朗诵活动课 作文600字怎么写(朗诵活动课 作文600字)

更新日期:2024-05-18 01:52

第1篇：诗文朗诵比赛-叙事-二年级-600字

2008年6月11日到13日下午我们班举行了“祈福汶川，中国加油”主题活动的第二届诗文朗诵比赛。

这已经是我们班第二次举行诗文朗诵比赛了，语文老师让我们班每一位同学都要朗诵有关汶川大地震或者北京奥运会的诗歌或文章，我选的题材是有关这次汶川大地震的一首感人诗歌——《孩子，快抓紧妈妈的手》。

月十一日从下午课外活动开始，我们班的第二届诗文朗诵比赛就在我们班正式开始了，当天下午就有我朗诵。朗诵比赛中，由我班魏杰、杨克、刘佳和马蓉四位同学担任主持，李璇、魏宏艳等十一个同学担任评委，给同学们打分，由两名同学收评分表，这两名同学中就有我。主持人到后来说：“下面请王耀锋同学为大家朗诵《孩子，快抓紧妈妈的手》。

从我走上讲台的那一刻，我的心情十分沉重，因为我一想到汶川大地震中失去父母和失去孩子的那些人，就感到非常的伤心！在朗诵的时候，我情不自禁，声音就哽咽了，眼泪也在眼眶中闪烁。同学们听得特别认真，给我热烈的掌声。

六月十三日是我们班诗文朗诵比赛的总决赛和颁奖活动。在这次诗文朗诵比赛中我也进入了总决赛的争夺中，能进入总决赛，我感觉到非常高兴，也积极准备。

下午的总决赛结束了，分出了第一名第二名和第三名，吴安然和魏杰为第一名，我、李璇、王小兄、马蓉为第二名，陈宁宁、杨克、张玲、刘佳、刘璐瑶、张珺为第三名，李娜、祁娟等九名同学为优秀奖。

虽然这次我得了二等奖，但我决不能骄傲，以后一定要继续努力，争取取入更好的成绩，同时，我也真心的祝愿灾区人民振作精神，重建家园。

第2篇：趣学古诗-其他-其他-500字

趣学古诗 浙江省绍兴县 柯岩街道阮社分校五(2)班 陈秀琴    “学而时习之，不亦乐乎？”我们的古诗学习充满乐趣。    有一次，老师让我们来个“古诗才艺大比拼”。比赛要求是：围绕杜甫的《绝句》，用小组成员最拿手的方式来表现出诗句的内容。大家“八仙过海，各显神通”，积极分头准备。语文活动课上，大家都亮出了自己的绝活。第一小组是配乐朗诵，表演的同学边朗诵还边做动作，朗诵完了，大家鼓起掌来。第二组是故事改编，他们把诗句改编成了一个优美动听的故事。第三组即兴绘画，一个同学朗诵，一个同学用彩色粉笔画出黄鹂、翠柳、白鹭、青天、远山、航船等，一会儿，黑板上出现了一幅色彩鲜艳的板画，真是太绝了。第四组端上了一碗菜，用了蛋黄、青菜、葱、萝卜、等材料，菜在诗中，诗中有菜，妙不可言。第五组的才艺最见功夫，是一幅绒线壁挂，用黄、红、绿、蓝等色彩鲜明的绒线编织而成。其余还有国画、布贴、刺绣等，最后老师播放了音效动画。这节课真让我大开眼界。原来，古诗可以有这么多的表现方式。    从此以后，我们对古诗的学习越来越有兴趣了。        指导教师：李玲喜趣学古诗2005-08/16750'，''，''16750

第3篇：作文诵读经典古诗,让我受益匪浅作文-叙事-六年级-550字

诵读经典古诗，让我受益匪浅

自学校开展朗诵读经典古诗活动以来，在同学们中引起了强烈的反响，同学们对中国的古典文化有了深刻的认识，并对诵读经典古诗产生了强烈的兴趣，从中也得到了自我教育，更是让我受益匪浅。

每当上课铃一响，热闹的课间活动顿时鸦雀无声，紧接着就响起了整齐诵读声，你看，同学们个个精神饱满，声音洪亮，还越读越起劲呢，他们完全融入诗的意境当中，个个摇头晃脑的朗读着，好像诗人在吟诵着他写的诗。

每当我读到：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这几句诗时，心中就浮现出农民伯伯们在烈日下辛勤劳动的情景，深深感受到了农民伯伯们的艰辛，也感受到了每一粒粮食都来之不易，同时懂得了应该好好珍惜每一粒粮食。

