推荐保护环境从我做起（精选5篇）

更新日期:2024-05-18 17:48

第1篇：保护环境从我做起-其他-小学-1500字

一、教学目标

1．培养学生的环保意识，认识破坏环境行为的严重性和危害性，提高保护优美环境必须从我做起的自觉性。

2．通过活动，了解“低碳生活”的概念和生活方式，了解环境保护的重要性，争做环保小卫士。

二、教学过程：

1.导入课题

主持人：人类的生存，离不开空气，离不开海洋，离不开江河，离不开森林，离不开草原，离不开土地，离不开矿藏。环境是一切自然资源的宝库，是人类赖以生存和发展的基础。今天，让我们通过“低碳生活，绿色家园”的主题班会，来认识保护环境的重要性，从我做起，做环保的小卫士吧。

2．小品表演《“三废”的对话》

噪音：(大声地先学各种声音，如喇叭声等，对其他两废)朋友们，近年来我们噪音的队伍日益壮大，汽车的喇叭声、工厂的机器声、人们的喧哗声……好哇!这地球已经是我们噪音的世界。哈哈!多开心，多开心!我们想唱就唱，想喊就喊，想叫就叫，多么自在。我们能伤害人的听力、影响人的神经、妨碍人的消化系统和血液系统的正常工作，哈哈，多开心!

废渣：(对噪音)老弟，比起我来，你差远了!我占的地盘比你大。你看，大街小巷，旮旮旯旯，哪里没有我的同胞?我们从工厂、农场、人们的居住区源源不断地产生出来，要不了多少年，更多的土地、山川都将是我们废渣家族的天下。我们可以污染环境，，传播疾病，释放毒气，等到我们把城市变成“废渣城”后，人类就没有安身之地了。

废气：(对噪音，废渣)哼!我废气比你们更有能耐。我升上天空，污染空气，人吸了会得呼吸道疾病、肺癌、心血管疾病等。我在天上与灰尘等结合变成酸雨，落在地面后，破坏庄稼的生长，使树木死亡。经酸雨侵蚀后，连山都要崩塌。至于人嘛，哼哼!那就更敌不过我，一旦他们饮用了这种含酸雨的水后，就会得胃癌、肠癌等疾病，严重的还会引起死亡。看，我多能!哼!

废水：(对废气)老兄，你的能耐比起我来，那真是小巫见大巫。只要有我废水流过的地方，鱼虾会死亡，庄稼不能长，人们不要说饮用我，看见我就要怕三分。人饮用的水，只要有我掺杂点儿进去，就会得肠胃疾病、癌症等。我甚至能够施展魔法，让好端端的人变成畸形。哈哈!哈哈!

噪音：(得意忘形地)弟兄们，走啊!

“三废”到处活动，于是，树木枯萎，人和动物均染上疾病，垂头丧气无精打采，一片颓废的景象。

(忽然，远处口号声由小到大渐起)加强法制建设，依法保护环境，谁污染谁治理，谁开发谁保护，谁破坏谁恢复，谁利用谁补偿。

噪音：(着急在对废渣、废气、废水)弟兄们，听说人类现在很重视环境的保护，他们采取了很多措施来对付我们，不但一个国家、一个地区在行动，而且全世界都行动起来了。

废渣：是啊，我听说目前世界环境日的主题是：促进低碳经济。

废气、废水：人们只要行动起来，我们就无立足之地了，怎么办呢?

口号声再起，“三废”连忙消失了。

3．学生介绍环保知识、小故事，介绍“低碳生活”的概念。

4．小组讨论：低碳生活，我们能做些什么?

5．学生介绍低碳生活的小窍门。

6．诗朗诵《低碳生活，幸福少年》

低碳生活，从我做起。

节约用电，珍惜水源。

爱惜粮食，不要浪费。

多坐公交，少开汽车。

多用手帕，少用纸巾。

多爬楼梯，少乘电梯。

自备手帕，自带筷子。

自携水杯，自用布袋。

低碳生活，幸福少年。

7．欣赏短片《绿色家园》

8．齐唱歌曲《大家来环保》

三、全课小结

6月5日是“世界环境日”，今年中国环境日的主题是“践行绿色生活”。为了增强学生的环保意识，倡导节能减排、低碳生活理念，建议大家积极行动起来，做个言出必行的环保小卫士。

