什么控作文(好一个()控作文)

更新日期:2024-05-18 04:47

第1篇：我是电影控作文-其他-五年级-550字

大家好，我是一位“电影控”，“肚子”装了好多电影。我从小就非常喜欢看电影，五到七岁时看电影，十多岁时姐姐就带着我看一些明星演的电影，我记得姐姐带我看的最多的电影是李易峰的电影，姐姐可是李易峰的粉丝哦！喜欢他喜欢的不要不要的，姐姐喜欢李易峰当然也会把我给拉上，让我在手机上下载李易峰的各种游戏。

说起李易峰，我还是有点喜欢看他演的电影，我比较喜欢看他演的《怦然星动》，在这部电影里，李易峰演的是一位人见人爱的有名歌手，和现实生活中一样。李易峰还演过《建军大业》，这部电影说的是历史，讲的是好几年前的战争故事，我当时在电影院里看得津津有味，还有点想哭呢！李易峰在里面演的太帅气了！

还有一位明星我也比较喜欢，那就是杨洋，喜欢看他演的《三生三世十里桃花》这部电影。电影里的每个角色都不一样，各有各的特点，给人一种栩栩如生的感觉，我特别喜欢杨洋演的那个角色叫“夜华”，他演的高端，霸气，上档次。和他一起演的女明星也非常好，叫刘亦菲，她演的“白浅”给人一种清色秀丽，优雅，十分好看。

除了李易峰和杨洋，我还看过鹿晗演的电影叫《我是证人》，这部电影的内容非常可怕，看了晚上会睡不着觉哦，如果你不怕，那就在手机上看一看吧。

我是一个“电影控”，只要有我喜欢的明星演的电影，我都会求着姐姐带我去看。所以，有很多的电影我都是看过的。我真是一个“电影控”呀！

我是电影控五年级作文

第2篇：我是电脑控作文正式版-叙事-高考-3000字

我是电脑控作文700字

有人过度喜欢糖果，说自己是“糖果控”；有人过度喜欢运动，说自己是“运动控”。而我，是个“电脑控”。不要想错了，这儿的“电脑控”，不是“游戏控”，而是“编程控”。几乎每天，我都会在电脑前编程。

自从暑假开始学习编程，看到课本上丰富多彩的程序，我便爱上了编程。从那以后，家里就少不了我坐在电脑前编程的情景。记得那天中午，我随手翻看课本，无意中看到了“随机函数”的生成代码。我想：“这不是正好能用在我的一个随机打开文件的程序上吗？”我欣喜若狂，脸上露出了笑容，立即从包里抽出电脑，迅速地打开，按下开机键，迫不及待地等待电脑开机。

显示屏上显示出桌面时，我的手“嗖”的一声转移到鼠标上，把鼠标指针移动到“C++”程序上，食指快速双击打开。眼睛不停地在课本上和屏幕上交替，依照书上的代码，两手放在键盘上，手指不停地按压着按键，屏幕上立刻显示出各种各样的字符。

终于打完字了，我竖起食指，按下“F11”键。见证奇迹的时刻到了！我目不转睛地盯着电脑屏幕。可是，电脑上并没有出现我想要的程序，而是报错了。这下，我丈二的和尚——摸不着头脑。我的眼睛再次在课本上与屏幕上来回交替，一个字母一个字母地检查。可到了程序末尾，还是没有发现错误，我只好再认真地从头看起。

不看不知道，一看就知道。我一拍桌子，恍然大悟。原来，我没有调用“”头文件，怎么能打开文件呢？于是，我立马把光标放在相应的地方，手在键盘上熟练地操作，再一按“F11”键……

