推荐幼儿园小班教案（精选5篇）

更新日期:2024-05-04 15:11

第1篇：幼儿园小班教案-其他-其他-50字

生书极存号

敲敲乐（打击乐）

生书极存号

活动目标：

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1、熟悉歌曲的旋律和内容，感受劳动歌曲的风格。

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2、能根据图示拍出相应的节奏型，感知节奏快慢的变化。

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3、根据身体动作的图谱迁移配器，并学习看智慧来演奏乐器。活动准备：

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1、幼儿用书、磁带。

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2、铃鼓、大鼓、圆舞板。

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3、幼儿坐成马蹄形、图谱。

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活动过程：

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1、教师请幼儿听乐曲，并说明歌词的情境，引发幼儿学习的兴趣。

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（1）教师：我们来听一段好听的音乐。想想跟我们以前听过的歌曲有什么不一样？

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（2）教师随钢琴伴奏用稍慢的速度演唱歌曲，在唱到“嗬嗨”的时候，做挥拳动作，以表达充满热情活力的劳动状态。

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2、引导幼儿学唱歌曲。

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（1）感受劳动“号子”。

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教师：刚才老师唱歌的时候做了一个动作，你们发现是什么动作了吗？谁知道老师是在唱到什么地方的时候做了这个动作的？教师：“嗬嗨”是劳动号子，喊出来可以鼓励我们大家加油干！

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（2）幼儿学唱。

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（3）教师和幼儿一起学唱歌曲衬词部分。

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（4）教师和幼儿共同随钢琴和磁带的伴奏完整演唱两遍歌曲。

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3、引导幼儿创编身体动作。

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（1）引导幼儿随音乐拍击乐曲的节奏型，注意音乐的快慢。

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（2）教师出示图谱，引导幼儿将整套节奏型转换成“身体动作总谱”。

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（3）教师带领幼儿集体练习身体动作总谱。

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（4）幼儿分声部练习身体动作。

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4、引导幼儿进行配器练习。

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（1）讨论配器方案。

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（2）教师放慢速度演唱歌曲的旋律，同时面向不同小组做不同指挥动作。

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（3）看教师指挥，按顺序集体演奏。

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（4）改变配器方案。

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（5）幼儿自由选择，交换乐器演奏。

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（6）请个别幼儿尝试指挥演奏。

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小手捏捏捏

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活动目标：

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1、使用泥和辅助材料表现动物或人物。

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2、初步尝试给自己的泥塑动物及人物上色。

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3、喜欢泥塑活动。

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活动准备：

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1、幼儿用书、学习单

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2、玩具小动物、动物图片、泥、泥工板、油画笔、颜料等。活动过程：

生书极存号

1、和幼儿一起回忆参观动物园的经验。

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（1）教师：你喜欢那个小动物？

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（2）它是什么样子的？

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（3）身上的花纹是什么颜色的？

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2、请幼儿选一个自己最喜欢的小动物玩一玩。

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（1）教师：仔细看看，它是什么样子的？（重点请幼儿观察头、身体及其他特征明显的部位。）

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（2）看看它身上有哪些颜色？

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3、请幼儿看幼儿用书，说说画面中的泥塑有什么别的地方。

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4、请幼儿尝试制作小动物及人物。

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（1）教师：如果你在制作的过程中遇到了困难，可以怎么解决？（可以看看玩具、图片、也可以请老师帮忙）

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（2）鼓励幼儿大胆使用辅助材料。

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（3）提醒幼儿完全制作好了再上色。

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（4）提醒幼儿上色时，注意保持小动物形象特征的清晰。

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（5）鼓励幼儿捏一个以上的泥塑作品。

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5、让幼儿相互交流作品。

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教师：这是谁？在干什么？它们说了什么？

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泥娃娃

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活动目标：

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1、学习演唱歌曲，尝试根据歌词内容创编动作，边唱边表演。

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2、借助图片记忆歌词内容，在拍手动作的帮助下，学习歌曲弱起节奏。

