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他真幽默写人的作文开头怎么写(他真幽默写人的作文开头)

更新日期:2024-04-18 14:59

第1篇:他幽默机灵-写人-初一-600字

物收机

他,一个圆圆的胖肚子,仿佛装了许多宝贝,却比我高半个头。鼻子大,嘴也大,反正什么都大。但头发短,5、6厘米长。总而言之,就是个大胖墩。

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他虽胖,但幽默。

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那次下课,我正思考着,一丝不苟地写着作业。谁知他在座位上说了一句:“尹XX(我们班的一位同学)要变成‘炫白baby’”我“扑哧”一声笑翻了天,笑得前俯后仰,上气不接下气。方才还想着的数学题早已飞到九霄云外,止不住地“呵呵”狂笑。

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不止下课,他上课一样幽默:

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“叮铃铃……”同学们回到各自的座位上,整理书本,准备上课。而他呢,故意拿起水杯,打开瓶盖,“咕咚,咕咚!”这时,凌老猛地打开门,对着他严肃大声地说道:“站到后面去!”(要知道,在凌老的课上不允许喝水)他装作无辜样,满脸吃惊,拿着书,像一只丑小鸭,迈着小步,走到了后面。他傻傻的动作和举动,使全班同学哄堂大笑,笑得合不拢嘴,笑得欢天喜地。

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他虽胖,但机灵。

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周五的诗歌知识比赛,他为我们组夺得了犹如黄金一般宝贵的两分。当活动举行得轰轰烈烈的时候,一道题令全班顿时鸦雀无声——“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”出自谁的哪首诗?

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正当我们冥思苦想、百思不得其解时,他凑到我耳旁,悄悄对我说:“黄哥,好像是杜牧写的,叫山什么的。”我眼睛一亮,手一举,便抢到了答题机会。“杜牧的《山行》!”我满怀信心地说。随即老师便在“正”上加上两笔。

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他,胖,但幽默、机灵,脑瓜子总能想出一些让我们开心欢笑的话。他是谁?来我们班上你就知道了!

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第2篇:这幽默的家伙-写人-二年级-350字

矮矮的个子,短短的头发,发际线边有一颗黑痣,一双黑又亮的大眼睛,像两颗黑珍珠。一排整齐的白牙。因为得了鼻炎,鼻子常常红红的。一说谎就会脸红的老好人。也是我们“兄弟联盟”最聪明的一个。他就是小明。

他幽默风趣。我们常常互相讲笑话。一天,我看他紧盯着地面,不知道在干什么。我觉得奇怪,疑惑不解的问他:“你在干嘛啊?”他跺了一下脚,说:“你看!这地上有条缝隙,就是我踩的,我厉害吧!”我们对视一眼,然后一起傻笑起来。

小明他非常爱“运动”,这个运动可不是跑步,打篮球之类的运动,而是在家里运动,他虽然穿的运动鞋,但是他只是觉得穿着比较舒服罢了。这运动就是在家里做眼保健操,玩玩电脑之类的运动。他发明了一套手保健操,第一节伸展运动:他的手先握紧,在放松,先握紧,再放松。。。。。。。看完他的雷人运动,我瞬间石化,这运动,真让人无语。。。。。。。。

小明就是这样一个幽默,爱“运动”的人

第3篇:幽默的他-写人-初一-700字

他瘦瘦的身子,好像一阵风都能吹跑,几乎每天都穿着蓝白相间的校服。一张瓜子脸,一双水汪汪的大眼睛忽闪忽闪的,像两颗黑宝石,似乎随时都在想着歪主意。还有两颗特别夸张的大门牙,一看就不禁让人怀疑他是不是从漫画里走出来的。他不仅长得很有特色,而且还是个有名的“段子手”。总会给我们带来开心和快乐,你还别不信,等你看完下面的这件事你就知道我没有骗你啦!有一次下课了,我们依然和往常一样围着他要他讲笑话给我们听。他眼珠子一转问了我们一个问题:“小明想一夜之间变成百万富翁,他该怎么办?”当时有很多人都答不上来,“做梦”他说出了答案,“切!根本不好笑,走啦,走啦不听了!”他看到这样的场面,感觉有些尴尬,他眼珠子一转说“急什么啊!好听的在后面呢!”“快点讲啊,等会又上课啦!“猪到了美国叫什么?”有些人说:“不还是猪吗?”他说:“不是,是PIG。”此时笑声已经传遍了整个教室,此时又有几个同学忍不住凑近来挤在一起听他说,“有一次美术课上,老师叫同学们想画个什么就画个什么。过了一会儿,小刚就拿了一张白纸给老师看,这时同学们就开始在想:“小刚为什么要交一张白纸呢?”老师看着白纸问小刚:“小刚这画的是什么呀?”小刚说:“牛吃草呀!”老师又问了:“草呢?”“被牛吃光了。”小刚回答到。老师又问:“那牛呢?”小刚说:“草都吃光了那牛站在那里干嘛呢?当然是走了。”听到这里,我们这群同学忍不住哄堂大笑,我笑得趴在桌子上不停的用手敲打桌面,我的同桌捂着肚子直不起腰,旁边的那个同学笑得眼泪都流了出来……这时上课铃响了,同学们都纷纷坐回了座位,可是就算老师已经站在讲台上了,我们也没忍住不停的笑。