终于，功夫不负有心人。我的程序成功地随机打开了一个文件！我欣喜若狂，无意中看了一眼时间。天呐！已经到傍晚了，而我却一直沉浸在自己的程序之中了。

编程，虽然充满了挑战，但却让我玩中学，学中玩，变得如此痴迷编程，成为了一个名副其实的“电脑控”。

学习不是一朝一夕的事情，需要平时积累，需要平时的勤学苦练。有个故事：古希腊大哲学家苏格拉底在开学第一天对他的学生们说：“今天你们只学一件最简单也是最容易的事儿。每人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范做了一遍，“从今天开始，每天做300下，大家能做到吗？”学生们都笑了，这么简单的事，有什么做不到的？过了一个月，苏格拉底问学生：每天甩手300下，哪个同学坚持了，有90％的学生骄傲的举起了手，又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只剩下了80％。一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请告诉我，最简单的甩手运动。还有哪几个同学坚持了？”这时，整个教室里，只有一个人举起了手，这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。同学们，柏拉图之所以能成为大哲学家，其中一个重要原因，就是，柏拉图有一种持之以恒的优秀品质。要想成就一番事业，必须有持之以恒的精神，大家都熟悉愚公移山的故事，愚公之所以能够感动天帝，移走太行、王屋二山。正是因为他具有锲而不舍的精神。戎马一生，他前十次革命均告失败，但他百折不挠，终于在第十一次革命的时候，推翻了清王朝的统治，建立了中华民国。这些故事，情节不同，但意义都是一样的，它告诉无们，做事要有恒心。旬子讲：“锲而不舍，朽木不折；锲而舍之，金石可镂。”这句话充分说明了一个人如果有恒心，一些困难的事情便可以做到，没有恒心，再简单的事也做不成。学习是一条慢长而艰苦的道路，不能靠一时激情，也不是熬几天几夜就能学好的，必须养成平时努力学习的习惯。所以我说：学习贵在坚持！当下市面上关于教授学习方法的书籍不少，其所载内容也的确很有道理，然而当读者实际应用时，很多看似实用的方法用来效果却并不明显，之后的结果无非是两种：要么认为自己没有掌握其精髓要领，要么抱怨那本书的华而不实，但最终肯定还是会回归到当初的原点。这本《学会学习》在一开始并没有急于兜售自己的方法，而是通过测试让读者真正了解自己，从而找到适合自己思维方式的学习方法，书的第一部分就是左脑还是右脑思维测试和视觉、听觉和动觉学习模式测试，经过有效分类后，针对不同读者对不同思考和接收接受学习的特点，有针对性的分别给出建议，从而不断强化自己的优势。在其后书中的所有介绍具体学习方法章节的最开始，都是按照不同学习模式给出各种学习方法不同的建议，这是此书区别于其他学习方法类书籍的最大特点，这种“因材施教”的方式能让读者有种豁然开朗的感觉，除了能够得到最适合自己的有效的学习方法也能更深入的认识客观的自己，不论对学习还是生活都有帮助。除了“针对性”强外，本书第二大特点就是“全面”，全书都是由一篇篇短文、图表集成，更像是一本博文或者PPT课件合集，每个学习方法的题目清晰明了十分便于查找，但也因此有些章节内容安排的比较混乱，所幸每一章节关联性并不太强，每个章节都适合独立检索来阅读学习。其内容从“时间规划”、“笔记”“阅读”直到“考试”几乎涉及了所有学习中的常遇问题，文中文字精炼没有过分的渲染，完全是纯纯的“干货”，可以设身处地的想象：当自己面对学海之中手足无措之时，长篇大论的方法肯定会无心查看，明了的编排，让人从目录中就能一目了然的找到自己想要的，一篇篇短文尽可能在最少的时间让读者得到最有用的信息，是一部值得学习的人们不断自我提高的有力武器。曾经看到一个有意思的心理测试:用“正确的方法”、“错误的方法”和“积极的行为”、“消极的行为”，来自由搭配，看如何搭配出最好和最坏的结果，“正确方法”配合“积极的行为”无疑是最好的结果，然而我们会很“惯性”想当然的认为，“错误的方法”和“消极的行为”搭配是最坏的结果，其实“错误的方法”加上“积极的行为”才是最坏的结果，这会让人在错误的路上越走越远，学习也是同理，一味钻牛角尖般的生搬硬套不适合自己的方法不论多努力都只会离成功越来越远，而好的学习方法加上积极的学习态度无疑会让你如虎添翼。这是每个人都需要的，起码在学生的时候如果遇到，或者人生会少一些遗憾，我只恨我遇见的晚了点，可是现在已是终身学习的年代，错过了最恰当的时候，但只要有心又怎会嫌晚呢？本书归类为学习方法-青年读物，是本工具书，学习手册，但不能阻止她成为经典。这本书的副标题为“增加学习技能与脑力”，正是本书的宗旨，本书系统化地阐述了学习技能提升的各个方面，可谓事无巨细的令人发指啊。整体来讲主要包括7个方面，分别是学习模式，时间管理和学习技巧规划，笔记记录技巧，阅读技巧，记忆，应试技巧，拾遗。全书的结构采取的是总分的形式，前三个方面是总的部分，算是增加学习技能的准备，从认识自己的学习模式开始，然后采取任何事都需要的时间管理技巧，再总体地讲一下学习技巧规划的事项。然后底下是分的部分，将学习的包含的各个方面的技巧进行分开阐述，分别有笔记记录，阅读，记忆，应试以及最后的拾遗。系统地讲述了学习的几乎所有方面。让读到她的人如果实践的话不仅能在学习上得到提高，在脑力上或者说理解力上肯定会受益匪浅。在此，说句题外话，我一直觉得日本人写书在细节上做的是无与伦比的，但是这本书让我对这个看法有了一定的动摇，因为她里面的讲述部分让我觉得美国是个应试教育的国家吗，简直比我们中国还要应试。那个考试应对细节的部分放在中国，一点也没有违和感的，好吗？所以他们能出现这样的情况，从没到过日本的人能够写出描写日本人的书，然后让日本人都觉得是经典的，没有在企业里做过实务管理的德鲁克能成为管理上的大师，其理念影响了全世界……不得不说，美国的教育真不是盖的。细节上，我印象比较深的是，作者开篇开始传授如何应该认识自己的学习模式，运用了一些测试题目，然后根据结果找出与自己最近似的学习模式，她把学习模式分为几种情况，分别有左脑型，右脑型，还有另外的分法，为视觉的，听觉的，动作的。我看了一下，确实有跟自己近的类型，我就是视觉的，对号入座后就可以比较直接的去扬长避短了。然后，作者说了，做任何事情，时间管理技巧都是不可缺少的，她不仅教导的是学习的技能，还有很多其他的道理，对我们人生都是有益的，我相信，如果我们的孩子从小就学习这些，将会受用终生。还有，作者提到了学习技巧规划里的家庭档案系统，将我们现在工作中的管理引进了学习中，这是一个非常好的学习习惯，如果孩子持续的做，严格地做，获得的收益将无法估量，因为，这在我们现在工作中都必须要用的管理信息的技能，实在是太可贵了，孩子将这种技能与阅读结合起来，保管好自己思维历程，可以获得持续的提高，直到最后展翅翱翔，他最可贵的是，可以系统地提升自己，从而达到书中简介里提到的那样，碰到不会的领域的时候，可以很快的用这些方法，工具建立起模型，系统，游刃有余地攻克自己之前没接触的领域，提升自己的理解力，我想这正是我们学习的比较重要的一个目的吧。最后，我影响比较深的就是作者提供的那些小工具了，包括笔记的表格，辅助记忆的表格，帮助整理文档的夹子，应对考试的技巧，缓解紧张的方法……我觉得全书对于如何增加学习技能和脑力的讲述是有道理的，我也相信通过实践作者在书上所提到的方法，定能在学习中得到提高。但是，那也不是一朝一夕的事情，就像我们大家都知道的那个故事，在美国得到诺贝尔奖的科学家说，自己得奖最大的原因都是在幼儿园里学习的最基本的道理，就是说要和郭靖一样，不要贪多吃不烂，认定他就要好好地坚持去做，不要停。我自己喜欢的是家庭归档系统，虽然不是学习过程中的技能，只属于学习准备的东西，但是如果坚持井井有条的那样整理自己的学习思维，对自己的收益将难以估量。稍显不足的地方是，第一，本书的语言太过精练，感觉就像没有主观感情一样，要命的是有很多词语或者概念读的时候甚至不知道什么意思，书中也没做讲解，本来就看的比较费力，现在好了，作者也不等你，直接把你撂那。第二，作者很多地方就像立一个提纲一样，直接让你自己去参考多少多少页，这个太不习惯了。第三，作者在书中提到各种学习的类型，但是并没有就这种类型合适他们的学习方法做开展或者介绍，比如，将学习分为好几种类型的那个部分，有内省的，有外联的之类，然而并没有对各种类型进行针对性的指导。从而她的有些观点就不太适用，像成立学习小组的，这个对于内向的人，在我国这样的学习环境中是比较的困难，但作者没有就如何做提出建议，只是告诉读者这么做，会显得不够全面或者落空。

