推荐文化节（精选5篇）

更新日期:2024-05-17 11:58

第1篇：文化节-其他-三年级-250字

文化节是我们学校每年都会举办的大型活动。其中有美食节，趣味运动会，跳蚤市场。学校让我们轻松，愉快的度过文化节的每一天。在这些活动中我最喜欢的是趣味运动会，因为可以和爸爸妈妈一起参加有趣的活动。这天也应该是最热闹，最轻松的一天。我感觉到每一位同学，每一位家长都是那么的愉快。特别是参加比赛的家长，为了在自己孩子面前表现得更好他们都是那么认真的去完成比赛项目。我看着爸爸认真，公正的当着裁判，看着他因为天气热而汗流夹背却没有皱起眉头。看着他偶而转向我看着我微笑的脸。我好开心呀!文化节中我体会到了学校对我们德，智，体的教育，体会到了父母对我们的爱。

第2篇：欢乐体育节-叙事-四年级-500字

今天，期待已久的体育文化节终于开幕了，学校里到处洋溢着欢声笑语。体育文化节的项目有：广播体操、拔河、跳绳、迎面接力、越野跑等等。每一场比赛都那么精彩有趣。 我最喜欢的还是拔河比赛，尤其是我们班和三（9）班的比赛。第一局和第二局，我们两支队伍各胜一局，不相上下。在交换场地的时候，我看见三（9）班的队员有点生气了，正在虎视眈眈地看着我们呢！“嘟——”随着冯老师的一声哨响，最关键的第三局开始了，我们重心压低，身体后仰，使尽全身的力气向后拔，一会儿我们被他们拉过去一点，一会儿他们又被我们拉过来一点，比赛陷入了僵局，谁也不能在短时间内取胜。我绷住嘴，眯着眼，使劲向后拔。慢慢地，我觉得手越来越疼，肩膀越来越酸。豆大的汗珠从额头上滚落下来，我觉着自己快坚持不住了。这时，我发现绳子正在慢慢地向我们这边移动，原来，三（9）班已经不行了。我们信心大增，一鼓做气把三（9）班一点一点地拉了过来，取得了胜利。我们班的拔河队员和拉拉队一起欢呼起来。 不知不觉中两天的比赛已经结束了。这次体育节我只参加了拔河这一个项目，我想：以后一定要多多练习长跳绳，迎面接力和越野跑，争取以后多参加几个项目，为班级争光。

第3篇：感悟记叙文：体验运动，感受青春-记叙文-其他-700字

“体育节”是一个国家或地区根据社会和民众的需要设立的以开展体育活动为主题的社会活动日。它由某地区或某机构发起，活动内容广泛，一般包括：赛事运动、休闲娱乐、体育文化讲座、健康知识宣讲或图书展等多项活动，目的是推动全民健身、弘扬体育精神、塑造本机构或本地区的体育文化。

为贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，增强师生体质，建设和谐校园，培养身心素质优良，心理素质健康，文化素质和职业能力全格的学生，新华中学于2012年4月9日举办“2012届新华中学体育节”，以促进学校体育教学改革，营造体育健身的氛围。

体育节于早七点半开始，先由校领导讲话，宣布“体育节”正式开始，然后随着同学们的欢呼，跳绳比赛拉开序幕，这是一个体现团队合作精神和班级默契度的一个项目，参加的班级一字排开，摇绳的同学聚精会神，跳绳的同学齐声喊着口号，比赛热烈又精彩，最后，胜出的班级欢呼雀跃，而失败的同学也并不垂头丧气，充分体现了友谊第一，比赛第二的精神。

与跳绳比赛同时举行的是篮球比赛，是由初二十一班对阵初二十五班，伴随着撕声裂肺”的呐喊助威比赛正式开始，虽然同学们并不是专业运动员，可是，每个传球，投球，三步上篮同学们都做的一板一眼，很有几分职业球员的气质，队员们在场上挥汗如雨，同学们在场下大声加油，虽然最后37秒十五班的同学又进了一球，但我们十一班仍以17比15赢得了这场比赛。比赛结束了，但热烈的气氛仍旧延续着，同学们叽叽喳喳的讨论着，兴奋着，沉浸在激烈的比赛当中，操场上欢声笑语久久回荡。

虽然，一天的体育节结束了，但这次体育节会持续一个月的时间，相信以后的三十天我们每天都能看到这样精彩的比赛。

第4篇：课外活动及德育-叙事-初中-550字

l课外活动的内容按其性质可分为六类：

（一）科技活动（二）学科活动（三）文学艺术活动

（四）体育活动（五）社会活动（六）传统的节假日活动

※群众性活动的方式主要包括：

1、报告和讲座2、各种集会3、各种比赛4、参观、访问、调查、旅行

5、社会公益活动

※小组活动主要包括：

1、学科小组2、技术小组3、艺术小组4、体育小组

※主题班会的形式有：

（1）主题报告会（2）主题汇报会（3）主题讨论会（4）科技小制作成果展评会

（5）主题竞赛（6）主题晚会

※主题班会的组织要经过以下几个阶段：

（1）确定主题（2）精心准备（3）具体实施（4）效果深化

※德育方法主要有：

1、说服法2、榜样法3、锻炼法

4、陶冶法5、奖惩法（表扬奖励与批评处分）

※德育的途径有：

（一）思想品德课与其他学科教学（二）课外活动与校外活动

（三）劳动（四）少先队活动（五）班主任工作

※德育的主要原则有：

1、导向性原则2、疏导原则3、尊重学生与严格要求学生相结合原则

4、教育的一致性与连贯性原则5、因材施教原则

※德育过程的基本规律与特点：

（一）德育过程是一个促使儿童知、情、意、行互动发展的过程。

（二）德育过程是一个促使儿童品德结构不断建构完善的过程。

（三）德育过程是一个多种因素互动、反复且长期的逐步提高的过程。

（四）德育过程是一个儿童自我教育能力逐步提高的过程。

第5篇：文体节活动-其他-三年级-350字

为了迎接元旦的到来，20xx。12。31我们上教院附小进行了“我型我秀”文体节活动。我们唱歌，我们跳舞，报告厅里充满了欢乐的气氛。

我们三年级迎来了别出新意的小品《倒顺词》，悠扬的笛声中充满了《茉莉花》的清香，还有具有童心的小组唱《妈妈的心》、《哦，苏珊娜》。其他年级也带来了许多精彩的表演，如五年级的小品《不差钱》引得大家捧腹大笑，四年级的歌舞剧《幸福泉》令人回味童年，并对未来充满期望。一场场精彩的表演迎来一阵阵热烈的掌声，一次次触动大家的心弦。当然也少不了我参加的校合唱团的表演，我们演唱了《红蜻蜓》和《种太阳》。

真是“台上一分钟，台下十年功”，我们通过这一个学期每周两次的集中排练，才使得我们今天能站在这个舞台上，为同学们一展歌喉。我感到非常骄傲。虽然文体节结束了，但是我们的节目表演依然历历在目。