推荐说说文化节（精选5篇）

更新日期:2024-05-18 17:47

第1篇：说说文化节-其他-四年级-250字

文化节是我们学校每年都会举办的大型活动。其中有美食节，趣味运动会，跳蚤市场。学校让我们轻松，愉快的度过文化节的每一天。

在这些活动中我最喜欢的是趣味运动会，因为可以和爸爸妈妈一起参加有趣的活动。这天也应该是最热闹，最轻松的一天。我感觉到每一位同学，每一位家长都是那么的愉快。特别是参加比赛的家长，为了在自己孩子面前表现得更好他们都是那么认真的去完成比赛项目。

我看着爸爸认真，公正的当着裁判，看着他因为天气热而汗流夹背却没有皱起眉头。看着他偶而转向我看着我微笑的脸。我好开心呀!

文化节中我体会到了学校对我们德，智，体的教育，体会到了父母对我们的爱。

第2篇：走近非遗文化,传承家乡文明-叙事-高考-3000字

走近非遗文化，传承家乡文明

活动目的：非物质文化遗产是我们的宝贵财富，应充分挖掘地方特色文化资源，通过课堂教学、主题班会、社团活动等途径，组织开展非遗文化学习宣传和考察调研等活动，培养学生自主探索能力和合作精神，在形式多样、丰富多彩的活动中体验、锻炼、成长，养成耳聪目明、胆壮气足、见多识广、能言善辩的二实小学生气质，同时增强学生爱祖国、爱家乡的思想感情，为生为中国人、宜兴人而自豪。