他就是我们班幽默有趣的黄明乐,我想你一定也会喜欢他吧?

第4篇:他真幽默-写人-五年级-650字

他真幽默

前不久,我们的语文老师因为有事,让一位男老师代课,这位老师已年过五旬,苍老的

脸上布满了皱纹,但是他很幽默,我们都称他“笑话老师”。

他刚来,就给每位小组取了名字,一组是“花喜鹊”小组,代表报喜事,希望他们有好运。二组是由白天鹅小组,代表高贵,是希望他们守纪律;三组是七星瓢虫小组,这名字刚一说出来,大家都笑了起来,可李老师却说:“七星瓢虫小组的孩子都是上帝派来的天使,都是聪明活泼,可爱的孩子。四组是金丝猴小组,代表活泼,好动。希望他们能像金丝猴一样,他接着介绍自己,说他上知天文,下知地理,左知花喜鹊,右知金丝猴……一边说,一边像古时候的读书人一样摇头晃脑起来。

他讲的课既生动又有趣,有一次,他拿来一大包糖,让我们描述一下他的糖,谁说的最好,他就给谁吃。同学们都争先恐后地举起了手,他环视了一下教室,点了我,我大声说:“李老师的糖真很甜,比蜂蜜还甜;李老师的糖真香,比所有的东西都香;李老师的糖真……

我刚说完,李老师边拍手边向我这边走来,他说:“说得真好,用了排比句,你把手伸过来”。我把手伸过去,只听一阵清脆响声,我感到手特别酸痛,原来是李老师把我的手指关节向里捏了一下。我很好奇,问到:“您这是干什么呀?”他说:“因为你说的太好了,用了排比句,所以我就和你“握握手”,把我的知识传送到你的身体里,这是一种最新的传送知识的方法。说完还朝我眨眨眼。我半信半疑地坐了下来,心想:“这是真的吗?”

后来,李老师还说了些知识笑话,我们听得津津有味。

啊!这位“笑话老师”的教学方法真不同,我真喜欢上他的课

点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。

第5篇:他给我们带来欢乐-写人-初一-600字

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一提起他,认识他的人可能都会眉开眼笑,他就是我们班的“搞笑大王”,俗称“笑面虎”的杨臻。他天生一副笑相:短短的头发,低低的鼻梁,眼睛乌黑乌黑的,胖乎乎的小脸,配上那件红色的大棉袄就显得更加可爱。这“笑面虎”可不是吹的,他总能让我们班的同学开怀大笑。有一次,英语课上,为活跃课堂气氛,老师带领我们做游戏,让同学们用英文从1数到20,谁接不上,谁就得给大家献艺。第一轮刚刚开始,就在杨臻那里卡住啦,没办法,他只好上台表演。在老师的提议下,他给同学们表演变脸。老师用一本书挡住他的脸,一声令下:“喜。”书拿开,杨臻的眼睛就眯成了一条缝,当我们还沉浸在欢乐之中时,一声“怒”,杨臻的眉毛便变成了“八”字眉,这个表情,让在场的人大吃一惊,像老虎要吃人似的。接着老师喊了一声“哀”,杨臻做出了很雷人的表情,他那胖乎乎的小脸瞬间变成了一张又长又窄的大驴脸,嘴里还发出叹气的声音,真是“哀”啊。“乐”,这一乐,他笑弯了腰,笑得直捶腿,惹得同学们捧腹大笑。在新一轮的游戏中,到杨臻那里又断线了,杨臻和老师一起表演了双簧,老师配音,他来做动作。“有一个人,去买蛋,买了三个蛋,第一个在半路摔碎啦,第二个在半路弄丢了,第三个拿出来,尝了一口,原来是个‘坏蛋’”。杨臻夸张形象的动作,让同学们大笑不止。表演完了,杨臻还气呼呼地说:“掏了那么多的钱,我居然买了一个大‘坏蛋’!”全班又开始大笑。他是一个捣乱鬼,但他更是一个开心果,给大家带来无尽的欢乐,我们感谢他。

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