第2篇：环境保护主题班会-叙事-高一-650字

一、学生情况分析：

通过前几个学期的环境教育教学，学生们基本把握了所开设课程的知识，有一些好的学习方法，学习习惯良好，有一定的环境保护意识和环境保护知识，但不系统、不全面。学生个体间存在差异，个别学生不愿开动脑筋，学习爱好不浓，极少开展综合环保实践活动是他们滞后的原因。本学期，要综合利用多种教育资源，在培养学生的环保行为习惯方面着重加以指导。

二、教材分析：

本册教材主要包含以下几方面的内容：

第一单元:大地的呻吟1.农药带给我们什么2.化肥带给我们什么3.湿地的“呼唤”4.大地的“呻吟”；

第二单元：空中杀手1.不和谐的声音2.飞来的沙尘3.秸秆的处理4.保护臭氧层。

第三单元：全球在行动1.世界无烟日2.能源短缺体验日3.植树节4.自然保护区。

第四单元：绿色科技1.绿色食品2.绿色能源3.生态农业4.绿色科技

实践活动：绿色志愿者、能源保卫战

同时教育学生知道一些环保理论：⑴我们共同的家园；⑵人与自然；⑶人与动物；⑷人与社会；⑸个人与他人。环保常识：⑴世界环境日；⑵世界环保纪念日；⑶中国环境标志；⑷中国绿色食品标志；⑸绿色食品；⑹环保时装；⑺绿色笔；⑻绿色包装；⑼绿色建筑；⑽绿色胶卷；⑾绿色计算机；⑿绿色水源地；⒀绿色汽车；⒁环保材料；⒂无铅汽油。

重点、难点

1、注重实践的过程，实事求是地反映生活。

2、走向社会，开展活动的方式方法。

3、组织有关的活动素材。

三、教学目标：

双基目标：

1.学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。

2.学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。

思想教育目标：

1.体验健康生活离不开好的环境。

2.树立爱护环境、保护大自然的情感意识。

3.懂得家庭和自己怎样以实际行动保护环境，形成良好的环保习惯。

四、教学方法措施：

1．精心准备，不断探索，提高自身素质，切实加强健康教育。

2．充实教学内容，拓展教学空间。

3．设置情景，激发学生的学习兴趣。

4．充分利用各种资源，开展丰富多彩的综合实践活动。

5．课堂中渗透思想品德教育。

6．通过一系列的活动，学生认识环境污染的危害，了解一些环境保护的知识，激发学生自觉保护环境的决心。

五、进度表

周次教学内容2世界无烟日4能源短缺体验日6植树节8自然保护区10绿色食品12绿色能源14生态农业16绿色科技

六年级《传统文化》教学计划

一、学情分析

经过上学期一学期的传统文化学习-我发现大部分学生对我国博大精深的

传统文化有了初步的了解。在以前的学习中，学生对《论语》、《大学》等的内

容有了一定的学习积累，对《论语》等的内容有了初步的背诵基础，大多数学生

对祖国的传统文化表现出较浓郁的兴趣。我们生在中国，长在中国，理应把传统

文化致使精髓灌输课堂之中，培养学生的学习兴趣，立志继承和发扬传统文化，

让学生做个堂堂正正、真正的中国人。

以科学发展为根本的指导思想，以新课程理念为行动指南，以全面推进素质

教育为根本目的，立足现实，着眼未来，遵循规律开发和利用好校本课程，引领

广大学生阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神，无限相信书籍的

力量，为学生的幸福人生奠定坚实的发展基础。

二、教材分析

1、“名胜佳境”：展示齐鲁名胜中突出的自然文化遗产和人文景观，主要包括“山文化”和“水文化”，了解山水中蕴含的文化内涵，培养学生的爱国情感。

2、“艺术乐园”：步入民族文化的艺术殿堂，领略中华文化的博大精深与绚丽缤纷，增强民族自豪感和自信心。

3、“艺术园林”：主要选取文化长河中不同类型的代表作品，让学生通过反复诵读，感受母语文化的独特魅力，继承母语文化的优秀传统，学习母语文化的表现形式。

4、“风土画卷”：主要选取能够集中体现民族特点的风景名胜和传统节日，并以文学作品的形式加以体现，让学生了解风景名胜和传统节日的特点及其独特的文化内涵。

三、教学目标

1.进行爱国主义教育。

2.感受传统文化的继承，树立对待传统文化的正确态度，使其具有初步批判继承传统文化的能力。感悟继承传统文化要“取其精华、去其糟粕”的道理

3.养成良好品德。中国的传统文化强调自强不息、以德化人，其最终目的是要培养出正直、顽强、善良、对社会有用的人。此外，在道德培养方面，中国文化强调气节，所谓士可杀不可辱；强调情操，所谓“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”；强调礼义，一举一动要符合社会规范和道德标准；强调廉耻，要有所为，有所不为；强调奉献，所谓先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；强调良心，就是要时刻意识到自己是一个有道德之人，不做伤天害理事。所有这些，在今天的素质教育中仍具有积极的借鉴意义。