第3篇：爸爸是个手机控作文-写人-五年级-650字

目前，手机已经成为了人们工作生活中必不可少的物品，好多人一刻也离不开手机，一旦手机不在身边，就象丢了魂似的，他们有着同一个名字：“手机控”。在这些人中，当然也有我的爸爸呢！

我爸爸有2部手机，都是三星的，一黑一白，他现在已经进化成了超级手机控。他早晨一睁开眼就开始刷朋友圈，中午吃饭时要看视频，晚上睡觉前一定要拿着手机看小说才能入睡。就连上个厕所也要20多分钟，你肯定也猜到了，因为他坐在马桶上还要看手机呢！唉！真是典型的“磨刀不误切菜功”呀！

我爸爸为了保证手机电量充足，时刻带着充电宝，黑手机用没电了，赶紧充电，并立马用白手机作替补，反正黑白两个手机一刻也不得闲。

记得有一次，我发烧了，妈妈没有时间带我去看病，就让爸爸带我去。可一到医院，他就拿出手机看，排队挂号全让我自己来，而他却在津津有味地刷朋友圈，直到我要开始挂水了，他才拿起药瓶，走到挂水的位置。可刚一坐下，他又拿起手机玩了，真是目不转睛，聚精会神，专心致志啊！真是好气人！直到妈妈来了，他才有所收敛。