主题分工：

一二年级：说好宜兴方言

三年级：宜兴吃食

宜兴乌饭

传统技艺

宜兴市收藏家协会

2007年

无锡市级

和桥豆腐干

传统技艺

和桥镇文化站

2007年

无锡市级

梨膏糖制作技艺

传统技艺

宜兴市戏曲家协会

2010年

无锡市级

徐舍小酥糖

传统技艺

徐舍镇文化站

2007年

宜兴市级

高塍猪婆肉

传统技艺

高塍镇文化站

2007年

宜兴市级

芳庄羊肉制作技艺

传统技艺

徐舍镇文化站

2009年

宜兴市级

杨巷葱油饼制作技艺

传统技艺

杨巷镇文化站

2009年

宜兴市级

官林野鸭制作技艺

传统技艺

官林镇文化站

2009年

宜兴市级

官林荤油糕制作技艺

传统技艺

宜兴市官林益民食品厂

2009年

宜兴市级

酱汁雁来蕈烹饪技艺

传统技艺

西渚镇文化站

2009年

宜兴市级

腌笃鲜制作技艺

传统技艺

湖氵父镇文化站

2009年

宜兴市级

四年级：宜兴传说（还可包括周处、西施范蠡等）

梁祝传说

民间文学

华夏梁祝文化研究协会

2006年

国家级

滆湖的传说

民间文学

高塍镇文化站

2009年

宜兴市级

观蝶节

民俗

张渚镇文化站、宜兴市善卷风景区

2009年

省级

宜兴节场（官林节场、分水节场）

民俗

官林镇文化站、周铁镇文化站

2009年

宜兴市级

宜兴庙会（屺山、万石庙会）

民俗

屺亭街道文化站、万石镇文化站

2009年

宜兴市级

五年级：宜兴生活

周铁风筝及鹞笛、鹞灯制作技艺

传统技艺

周铁镇文化站

2009年

宜兴市级

宜兴手工刻纸

传统美术

徐舍镇文化站

2007年

省级

烙画（烫画）

传统美术

官林镇文化站

2009年

宜兴市级

长圩赛龙舟

传统体育、游艺与竞技

宜城街道文化站

2009年

宜兴市级

男欢女嬉

传统舞蹈

张渚镇文化站

2007年

省级

踩禓莽（中盘）

传统舞蹈

新庄街道文化站、宜城街道文化站、周铁镇文化站

2010年

无锡市级

马叉舞

传统舞蹈

太华镇文化站

2010年

无锡市级

猴棍

传统舞蹈

宜兴市新街实验小学

2010年

无锡市级

盾牌舞

传统舞蹈

官林镇文化站

2010年

无锡市级

马灯舞（琅玕武术马灯、悲鸿马灯）

传统舞蹈

杨巷镇文化站、屺亭街道文化站

2010年

无锡市级

大刀舞（滆湖大刀舞、黄土寺大刀舞）

传统舞蹈

徐舍镇文化站、官林镇文化站、万石镇文化站

2007年

宜兴市级

牌楼花船舞

传统舞蹈

西渚镇文化站

2009年

宜兴市级

西乡狮子

传统舞蹈

徐舍镇文化站

2009年

宜兴市级

黑膏药制作技艺

传统医药

万石镇文化站

2009年

宜兴市级

宜兴丝弦

传统音乐

徐舍镇文化站

2007年

无锡市级

车水号子·易木排

传统音乐

徐舍镇文化站

2010年

无锡市级

打夯歌

传统音乐

张渚镇文化站

2009年

宜兴市级

十番锣鼓

传统音乐

太华镇文化站

2009年

宜兴市级

唱春

曲艺

宜兴市戏曲家协会

2010年

无锡市级

小热昏

曲艺

宜兴市戏曲家协会

2010年

无锡市级

三跳道情

曲艺

新庄街道文化站

2010年

无锡市级

宜兴说大书

曲艺

周铁镇文化站

2009年

宜兴市级

六年级：宜兴陶瓷

宜兴紫砂陶制作技艺

传统技艺

宜兴市陶瓷行业协会

2006年

国家级

宜兴陶堆花技艺

传

活动步骤：

1、根据活动方案，各年级组分头召开班主任会议，制定本年级主题活动方案，方案包括：活动分工、具体活动、成果形式等。（年级中各班主题不同，尽量选择紧扣一个主题，深入研究，丰富展示方法。各年级、各班主题活动方案确定后及早上报德育处，最迟上交时间9月30日）

2、根据确定的内容发动学生积极参与，全面收集有关资料，按照方案开展相关活动，要求人人参与。

3、针对研究主题各年级及早确定社会实践活动场地和活动方案。

4、除按时上交大队部规定材料，各年级可用队活动或展板、展品等展示研究成果。

活动要求：

对班主任的要求：

1、对学生宣传发动，要求人人参与活动，作为一项必须完成的实践作业，并作好活动前分工。

2、经常了解学生的活动情况，督促学生参与活动，及时表扬、交流活动情况。

3、利用九、十月份队活动进行活动交流、利用黑板报展示活动成果。

4、收集相关资料，作好班内活动优秀学生的评奖。

对学生的要求：

1、必须人人参与寻访探究，及早定好自己打算探究的内容。

2、通过网络、书籍等查找有关此项文化的相关材料。

3、在父母、亲友的协助下到实地考察寻访，拍好照片或视频。

4、完成手抄报或调查小报告。

5、在队活动上作全班交流，并参与年级组评比。

对家长的要求：

1、与孩子一起确定探究内容，协助孩子收集资料。

2、陪同孩子到实地考察寻访，拍好照片或视频资料。

3、协助孩子完成手抄报或调查小报告。

具体活动：

1．“走近非遗”问号点击

由大队部提供相关的微视频资源，利用晨会、班会集中收看和学生课余自己学习、黑板报展示相结合，了解我国和我市非遗文化的历史、传承、现状、保护等内容。

参与年级：全校

要求：认真参与集中收看，作为课外作业布置学生收集相关资料。

时间：九月收看微视频，十月中旬检查黑板报。

2．“走近非遗”手抄报展示

参与年级：三至六年级

要求：（1）各班选择优秀作品上交五份。（每班尽量选择不一样的内容）

（2）A4纸大小，反映的内容尽量不要雷同，可以是手抄报也可以是电子小报。

（3）手抄报可反映某项非遗文化的历史、传承、制作工艺、现状、保护等资料。

时间：10月10日上交手抄报。

3．非遗文化调研小报告。

参与年级：三至六年级

要求：（1）每班至少上交五件优秀作品，三、四年级可以是体验性作文。

（2）上交作品包括：文字材料，照片或视频、ppt。

（3）调研报告以反映我市非遗文化的历史、传承、现状、保护及学生自已实地考察体验等为主要内容，

（4）五、六年级将报告用ppt形式向学生作展示，时间不超过5分钟。年级组集中展示时间：10月10日展示。

4.“走近非遗”实践体验

参与年级：三至六年级

要求：（1）学生自主开展。利用寒暑假、节假日等由父母带领到研究项目有前的实地进行考察、体验，拍好照片或视频。

（2）集体活动。组织学生开展社会实践活动，考察我市非遗文化项目。

（3）各年级及早思考本年级要探究的主要非遗项目，设计社会实践方案。

5．宜兴方言大赛

利用班队课一二年级各班开展“爱说家乡话”队活动。各班选出“宜兴话”推广员1名，参加年级段的比赛。比赛内容为：（1）1分钟“宜兴话”自我介绍。（2）宜兴话问答。

参与年级：一二年级

要求：各班先利用队活动在班里开展“爱说家乡话”队活动，选出班级“宜兴话”推广员。

级段比赛时间：10月14日

6．走近非遗微视频录制、展板、活动手册制作

收集活动照片、视频，活动感悟、总结等，三至六年级各出一张活动手册，作为本次活动总结。同时学校将本次主题活动的相关情况制成微视频参与市级展示，并制成展板在校内橱窗展示。

负责：德育处、三至六年级

时间：十月下旬

奖项设置：

班级：根据活动资料的上交情况，班级学生参与活动情况评选此次活动优秀组织奖。

个人：根据上交的手抄报或调查报告评比一、二、三等奖，根据参与活动情况评选优秀参与奖。

家庭：根据协助孩子活动情况评选“齐心协力优秀家庭”。

宜兴市第二实验小学

2015年8月28日

“走近非遗文化，传承家乡文明”年级组方案

年级

活动内容

活动

目标

各班研究主题

活动

分工

（年级组每个教师都要参与）

成果

形式

“走近非遗文化，传承家乡文明”班级方案

班级

活动内容

活动

目标

具体

操作

步骤

成果

形式

“走近非遗”调研小报告参评表

班级姓名

性别

指导教师

调查内容

报告题目

调

第3篇：传统文化-叙事-三年级-600字

我们班在上周举办了一个活动，是关于了解传统文化的，是一个非常有趣的活动，张老师还告诉我们：“这个活动有三个奖项——‘最佳表演奖’、‘最佳创意奖’、‘同心协力奖’。”我们一听有奖，就纷纷活跃起来。分组、分工、选组长、填表在不到五分钟的时间，这些事情全部搞定了。