四、教学重难点

1．感悟继承传统文化。

2．养成良好品德。

五、教学措施

1．要关注学生的主体性。本教材形式多样活泼，遵循学生的认知规律，符合学生的心理体验，教学中要培养学生良好的品德。

2.要尊重学生的主动性。教学要以“活”为基础，以“动”为特征，旨在倡导研究性学习方式。

3.要体现教学过程中的层次性，关注结果更要关注过程。

4.创设学生喜闻乐见的学习情境，引导学生采用自主、合作、探究的形式学习。

5.加强学科的交叉和渗透，拓展学科知识，改善知识结构。

6.开发和利用各种教育资源，创造性地组织学生开展丰富多彩的活动。

本教材突出了原典性、知识性、情感性、趣味性、实践性和地方特色，通过诵读、感悟、熏陶、探究、交流、合作等基本活动方式，达到提高学生综合文化素养的目的。具体体现在以下三方面：

1.坚持以人为本的原则，充分考虑到学生的年龄特点和兴趣点，营造浓厚的探索实践氛围。

2.以提升学生素养为目的，逐步培养其良好得到人文素养，塑造其诚信向上的民族气节和人生信念。

3.注重培养学生的探究学习能力，培养其初步的探究学习能力，形成其积极的人生观和价值观。

六、周、课时安排

内容周次课时新授1515复习22机动20合计1917

七、教学进度

周次起止时间内容课时备注12.24—3.2开学制定计划0开学23.3—3.9第1课《论语》（八则）133.10—3.16第2课《大学》（二则）143.17—3.23第3课《中庸》（二则）153.24—3.30第4课、《列子·汤问》（二则）163.31—4.6第5课、《史记·淮阴侯列传》（节选）174.7—4.13第6课、马援184.14—4.20第7课、诸葛亮194.21—4.27第8课、岳飞1104.28—5.4机动五一115.5—5.11机动1期中125.12—5.18第9课、李清照1135.19—5.25第10课、辛弃疾1145.26—6.1第11课、蓬莱仙境1156.2—6.8第12课、蒲松龄故居1166.9—6.15第13课、趣味诗歌1176.16—6.22复习186.23—6.29复习196.30—7.6考试

六年级下册体育教学计划

一、教学目的：

在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”