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3、体验关心别人的积极情感。

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活动准备：

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1、幼儿用书、cd。

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2、泥塑娃娃。

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活动过程：

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1、幼儿相互欣赏各自收集来的泥娃娃。

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教师：这些天，我们收集了很多各种各样的泥娃娃，现在请把你们带来的泥娃娃拿出来和身边的好朋友相互欣赏一下。

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2、学习演唱歌曲。

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（1）教师提出问题，引导幼儿讨论。

生书极存号

教师：你觉得泥娃娃和我们有什么一样和不一样的地方？

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（2）教师示范歌曲，引导幼儿关注歌词。

生书极存号

（3）教师带领幼儿听音乐念歌词。

生书极存号

（4）根据歌词内容创编动作并进行表演。教师用拍手的动作暗示幼儿掌握歌曲的弱起节奏。

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（5）采用各种方式学习演唱歌曲。如：分男、女声演唱，分小组演唱等。

生书极存号

（6）体验歌曲中帮助别人的积极情感。让幼儿将自己带来的小

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第2篇：幼儿园艺术教育教案-叙事-高考-1500字

教办幼儿园小班

2018.5

活动目标：

1.认识五星红旗，知道它是我国国旗。

2.理解国旗的象征意义。

3.感受升国旗时的庄严气氛和对国旗的敬重。活动过程：

（一）观察不同国旗。

1.观察不同国旗。

教师：小朋友，你们看，这些是什么呢？有几面国旗呢？你最喜欢哪一面国旗？为什么？

（二）认识五星红旗，知道它是我国国旗。

1.认识五星红旗。

教师：在这些国旗里，老师最喜欢的就是这面国旗了-老师为什么喜欢这面国旗？（因为它是我们中国的国旗）你们喜欢吗？它是什么样子的？这面国旗是什么颜色的？上面有什么？（这面国旗是红色的，上面有5颗金黄色的五角星）国旗上的这些五角星是一样大的吗？（不是，有1颗大五角星，还有4颗是小五角星）它们是怎么排列的呢？是排成一条直线的吗？（4颗小星弯弯的围着大星）五颗五角星排列在国旗的哪个角上呢？（用动作表示左上方）

2．知道五星红旗是我国国旗。

师：这面由五颗五角星组成的红旗就是五星（红旗）-五星红旗是哪个国家的？我们中国的国旗名字叫什么？

（三）理解国旗的象征意义。

1.讨论在哪里见过国旗。

师：小朋友，你在什么地方见过五星红旗？（幼儿园里每星期一都会举行升旗仪式、车子、船、打仗、厂里……）你们知道为什么这么多地方都有我们的五星红旗吗？因为他们非常热爱我们的国家。）

2.看PPT各个地方的国旗，知道国旗代表中国的地方。

教师：看，国庆节到了，街道上也都挂起了五星红旗在庆祝祖国妈妈的生日呢！

教师：为什么这么多地方都有我们的五星红旗呢？说明这些地方都是我们中国的，中国的地方都可以挂起五星红旗。

3.看PPT运动员、宇航员衣服上的国旗标志，知道国旗代表中国人。

教师：除了小朋友说到的地方，还有哪些地方有国旗呢？我们看，（运动员）你找到五星红旗了吗？在什么地方？为什么有五星红旗呢？因为这些运动员是中国人，到外国去参加比赛，看，他们比赛的怎么样？为什么？（我们的五星红旗挂的最高，是冠军，第一名。）

教师：（杨利伟）它是谁啊？它是那个国家的人啊？（中国人）你怎么知道的？

教师：我们小朋友是那个国家的人？我们都是中国人，中国人可厉害了，看，这是什么？你还看到了什么，这是我们中国人的（航空母舰）。

教师：这么多地方都有五星红旗说明这些都是我们中国的！中国棒不棒！中国真棒！（四）感受升国旗时的庄严气氛和对国旗的敬重。

四、.幼儿制作国旗。

师：我们一起来制作国旗吧！看，后面的小篮子里也有五星红旗，先想一想五颗星在国旗的哪里？我们一起去制作吧。