在接下来的一周内，写书法、练武术、做风筝、剪窗花、画国画、包粽子大家还搜集了资料并装订好。各小组的准备活动进行的非常顺利。

今天，我们就要展示我们各自的作品了。瞧，汪以锌带来了国画《雏菊》、雷鸣带来了书法作品、陈柯宇带来了厚厚一叠资料和剪纸作品、毛艳吉带来了“粽子”同学们带来的有关传统文化的东西真是一应俱全、应有尽有。

展示作品开始了，首先是我们剪纸组的代表——陈珂宇上场，他宣读了我收集的资料，展示了我们组精雕细刻的剪纸作品。接着，是罗玲杰和冷宗祥的武术表演，他们那笨拙的动作逗得大家哈哈大笑。然后是雷鸣的书法作品展示，那挺拔秀丽的繁体字，让我们赞叹不已。最后是童谣组的朗诵。同学们表演的非常出色。

活动结束了，张老师郑重宣布：“获得‘最佳表演奖’的小组是——”说到这儿，他停了一下，好像故意吊吊我们的胃口，接着宣布：“武术组！‘最佳创意奖’是童谣组，‘同心协力奖’是剪纸组！”得奖的组欢呼雀跃、趾高气扬，没得奖的组全都垂头丧气、恨己不能。

这样的活动真是太有趣了！真希望老师以后多搞这样的活动！

点评：作者主要写的是班级组织一次了解传统文化的活动，后文主要写了主要内容，写的很具体。

第4篇：写清明节风俗-叙事-小学-600字

小学作文写清明节风俗清明节是中国传统的节日，有两千五百年的历史；它主要的传统文化活动有：上坟、踏青、斗鸡子、荡秋千、打毯、牵钩（拔河）等。其中上坟（即扫墓）之俗，是很古老的。清明节，它作为传统文化，是个布满神秘色彩的节日-在这个日子里-路上的行人都在思念去世的人们，表达对他们的尊重与哀思!过清明节，在海南的许多本地人中称其为“做清明”。中年人对清明节十分看重，即使不是作为法定假日，他们也会抽空回老家“做清明”。这说明清明节已经成为了一种文化，成为了一种后人对已故之亲人表达思念的一种方式。清明，是中国传统文化的一种认可及尊重。清明是古人传统习俗中十分重要的一个节日，也是最重要的祭奠节日，是祭祖和扫墓的日子。扫墓俗称上坟，祭奠死者的一种活动。汉族和一些少数民族大多都是在清明节扫墓。按照旧的习俗，扫墓时，人们要携带酒食果品、纸钱等物品到墓地，将食物供祭在亲人墓前，再将纸钱焚化，为坟墓培上新土，折几枝嫩绿的新枝插在坟上，然后叩头行礼祭拜，最后吃掉酒食回家。唐代诗人杜牧的诗 清明 ：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。”写出了清明节的非凡气氛。直到今天，清明节祭拜祖先，悼念已逝的亲人的习俗仍很盛行。而且越加受到人们的重视。中国人受自身文化的影响，使清明成为了国人追思先祖的节日。在清明人们纷纷回乡祭拜祖先，这已是一种文化，一种习惯。踏青去，踏青去。这就是中国悠久的清明传统文化。

第5篇：绿色清明文明祭扫-其他-五年级-450字

清明节是农耕文化下的节日，又叫踏青节，清明节的习俗除了扫墓祭祖之外，还有踏青、荡秋千、蹴鞠、打马球、插柳等一系列风俗活动。随着现代社会的发展，清明节的`文化内涵被渐渐遗忘了，许多人只知道清明要扫墓，却不懂得祭扫的原因。

我国传统的清明节大约始于周代，清明最开始是一个很重要的节气，清明一到，气温升高，正是春耕春种的大好时节，故有“清明前后，种瓜种豆”，“植树造林，莫过清明”的农谚。后来，由于清明与寒食的日子接近，而寒食是民间禁火扫墓的日子，渐渐的，寒食与清明就合二为一了，而寒食既成为清明的别称，也变成为清明时节的一个习俗，清明之日不动烟火，只吃凉的食品。

清明时节寄托的是哀思，缅怀的是真情。用健康文明方式祭拜，对生者、先人以及周围环境，都有着正向的效应。其实，不管是哪种形式，只要能表达我们对故人的思念就可以了，新出现的祭祖的方式环保而情意深重，广大市民也应转变观念，与时俱进，作移风易俗、文明祭祀的倡导者、实践者、维护者，用科学文明的方式寄托哀思，让文明祭祀成为清明时尚新风。