学校里的甜作文七百字左右(学校里的甜作文七百字)

更新日期:2024-05-18 21:18

第1篇：学校给我的舒心-其他-初一-700字

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在学园里，长着许多树，有宁折不弯的泡桐，质朴无华的老榆，奇丽挺秀的塔松等。最惹人喜爱的是校园后门的梧桐树。

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初春，各风习习，细雨蒙蒙，梧桐树上开始瀑出棕黄色的芽苞，大的像小毛挑，小的像小黄豆，一个多月后，芽苞开始抽叶，渐渐地每根枝权都长满了绿叶，密密麻麻，一层一层，在微风中姿姿摇曳，使人感到梧桐的性格活泼可爱。

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盛夏，那蒲扇似的叶子，挨挨挤挤，织成了庞大的树冠，犹如一把把绿绒大伞，站在梧桐树下，好似置身于原野丛林，清爽宜人。课间，我们在楼上望着梧桐，雨天，我们看着它怎样与暴风雨对抗，烈日当空，我们看它们怎样让自己的“孩子”长大。

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夏末，梧桐细枝上，悄悄地长出了许多蒲公英种子似的黄毛毛，一阵风吹来，毛毛漫天飞舞，这时候，同学们就在楼上伸出一双双手，像捉飞蛛似的围着长廊走。

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深秋，经霜的梧桐叶渐渐枯黄，一片片黄叶，在秋风中籁籁飘落，那

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样子时而像打着秋千，飘飘悠悠，时而了像降落伞，摇摇欲坠，时而像一群飞燕，悠然飞翔，多有意思呀！往地面瞧，刚清扫过的地面，又铺上一层“金毯”。由此我想到龚自珍的诗月：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这树叶儿虽不是春天的“落红”却具有落红的献身的精神，这也是我最喜欢秋天的梧桐树的原因之一。

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而严冬呢？它劳累了一年，也该美美的睡一觉了。

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在校园里，我喜欢舒心的场景，更喜欢，春夏秋冬四季里的梧桐。

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你们知道我为什么要喜欢梧桐吗？而不是什么郁金香呀？因为梧桐虽是普普通通的树木，却默默向人们无私奉献，它喜欢平安和顺的环境，却也为了孕育新“生命”不畏前进中的艰难险阻，我相信，学校，种这棵树的意思是：让我们学习它的这种精神吧！

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今年的盛夏，我相信，学校能给我和大家一个舒心而愉快的夏天吧！

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我爱梧桐，但更爱学校，我想这应该就是所谓的归属感吧！

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第2篇：校园里的甜-记叙文-五年级-600字

校园犹如蜜糖，从里甜到外。细细品尝，你会品尝出各种不同的甜味。

老师是太妃糖。我无时无刻不在品味他带给我的甜蜜，每当想起这般滋味，心中自然泛起一阵阵暖流…。

记得那是在二年级时，放学的时间到了，天空突然阴云密布，果然不出所料，“哗哗”下起了大雨，不巧，今天我没有带雨伞，看着一个个同学都被家长接走了。我心里十分着急，心想：妈妈，为什么您还不快来呀！就在这时，班主任李老师过来问：“璐瑶，你没有带雨伞吗？妈妈还没来？走，我送你回家吧。”起初，我心里有些犹豫，迟迟没答应，可是雨越下越大，无奈，我还是进了老师的“保护伞”里，老师用他那高大的身体呵护着我，就像妈妈保护她的孩子一样，一样的。我微微抬起头，看到老师右边肩膀全淋湿了。此时的我心里酸酸的，但又甜甜的，说不出是一种什么样的甜。

虽然事情过去几年了，但说不尽的感激、温暖时常在我心里一遍又一遍地念叨：“亲爱的老师啊，谢谢您，谢谢您！”是你让我感到校园里的“甜”是无处不在的。

同学是一颗颗水果糖。他更让我品味了不同的甜蜜与快乐。在趣味活动中，我和同学手拉手做游戏；放学路上形影不离，说着心里的小秘密；大合唱中我班拿到了一等奖；作文课上，我和大家一起分享我的优秀作文带给大家的快乐；有时在校园里被小石头绊倒，虽然感到疼，但同学对我的关心、安抚的话胜过疼痛；有什么疑问同学们互相讨论、研究、共同找到了答案……这是多么高兴的事啊，每当想起这些，心里像喝了蜜一样甜。

“太妃糖”与“水果糖”伴我茁壮成长，我很快乐！

第3篇：回忆丰富多彩的校园生活作文-话题-其他-700字

校园生活就像是一颗晶莹的冰糖，让我们感觉甜甜的;校园生活就像是一个金黄的柠檬，让我们感觉酸酸的：校园生活就像是一个通红的辣椒，让我们感觉辣辣的。

校园的生活有甜，有酸，有辣，但我认为校园生活是十分甜蜜的。你瞧，上课铃声一响，同学们就快速地回到座位，安安静静地等待老师来上课。课堂上，老师对着我们侃侃而谈，同学们都聚精会神地听着，从中汲取知识，懂得做人的道理。每当老师提出问题，同学们总是高高地举起手来，争先恐后地回答。下课了，同学们有的三五成群的围在一起，说说悄悄话;有的坐在座位上认真地写着作业;有的和同学一起嬉戏打闹……到处都是欢声笑语。

我们不仅在上下课时十分有趣，充满活力，开展班队活动时就更有趣了!

