感想作文六年级下册(感想作文六年级)

更新日期:2024-05-15 15:48

第1篇：成长的感悟-叙事-六年级-600字

成长的感悟

北方的候鸟一次又一次飞离南方，岸边的小草一次又一次穿上新衣。那情景，和在幼儿园所看到的一模一样。我抬头仰望着天空，似乎觉得，童年离我越来越遥远。

我带着希望和好奇离开了摇篮，走出了父母手里的一片天空。我知道自己已不是一个整天抱着洋娃娃的女孩了，也不是一个只会张口就喊：“妈妈，抱的娇娇女了！”看着自己豆芽般的身材，看着自己不知何时种出的“青春痘”，我为自己的长大而感到惊奇，有焦急。可没有办法，在一天天过去的日子里，独自寻找长大的我。

的确，我长大了。可在妈妈爸爸眼中，我是一个永远也长不大的小孩；而在小弟弟小妹妹的面前，我又是令他们十分信任的“阿姨”。唉，我到底属于前者还是后者？

的确，我长大了。一些印象深刻的事情，在我心里洗也洗不掉，抹也抹不去。心里累积的秘密越来越多。只有在灯光下，被窝里，独自品尝。不管是酸的，还是甜的。童年时的天真快乐，不知何时向我不辞而别；升重点中学的压力，又不知何时悄悄地落在了我的肩上。我在失落而惶恐的世界里徘徊着，徘徊着……

的确，我长大了。长大了，我与别人被一面又高又厚的墙隔着；无形中把自己关进了一间灰暗的小屋。对于父母的唠叨，我似懂非懂；看见父母日益增多的白发和皱纹，我觉得他们又理解我，又不理解我。

的确，我长大了。我真想伸手拉住黎明，让它多给我一些快乐。以前，我喜欢看一些好玩、刺激的童话作品。现在，一些谈山水草木、似懂非懂的哲理性散文占了我大半的阅读时间。

长大了，不知是喜是忧……

第2篇：感悟-散文-六年级-600字

人世间需要我们去感悟的事有很多；人事间需要我们去感动的事很多……细雨纷飞的时候，我也感悟到了很多……

那是一次改读书笔记。我拿着一本刚交上来的读书笔记，准备改。刚看了两行，我就丈二和尚摸不着头脑了。你们看：“运动会‘天使’了！”好不容易我才弄明白这句话，再看看全文。晕啊！这么多错字让人怎么看呀！我把文章从头到尾、翻来覆去地看了好几遍，终于知道了她想表达什么意思。看完文章后，我就觉得心情烦躁，不想在继续看下去了。我想：这还是抄上写的，抄还抄不对。突然我想起了我的班主任――周老师。您每天改那么多篇日记，如果一位同学的日记里有字空着，您还得费尽心思去猜他想表达什么意思……那时，我感悟到了老师的辛苦。

感悟分割线

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“一二三四，五六七八，二二三四……。”听这口令声，一猜就是我们在教一年级小朋友们做操。那些男生们就知道吓唬一年级小朋友，也不说过来帮帮我们。“哎，你们烦不烦呀？”不知谁问了一句。紧接着，众人高呼：“烦也，烦也，我心烦也。”“那我们为何不休息休息呢？”不知谁又说了一句。站在树阴下，望着一年级小朋友快活的身影我又想起了老师。一位老师带领60至70位同学他们不累吗？可是他们不论有多少麻烦，也坚守在自己在岗位上，送走了一届又一届的学生。难道他们不累吗？难道他们不烦吗？他们也烦，也累。可他们总是坚持着，直到满头白发…………

坐在窗前，细细地领略每一片小小的落叶、每一件事……这些都会使我们有所感悟。窗外，细细的雨丝带着这些感悟飘了下来，飘了下来，飘进了每一个曾看过这篇文章的人的心中……

第3篇：感悟-散文-六年级-700字

西办今

曾经有过一段时间，每日必修的物理作业都会有这样一道题：两球碰撞，或粘在一起或分道扬镳，然后求动量，不由得又开始胡思乱想起来。

西办今

每一个球就是一个人，在茫然的世界中，来来回回。在路途中与另外一个球擦肩而过，或暂且同行。在相碰前，根本不知道前方发生了什么事，也许碰后就会明白，这是别人给的方向和动力。经历了大风大浪，再回头看看，才发现，在碰的那一瞬间，携手同行的那一瞬间，是多么美丽。

西办今

动量在每一个球中穿梭着，传递着，守恒则是人世间难得的情感与爱。

西办今

作用力与反作用力

西办今

通常在网上都会看到这样一句话：“我的背包里有三颗石头，一颗叫亲情，一颗叫爱情，还有一颗叫友情。三颗石头都很重，但我舍不得其中的一颗，所以我背着沉重的行囊，踏上人生的路途。”我想的大概有负担的人才会是幸福的人吧。