当我读到：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”这几句诗时，我眼前浮现了一个勤奋好学的身影。让我感受到了从小就应该勤奋学习，如果错过了儿时的光阴就再也无法回头了。从此我也改变了的学习态度，学习比以前更认真了！我的成绩进步特别大。

诵诗不仅培养了我的人文素养和行为习惯，让我在日常学习中接受传统文化的熏陶，从而懂得既要学好知识，又要学会做人的道理。让我懂得了从小要养成珍惜粮食的好习惯，懂得了从小应该勤奋学习，懂得了……总之，诵诗让我受益匪浅。

第4篇：朗诵比赛-叙事-五年级-650字

星期五上午，我们突然接到老师布置的一个任务，就是下午我们班要举行朗诵比赛，要求全班同学参加。顿时，班里就像炸开了锅，大家七嘴八舌地议论着，有的若有所思，有的得意洋洋……我也跃跃欲试，很想拿一个好成绩。

中午，回到家，我抓紧时间进行练习，并让妈妈担任我的指导。本来我想朗诵高尔基的《海燕》，可是听同学说，老师要求朗诵革命题材的。权衡之下，我准备了两首，一首是《海燕》，另一首则是《囚歌》。

首先，妈妈声情并茂地朗诵了一遍《海燕》和《囚歌》给我做示范。然后，妈妈让我朗诵。朗诵完，妈妈告诉我哪些地方不好，我又继续练习。在练习过程中，妈妈又不断指出我哪里该快，哪里该慢，哪里要轻，哪里要重。因为太多，我被弄晕了头，于是和妈妈争论了起来。这时，一直在旁边当观众的老爸说：“朗诵是你妈妈的强项，她可是拿过奖的哟！”原来如此，那我只有甘拜下风喽。

按着妈妈的指点，我又反复练习了几遍，时间差不多了，我兴奋地走向学校，准备比赛的到来。

比赛终于开始了，同学们一个接一个地上台朗诵，有些同学的朗诵有声有色，也有些同学的朗诵平铺直叙。总算轮到我了，想想老师的时间要求，我选择了叶挺的《囚歌》，心里回想着妈妈的那些要求，我朗诵完了。大家也给我送上了热烈的掌声，我心里美滋滋的。也许朗诵的并不算好，可我自我感觉挺好的。哈哈，这是妈妈说我的。

比赛结束了，可我心里一直在回味，真希望老师以后能多举办这样的活动，让我们课外的生活更加丰富多彩。

第5篇：我的天堂-其他-六年级-650字

我的天堂

如游鱼热爱碧水，如飞鸟眷恋蓝天，如战马驰骋疆场。我爱看书，更爱写诗。我想，那应是我的天堂——一种享受，一种超脱，一种回味……

很小的时候，我便开始喜欢遨游诗海，从诗中领悟人生的酸甜苦辣。

“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”我读出了被困逆境的迷茫与重获光明的喜悦。

“剪不断，理还乱，别有一番滋味在心头。”我悟出了亡国之君李煜那种说不出的绵绵愁绪。

“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”我体会到毛泽东的智慧和气魄。

因为我经常读诗，所以我也经常写诗。真正让我初露锋芒，是那一次。

一次活动课上，老师让我们每一个同学都上台表演一个节目。同学们有的唱歌，有的跳舞，有的演小品，精彩纷呈的表演令同学们不亦乐乎。轮到我了，我的脸如烈火一般红，一般烫，我紧张得要命，不知演什么好。这时，一个同学说：“你不是会写诗吗？”我像得到了解脱一样，毫不费力地朗诵了一首我写的诗。同学们都为我送上了热烈的掌声，让我第一次有了写诗的幸福感与甜蜜感。

过后，老师说我的诗写得不错。我发现写诗也是我的一大特长，我终于在五彩缤纷的生活中找到了一个个闪光点。

从此，我爱上了写诗。

从此，我“诗”绪万千。

看到流动的溪水，我吟诗道：“溪水潺潺，如幼时玩伴。”

看到鸣叫的小鸟，我便哼道；“翠绿的树梢，小鸟在吹哨。”

看到辽阔的草原，我感慨道：“碧野千里，一望无际，放眼四望，尽收眼底。”

这些诗虽不是精美，但我爱。

因为写诗，所以快乐。

如绿叶依附树木，如浪花亲吻海洋，如万物依恋大地。我爱看书，更爱写诗。因为，那是我的天堂。

我的天堂