推荐幼儿园教育调查报告（精选5篇）

更新日期:2024-05-16 08:45

第1篇：幼儿园教育调查报告-其他-其他-1500字

幼儿教育是为一个人终身的学习和发展做准备的教育，是为人的终身学习和发展奠定良好素质基础的教育，而奠定良好素质基础的关键在于教师是否有良好的教育素质和创新能力，也就是说教师对教育目标、教育内容及组织方式与策略及教育环境的认识不仅影响幼儿园教育实践，同时也隐含着教师的教育观、儿童观。　　一、调查对象：幼儿园全园教师　　二、调查方法：谈话法　　三、调查步骤：　　1.根据中央教科所幼教室编写的“对世纪幼儿教师继续教育丛书《幼儿教育──自我评价手册》”拟定测查的题目。　　2.分别以林幼教师对教育目标、教育内容、教育组织方式与策略、教育环境等的认识水平进行个别测查，同时，对园内教师1998年以来论文情况和参加评好课情况进行统计，为创新教育研究提供依据。　　四、调查结果：　　1.我园教师对教育目标、教育内容、教育组织形式和策略、教育环境等的认识较差;　　2.青年教师和中青年教师进行创新教育研究前的认识水平总体来说是均衡的。经统计检验，天显着性差异;　　3.从1998年以来我园教师文章的发表情况和评好课获奖情况看出教师的科研水平和教研能力不够理想，有待提高。　　五、分析与讨论：　　25岁以下的青年教师和25岁以上中青年教师在教育目标和教育内容的认识上存在一定的差异，百分比分别为54.6%和46.6%，25岁以下的青年教师比25岁以上的教师回答问题的正确率高出8%。我们认为，这一结果说明青年教师虽然年轻，但她们思想领域比中青年教师宽，敢于开拓，有股初生牛犊不怕虎的精神，创新意识较强，而年龄较大的教师虽然兢兢业业，但常常以经验来开展工作，比较保守，因此，在认识上和青年教师存在一定的差距。　　结果还显示，我园教师在回答“当幼儿的兴趣、关注点与你想要进行的活动发生冲突时，你的做法是什么?”这题时，正确率达85.5%。说明我园教师通过“适应我国国情，提高幼儿素质”的实验和近几年的教育改革，能认识到：儿童是主动的学习者，是我们教育的出发点和归宿，儿童的人格和基本需要应得到应有的尊重和满足。　　六、建议：　　1.根据林幼教师对教育目标、教育内容、教育组织方式和策略、教育环境的认识较差的实际情况，首先要在教师中树立创新观念;树立以人的生存发展为本的全局性的多样性教育观;树立起尊重、赏识、唤起幼儿主体意识、发挥幼儿主体精神变“学会”为“会学”的良好教育观念。教师要认识到儿童是人，是发展着的、能动的主体;是教育的出发点和归宿。教师要尊重和满足幼儿的需要，要看到幼儿独特的认识特点，看到幼儿之间的个体差异。要把儿童看做主动的学习者，允许他们根据自己的需要和兴趣从周围环境中选择学习的内容。其次，要为幼儿营造创新的环境。要促进主客体的相互作用，就要为幼儿提供环境、材料，引发幼儿主动探索，使幼儿在与物体的相互作用中获得有价值的经验。教师要清楚地认识到，环境的创新是为了孩子的发展，孩子们需要的是活的环境，而不是摆设。要让每个幼儿都有机会运用各种感官、多种方式与环境发生积极的交互作用。教师要给幼儿提供丰富多样的、物化教育目标和内容的材料。材料的提供方式应易于激发幼儿的探究活动，使幼儿在与材料的相互作用中获得对事物的认识。从而发现事物间的关系。　　2.正确处理好“创新”与“继承”的关系。根据我园青年教师和中青年教师对教育目标和教育内容的认识有一定差异的测查结果，我们认为，虽然青年教师在某些认识上成绩高于中青年教师，但不管是青年教师还中青年教师都要正确地处理好“创新”与“继承”的关系。另一方面，必须对教学内容及组织策略进行改革，活化教育过程。这对我们教师提出了比较高的要求，中青年教师在积累经验的同时要敢于创新，要有创新意识、创新能力和创新精神，这是培养创新人才的根本保证。

第2篇：幼儿教育经验与方法-叙事-高中-2000字

幼儿阶段是整个人生的重要阶段，良好的教育关系到幼儿能力的培养和身心健康的发展和形成。幼儿教育的质量对幼儿身心的重要性已经被社会各界所广泛的认可，同时也是摆在每个教育工作者面前的重大课题。