记得有一次班队活动，我们一起玩猜人游戏。游戏规则是，用红领巾蒙住眼睛，再根据大家的描述猜出是哪名同学。轮到我了，我有点激动，因为这个游戏不仅有趣，而且能让我们同学之间更加熟悉，更加了解。我仔细地听同学们的描述。一个同学说：“是个女生。”我想了想，女生在我们班有好多呢，这范围也太大了吧?接下来的这个同学说：“是个蘑菇头。”“是邵航佳吗?”我试探地问道。“不是!”大家齐刷刷地回答我。“那会是谁呢?”我疑惑的想。这是一位同学说道：“字。”“字?”我奇怪地问道。“就是字!”那位同学又再次重复了一遍。我的大脑不断地思索“字”究竟是什么意思。突然，我眼前一亮，姚余秉字不是写得很好吗，会不会就是这个意思?等等，她是女生，有蘑菇头，字写得很好，一切条件都符合，一定是她!我自信地说出了她的名字，不出所料，我答对了!这时，那位提示“字”的同学幽默地说道：“你看，姚余秉还是靠字闻名我们班的。”他的这句话逗得我们哈哈大笑。

学校就像是我们的另一个家，在这个家里，我们生活的丰富多彩，留下了许多难忘的回忆。

第4篇：我心中的学校-想象-四年级-700字

走进校门，看见的是许多用食物做成的东西。池塘里的水是皮蛋瘦肉粥，铺在地上的鹅卵石都是红烧肉，学校里的树都是糖果做成的。到学校门口领一个多功能鞋，踩在那些食物上就不会变脏。

到了教室，会看见一个游泳池，夏天的水是冰的，冬天的水是暖的。学校的教室是两个人一间，这样子上课就不会太寂寞了。在夏天坐在游泳池里上课是多么惬意的一件事啊，游泳池旁边还有一个按纽，只要按一下，一杯冰凉可口的果汁就会送到你手中，那是有多爽啊！在教室里有一个很大的电视，上课的时间到了，老师就会准时出现在电视上面，我们可以看得见老师，可老师却看不见我们。在教室里有二台电脑和二台电视，我们可以在电脑上写作业，用电视和老师交流，学习。教室里还有卫生间和两张床，在午休的时候，灯会自动关闭，只剩下两台台灯放在床头，教室里还会让你选择背景音乐，帮助你入眠。

学校里有楼梯也有电梯，教学楼一共有一百层，在电梯里会有许多功能，按一下黄色按纽，电梯里的图画就会变成立体的。按一下蓝色按纽，电梯里就会出现一台电视，安一下粉色按纽，你就可以控制电梯的快慢。如果你想走楼梯，可是又怕累，不用担心，在楼梯口有一个大柜子，里面放着世界上所有鞋子的尺码，你找到一双合适的鞋子，穿上它，就算你的教室在一百层，你也一样不会觉得很累。

学校的图书馆也很不错，到处金碧辉煌。里面的书也是应有尽有，无论你想要有什么书，只要跟图书馆里的智能机器人说一声，他们会以最快的速度把你要的书送到你面前。

学校的校园环境也是很不错的，只要地上哪怕是一点点儿灰尘或是垃圾，地面都可以进行自我吸收并且可以进行自我分解，重新转化为有用物质循环进行利用，所以学校的环境也是全世界所有学校里最好的。

这就是我心目中的学校！

浙江温州瑞安市集云学校405四年级:石芙阁

第5篇：校园里的甜-其他-其他-600字

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校园里的甜，在课间十分钟嬉戏追逐；校园里的甜，在手捧试卷取得好成绩时；校园里的甜，在攻克一道道难题后；校园里的甜，无处不在。

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记得有一次，那年六月学校要举办英语竟赛，老师推荐我去参加英语竞赛，我既兴奋又紧张，兴奋的是老师对我的信任，紧张的是怕辜负老师对我的期盼，我暗下决心，一定要取得一个好成绩。

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每天六点不到，我就从暖和的被窝了爬起来，捧着英语书来到阳台，轻声背诵着英语单词：goodluck（祝你好运）……上英语课我坐在座位上，聚精会神地听老师讲解，一丝不苟地做着笔记生怕漏了一个单词，课后把老师在黑板上的笔记重新温习一遍，“常常”准时到恩典补课，也能积极地跟外教进行语言交流。

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终于到了竞赛的那一天，我走进考场，我选了一个位子坐了下来，竞赛开始了，监考老师说：“能进来的应该都是好生，不要偷抄，被发现的记零分。”监考老师发下卷子，手上的卷子发出“沙沙”地在卷子上书写着，时间滴答滴答的流逝，头上的电风扇发出“沙沙”的声音使我的汗水从脸颊旁滚落……把卷子交上去的时候就在想最后的一道题会不会错呢？回到考座上，我收拾好东西，听到他们说最后一题的答案，我听了以后在回想一遍，幸好我也是填那个的，走出考场的那一刻，我才如重释负。

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过了几个星期，上英语课后，老师叫我去搬作业时，老师跟去参加竞赛的人说，一等奖的有两个，有我、还有一个老师想不起来。耶！竟然有我，我恨不得马上告诉同学。

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校园里的甜无处不在。

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初二:老肖

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