推荐【幼儿园精品教案】大班数学公开课教案《长颈鹿的水果店》（精选5篇）

更新日期:2024-05-18 07:16

第1篇：【幼儿园精品教案】大班数学公开课教案《长颈鹿的水果店》-叙事-高三-1200字

打适素展的政群事专花状称

中班科学公开课教案《空气的秘密》

打适素展的政群事专花状称

中二班

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一、设计意图：

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本次教育活动，选取幼儿日常生活中非常熟悉的空气作为载体，让幼儿运用多种感官感觉空气的活动，让他们充分感知空气，通过实际感受，体验空气对于生命的重要性，使幼儿知道空气是所有生命存在的重要条件，以激发幼儿对周围事物的探索兴趣。

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二、活动目标

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1、让幼儿通过各种感官感知空气的存在，知道空气是看不见、摸不着、没有颜色、没有味道的气体。

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2、激发幼儿的好奇心理，培养幼儿发现事物、探索事物的习惯。在探索的过程中，进一步感受空气的存在和重要性。

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3、知道我们的生活离不开空气，初步了解空气污染的情况及其危害性，培养幼儿关心和保护环境的意识。

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三、活动重难点

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重点：让幼儿通过各种感官感知空气的存在。

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难点：知道我们的生活离不开空气，培养幼儿关心和保护环境的意识。

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四、活动准备

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1、气球、白色塑料袋、玻璃杯、纸、一盆水、蜡烛、打火机

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2、自制多媒体课件

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五、活动过程

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（一）导入

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气球导入

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教师出示气球，请一位小朋友来把气球吹起来。小朋友们现在看一下气球鼓起来了，那哪位小朋友知道气球里面是什么呀？（空气）下面老师就和小朋友们一起看一看空气的秘密。

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（二）展开

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1、实验一：

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杯子里面放进去了一张纸，把杯子放进水里纸却不湿，为什么？

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2、实验二

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教师把蜡烛点燃，然后找一位小朋友用玻璃杯把蜡烛罩上，看蜡烛怎么了？并讨论蜡烛为什么会灭。

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得出结论：火的燃烧需要空气。

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3、用各种感官感知空气

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教师用塑料袋变个魔术，让塑料袋鼓起来，并讨论鼓鼓的塑料袋里有什么？请幼儿看一看塑料袋里的空气，摸一摸、闻一闻身体周围的空气，让幼儿自主讨论空气是什么样的。

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小结：空气是看不见的、摸不着的、没有颜色、没有味道的。

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4、我们的生活离不开空气

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请幼儿闭紧嘴，捏住鼻子，问幼儿有什么感觉？为什么？再请幼儿深呼吸，问幼儿有什么感觉？为什么？

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小结：人离不开空气，没有空气，人会死的，动物也一样。

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5、播放课件

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讨论：刚才我们看到了很多污染的空气的事，这些事对人类有什么危害？小结：如果我们吸入被污染的空气，就容易得感冒、气管炎、哮喘病，严重的还会导致肺癌，对我们身体危害很大。

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6、懂得保护我们的空气

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教师：小朋友们平时的时候要怎么减少空气污染，保护我们的身体健康呢？小结：种植花草树木、禁止在公共场所吸烟、不随便乱扔垃圾、让爸爸妈妈少开车、不要骑摩托车等等。

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7、结束

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鼓励幼儿争当“环保小卫士”，制止那些污染空气的行为，让空气变得更洁净。

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（三）活动延伸

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教师：现在每人拿一个塑料袋，咱们到外面找空气去！

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让幼儿继续玩塑料袋装空气的游戏，以巩固对空气的认识。

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2015.3

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第2篇：中班科学公开课教案】-叙事-高考-1200字

让幼儿在故事中感受”吃饭时要专心-不要浪费粮食”的道理。以下是出国留学网小编整理的小班社会公开课教案《大公鸡和漏嘴巴》，欢迎参考，更多详细内容请点击出国留学网查看。

一、活动目标：

1、了解故事内容，知道”漏嘴巴”是一个不好的习惯。

2、在故事中感受”吃饭时要专心-不要浪费粮食”的道理。

二、活动准备

故事的PPT、录音

三、活动过程

1.看图引出课题。

(请幼儿看图)师：小朋友们，你看看图画上的是谁呀?(大公鸡、小弟弟)今天老师要讲一个大公鸡和小弟弟之间的故事，故事的名字叫《大公鸡和漏嘴巴》。咦，漏嘴巴会是谁呢，难道小弟弟的嘴巴是漏的吗，听一听故事就知道了。

2.倾听与理解故事(1)第一遍完整欣赏(录音)师：故事里都有谁，发生了什么事情?