1.家庭和睦，互敬互爱，给孩子营造一个良好的成长环境

所谓“近朱者赤，近墨者墨”，说的就是环境对人的影响之大。的确，不同的环境，就会有不同的成长历程，就会造就不同的人物性格。记得在孩子很小的时候，我们夫妻由于年轻气盛，经常为一些鸡毛蒜皮的小事情闹别扭。

经过多次观察，我发现每次我和爱人吵架，孩子不是眨巴小眼睛恐惧地张望，就是吓得嚎啕大哭，而且她那活泼开朗的性格也慢慢变得沉默忧郁了。这可如何是好?孩子是我们爱情的结晶，是我们家庭的希望，总不能让这朵爱的花蕾枯萎在我们无谓的争吵中吧?认识到问题的严重性以后，我们夫妻便开始竭力克制自己的情绪，尽量不在孩子面前发生争执。家庭和睦了，孩子的情绪稳定了，也恢复了活泼开朗的性格。

除了给孩子营造良好的成长环境、学习氛围，我还积极和孩子交朋友，努力消除我们之间的“代沟”：给她说话的权利，让她感到自己是家庭重要的一份子。这样不但及时掌握了孩子的思想动态，还培养了她乐观自信的良好品格，为她今后的成长与学习夯实了应有的心理基础。

2.身为父母，应让孩子从小养成好习惯

我国教育家陈鹤琴先生说：“人类的动作十之八九是习惯，大部分习惯是在幼年养成的，应当在幼年时期特别注意习惯的养成，习惯养得好，终生受益;习惯养得不好，则终生受其累。”勤恳是孩子必须从小养成的一种好习惯，同时遵守时间、文明礼貌、尊重父母、长辈，这些在教的时候也必须身体力行，潜移默化地让孩子学会。相信从小就爱劳动、好学深思、关心和同情他人的孩子，将来一定会成为幸福的人。特别是养成孩子的阅读和劳动的习惯，孩子的很多毛病都可以用阅读和劳动来帮助他们改正。书本中的知识和道理能让他们得到良好的指导，而劳动可以让他感到一切来之不易。养成良好的生活和学习习惯，做自己力所能及的事情。在对好习惯的培养上，家长一定要坚定立场，持之以恒，这样才能为孩子未来的学习和成长打下坚实的基础。

3.要锻炼孩子的勇气，使他们更独立、自信

孩子想要在学习、生活中获得成功，必须培养勇敢的精神，有了这种精神孩子就会表现得自信。而锻炼孩子的勇气，其实常常是对父母的考验。有时父母仅仅是为了孩子的安危而担忧，牺牲了孩子锻炼自己的机会，其实这样对对孩子不利。父母更多地是为了保护自己的感情不要受到万一可能发生的危险的伤害，害怕自己不能随由此而带来的沉重打击，因此为了保险而加倍地保护，使孩子养成缺乏勇气不自信的弱点。孩子有时候是反感父母老是像放风筝一样用绳子牵着他们，也反感父母过分细腻地表现出那种关心，这样在别的孩子面前他们会觉得自己很没有能力，当他们看到别的孩子放心大胆地自己玩，而自己老是被父母陪着会非常厌烦，觉得父母多事，有时候甚至会产生逆反心理。所以父母要敢于放手，大胆地鼓励孩子去做他们能做的事，做一个勇敢的孩子。同时也可以培养孩子的独立性，坚强的毅力和良好的生活习惯。

4.注意形象，以身作则，给孩子树立一个鲜活的榜样

《三字经》中有这么一句：“养不教，父之过。教不严，师之惰。”而我们既是孩子的父母，又是孩子的第一位老师，由此可见，我们做父母的对孩子的影响是多么地巨大。我以前有个邻居，夫妻二人都是所谓的粗人，不但与书无缘，还天天出口成“脏”，满口脏话，结果他们的女儿也在不知不觉中沾染了许多恶习，不但不爱学习，而且还经常出言不逊，成了令人厌恶的坏孩子。由此可见，我们做父母的对子女的影响真的很大。所以我们平时一定要注意自己的言行，给孩子树立一个鲜活的榜样，让我们的优点在孩子身上得以体现并发扬。

