推荐数学游戏（精选5篇）

更新日期:2024-05-19 21:00

第1篇：数学游戏-记叙文-小学-300字

向大委管土后深的程其持科两文

数学游戏

向大委管土后深的程其持科两文

游戏一:我是神算手

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游戏规则:抽签分出两个小组-每组五个人-接力口算-看哪组速度快且正确率高-才能获得分数。

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游戏二:我是小侦探

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游戏规则:出示一组数或一组图形-一个一个呈现-二人比拼看谁能快速写出正确答案-赢者得分。

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游戏三:帮助数字伙伴回家

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游戏规则:每人抽出一个数字-请你在百数表中找到它的位置-并说一说它的邻居都有谁。(即一个的上下左右四个数是谁。比如35-左面是34-右面是36-上面是25-下面是45)。

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游戏四:超市大购物

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游戏规则;模拟超市情境-学生分别扮演收银员及顾客-购买东西-模拟买卖游戏接近学生的生活-趣味增强。游戏五:我有一双巧手

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游戏规则:用你手中的七巧板拼出你所喜爱的事物。

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第2篇：幼儿游戏大全-叙事-高考-3000字

土便反马国列于目

这学期数学课我们学了新的知识点---可能性，老师让我们通过游戏的方式学习知识点，这个游戏就是摸球。

土便反马国列于目

游戏的规则是在一个不透明的袋子里面放入两个黄球和一个白球，然后将袋子里的球摇一摇，由每组中的两个男生和两个女生分别摸球五次，男生摸到白球为胜，黄球为负，女生摸到黄球为胜，白球为负。

土便反马国列于目

老师分配每组有四人，让我当组长，作为组长我第一个摸球，我先把袋子里的球摇一摇，再慢慢地把手伸进袋子，我紧张极了，生怕摸到黄色的球，但是我四次都摸到了黄色，我的运气可真差啊!

土便反马国列于目

另一个男生运气会不会好呢?答案是否定的，他也只有两次摸到了白球，最后两个女生摸到黄球的次数多，她们是这次游戏的赢家。

土便反马国列于目

最后老师跟我们说其实这个游戏是不公平的，因为袋子里有两个黄球，却只有一个白球，所以摸到黄球的可能性更大，数学老师顺势而为，向我们介绍了“可能性”及“可能性大小”的知识，这一节数学课，我们听的特别认真。

土便反马国列于目

在这次游戏中，我不但玩的很开心，还学会了知识。

土便反马国列于目

土便反马国列于目

土便反马国列于目

土便反马国列于目

第3篇：数学课上的有趣游戏-玩游戏-记叙文-小学-400字

七制必象取议格处族间场天易手照质性

1-快乐小农夫

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让孩子先说各自想种什么-他们会说土豆!胡萝卜!之类

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然后我只管在旁边描述情节-大家嘻嘻哈哈玩种菜游戏，抓虫啊-浇水啊-见机给一些指令-比如:

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晚上妈妈要做饭啦-我需要8个土豆-胡萝卜比土豆少3个-快点给我带回来呀!---数的多几个/少几个概念-可以增加难度到混合连加减-比如胡萝卜比土豆少3个-茄子比胡萝卜多5根....

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请把胡萝卜放在从右往左数第3个格子(在公园或者小区玩-地面上往往有一格一格的地砖或者地垫)-请把土豆放在从左往右数第5个格子----左右概念;序数概念

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....这里可以衍生的游戏很多，每次都可以玩出新意-不光数学概念，包括一些生物常识-季节概念，以及食物吃的是哪部分等，都可以玩到.

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如果是白天-可以找一些树叶做道具-当作土豆之类，还可以让孩子排序-妈妈要第三大的土豆，妞妞要最小的土豆和倒数第3的土豆

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本游戏适合1-多个孩子，妈妈只需在旁边动动嘴皮子-他们保管玩个热火朝天乐此不疲.

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2-随手可做的分类游戏

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分类其实有很多玩法，常见的是一维分类-我们只要手边或者目力所及-有一定数量同系列的物体，都可以带孩子玩分类-例如红积木-绿积木;圆积木，方积木;绿树叶黄树叶;等;这个时候可以稍微注意一下-引导孩子从不同的角度去分类，例如按照形状分-按照颜色分-按照大小分;按照重量分;等等;

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去菜场，看看吃叶子的是哪些菜-吃根的是哪些菜;吃茎的又是哪些菜.

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马路上，不同的交通工具也可以有分法-按照机动车道和非机动车道分;按照轮子数量分;按照座位分;按照牌照颜色分;按照出租车颜色识别不同的出租公司.....

