他真幽默写人的作文开头怎么写(他真幽默写人的作文开头)

更新日期:2024-05-06 04:09

第1篇：他幽默机灵-写人-初一-600字

物收机

他，一个圆圆的胖肚子，仿佛装了许多宝贝，却比我高半个头。鼻子大，嘴也大，反正什么都大。但头发短，5、6厘米长。总而言之，就是个大胖墩。

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他虽胖，但幽默。

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那次下课，我正思考着，一丝不苟地写着作业。谁知他在座位上说了一句：“尹XX（我们班的一位同学）要变成‘炫白baby’”我“扑哧”一声笑翻了天，笑得前俯后仰，上气不接下气。方才还想着的数学题早已飞到九霄云外，止不住地“呵呵”狂笑。

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不止下课，他上课一样幽默：

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“叮铃铃……”同学们回到各自的座位上，整理书本，准备上课。而他呢，故意拿起水杯，打开瓶盖，“咕咚，咕咚！”这时，凌老猛地打开门，对着他严肃大声地说道：“站到后面去！”（要知道，在凌老的课上不允许喝水）他装作无辜样，满脸吃惊，拿着书，像一只丑小鸭，迈着小步，走到了后面。他傻傻的动作和举动，使全班同学哄堂大笑，笑得合不拢嘴，笑得欢天喜地。

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他虽胖，但机灵。

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周五的诗歌知识比赛，他为我们组夺得了犹如黄金一般宝贵的两分。当活动举行得轰轰烈烈的时候，一道题令全班顿时鸦雀无声——“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”出自谁的哪首诗？

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正当我们冥思苦想、百思不得其解时，他凑到我耳旁，悄悄对我说：“黄哥，好像是杜牧写的，叫山什么的。”我眼睛一亮，手一举，便抢到了答题机会。“杜牧的《山行》！”我满怀信心地说。随即老师便在“正”上加上两笔。

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他，胖，但幽默、机灵，脑瓜子总能想出一些让我们开心欢笑的话。他是谁？来我们班上你就知道了！

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第2篇：这幽默的家伙-写人-二年级-350字

矮矮的个子，短短的头发，发际线边有一颗黑痣，一双黑又亮的大眼睛，像两颗黑珍珠。一排整齐的白牙。因为得了鼻炎，鼻子常常红红的。一说谎就会脸红的老好人。也是我们“兄弟联盟”最聪明的一个。他就是小明。

他幽默风趣。我们常常互相讲笑话。一天，我看他紧盯着地面，不知道在干什么。我觉得奇怪，疑惑不解的问他：“你在干嘛啊?”他跺了一下脚，说：“你看!这地上有条缝隙，就是我踩的，我厉害吧!”我们对视一眼，然后一起傻笑起来。

小明他非常爱“运动”，这个运动可不是跑步，打篮球之类的运动，而是在家里运动，他虽然穿的运动鞋，但是他只是觉得穿着比较舒服罢了。这运动就是在家里做眼保健操，玩玩电脑之类的运动。他发明了一套手保健操，第一节伸展运动：他的手先握紧，在放松，先握紧，再放松。。。。。。。看完他的雷人运动，我瞬间石化，这运动，真让人无语。。。。。。。。

小明就是这样一个幽默，爱“运动”的人

第3篇：幽默的他-写人-初一-700字

他瘦瘦的身子，好像一阵风都能吹跑，几乎每天都穿着蓝白相间的校服。一张瓜子脸，一双水汪汪的大眼睛忽闪忽闪的，像两颗黑宝石，似乎随时都在想着歪主意。还有两颗特别夸张的大门牙，一看就不禁让人怀疑他是不是从漫画里走出来的。他不仅长得很有特色，而且还是个有名的“段子手”。总会给我们带来开心和快乐，你还别不信，等你看完下面的这件事你就知道我没有骗你啦！有一次下课了，我们依然和往常一样围着他要他讲笑话给我们听。他眼珠子一转问了我们一个问题：“小明想一夜之间变成百万富翁，他该怎么办？”当时有很多人都答不上来，“做梦”他说出了答案，“切！根本不好笑，走啦，走啦不听了！”他看到这样的场面，感觉有些尴尬，他眼珠子一转说“急什么啊！好听的在后面呢！”“快点讲啊，等会又上课啦！“猪到了美国叫什么？”有些人说：“不还是猪吗？”他说：“不是，是PIG。”此时笑声已经传遍了整个教室，此时又有几个同学忍不住凑近来挤在一起听他说，“有一次美术课上，老师叫同学们想画个什么就画个什么。过了一会儿，小刚就拿了一张白纸给老师看，这时同学们就开始在想：“小刚为什么要交一张白纸呢？”老师看着白纸问小刚：“小刚这画的是什么呀？”小刚说：“牛吃草呀！”老师又问了：“草呢？”“被牛吃光了。”小刚回答到。老师又问：“那牛呢？”小刚说：“草都吃光了那牛站在那里干嘛呢？当然是走了。”听到这里，我们这群同学忍不住哄堂大笑，我笑得趴在桌子上不停的用手敲打桌面，我的同桌捂着肚子直不起腰，旁边的那个同学笑得眼泪都流了出来……这时上课铃响了，同学们都纷纷坐回了座位，可是就算老师已经站在讲台上了，我们也没忍住不停的笑。