5.循循善诱，因势利导，培养孩子的学习兴趣

教育专家指出，兴趣是成功的第一动力。把这个观点运用到学习中，那就是说，只有对学习产生浓厚的兴趣，才会去主动投入到学习中去，才会取得优异成绩。在女儿很小的时候，我发现她对看书很感兴趣，于是我就刻意引导她，激发她看书的热情。我除了不停地给她提供对她有用的读物外，还经常给讲有关名人名家的小故事，既提高了她的兴趣，也激发了她的学习欲望。于是，在我的引导下，孩子的学习兴趣很浓厚，学什么也快，得到了幼儿园老师的一致好评。

上述这些只是平时教育心得的点滴，幼儿教育是一个复杂的系统工程，每个孩子都是充满希望的朝阳，每个孩子都是未来社会的栋梁。我相信，只要我们做父母的能够注意方法，因材施教，孩子们一定都能取得成功，走向辉煌。

第3篇：幼儿园安全教育总结-其他-其他-900字

关于幼儿教育的名言警句

1.把我最美的微笑奉献给我所爱的每一位孩子。

2.燃烧自我，照亮别人。

3.用孩子的心灵感受孩子的感受，用母亲般爱关爱孩子。

4.爱心奉献于幼儿，真心服务于家长，恒心钻研于教育。

5.心中有目标，眼中有孩子，处处有教育。

6.愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。

7.学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。

8.诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

9.爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

10.尊重，让幼儿的心灵走向自由;激励，让性命用心互动;开放，让人人收获精彩。

关于幼儿教育的名言警句

1.用我的爱心，陶冶孩子的心灵;用我的微笑，伴随孩子的童年。

2.当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

3.生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。

4.孩子生下来都是天使，大人把他们教育成“人”。

5.我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。

6.孩子是在和周围人和事物比较中认识自我，要孩子接触更多事物，有助于自我意识的发展。

7.我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。

8.我爱每个孩子，更热爱这份神圣的职业，我将成为孩子最忠实的兄弟姐妹，用我的爱心和耐心去关心爱护每一个孩子。

9.让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。

10.爱是真心是关心是耐心，对于教育而言，爱就是人间的四月天。

11.用爱浇灌，用心培育，我所承担的，是一份责任，我所收获的，是一种信任。

12.播种一颗爱心，收获一片蓝天。

13.正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。

14.绽放微笑为了孩子，鼓励表扬为了孩子，关怀问候为了孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。

15.允许孩子犯次错误，给他次改正的机会。等待孩子成长，犹如等待花儿绽放，需要爱心与耐心。

16.教师是学生的镜子。

17.教育不是一种技术，教育是心灵的交流，是爱的结果。

18.能力是培养出来的，无能也是培养出来的。

19.让我和你们一起，共同分享，共同成长。

20.教师要用心去爱，去教育学生。

关于幼儿教育的名言警句

1.做人以真，待人以善，示人以美，永远持续一颗童心，做孩子们的好兄弟姐妹。

2.关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!(写给老师的一句话)

3.教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

4.学高为师，身正为范。

5.教师总是期望学生将来超过自我。

6.教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

7.好笋出好竹，好师出好徒。

8.是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

9.感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。

10.教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

11.其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

12.知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

13.教师应对的孩子都是最终要独立的成人。

14.热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。

15.想教学生如何正派为人，教师应先从自我正派为人做起。

16.爱就是教育，没有爱便没有教育。

17.勇于承担职责，与时俱进，不断更新陈旧的思想观念，用科学先进的管理理念为咱们营造着。

18.在今后的工作中，我将继续持续以往认真的工作态度，关心爱护每一个幼儿，做一个让家长满意幼儿喜欢的保育老师。

19.在群众中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自我都有信心。

20.幼儿园是一个保教相结合幼儿场所，保育是幼儿园工作重要组成之一，只有爱孩子才能做好这份工作，孩子是祖国的花朵，是明天，我愿意将自我一颗无私的爱心献给每一个孩子，将他们当成自我的孩子来照顾。

21.要得到学生的尊重和爱戴，首先要学习并领悟尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

22.我爱每个孩子，更热爱这份神圣的职业，我将成为孩子最忠实的兄弟姐妹，用我的爱心和耐心去关心爱护每一个孩子。

23.我深知保育工作的重要性，对幼儿具有较强的职责心爱心，我喜欢孩子们，并深深的喜欢上这份职业，发奋成为一名优秀的保育员。

24.在今后的工作中，我将继续持续以往认真的工作态度，关心爱护每一个幼儿，做一个让家长满意幼儿喜欢的保育老师。

25.语言作为工作对咱们之重要，正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的潜质高低。'