(2)第二遍分段欣赏(结合PPT)师根据PPT引导幼儿说出图片内容，提问如下：①小弟弟坐在院子里干什么?②小弟弟碗里的饭为什么撒得到处都是?③大公鸡来了说什么?然后做了什么?④大公鸡为什么说小弟弟漏嘴巴?⑤大公鸡唱的是什么儿歌?⑥小弟弟为什么哭了?⑦奶奶对小弟弟说了什么?⑧后来小弟弟还撒饭粒吗?

3.引发讨论，体会故事主旨(1)幼儿讨论：漏嘴巴是不是一个好习惯，平常吃饭的时候怎么样才能不做漏嘴巴呢?

(2)教师总结：漏嘴巴是一个坏习惯。小朋友吃饭时要专心，不要浪费粮食。同时将幼儿的讨论结果编成一首儿歌：一手扶小碗，一手拿调羹，小眼睛、看小碗，一口菜，一口饭，饭菜全部吃光光。

4.活动延伸在日后进餐过程中组织”不做漏嘴巴”的游戏，逐渐培养幼儿良好的进餐习惯。

《大公鸡和漏嘴巴》活动反思故事教学是幼儿园在社会教育中常用的方法，这与单纯的说教相比更符合幼儿的年龄特点。《大公鸡和漏嘴巴》是一个形象生动、又极具社会教育价值的故事。《指南》中指出，幼儿的能力和习惯形成是靠日积月累的，并富有重复性的特点，生活活动是一种养成性教育，养成良好的吃饭习惯，不受时间、季节的限制，随时随地都可以进行教育。本次活动意在让幼儿知道”漏嘴巴”是个坏习惯，同时也帮助幼儿形成良好的进餐习惯。本次活动主要有三大环节：

环节一是导入。我以看图的形式引出故事的两大主人公：大公鸡和小弟弟，并且开门见山说出故事的题目，引发幼儿的猜想：小弟弟是不是就是这个”漏嘴巴”呢?请幼儿带着这样的疑问开始故事的欣赏与理解。这符合幼儿的好奇心理，让幼儿有听故事的兴趣。

环节二是故事的欣赏与理解。该环节是接下去第三环节的铺垫，只有在理解故事内容的基础上才可以引发幼儿的讨论。因为是小班幼儿，所以在第一遍完整欣赏采取录音播放的形式只是为了让幼儿有一个简单的感知，故事的理解主要以分段欣赏为主，因此在故事的第二遍欣赏时同时采用了PPT资料，并且随故事进展设立问题让幼儿在思考中一步步理解故事内容。活动中幼儿通过看图以及回答问题较好地理解了故事内容，对于故事的主旨有了一个大概的了解，即小弟弟的”漏嘴巴”是一个不好的习惯。

环节三是讨论环节。由于这是一次社会领域的教学活动，上一环节对于故事的欣赏和理解只是该环节的一个铺垫。幼儿通过故事感知了”漏嘴巴”是个不好的进餐习惯，那么在进餐的时候怎么才能做到不漏嘴巴呢，为此特引发幼儿讨论，帮助幼儿加深印象以在日后的进餐中养成良好的习惯。所以这是本活动的一个重要环节，是将文学作品回归到幼儿的现实生活，以提问：”漏嘴巴是不是一个好习惯，平常吃饭的时候怎么样才能不做漏嘴巴呢?”为切入，并让幼儿根据生活经验先自己探讨出好的办法，最后我及时地将幼儿的回答小结成儿歌：一手扶小碗，一手拿调羹，小眼睛、看小碗，一口菜，一口饭，饭菜全部吃光光。

活动的延伸活动则是在日后进餐过程中组织”不做漏嘴巴”的游戏，逐渐培养幼儿良好的进餐习惯。

第3篇：小班社会公开课教案《大公鸡和漏嘴巴》-叙事-高三-1500字

例去按一深儿装

幼儿园大班语言《孔融让梨》全套教案获奖教案公开课教案模板范文

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幼儿园大班语言游戏教案《孔融让梨》

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【活动目标】

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1、通过理解故事内容，懂得谦让的道理。

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2、培养幼儿良好的倾听习惯。

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【活动准备】

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食物两个梨子，动画视频，ppt课件。

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【活动过程】

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1、导入新课

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导语：老师这里有两个梨，如果让你们选择，你会选哪一个，为什么？（鼓励幼儿大胆说出自己的想法）。

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师：今天老师给你们带来了一个挑梨子的故事，我们一起来听一听。

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2、老师完整讲述故事

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提问：故事的名称叫什么？发生了一件什么事？

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3、结合图片，讲述故事

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（1）教师一边讲述边提问的方式帮助幼儿理解故事的前半段内容。

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提问：故事中的小男孩叫什么名字？他几岁了？他有几个兄弟？他是最小的吗，为什么？

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（2）结合图片完整的讲述故事的后半段内容。

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提问：家里吃梨的时候，孔融拿了一个什么样的梨子？爸爸是怎么问孔融的，孔融是怎么说的？