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稍微变通一下-还可以玩2维以上分类-例如:红色的圆形积木;高的绿色常绿植物(冬天在公园里玩);

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----现在小学入学考试所考的那些分类的题目，其实生活中就稍稍举手就可以拓展孩子的思路.

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3-猜数字

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灵感来自于最早时候幸运52中的猜价格游戏.我给改头换面了.

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1-参与者:2人(A-B)

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2-约定数字范围-刚开始可以0-10-孩子明白规则后就0-100-或者更多.

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3-A在纸上写下一个数字-不能让B看见。然后B来猜-A只能提醒B所猜数字是大了还是小了-B根据提醒反复猜-直到猜对.

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绝对是很简单的游戏，到哪都能玩-我和笑常常在车上/路上也玩这个，没纸就把数字记在脑子里.

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第一次我跟他玩的是0-10的-他理解规则后，马上玩0-100的-随后玩上千上万的.然后负数也开始玩.

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好玩的一次是他写数字，我来猜-怎么猜也猜不中，最后他告诉我是无穷大.我难以置信地拿过他写的纸头过来看，居然真是一个象躺到的8的无穷大符号-令我气结.

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这个游戏可以很好地帮助孩子理解和熟练数的大小关系-数列递增递减关系.

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这个游戏也是自己突发灵感想起来的，和笑很是玩了一段时间，有一次看到对孩子的数学能力锻炼中，有关于双向数列能力的-我就也考了笑-基本上百位以内从任何一个数字开始-正数倒数都没问题.---而这些我们其实没有专门练习过-我想是一定程度上得益于这个游戏.

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4-时间管理

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在数学方面的好处:有助于孩子感性认识时间的长短;锻炼了计算能力;知道了半分钟的表示方法;

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5-参照系

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这类游戏也是率性而为.有点搞脑子和斗嘴皮子的乐趣在里面。

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比如:笑笑看高楼!----哪里?----离我们最近的那幢;----最靠近绿色大楼的那幢.......

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这样的语言描述中，其实已经渗透了一些参照系的概念在里面。

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游戏中-大人可以装傻-来让孩子也学会准确地描述;必然开始他们会含糊地说-通过你一次次装傻错误识别目标，他们就会寻找参照系并准确描述目标和参照系的关系.

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还有，带地下层的电梯，也是个理解参照系的工具-地面是0-1楼是1-地下的就是负数了。再搞搞脑子的话，假设10楼为基准线-为1;则9楼就该标-1.8楼就该是-2.----可以拿张纸-与孩子边画边编些故事，搞笑-例如一夜之间地面塌陷-原来的1楼变5楼了，小动物们按电梯到了1楼，一看还没到地面呢.....云云.

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------当然，这个已经有点搞脑子了，也就随便玩玩-孩子玩得起劲的话，就继续走下去;不感兴趣的话，就及时停止.

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6-找规律

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找规律这类游戏，各种思维训练书上不少;其实生活中也有很多规律可找.也可以做很多有规律的游戏。每每有各种大型活动或者展览，高架两侧的广告旗帜排列也往往是有规律的，依据广告的底色或者内容-一个隔一个或者两个隔一个地排列.马路两旁的灯箱广告往往也有规律地排列.仔细观察-超市或者饭店里面，也能找到规律性的东西。

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这些都是很好地锻炼观察力的切入点-而且常有新意-又不需要专门花时间特意去做这类题目，走在路边，开在路上-见缝插针地玩.

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7-牌

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用牌可以玩的游戏可多了，所以特意单列。

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我有时候带笑笑出去例如坐火车等，时间长，空间小，比较容易乏味时，就带上一副牌，可以玩一路。用牌能玩出的游戏，1，2个小时保持孩子的兴趣和注意力没问题。

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可以玩分类----按照花色；

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可以玩比大小---按照点数；

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可以玩排序+分类---按照花色排序，从大到小；从小到大

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可以玩稍微复杂的分类----比如比7小的所有黑色牌等；这个一拍脑袋可以想出不少；

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可以锻炼计算-----比如凑10玩法（凑10的熟练与否，对孩子的计算能力相当重要，我觉得是计算能力成长中的第二个坎；第一个坎就是概念的理解。）

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------比如巫婆念咒，拿一张牌，例如3，然后念念有词：天灵灵地灵灵，千万别让我凑成10，不然我就化成水。孩子会飞快地找出一张7啪地贴在你的3上，然后你就改表演化成水了[em08]；这里仅仅是举例，类似的游戏相信妈妈们能编排出很多。