26.在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

27.我爱每个孩子，更热爱这份神圣的职业，我将成为孩子最忠实的兄弟姐妹，用我的爱心和耐心去关心爱护每一个孩子。

28.有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自我。我认为只有此时，咱们才真正拥有了一切。

第4篇：幼儿园安全教育的七大方法-叙事-高中-2000字

教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。小编收集了幼儿教育名言名句，欢迎阅读。

1、 儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。洛克

2、 把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。洛克

3、 人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。塞德兹

4、 即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。鲁迅

5、 父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。马文会

6、 教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。爱迪生

7、 父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。吕斌

8、 教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。哈钦斯

9、 要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基

10、 初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。柏拉图

11、 要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基

12、 教育!科学!学会读书，便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。雨果

13、 父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。吕斌

14、 教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基

15、 对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国人。陈鹤琴

16、 人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基

17、 科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基

18、 教育为公以达天下为公。陶行知

19、 一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基

20、 只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。契诃夫

21、 带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。张石平

22、 儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯

23、 对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅

24、 儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。杜威

25、 对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见、摸得着的英雄。张海涛

26、 严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。夸美纽斯

27、 对人民来说，第一是面包，第二是教育。格林西安

28、 儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。鲁迅

29、 教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

30、 谁要能看透孩子的生命，就能看到堙埋在阴影中的世界，看到正在组织中的星云，方在酝酿的宇宙。儿童的生命是无限的，它是一切。

31、 人的幻想是没有止境的，儿童的幻想更是无边无际。因为孩子的心灵比成人的心灵更加秘密，——儿童的心灵是纤尘不染的，而被生活所磨炼出来的成长，心灵深处却显然存在着这种纤尘的污痕。

32、 礼貌是儿童和青年都应该特别小心地养成习惯的第一件大事。

33、 有了光明与黑暗的均衡的节奏，有了儿童的生命的节奏，才显出无穷无尽，莫测高深的岁月。

34、 合理安排儿童每天的生活，使之总是忙于有益的事情避免无事生非。

35、 不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。

36、 教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。

第5篇：1幼儿园教育活动的含义是什么_1-叙事-高三-2000字

幼儿教育格言大全

1、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。

2、授人以鱼，不若授人以渔。

3、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。

4、儿童不是用规则可以教得好的-规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——洛克

5、只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。契诃夫

6、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基

7、人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。塞德兹

8、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。

9、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。

10、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。吕斌

11、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。

12、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。

13、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基

14、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。

15、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。

16、教育为公以达天下为公。陶行知

17、人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。卢梭

18、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

19、我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。

20、真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。

21、在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。

22、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯

23、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基

24、给学生一个世界，给老师一片天空。

25、凡为教者必期于达到不须教。---叶圣陶

26、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

27、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。

28、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知

29、将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标。

30、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知

31、培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯

32、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

33、先学会做人，再学会知识。

34、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基

35、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。

36、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

37、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

38、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔

39、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。

40、我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。

41、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭

42、严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。夸美纽斯

43、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基

44、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。爱迪生

45、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基

46、父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。吕斌

47、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

48、学习要坚持不懈，毫无畏惧，循序渐进。

49、走下讲台给学生讲课。

50、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。洛克

51、尚自然，展个性。---蔡元培

52、爱就是教育，没有爱便没有教育。

53、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。

54、宽容别人等于祝福自己。

55、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。

56、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。

57、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——英国作家萨克雷

58、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。

59、即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。鲁迅

60、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知

61、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。

62、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞

63、没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基

64、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。

65、孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天赏识孩子，孩子今天就成功！作为老师，最幸福的，是学生学得快乐，教师教得快乐。

66、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦

67、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗

68、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。

69、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

70、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

71、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文

72、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。

73、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

74、在我们的社会中-劳动不仅是经济的范畴-而且是道德的范畴。——马卡连柯

75、非学无以立身，非教无以立国。

76、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。哈钦斯

77、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞

78、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。

79、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基

80、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基

81、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。

82、谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。

83、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。

84、纳百川，容学问，立德行，善人品。

85、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

86、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

87、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

88、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。雨果

89、儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。洛克

90、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基

91、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦

92、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知

93、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。

94、念人之善、扬人之长、量人之难、帮人之过。

95、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶

96、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。

97、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

98、用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。

99、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。

100、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

101、父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。马文会