二、教学目标：

1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

三、教学措施

1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。

5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。

三、教学进度

第一周队列练习50米快速跑蹲跳起

第二周长绳短绳自然地形跑

第三周游戏“大鱼网”踢毽队列练习游戏：老鹰抓小鸡接力

第四周游戏短绳游戏30米冠军赛

第五周游戏：障碍赛跑游戏：大渔网、黄河长江、绕物接力

第六周实心球接力练习篮球活动

第七周实心球短跑接力跑实心球

第十周跳短绳实心球接力

第十一周各种运球练习篮球活动

第十二周10米×4往返跑武术：组合动作（一）

第十三周小排球：跨一步垫球4分钟定时跑400米耐久跑小排球：正面双手垫球

第十四周400米耐久跑小排球：正面双手垫球小排球：跨一步垫球游戏：跳绳接力跑

第十五周体育常识：排球室内活动：掰手腕卫生保健：怎样才算身体好室内活动：仰卧蹬车轮

第十六周投掷短跑多种游戏

第十七周游戏30米冠军赛垒球投掷

第十八周测试

第十九周测试

第3篇：世界环境日教案-叙事-高三-1500字

中班环保教案：草地上的绿色小屋

【活动目标】1、增强幼儿保护环境的意识。2、引导幼儿初步掌握故事的主要情节，丰富词汇：“恍然大悟”。3、培养幼儿欣赏文学作品的兴趣和倾听能力，发展幼儿的感受力和口语表达能力。【活动准备】1、经验准备：感受过受污染的恶劣环境。2、教学具准备：1）教具：“满是垃圾的草地”和“干净的绿草地”的挂图各一幅。“小兔家”、“绿草地”、“绿色小屋”（垃圾箱）桌面教具，“小兔”、“小猴”、“小狗”、“小羊”布偶。2)学具：幼儿每人一套根据故事内容绘制的操作小图片。【活动过程】一、开始部分：（3分钟）（一）出示“满是垃圾的草地”和“干净的绿草地”的挂图，引导幼儿自由观察比较，辨别是非，并和伙伴互相交流。师：“请小朋友们认真看一看，比一比这两片草地有什么不一样，然后和你的好朋友说说你更喜欢哪片草地，为什么？”（尝试引导幼儿说出垃圾的害处：使环境变得不美丽；会有很多细菌和病菌生长；有的还会腐烂发臭，严重污染我们的空气，使空气不新鲜；会使人们活动不方便等等。）（二）设疑，引出故事。师：“为什么这片草地上会有这么多垃圾呢？到底是谁扔的呢？我们一起来认真听个故事就知道了。”二、基本部分：（22分钟）（一）教师完整讲述故事，初步了解故事内容提问：（1）故事里说到了哪些小动物？（2）是谁在草地上乱扔垃圾？（发生什么事了？）（二）引导幼儿根据听到的故事情节，按顺序排图。师：“小朋友刚才听得可真仔细呀，真棒！现在，陈老师还有一件事情想请小朋友们帮助我，你们愿意吗？“谢谢大家”。刚才，陈老师为每个小朋友准备了一个工作盘，里面有4张小图片，我想请小朋友们等会仔细看看每张图片上画的是什么，然后根据刚才听到的故事，帮助我把这些图片按顺序排列好，你们能做到吗？”（三）结合桌面教具边讲述边逐一提问，帮助幼儿进一步理解故事的主要情节。师：“我发现有的小朋友这样排，有的小朋友那样排，到底谁排得对呢，我们再来听一遍故事，等下再请你们看看排得对不对，好吗？”师结合桌面教具，边讲述边提问：①小猴、小羊、小狗在草地上发生了什么事？②后来小兔子想出了什么好办法呀？③如果是你，你会想用什么办法让草地不被弄脏呢？④故事里说的“绿色小屋”是什么呀？为什么要叫它“绿色小屋”呢？师小结：人们把我们美丽的地球和周围环境叫做绿色家园，绿色可以代表很干净、很健康、很舒服、空气很新鲜的意思。把垃圾箱叫做“绿色小屋”，就是请我们不要乱扔垃圾，要把脏东西都扔到垃圾箱中，保护好我们的绿色家园，使我们的周围环境更干净、更健康、更舒适、空气更新鲜。⑤你们知道这个故事的题目是什么吗？师根据幼儿的回答情况一一小结，并丰富词汇：“恍然大悟”。（四）幼儿自我检查，自我修正排图顺序，并根据图片和旁边的小朋友两两讲述。（五）请一个排图正确、能力强的幼儿上来展示排图结果，并讲述故事主要内容，帮助孩子验证排图结果。（六）联系现实，移情教育。师：“故事里的小猴、小羊和小狗乱扔垃圾，结果有的身上沾满了果壳，有的被香蕉皮滑倒，有的被塑料袋绊住脚了，乱扔垃圾不但使我们周围的环境变的不美丽，而且也给我们的生活带来很多麻烦，小动物们看到了爱护环境的小兔子，都恍然大悟了，它们向小兔学习，把垃圾都捡到垃圾箱里，草地变干净了，他们也玩得更开心了。看来保护环境真的很重要！现在请小朋友们开动你们聪明的脑袋，想想以后要怎样保护我们的环境？”“小朋友们说得真好，我们应该从保护好身边的环境做起，做个爱护环境的小公民，你们能做到吗？”三、结束部分：（1分钟）师：“我们一起到外面去，当个环保小卫士，看看我们周围的环境吧！”活动延伸：在日常生活中，时刻关注孩子是否能自觉地保护好班级、幼儿园等周围环境。每周评选一次“保护环境的好娃娃”，并给环境好娃娃贴上一个五角星。（幼儿教育

第4篇：环境教育教学计划-叙事-六年级-3000字

都带信然文即基合少位指带在真而马

大班环保教案：

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我是环保小卫士

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活动目标:

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1、培养幼儿的责任感，使幼儿知道保护环境就是保护自己，每个人都应该为保护环境尽自己的一份力量。

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2、在制作宣传牌的过程中树立幼儿的自信心，培养幼儿的合作意识。

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3、让幼儿了解保护环境的意义及如何保护环境，逐步养成自觉保护周围环境的习惯。

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活动准备：

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1、带领幼儿欣赏幼儿园的美丽景象。

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2、教师和幼儿一起搜集各种图片（河流被污染、森林被砍伐、土地沙化等等大自然被破坏的图片；祖国各地自然风光的图片）。

