小学生象征小作文怎么写(小学生象征小作文)

更新日期:2024-05-19 07:13

第1篇：五星红旗的资料作文-探究考查-小学-1500字

红色象征革命，及烈士的鲜血染红。

黄色代表中国人是黄色人种。

大星象征中国共产党。

小星象征全国人民，每个都有一个角指向大星，象征全国人民团结在党的周围。

五星红旗的设计者是一位默默无闻、长期从事计划、财务工作的同志。他叫曾联松，曾经是上海市日用杂品公司的副经理、上海市政协五届二次会议委员。

全国解放后.人民沉浸在胜利的喜悦之中。一连数日，人们敲锣打鼓，燃放鞭炮，走上街头游行、扭秧歌，欢庆胜利，欢庆解放！这动人的场面，一次又一次激起了曾联松内心的波澜。不久，《人民日报》、《新华日报》、《解放日报》等刊登了征求国旗图案的通知。曾联松反复阅读，认真思索：在中国共产党的领导下，人民当家做主的新中国即将诞生了；“城头变幻大王旗”的时代已经一去不复返了，中国历史即将翻开新的一页。国旗，人民共和国的国旗，应是伟大祖国的象征、中华儿女的寄托、炎黄子孙的骄傲！他决定投身到这一具有伟大意义的设计工作中去。

一个月光皎洁的夜晚，曾联松仰望群星闪烁的太空，陷入了沉思。突然，他从人们常说的“盼星星，盼月亮中得到启发：中国共产党——难道不正是中国人民的大救星么！

于是，他决定以五角星象征伟大的中国共产党。他设想：以一颗大星导引于前，几颗小星环绕于后，象众星拱北斗，大五角星象征伟大的中国共产党，小星象征广大人民。人民紧紧地环绕在党的周围，团结战斗，从胜利走向胜利。他还把五角星设计为黄色，这不仅与象征革命的红色相协调，象红霞一片，金光灿灿，色简而庄严，且也表达了中华儿女黄色人种的民族特征。

环绕大星之后的小星，应该是几颗呢？曾联松想到我们伟大祖国有着三千多年灿烂文化，还联想到毛主席在《论人民民主专政》一书中指出人民在当时包括有四个阶级：工人阶级、农民阶级，城市小资产阶级和民族资产阶级，就决定以四颗小星象征广大人民。

接着，曾联松又经过反复推敲，苦苦构思，确定五颗金星恰当的位置。他曾设想把大星置于旗面的当中，小星环绕在大星的四周。这样，视若端庄，但是天地不够开阔，视觉局促、凝滞。经过一次又一次的勾划，熬过了许多个不眠之夜。近一个月过去了，有一次，他把五星挪向旗面的左上方，顿觉视野开阔：旗面犹如千里之广，金星居高临下，光彩闪耀，仿佛使人看到了星光映照大地，灿烂辉煌。

五颗金星的结合图形，大小呼应，疏密相间，形成了一个椭圆形，这恰恰和我国疆土的几何图形类似，既表现了中国地理特征，也显得平稳和谐，明朗而有气势。

为了使整个图案更加突出全国人民紧密地团结在伟大的中国共产党周围这一特征，曾联松设计了每个小星的中心点都通过自己的一个星尖，跟大星的中心点联成一线，把中国共产党是全中国人民的领导核心这个历史的结论显示在旗上。

色彩以红色为主，似红霞满天。红色表达热烈的感情象征革命；配以黄色，灿烂辉煌，一片光明。

1949年8月中旬，曾联松将设计好的五星红旗图案稿寄给了全国政协筹备会。

9月27日，中国人民政治协商会议第一届全体会议通过了关于中华人民共和国国都、纪元、国歌、国旗的决议。曾联松手捧刊登了中国人民政治协商会议第一全体会议通过的有关国旗决议的上海《解放日报》心潮起伏，热泪盈眶。

这天的《解放日报》上，同时套红刊印着正式通过的五星红旗图案。

曾联松的心愿实现了！这同时也是全国人民的期望多少仁人志士，多少共产党人，为着争取民族的解放，劳苦大众的生存自由而贡献出了自己宝贵的生命，五星红旗是用他们的鲜血染红的，是用他们的光辉业绩织成的。

第2篇：我和少先队-写人-四年级-100字

我们身为一名光荣的少先队员，就应该助人为乐，把重心放在学习上，不要做对不起胸旁那高高飘起的红领巾得事。

小时候妈妈对我说红领巾是革命的象征，是五‘心’国旗的象征。长大了老师对我说红领巾是用中华共和国在战场上光荣牺牲战士们的鲜血染而成的。听了妈妈，老师的话我看了看胸旁那鲜艳的红领巾，顿时觉得它更红了。

第3篇：我和少先队-写人-六年级-600字

胸前飘扬的鲜红的红领巾是少先队的标志，标准庄重的队礼是少先队的象征。少先队，是你造福了一代又一代的人们。红领巾，是你给我们带来了如今的幸福生活。

当我还是一个不懂事的一年级小学生的时候，常常会看见高年级的大哥哥大姐姐胸前随风飘扬的红领巾，是那样的漂亮！那样的光彩夺目！羡慕之情不禁油然而起。我是多么希望有一天我也能像大哥哥大姐姐那样带上漂亮的红领巾！