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提问：爸爸又是怎么问孔融的，孔融又是怎么说的？

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提问：爸爸是怎么夸孔融的？（好孩子，好孩子，你真是个好孩子。）

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提问：小朋友们，你们喜欢孔融吗，为什么？

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小结：孔融能让着哥哥又能让着弟弟他真是个懂事的好孩子。

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4、完整观看《孔融让梨》视频

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5、创设情景，情感迁移

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提问：平时你认为谦让的事情有哪些呢？

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提问：小妹妹喜欢你的玩具，你会怎么做？

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提问：如果你在公交车上，上来了一位小妹妹，又没有座位，你会怎么做？

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总结：今天我们学了一个让梨的故事，懂得了谦让的道理，希望小朋友都能做到像今天这样能够谦让别人，关心别人。如果现在让你把梨送出去，会把梨送给谁？为什么？（幼儿自由说）。那么现在请小朋友们起立，我们一起把梨送给他们吧！（在音乐声中，带领幼儿走出教室。）

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附故事：

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从前，有一个四岁的男孩子叫孔融，他有五个哥哥，一个弟弟。有一天，家里吃梨，大家坐到一起来，哥哥先让孔融挑一个，孔融想了想，到底要挑哪一个梨呢，于是他就拿了一个最小的梨子。爸爸看见了也觉得奇怪，就问孔融，这么多的梨子，又让你先挑，你为什么不拿大的，不拿好的，偏偏拿一个最小的呢。孔融说，我年纪小，应该把大的让给哥哥吃。爸爸又问孔融，弟弟比你小，为什么不把最小的留给他呢？孔融又说：我比弟弟大应该把大的让给弟弟吃。爸爸听了特别的高兴，他对孔融说，好孩子，好孩子，真是个好孩子。孔融四岁时就知道让梨，上面让着哥哥，下面让着弟弟，大家都很称赞他。

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第4篇：中班语言《猜猜我有多爱你》应彩云-幼儿园优质课教案-叙事-高考-3000字

活动目标

1．引导幼儿复习认识红、黄、蓝、绿四种颜色，感受色彩的美；

2．巩固涂色的方法，使幼儿能运用恰当的颜色涂染；

3．培养幼儿涂色的兴趣，使幼儿养成作业认真细致的良好习惯。

活动准备

1．颜色标志牌(红、黄、蓝、绿)若干，未涂色的小花图片若干，油画棒若干。

2．请大班的小朋友准备花姐姐的情境表演。

3．活动背景图《春天》

4．教师头饰、花姐姐头饰、裙子各一件，录音机、磁带。

活动过程

一、开始部分

教师带头饰扮色彩妈妈，邀请幼儿做颜色宝宝，激起幼儿参与活动的兴趣。

二、基本部分

1．复习认识四种颜色。

请幼儿带上颜色标志牌，相互观察，并说一说自己是X色宝宝。

玩游戏《妈妈宝宝抱一抱》，巩固对四种颜色的认识。玩法：教师唱“x色宝宝你在哪里?”戴相应颜色标志牌的幼儿边唱“我在这里，我在这里，妈妈抱一抱，边走向教师和教师互相抱一抱。

请幼儿找一找背景图中什么东西和自己的颜色是一样的。

引导幼儿说一说生活中哪些东西是红(黄、蓝、绿)色的，感知色彩的美。

2．涂色活动。巩固涂色的方法，进一步引导幼儿感知色彩的美。

花姐姐以忧愁的样子出现在小朋友的面前。(花姐姐的裙子上贴有许多未涂色的小花。)

引导幼儿用涂色的方法帮助花姐姐给小花穿上漂亮的衣服。幼儿自选一朵小花做涂色练习，教师提示幼儿涂色时应注意的事项：选用恰当的颜色涂染；涂色要均匀、涂满、干净；涂色时，左右或上下摆涂。

放轻音乐，幼儿涂色，教师巡回指导。

(小客人花姐姐的出现将活动自然地引入第二环节；请小朋友帮忙这一情节，在激发幼儿同情心的同时也有助于使幼儿养成助人为乐的良好品质。)

3、装扮花姐姐的裙子，引导幼儿欣赏五颜六色的花。师幼共同评价，引导幼儿进一步感受色彩的美，体验创造的快乐。

(对花姐姐的裙子前后不同的比较，使幼儿直接感受色彩的美。而变漂亮的花姐姐对小朋友的感谢，在让幼儿感受到了成功的喜悦的同时，也增强了其自信心、提高其对艺术活动的兴趣。)

三、结束部分

1．花姐姐和小朋友共同表演(小花)。

2．幼儿和花姐姐一同外出游戏。

活动结束：在欢乐的歌声中愉快地结束此次活动。