以我爱古诗文为题的作文四年级下册(以我爱古诗文为题的作文四年级)

更新日期:2024-05-17 09:52

第1篇：我最喜欢的古诗-其他-四年级-350字

我最喜欢的古诗是宋朝大学问家朱熹写真《观书有感》。

“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。”这首诗前两句写景，后两句抒情。告诉我们要不断学习。当年的朱熹看书累了，望望窗外他们家像一面镜子一样的半亩大的方形池塘，太阳和云好像都在徘徊。为什么这池塘里的水这么清呢？因为有活水从它的源头流进来。

我家附近有一个体育公园，里面桃红柳绿、鸟语

花香，可惜体育公园里的那条河，因为是死水，不流动，所以很脏很难看。看到这儿，你应该懂了吧？朱熹其实是打了个比喻，把人的脑子比作池塘，把知识比作活水呢！的确，现在的社会变化很快，要想不out，不落伍，不被时代淘汰，就必须要有新知识源源不断地进入大脑。

“问渠那得清如许，为有源头活水来。”请大家跟我最喜欢的这首诗一样，多多学习新知识，不要让自己的脑子变成一滩死水！

第2篇：我爱吟诗-叙事-四年级-450字

张淇姿我爱诗，所以也爱吟诗。我可不是什么大诗人，我只是喜欢吟诗时的感觉—是多么的幸福，多么的美妙。

每天早晨起床，我都会拿着古诗词，学着私塾里的先生，右手背在腰后，左手紧握着古诗词，站在阳台上大声朗诵“少壮不努力，老大徒伤悲”。

到我已经很熟悉诗词的时候，则会放下书，双手背后，头慢而轻地转圈，来回走：“欲穷千里目，更上一层楼！”在我朗诵的兴致越来越高时，便会学着诗人将手45°角伸在空中声音慢慢地放大，显得十分豪壮。当然，不管是什么时候在哪里我都爱吟诗，它已经成为我的一大乐趣。来到无边无垠的草地上，我自然会吟到：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”

我展开双臂。在草地上小跑起来：“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”我停下了脚步，躺在草地上，脚打开，双手展开。在这么安逸的地方，天空便成为我吟诗的对象：“草长莺飞二月天，拂提杨柳醉春烟。”

柔风轻轻地刮着，如：“解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。”在吟诗的幸福时光中，我得到了许多知识，懂得了很多道理。吟诗让我了解中国五千年的历史文件。我爱吟诗！

第3篇：我最喜欢的一首古诗-叙事-四年级-400字

池鹤 白居易

高竹笼前无伴侣，乱群鸡里有风标。

低头乍恐丹砂落，晒翅常疑白雪消。

转觉鸬鹚毛色下，苦嫌鹦鹉语声娇。

临风一唳思何事？怅望青田云水遥。

它生活在像樊笼般茂密的竹林中孤寂无伴，在喧闹的山鸡群里显得高雅不凡。低头饮水时，我唯恐它那鲜红的鹤顶会突然掉落；展翅晾晒时，我常常担心它那雪白的腰身会融化消失。转眼看到鸬鹚觉得它毛色污浊，又讨厌鹦鹉的叫声太谄媚。对风鸣唳想的究竟是什么呢？惆怅地望向青青的田野和天之遥的云水之间。

作者写这首诗的时候当时官场失意，对那些妖媚献宠的人极度厌恶，而归隐田园又遥不可及，诗人对仕宦生活的厌倦与无奈，从而写下了这首诗。

作者借物抒怀，把鹤想象成自己。只是在囚笼里长唳，惆怅的望向远方，那遥不可及的云水之乡才是梦想的天堂。

这首诗描写了鹤的生活环境和风格的与众不同，突出了它的形态美、色彩美和声音美。以鹤与鸡、鸬鹚、鹦鹉作对比，表现了鹤不事权贵的孤高品格和超凡风姿，同时表达了诗人对闲适的田园生活的向往和对仕途沉浮、官场黑暗的厌恶。

第4篇：我最喜欢的一首诗-叙事-四年级-400字

在我读过所有的诗中，我最喜欢的一首诗是《悯农》，这首诗让我懂得了农民伯伯劳动很劳累，我们要珍惜粮食。在炎炎的烈日下，农民们在田间除草，大粒的汗珠从头上、脸上滚落下来，汗水浸湿了他们的汗衫。面对此情，你又有什么理由不珍惜粮食呢？“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”我读完这首诗后感受和作者的感受一模一样，作者告诉我们不能浪费粮食，诗句的行间也都告诉着我们。我也知道了我们要珍惜粮食，绝不能浪费一点儿粮食，因为农民伯伯们干活很累，我们吃的每一粒米，都包含着他们的劳动和辛苦，如果我们浪费的话，那就等于把农民伯伯的劳动，艰辛给扔掉了。

所以我们不能浪费粮食，还有爸爸妈妈挣钱很不容易，那些米、粮食都是爸爸妈妈用钱买来的。如果我们不珍惜粮食，还等于把爸爸妈妈辛辛苦苦挣来的钱毫不犹豫的扔到了一边。我非常喜欢这首诗，在此，我想把这首诗推荐给每一个人，无论大人小孩都应该懂得这个道理：珍惜粮食，就是珍惜别人的劳动，所以我们一定一定一定一定．．．．．．要珍惜粮食哦！