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-------著名的24点等，现在我们还不会玩这个，但是完全可以演变一下，例如10点，而且只能用加减；牌数可以3张，4张，5张不等。

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8，车牌

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我们经常会坐在车上，前面那辆车的车牌也是绝好的玩游戏的素材。

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例如判断奇偶数；

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例如读数字，从最简单的开始练，读最后2位数，是七十八，还是六十三。我没有正儿八经教过笑念数字，但是现在基本5位数他也能念念了，4万3千8百2十6，稍微复杂的比如50018之类还会错。其实就是在这样一次次地错，错了以后我纠正中，他就能慢慢悟出念的规律。

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利用车牌，还可以练习加减。看前面一个车的车牌，计算总和，看谁快。故意让他耍点小花招，比如他选车，然后告诉我哪辆，有时候他就偷偷先算出来，然后再告诉我哪辆车，然后比我快地说出答案，然后哈哈大笑，就利用车牌这个无处不在的资源练习，也8错。（BTW，外省市车辆还可以顺便了解一下各地简称。）

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9，编应用题

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这实在是个好游戏，既锻炼了孩子的表达/语言组织，又锻炼了他的实际应用能力。

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家长可以信手拈来地编，例如我去超市买饼干，付了10元，找回7元，请问饼干多少钱----这个应该是在我们去超市的路上随口说的。

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还有，爸爸比妈妈大一岁半，明年爸爸比妈妈大几岁？----这可是真的！

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一共100元，爸爸妈妈和笑笑三个人分，爸爸妈妈一样多，笑笑比妈妈多10元，请问每个人拿到多少钱？----这个也真的玩过，是我们交了小区当月停车费后，拿到10张发票，假设1张10元，丢给笑玩得，也是在车上玩，他摆弄了那10张小票一会，就说出了答案。

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这里我就不一一举例了，类似好玩的对话，其实不就是一些应用题么，跟孩子搞搞脑子，搞得出就搞，搞不出就拉倒，下次想起来再搞！

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当然，最重要的是，孩子也会编应用题给你猜，大家试着让孩子也编编看，当然，不能这么明说喽，我家就是孩子玩得起劲了，自然而然会也“还施彼身”，这时候大人就会发现，那真叫一个有意思，那真叫一个其乐无穷，从最初的拉拉杂杂加入很多无关的描述，到后来慢慢聚焦主题，到他也会设置一些圈套给你，到你如果故意装傻算错，他来给你指正时，你顺便也就听到了他的计算思路；-----如此让人喷鼻血的好游戏，赶紧带着孩子玩吧。

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第4篇：小班运动游戏----小兔子拔萝卜-叙事-二年级-150字

1、逢数拍手

游戏玩法

:让所有的学生组成一个大圈。然后确定一数字-开始按顺序报数-后面的人如果报到这个数的倍数或这个数字中有这个数时就不能报数-而是用拍手的方式表示通过-下面接着报数-报错者要得到“奖励”(表演节目)。

第5篇：小班体育游戏《猫和老鼠》】-叙事-高考-800字

星期天，我和爸爸玩了一个有趣的数学游戏——“抢30”。游戏开始前，我们首先了解了游戏的规则。这个游戏的规则是：参加游戏的人每人每次最多报三个数，至少报一个数，每人报的每个数不得与自己报过的或对方报过的重复，也不得跳过任何一个数，比如一方说“1”，对方可以说“2”、“2、3”或“2、3、4”。谁最先说到30，谁就是这个游戏的赢家。我心里想，这个游戏还不是小菜一碟？游戏开始了，我想，先说一定能占便宜，掌握主动权。于是，我抢先说：“1”，爸爸说：“2”，我说：“3、4”，爸爸说：“5、6”…… 经过一番激战，爸爸赢了。我不服气，和爸爸开始了第二局比赛，结果我又输了。我很沮丧。爸爸看出了我的不高兴，对我说：“这个游戏不是随便报数就可以赢的，这里面是有规律的，你自己动脑筋想想看。”爸爸又陪我来了几局游戏。慢慢地，我发现了里面的规律，每四个数为一组，要想赢，就要进行推算，并且抢到关键的数。可以从后往前倒推，如：30→26→22……→2。也就是要先抢到2，然后是依次抢到6、10、14、18……，掌握了这个规律，就一定能取得最后的胜利。游戏结束了，爸爸语重心长地对我说：“儿子，这个小游戏实际是反映了数学中的对策问题，很多数学游戏都是有学问的。”经过这个有趣的数学游戏，我发现，数学在生活中真的是无处不在……