那个阳光明媚的下午，戴上红领巾的那一刻，我永远也不会忘记，因为，在那一刻，我才终于知道了背负重要使命的感觉，是那样的自豪，那样的快乐，我在那一刻中长大了。我真正明白了红领巾的作用，这条用烈士的鲜血染红的红领巾，当拿起它时是那样的轻，但在我心里，它却有千斤重。从那时起，我便不断的向红领巾前进，希望能够成为一个有足够资格佩带它的人。因为带着红领巾，所以它时刻都在监督着我。在学校里，因为有它，我不再在上课时开小差。在家里，因为有它，我不会因做家务而感到劳累。在外边，因为有它，我不会乱丢垃圾，乱说脏话，我会做一名文明的小公民。在我的努力下，我每年都拿了‘三好学生’，还经常在奥数竞赛中获奖。这些成绩对于我来说已经不算什么了，因为我知道，作为一名少先队员，我要变得更加优秀！

现在，转眼间，我已经从一个不懂事的小学生成为了一个高年级学生，但我依旧朝着红领巾前进，朝着少先队前进。因为我的胸前佩戴着用烈士的鲜血染成的红领巾，因为我是一名少先队员，因为我是未来的接班人！

第4篇：中国特色小物件_作文-叙事-小学-350字

年权军件山来身斗动界日再取下七位名情

中国特色小物件

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本文是关于小学作文的中国特色小物件，感谢您的阅读！

年权军件山来身斗动界日再取下七位名情

中国特色小物件

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我家有一个年年有余的小挂件，非常美丽，它是妈妈送我的。

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它的最上面有个用大红丝线编成的中国结，它象征红红火火、团团圆圆、驱邪避灾。中国结下面挂了一个大大的金元宝，它代表富足、恭喜发财。金元宝的下面有一条大金鱼，它的头部长着一对圆鼓鼓的大眼睛，弯弯的嘴巴向上翘起，好像在说：“吉祥如意！”它的身上还有银光闪闪的鱼鳞，它的尾巴又大又长，仿佛在水里游来游去。金鱼下挂有一个小正方形的香包，它是民间端午节的赠品，它的主要功能是求祈福、驱恶避邪。香包上面还写着“吉祥如意”，中间还镶着一个“福”字，它代表吉祥和祝福。香包下还挂着两个小辣椒和又细又长的流苏，非常好看。

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我喜欢这年年有余的小挂件，它不但漂亮，而且寄托着美好祝福。

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第5篇：值得珍惜的美好-议论文-六年级-900字

百张元好当步红国照世

夏天，我胸前校牌上佩带着一枚少先队队徽；秋天，我胸前飘扬这一条鲜艳的红领巾。我记得有一天老师告诉还是孩子的我们：红领巾是红旗的一角，是少先队员的象征。那时我就暗暗期盼着当上少先队员的日子。最后一天行完注目礼之后我就是少先队员了。当高年级的大姐姐帮我挂上红领巾时，我激动万分。小心翼翼地把它摘下来，望着操场上的五星红旗反复比对，验证老师的话是否真实。当时的我真是傻得可笑。回到家中我萌生了一个小小的念头：如果我能升国旗该有多好啊。谁知六年级我作为一个值周生升上了红旗。当我触摸到红旗时。一种不知名的光荣油然而生。我从来没有有过这种感觉。直到现在在能清晰地感受到。当我站在台上，缓缓拉动绳索时，暖风吹来，红旗便随风飘扬。犹如被吹落的花瓣在风中起伏，飘落。当国歌声戛然而止时，我恍惚着下了台。呵呵，那时的我只不过是一亩花田里一个小小的蓓蕾而已。我爱绘画。为了画，也为了荣誉，我努力着，执著着，专一着。当全国第2的消息传到我耳朵里时我兴奋不已。抱着那张获奖证书迟迟不放。我激动，我高兴，我的付出有了收获！从以前的蜡笔画到现在专业的绘图工具——photoshop。这个阶段中我没有放弃我的信念。我的PS作品被同龄人叫好，绘画作品获奖这一切都在于我的那次经历，非同一般的经历!现在的我已经成长了，因为学习任务的加重，已经很少那么好好回忆我的过去了。我的红领巾也被我的队徽取而代之，被我扔在一边；快乐女生的节目期期必看；开始对欧美有了向往。而我的成绩足以证明我的变化，我退步了。而季羡林爷爷的作品，让我想起了我那时的经历，我便反省自己。最终以进步11名来弥补我的过错。现在的哈日哈韩，什么非主流啊已经逐渐地成为一种潮流，现在的学生也是看日本动漫，当然我也不例外。而我觉得看一下没什么爱国是根深蒂固的。而我被星期一集会唱国歌时的场景深深地震撼了——操场上的声音有点轻。虽然说广播声响但是已经过一千的人每个人都骄傲地，响亮地唱国歌总是能不分上下的吧。那段经历是值得珍惜的。这个活动让我更加地爱国。红领巾，我会让一个崭新的自我，重新戴上你！

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