动物学校道理的作文怎么写三年级(动物学校道理的作文怎么写)

更新日期:2024-05-17 16:15

第1篇：学校-散文-初一-600字

鸭子在游泳这门课上表现相当突出，甚至比他的老师还要好，可飞行课上表现只能勉强及格，而对于跑则感到非常吃力。由于跑得慢，他不得不每天放学后仍留在学校里，放弃心爱的游泳以腾时间练习跑步。他不停地练呀练呀，脚掌都磨破了，终于得了勉强及格的成绩。而他的游泳科目，由于长期不练习，期末时只获得了中等成绩。学校对中等成绩是能够接受的。所以除了鸭子本人以外没有人在乎着一点。

兔子在刚一开学时是班里跑得最快的，由于在游泳科目中有太多的作业要做，结果都快崩溃了。

松鼠的成绩一向是班里最出色的，但他对飞行感到非常沮丧，因为他的老师只许他从地面上起飞，而不允许从树顶上起飞。由于他非常喜欢跳跃-并花了很多时间致力于发明一种跳跃的游戏-结果期末时爬行只得了一个C-跑只得了一个D.

鹰由于活泼爱动受到老师们严格管制-在爬行课上的一次测验中，他战胜了所有的同学-第一个达到了树的顶端-但他用的是自己的方式而不是老师所教的那种方式-因此他并没有得到老师的表扬.

学期结束时公布成绩，普普通通的泥鳅同学-由于游泳还马马虎虎，跑、跳、爬成绩一般-也能飞一点-因此他的成绩是班里最高的。毕业典礼那天，他作为全体学员的唯一代表在大会上发了言.

生活在大草原上的许多鼠类动物没有在这所学校里学习，因为这所学校的管理者拒绝在课程里增加挖掘着一科目。为了子女将来着想，他们把孩子送到一个商贩那里学习，之后又联合了其他鼠类创办了一所私立学校-据说这所学校办的相当成功.

第2篇：学校作文-动物-小学-250字

森林里，动物学校开学了。小动物们围坐在一起，猫头鹰老师走上了讲台……

他环视了教室一眼，突然发现教室后面多了一位同学，他瞪圆了眼睛，一看，呀！原来是田鼠！

这下他可纳闷了，这人见人恨的田鼠难道它也想改邪归正重新做人了？猫头鹰一边想一边开始上课，奇怪的是这一课田鼠听得特别认真，还拿着笔不停地记着什么。

下课了，田鼠走到猫头鹰旁边彬彬有礼地说：“猫老师，你的课上得不错，祝贺你！”

猫老师在那里愣了半天，小兔悄悄地告诉他一个重大新闻，他才回过神来，原来田鼠这学期转入动物学校，当了校长啦！

第3篇：动物学校-童话-童话-小学-450字

动物学校正在举行考试，教室里静悄悄的。

突然，小蜈蚣叫起来：“老师，小蜻蜓偷开我的试卷！”

“是的。”趴在墙上的小壁虎也跟着说，“它还瞪着眼睛盯着我的试卷哩。”

鹦鹉老师心平气和地说：“你们别错怪它。你们看，小蜻蜓正在专心致志的答题呢。”

“老师，您不要偏心嘛。它还在偷看我的试卷，不信，您过来看。”墙角的蜗牛忍不住了，嚷嚷起来。

“是呀，是呀，蜻蜓是偷看大王，它目不转睛地望着我做的题目答案。”树上的麻雀也开口了。

在大家的注视下，小蜻蜓不好意思地说：“对不起，同学们！我刚才一直认真的考试，也确实也看到你们的卷子，可是，我绝对不想偷看你们的试卷。”

大家更糊涂了，鹦鹉老师解了谜：“其实呀，昆虫的眼睛里面有许许许多多的小眼睛，叫复眼。蜻蜓就长有一双复眼，它共有两亿多只小眼睛，所以，它的眼睛虽然不能转动，但是可以同时把四周的情况看得一清二楚。”

大家一听，惊讶得伸出舌头。

“当然，小蜻蜓是诚实的，它并没有偷看。它考的是昆虫学，内容和你们不一样。”

听老师这么一说，小动物都不好意思低下了头，抢着和小蜻蜓赔礼道歉。

教室里又恢复了原来的平静，大家又开始专心的答题。

第4篇：学校-写景-三年级-250字

小花狗摇晃着尾巴，走在田野的小路上，忽然小花狗看见一只小山羊和一只小兔子在吃田里的庄稼，小花狗大声地说：“你们不应该吃田里的庄稼，这些是别人辛辛苦苦种下来的，你们吃光了，别人怎么会有收获呢？”小山羊和小兔子听了小花狗的话，惭愧地走了。

小花狗冒出一个想法，那就是建一所动物学校，让小动物们既能受到教育，又能学到本领。小花狗连忙把这个想法告诉了牛叔叔和马大哥，牛叔叔听了说：“这个想法不错，那我们就开始行动尽快把动物学校建好，让小动物们早点学到知识。”

这样，动物们学到知识和本领后都有出息了，越来越多的动物们都来报名，动物学校越办越好变成了名校。

第5篇：哲理性小故事-素材-其他-600字

“动物学校”启示录

一天，动物们聚在一起，决定办一所学校，教育委员会由狮子、老鹰、海豚、松鼠和鸭子组成。

狮子坚持跑步应该成为必修课，而老鹰则认为所有人应该学习飞翔，颇有些诗人气质的海豚说：“不学游泳，就不是真正办教育。”松鼠也提出了自己的建议：大家都应该学会爬树。汇集所有人的建议，委员会出台了一份教学大纲。大纲的开头是这么写的：动物王国的每个公民都要学会教学大纲规定的所有课程。虽然狮子在跑步课上表现最好，但它的爬树课却问题重重：它总是从树上摔下来，弄得四脚朝天。很快它的脊柱就受伤了，连跑步都无法正常进行。因此，它的跑步课不但没有得最高分，分数甚至比别的动物都低。老鹰是无与伦比的飞翔大师，但游泳课让它的翅膀虚弱无力，还受了伤。

很快它的飞翔课分数就掉到与松鼠同一个档次了。老鹰的游泳课从来没及格过，更别提爬树了。鸭子倒是学会了所有课程，但没有一样精通：跑起步来像醉汉，游起泳来瞻前顾后，飞翔水平马马虎虎，由于鸭子总是十分遵守纪律，它被获准免修爬树课。在它身上，大家终于看到了教学大纲的成果。动物们终于认识到，它们的教学大纲是糟糕的。教育不是按设定的同一个模式对所有人进行塑造，不是把一些知识灌进孩子稚嫩的头脑。

教育是通过某种方式激发学生的潜能，让学生感悟到真理，而不是把真理强加给他们。如果我们不想让孩子成为没法跑的狮子，不能飞翔的老鹰，离开水的海豚，被淹死的松鼠和平庸的鸭子，我们就应该让他们受到真正的教育，而不应仅仅是对他们进行说教。