他就是我们班幽默有趣的黄明乐，我想你一定也会喜欢他吧？

第4篇：他真幽默-写人-五年级-650字

他真幽默

前不久，我们的语文老师因为有事，让一位男老师代课，这位老师已年过五旬，苍老的

脸上布满了皱纹，但是他很幽默，我们都称他“笑话老师”。

他刚来，就给每位小组取了名字，一组是“花喜鹊”小组，代表报喜事，希望他们有好运。二组是由白天鹅小组，代表高贵，是希望他们守纪律；三组是七星瓢虫小组，这名字刚一说出来，大家都笑了起来，可李老师却说：“七星瓢虫小组的孩子都是上帝派来的天使，都是聪明活泼，可爱的孩子。四组是金丝猴小组，代表活泼，好动。希望他们能像金丝猴一样，他接着介绍自己，说他上知天文，下知地理，左知花喜鹊，右知金丝猴……一边说，一边像古时候的读书人一样摇头晃脑起来。

他讲的课既生动又有趣，有一次，他拿来一大包糖，让我们描述一下他的糖，谁说的最好，他就给谁吃。同学们都争先恐后地举起了手，他环视了一下教室，点了我，我大声说：“李老师的糖真很甜，比蜂蜜还甜；李老师的糖真香，比所有的东西都香；李老师的糖真……

我刚说完，李老师边拍手边向我这边走来，他说：“说得真好，用了排比句，你把手伸过来”。我把手伸过去，只听一阵清脆响声，我感到手特别酸痛，原来是李老师把我的手指关节向里捏了一下。我很好奇，问到：“您这是干什么呀？”他说：“因为你说的太好了，用了排比句，所以我就和你“握握手”，把我的知识传送到你的身体里，这是一种最新的传送知识的方法。说完还朝我眨眨眼。我半信半疑地坐了下来，心想：“这是真的吗？”

后来，李老师还说了些知识笑话，我们听得津津有味。

啊！这位“笑话老师”的教学方法真不同，我真喜欢上他的课

点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

第5篇：他给我们带来欢乐-写人-初一-600字

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一提起他，认识他的人可能都会眉开眼笑，他就是我们班的“搞笑大王”，俗称“笑面虎”的杨臻。他天生一副笑相：短短的头发，低低的鼻梁，眼睛乌黑乌黑的，胖乎乎的小脸，配上那件红色的大棉袄就显得更加可爱。这“笑面虎”可不是吹的，他总能让我们班的同学开怀大笑。有一次，英语课上，为活跃课堂气氛，老师带领我们做游戏，让同学们用英文从1数到20，谁接不上，谁就得给大家献艺。第一轮刚刚开始，就在杨臻那里卡住啦，没办法，他只好上台表演。在老师的提议下，他给同学们表演变脸。老师用一本书挡住他的脸，一声令下：“喜。”书拿开，杨臻的眼睛就眯成了一条缝，当我们还沉浸在欢乐之中时，一声“怒”，杨臻的眉毛便变成了“八”字眉，这个表情，让在场的人大吃一惊，像老虎要吃人似的。接着老师喊了一声“哀”，杨臻做出了很雷人的表情，他那胖乎乎的小脸瞬间变成了一张又长又窄的大驴脸，嘴里还发出叹气的声音，真是“哀”啊。“乐”，这一乐，他笑弯了腰，笑得直捶腿，惹得同学们捧腹大笑。在新一轮的游戏中，到杨臻那里又断线了，杨臻和老师一起表演了双簧，老师配音，他来做动作。“有一个人，去买蛋，买了三个蛋，第一个在半路摔碎啦，第二个在半路弄丢了，第三个拿出来，尝了一口，原来是个‘坏蛋’”。杨臻夸张形象的动作，让同学们大笑不止。表演完了，杨臻还气呼呼地说：“掏了那么多的钱，我居然买了一个大‘坏蛋’！”全班又开始大笑。他是一个捣乱鬼，但他更是一个开心果，给大家带来无尽的欢乐，我们感谢他。

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