其实手机本来是用来打电话的，现在已经演变成了小电脑，无所不能。但我想，大家在用手机方便工作生活的同时，也要适可而止，别在手机上花费了大量的精力，既影响了视力，也耽误了正常的工作和生活。

作文点评：

作文写了爸爸作为一个手机控，迷恋玩手机的一些事例，并表明了小作者对此事的看法和态度。作文语言通顺，记叙清楚。文中“磨刀不误切菜功”一语，运用得不妥当。这个熟语的原意是指磨刀虽然用去了一些时间，但由于刀磨快了，切菜就省劲了。用在文中把它的原意搞错了。

第4篇：遥控大战作文-其他-其他-800字

“嘀嗒嘀嗒……”我看了看时钟，时针正指向晚上七点半！我放下手中的书，以百米冲刺的速度跑向客厅，一看，幸好，遥控器在桌子上好好地，我正准备拿，谁知，半路杀出个程咬金，小侄子（我哥哥年近6岁的儿子）一个箭步冲上来，伸出肉乎乎的小手一抓，我的遥控器瞬间到了他手里。

岂有此理！我比这乳臭未干的家伙足足大了一个辈分呢，岂有认输的道理？于是，我将眼睛瞪得滚圆，插着腰，愤愤不平：“把遥控器给我拿来！不然，有你好看！”可惜，架子是摆够了的，就是威望不大，小家伙用他那贼溜溜的眼睛斜视我一眼，稚气十足地说：“你想怎么样啊？就不给你！我还要看呢！”

“快快快！我的电视剧正播放到紧要关头，快，宝贝孙子，给我看看！”妈妈心急火燎地冲出来，眉飞色舞，嘴里不停唠叨着：“快啊！快啊！来不及了！”小侄子不以为然，伸出他那根胖乎乎的食指范儿十足地摇了摇，“NO！NO！我的熊出没我还没看呢！”

眼看电视剧要泡汤了，妈妈赶紧使出杀手锏，她将小侄子拉到身边，故作神秘地对他耳语了什么，只见小侄子乐不可支，当即就爽快地将遥控器递给了妈妈。我也着急了，质问小侄子：“你给她为什么不给我啊！”“奶奶说要给我买零食和玩具呢！”

俗话说得好：螳螂捕蝉黄雀在后，妈妈屁股还没坐热呢，平地一声惊雷炸开了：“你坐在这里倒舒服了，别忘了谁才是一家之主！”原来是洗完脸的爸爸来加入战争了。

妈妈反驳：“难道我一天这么辛苦，不该看一下电视吗？”“废话少说！把遥控器给我交上来！”妈妈抵挡不住爸爸的狮子吼，败下阵来。当爸爸像个打了胜仗的将军，挺着啤酒肚坐在沙发上想独霸电视机时，小侄子不干了，他还惦记着他的零食玩具呢！

“哼！每次都是你看电视，不公平！你走开，让奶奶看！”爸爸当然知道小侄子心里的小九九，当即从皮夹里抽出一百元钱，“拿去吧！”小侄子见钱眼开，立即叛变。

最后，爸爸获得了专享电视的权利，妈妈打开手机看直播，小侄子玩电脑游戏玩得不亦乐乎。只有我，抢了一番，输的惨，还浪费了时间。哎，得不偿失啊！

遥控大战作文900字

第5篇：手机控作文-叙事-六年级-550字

导读：本文，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

上海杨浦区同济小学四（4）班谢凡

妈妈是个“手机控”。那天，我回到了家，站在门口一次又一次地撳了门铃，总是没有任何回应。一位老奶奶经过，给妈妈打了电话，她才出来给我开了门。我大声吼道：“妈妈，怎么回事呀，你分明在家，却不开门！”妈妈抱歉地说：“我在卧室里玩手机，没有听到门铃声。”

我写作文，妈妈去厨房做饭。突然，我闻到了一股焦味，连忙冲进厨房，却连妈妈的影儿都没见着。煤气灶上正烧着饭，揭开一看，锅中的饭黑漆漆的，散发出难闻的味道。我急匆匆地来到妈妈卧室，不出所料，她正躺在床上托着手机在玩微信呢！“妈妈，你有完没完呀，饭都烧糊了，你还在这里玩手机！”妈妈一下子坐了起来：“啊！饭糊了？”她竟然还不知道。

晚上，我做完作业，收拾好书包，正准备睡觉。妈妈又玩起了手机，还放着音乐，让我怎么睡呀！我上前抢下她的手机，关了音乐，对她说：“你让不让人睡觉啦！如果你再这样，我就把你手机没收了。”妈妈讨好地说：“好，好，不看了，不看了。”……

这就是我的妈妈，一个名副其实的“手机控”。感谢阅读，希望能帮助您！