推荐幼儿园托班教育（精选5篇）

更新日期:2024-05-20 00:06

第1篇：幼儿园托班教育-随笔-其他-650字

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晨间谈话，顾名思义就是晨间活动时对孩子进行的群众或个人的谈话活动。我校幼儿老师充分利用这段时间，发挥它应有的功效，使孩子们的口语潜力将大幅度提高，老师也会从与孩子们的交谈中了解到不少有益的信息，孩子们经过一周的的晨间谈话训练，已逐渐盼望着与老师在晨间交流了。

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晨间谈话能够渗透孩子生活习惯的培养。如何穿衣服，给孩子讲解不乱扔纸屑的好处，让孩子们养成饭前便后勤洗手的习惯，鼓励孩子们在课堂上肯动脑筋，大胆讲话，增强了孩子的自信心，许多孩子在学习上都有了进步。老师和家长的心里都高兴极了！

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第2篇：幼儿园大班教师随笔-随笔-高一-400字

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一天吃午饭时，韩秀君小朋友把一块馒头插在勺子上翻过来，翻过去，嘴里喊着烤肉串了！烤肉串了……看架势真像那么回事。一下子，一些孩子们都模仿起来，屋里顿时乱作一团，一片烤肉串的叫喊声，幼儿就餐就停止了，怎么办呢？

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制止孩子肯定会影响孩子的情绪，引起孩子的不悦，对孩子吃饭是很不利的。面对孩子的吵闹声，我一时不知该怎么做。这时，我灵机一动，面带欣喜地说：我闻到烤肉串的香味了，真香啊，孩子们，肉串烤熟了，可以吃了。听到我这么一说，孩子们拿起自己的馒头，随即大口大口地吃了起来，而且吃得津津有味，香极了，连几个平时吃饭不怎么积极的孩子也把饭吃得干干净净。

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巧用孩子们的语言，站在孩子的角度，用孩子的语言解决孩子的事情，你会收到意想不到的效果。如果用不当的方法制止孩子们的叫喊声，就有可能受到不良的效果，影响孩子们的兴趣。

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第3篇：小班随笔短篇之一-随笔-二年级-250字

今天我当小老师

每一位幼儿的模仿能力都是非常强的，他们是天生的模仿专家。教师、家长的一言一行都是幼儿追随的对象。

在幼儿的眼睛里始终保持疑惑的眼神，他们不了解成人的世界是怎样的-所以特别新奇。他们爱好新事物，喜欢效仿成人的行为习惯。我们时常听见小朋友喜欢唱成人的歌曲，常常听见小朋友在模仿成人说过的话，“不吃饭的话让警察抓你！”

有时在教育幼儿的过程中需要“角色反串”，它能增进相互间的理解、信任与尊重，使教育收到意想不到的效果。

我作为老师，和小朋友天天相处在一起，小朋友们自然而然会受影响。一天，吃过午饭，我请邱健博小朋友来当小老师。我坐在旁边听他在与其他小朋友交谈，仔细听听我都觉得那些言语都似曾相识，只听他对小朋友们说：“小朋友们，今天老师要跟你们说句话，上课时候小脚怎么放？小手怎么放？看看哪个小朋友坐得最神奇，哪个小朋友坐得一点都不神奇。”说着健博小朋友就自己坐好了，而且坐得很神奇。紧接着他又说了：“好，现在我来检查喽！”我情不自禁笑出声来。原来那些话都是我平常说的，小朋友都记在心里了。孩子能够模仿老师，既调动了孩子的积极性，又很好地促进了孩子语言能力的发展。每个孩子都有自己擅长的一方面，老师在教学活动的实施过程中，要尊重孩子，保护孩子的特长，让孩子能够自由飞翔。

“人之初，性本善”！幼儿没有分辨好坏的自控能力，他们需要成人正确的引导。而教师与幼儿每天在一起，就更要注意自己的言行举止。

我尝试让孩子在教学活动上、游戏活动中当“小老师”，请孩子们自主选择他认为做得很棒的小朋友。给孩子自由选择的权力。孩子们的积极性很高，为了表现自己都能认真地坐好，等待“小老师”来选择自己。没想到当“小老师”有这么大的吸引力，平时曾怡舒小朋友可是坐不住的啊，不影响别人就不错了，哪还盼望他安安静静地做神气呀！多给孩子鼓励，走进他们的内心世界，去认识他们，了解他们发现他们的兴趣，创造更多的机会和条件，关爱他们，认同他们让这些“小老师”、“小帮手”们在称赞中不断的进步！

