（5-6名学生为一组），给学生一定时间讨论：春季其它一些常见的传染病及预防小知识，然后每组选出一名代表发言。

春季是急性呼吸道传染病的高发期。包括水痘、麻疹、风疹手足口病、腮腺炎和猩红热等。预防主要是从传染源，易感人群，传播途径入手。也就是做好患者的隔离，高峰期不要去人群密集的场所，室内经常通风，按时注射疫苗。目前水痘，风疹，腮腺炎和麻疹均有疫苗预防。猩红热尚无疫苗预防，都可以获得性免疫。

六、总结

同学们，我们这节课在全方位了解了新冠病-毒的发生及它的危害性、如何防护的知识之后，相信大家心中也不再那么惧怕了。我们要相信在党中央的正确领导下，在校领导的坚强指挥下，我们一定能打赢这场看不见硝烟的战争。我们要树立战胜疫情的信心，要提高自我防范的意识，相信不久的将来，我们一定会看到胜利的曙光。

七、板书设计

疫情防控开学第一课

新型冠状病-毒

预防知识

戴口罩勤洗手勤通风

第2篇：心理健康教育的主题班会-话题-其他-2000字

建采五空是叫

灿烂明天要我们去奋斗，去描绘，去创造，让我们携起手来，齐心协力，用辛勤的汗水写就明天壮丽的诗篇。新学期希望每个同学要做到“五心”：一是收心把寒假的以玩为主的生活方式转变为以学为主的生活方式。二是决心新学期有新开始，尤其对于初中生来说。人生最关键的时候，往往只有几步，我们要在新学期伊始就下定决心使自己的人生有一个美好的开端三是恒心。前行的路上总是布满荆棘，学习上要下功夫，持之以恒，战胜一个个困难，去争取新的辉煌。四是爱心。不仅要提高学习，同时还提高品德修养。尊敬老师，团结友爱，互助互爱，孝顺父母。五是用心。读书需要用心，处处用心皆学问。只有用心做人、做学问，才能有所成。

建采五空是叫

建采五空是叫

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第3篇：学校疫情防控开学第一课-叙事-高考-3000字

自古以来，我国知识分子就有“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的志向和传统。林则徐被充军去伊犁途经西安，口占留别家人：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”用这两句话来形容心怀天下、无所畏惧的钟南山院士最为恰当。84岁高龄的钟南山，是一位长者，一位医者，一位仁者，他有院士的专业，有战士的勇猛，更有国士的担当。无论是面对2003年的非典还是2020年的新冠状病毒肺炎，钟南山院士在“国家有召唤，人们有需要”难的关键时候，用自己的所学救民于水火，护国于危难，同时他的挺身而出也为疫情之下惶恐的国人吃下一颗定心丸。在钟南山院士的身上，我们能看到一个医学工作者的责任和担当，也能看到一个医学专家的敬业精神，更能看到无数个医务工作者救死扶伤的职业精神。没有人生来就是英雄，总有人用平凡成就伟大。在灾难面前，选择责任与担当，舍弃小我，成就了大我，这就是中华民族生生不息的精神！