西办今

不过根据牛顿第一定 ，力的作用是相互的，所以我在背着石头的同时，石头也在负担着我。那，我想这三颗“情石”应比我还累吧！因为无论任何情之间，总会有两个人。那这颗情石也至少要负担两个人，想来会比一个更沉重吧！不过，就在同时作用中，它才能达到平衡。一切都是相互的，只有相互，才是平衡，力如果单独出现，那它就不会是力了，情也一样。

西办今

我背着行囊在路上欢跑歌唱，行囊里的石头也在叮当作响，一切都是相互的，它们和我一样在负担，在唱歌。。。。。。。。。。。。。

西办今

ETL语句

西办今

终于听完了无聊的电脑课，老师又提出了那古老的ETL问题，把ABC的答案相互调换。再仔细想想，其实ETL很新疑，说白了就是“喜新厌旧型”。我很明白，在现实中有很多人都象ETL语句一样，包括我。这个世界就是这么诱惑，又有多少人能为这种诱惑不为所动呢？

西办今

这以上都是我所感悟的。

西办今

西办今

西办今

西办今

第4篇：感悟-记叙文-六年级-650字

星期五晚上8点，妈妈告诉我，老师布置的护蛋行动开始了！

我兴冲冲拿了一个鸡蛋，我要带着它渡过24小时，体会大人们的辛苦。瞧我的啦！我把鸡蛋放在桌上，看看书作业做完了，快9点，我拿着鸡蛋就上床看电视，我看着电视里猫和老鼠，不一会儿我就忘记了鸡蛋了，大约9点半，妈妈问鸡蛋呢？“不好！”我大叫，鸡蛋已经被压破了，床上裤子全完了，奶奶明天要开始清洗大行动了，妈妈宣布护蛋行动失败。我哭了要妈妈再给我一个鸡蛋，妈妈说，可以再给你一个，但你要总结一下，为什么会这样。我说，我拿在手上看看电视就忘了。妈妈告诉我选择的地方有问题，保护鸡蛋，你就应该放在合适的地方，拿在手上，这又妨碍做事，又容易不在意给碰坏，应该找个安全可靠又能看见的地方。“你怎么不早说，坏妈妈”，妈妈却说，你应该自己动脑筋，故意不告诉你，让你体会。妈妈又给了我一个鸡蛋，这下我选择了果盘既安全，又可靠，在我眼皮底下，我放心睡觉了。

第二天妈妈上班了，一天平安无事，晚上舅舅过生日，舅舅来接我到饭店吃饭，妈妈见到我就问，鸡蛋了，我说，放在家里了，这下可安全。妈妈说，那鸡蛋不管了，原来就这样护蛋啊。如果妈妈出去吃饭就将你丢在家里不管可以吗？既然保护它，就应该带着它，这是责任！懂吗？你从接受护蛋这个任务起就承担起保护它的责任了。而这个责任就是时时刻刻都要记住，我是它的保护者。

无论是大人还是小孩，都要承担起各自的责任，护蛋的道理就是不仅要知道如何保护鸡蛋，更通过这个行动懂得我们每人都要承担责任，要有责任感。妈妈的一番话，我似懂非懂，但吃饭的时候我心里一直在记挂着鸡蛋，这是否就是妈妈讲的责任感呢？

第5篇：心得`-其他-六年级-650字

每个人的未来可以说是缥缈的，谁也无法预料自己的未来是好是坏。时间就像是一艘迷航的船，载着你。在这样的状况下你能做什？人生亦是如此，需要一种东西带你走出迷途，而这个东西就是理想

小时候，我对任何名词都感兴趣。有一次，我在电视上听到了这个词语;理想。当时我并不懂，只是认为他是一个宝贝，好像很贵重。随着年龄的不断增长，也逐渐明白了一些事，但唯独这理想我还是似懂非懂。于是，我就去请教我的老师，问她 理想是什么。她说 理想是路灯，引你走向成功。

我为了印证老师的观点，又去问我的爸爸，他说理想是动力，助你取得成功。可是，老师的观点与爸爸的观点截然不同。我又带着这个问题去问妈妈，她说 理想是一层窗户纸，捅破了你就明白了。可是我还是不明白呀。因无正确答案所以就放弃了一段时间。随着年龄的继续推移，这对事物的认知程度也有所加强。

这上了初中，越来越感受到理想的重要，虽然我无法用语言来描述他，是因为他不是客观存在。因此，我就开始翻词典。但是词典是这样解释的 对未来事物的想象或希望，是指有根据，合理，跟幻想空想不同。每个人的梦想有千千万，但你去实现的只有一个，这一个理想需要你付出汗水，心血，甚至你这一生。

理想并不是说说就算的，需要去规划，有目的的去实现。曾经抱怨学习，但我明白了理想的意义后。开始喜欢上学习，因为这也是为理想而奋斗，虽然成功如天上白云一样飘忽不定，变化多端，但我只要捉住不变的，就可以捉住那些飘忽不定的，而这个不变的就是我的理想，理想是要用一生去换回，等你成功了，也就明白理想的含义。

我要趁这美好时光，扬起船帆，带上指针，驶向成功的彼岸。