第4篇：幼儿园教育随笔及反思-随笔-其他-1200字

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俗语曰：梅花香自苦寒来，幼小时未知其意，但随岁月的流逝，竟有体验。如果有人问我，请你用一种花来形容你的幼教工作历程，我会用“梅花”来形容，因为梅花的飘香来自于它度过了寒冷的冬季，回顾自己在幼教工作中的二十多年的心路历程，自身在幼教领域中的收获和无数的荣誉，同样来自于自身不断的努力、修炼、克服一定的困难，犹如一朵芬芳四溢的梅花傲立于幼儿教育这片热土上。

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一、入行——一语天然万古新

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俗话说：好的开始是成功的一半。记得在二十多年前，我的父母作为第一批干部被宁波市开发区引进，随后我便与父母来到这里，进入开发区幼儿园工作，当时幼儿园的一切对我是那么的陌生，怎么开始投入一种新的工作环境呢？杨文珊老师说：“不懂没关系，你还年轻，将来有机会再进行一系列的专业培训，一定能成功的”。她的一席话至今还激励着我、鞭策着我，她是一位和蔼可亲的老教师，在与杨老师共同带班的过程中，她让我始终没有放弃幼儿教育事业，让我从中学会了怎样做一名合格的幼儿教师，并不厌其烦地教我弹琴唱歌、与孩子们一起游戏，教我懂得了许多的理论知识和实践经验，使我逐渐能够独立地带班，学会了弹琴、唱歌、绘画等技能技巧，工作也逐渐进入了轨道，她是领入我走进幼教这片热土的启蒙人和点拨人。

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二、入轨——便觉春光四面来

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在1989年，由于自己对幼教事业的一份热爱和执著，园领导决定给我一次继续深造和提高的机会，让我参加宁波幼儿师范学校第十四届在职教师的培训学习，在宁波幼儿师范学校的三个月培训，我认真学习了“三学”、“六法”和弹、唱、跳等技能技巧，使我在专业理论文化知识和基本功方面提升了一个新的高度。但我并不满足于现状，后来我又自己报名参加了《浙江省幼儿教师专业合格证》和《幼儿教师教材教法合格证》的考试，于1991年拿到了两张合格证，这是我用了三年的时间-化下了比别人多几倍的汗水和努力才得到的，在我想放弃和退缩时，我便想起杨老师的那一席话，让我这朵梅花在幼教领域中没有被凋谢，这也是我幼教里程上的艰苦学习的第一个三年奋战，拿到了来之不易的《幼儿教师资格证》。从此，自己终于成为了一名合格的幼儿教师。

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随着岁月的流逝，“文凭”和“职称”两样我都没有，眼看着身边的同事有文凭，评上了职称，自己如何立足幼教事业呢？我想：我要评职称，必须再次深造和提高，在1997年浙江省自学考试开设了《学前教育》大专课程后，我毫不犹豫地报名参加了浙江省的自学考试，作为一个有家庭有孩子的母亲，平时除了要做好幼儿园的工作，晚上还要照顾孩子，我只有在夜深人静时刻苦地自学，这在一般人是无法想象和做到的，难道晚上不睡觉吗？是的，我在那几年的自学考试中，我要化上比别人多几倍的精力，只有挤出休息的时间，才能考出好成绩，才能通过考试。每一门课程，我都要用文稿纸写上厚厚的一叠笔记，从不放过老师讲过的每一个重点，就这样我踏踏实实的学，每次考2——3门课程，每门课程我都是一次就通过考试的，终于“功夫不负有心人”。在2001年，我化了整整三年多的寒窗苦读，自修完成了浙师大的《学前教育》大专的全部课程，并取得了《学前教育》自学考试大专文凭，这又是我一生中最满意的成绩。与此同时，我在幼教领域中的各种成绩和荣誉也与之而来，论文的一篇一篇获奖，在幼儿手工方面的实践研究得到了市、区、幼儿园教师们的肯定和认同，也曾被评为宁波市优秀教师、北仑区优秀教师、幼儿园高级教师等等，这些荣誉和成绩只能代表我的过去，我还将继续努力，走完自己的最后一段幼教工作使命。

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三、入流——阳光总在风雨后

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在从事幼儿教育事业二十多年，我付出了许多的汗水和努力，走过了艰辛的幼教心路历程，也使我得到了许多的荣誉和成绩，成为了幼儿园内的优秀教师、特色教师。但梅花香自苦寒来，我在幼教领域上的芬芳四溢，却浸润了我多少个日夜的苦心磨练！每一个成绩和荣誉的背后，都是一个不为人知的努力和对幼儿教育事业的奉献。

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