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3、木牌、彩色卡纸若干张、剪刀、胶水、彩笔、白纸。

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儿在活动区画、剪、折、粘一些花草树木和图上的孩子一起绿化环境。

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活动过程：

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一、布置参观环保图片展

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1、“小朋友们从家里带来了好多的图片，让我们一起办一个图片展吧。”教师和幼儿一起把画贴在班里的墙上。

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2、一边布置一边让幼儿相互交流、讨论，让幼儿自己介绍图片上有什么？这些地方美吗？为什么？为什么会这样？引导幼儿热爱美

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丽的大自然，增强幼儿保护环境的意识。

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二、讨论

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1、“小朋友我们的幼儿园多么漂亮，我们应该怎么保护幼儿园的环境？让它变的更美丽？”引导幼儿说出保护环境的办法。

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2、怎么做是不对的？是破坏环境的行为？如果碰到别人做破坏环境的事，你应该怎么办？通过讨论使幼儿知道保护环境是大家的责任，不光自己要做到，还要提醒周围的人。

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3、怎么能让别人注意保护环境呢？引导幼儿说出各种宣传办法：观看环保画展、做宣传牌、提醒别人、把自己知道的知识告诉别人等等。

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4、师生小结。

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三、分小组制作宣传牌（共同讨论，自由分工）

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1、自己设计宣传画。

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2、自编宣传标语。

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3、装饰宣传牌。

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四、教师和幼儿一起到户外安放宣传牌。

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五、小结：

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今天小朋友懂得了保护环境是我们的责任，应该尽自己的力量从身边的小事做起。我们不仅自己要做环保小卫士，还要提醒周围的人，让大家都做环保卫士。

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活动延伸：

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1、为班级和幼儿园打扫卫生。“我们的环保小卫士，让我们从现

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在做起，想想为了使我们周围的环境更美丽整洁我们能做些什么？”幼儿讨论分工。

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2、请家长和其他班的幼儿到我们班参观环保画展，由幼儿当讲解员。

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环保教案：

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我是环保小卫士

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尚玉萍

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第5篇：中班环保教案-叙事-高二-1500字

教学目标：

1、了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，理解世界地球日的起源和目的。

2、掌握各种绘画形式的创作方法，利用画面表达希望和建议的方法。

3、增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发对地球的热爱之情和环境保护的意识。培养学生保护环境的意识及热爱生活的思想情感。

教学重点：

应用各种绘画形式，如手抄报、海报来表达自己的想法及对环境和资源的热爱。

教学难点：

构图和版面设计的创新-利用画面表达希望和建议的方法。

教学过程：

一、导入新课。

1、引导学生欣赏教师作品，感受作品所体现的“地球是我们美丽的家园”，鼓励学生说说地球和人类的关系。

A、语文、自然等其它学科学习过有关地球生态环境的知识吗?

B、你们已经有在课前做一定的资料收集和学习知识的准备工作-了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，那么要怎样保护环境呢?

二、以游戏的形式调动学生学习的兴趣。

教师将一个大地球贴在黑板上，请学生上前用教师准备好的材料装饰地球。改变地球生态环境日益恶化的现象，使地球更美丽。

三、通过绘画和制作培养学生的观察和创新能力。

（1）出示教师设计的宣传海报，引导学生观察教师是怎样表现地球的新生。

（2）观察了解宣传海报的组成部分。

A、文字

B、图案

C、色彩

四、组织学生讨论交流。

1、以收集、分析环境情况及资料应用各种绘画形式，如手抄报、海报来表达自己的想法，表达希望和建议等方面进行讨论交流。

A、设计要素：主题明确、形式引人、色彩鲜明、构图单纯。

B、制作步骤：确定主题、构思构图、充实完善。

2、引导学生发现其他表现手法（手抄报、剪贴画、宣传画等）

运用所学的色彩知识、平面设计知识和纸立体结构知识，设计制作，共同创意，主题、内容、形式统一，纹样、文字美观协调，内容情调健康。

3、小组合作讨论制作形式及方法，教师指导。

4、小组汇报。

五、学生设计与制作过程：

A、鼓励学生发挥想象力，大胆表达自己的想法，扣紧主题设计制作。

B、提醒学生在制作过程中与同伴协商合作，发挥个人的优势取长补短。

3、展示学生作品，引导学生欣赏评价

（1）以小组为单位，评选出有创意作品。

六、教师小结

地球是我们人类美丽的家园，保护地球的环境和资源与我们的生活和健康息息相关，为了自己和子孙后代的幸福，我们应该时时刻刻从小事做起。