这个人真聪明的作文怎么写(这个人真聪明的作文)

更新日期:2024-05-17 01:34

第1篇：我作文-写人-三年级-3000字

我是一个顽皮的小男孩。我九岁了，在新北江小学读三年级。我有一双炯炯有神的眼睛，一只小小的鼻子，最灵的要数耳朵了，爸爸妈妈在客厅很小声地说话，我在我房间都听得到。我可顽皮了，如果去爬山的话，我经常弯弯曲曲地上山，有时上两步退一步，有时“s”形地走；还有时“之”字形地走。下山时还要玩水，常常很晚才到家。我也有点聪明，有次我去参加数学小能手竞赛。卷子一发下来，很多题我都轻而易举地做完了，最后，遇到了一个“拦路虎”，于是，我就冥思苦想起来，在纸上写写涂涂，终于找到了让“拦路虎”飞天的妙计。我坐上“小火车”，向“拦路虎”冲去，终于把它撞飞了。结果，我以九十七分的成绩夺得了第一名。我也有些不足的地方。七点起床，可以七点半才出门，这三十分钟我走进走出，东走走，西走走，总算知道要干什么了。我一定要改掉。我就是这么一个既顽皮又可爱的小男孩。

我瓜子脸，水汪汪的大眼睛，小巧的嘴巴，有点扁扁的小鼻子，机灵的耳朵，乌黑的头发总是扎着两条长长的辫子，尖尖的下巴，脸上总是挂着甜甜的笑容，这就是我—莫炜，今年九岁了！我活泼开朗、贪玩好动、有上进心、善良聪明、热心助人、关心集体、尊老爱幼，大家都说我是个可爱的女孩！我的兴趣可广泛了：喜欢交朋友、品尝各种美食、旅游、阅读、各种体育运动、跳拉丁舞、养小动物、玩电脑、弹钢琴等……每天除了上学和做作业，我还有许多事想做，总觉得时间不够用。每天在学校能学到许多的知识，是我最开心的事情！我还是个环保小卫士呢！夏天天气不太热的时候，我就不会开空调；去超市购物不乱用胶袋，自带环保袋；节约水电；不用一次性用品。爱护地球就是爱护人类的家园！我最大的缺点是：粗心！因为我的粗心，作业经常出错，考试经常丢分，总是拿不到满分。我还是个急性子，做事情总是非常着急，心里想到什么就想马上就做好，总是让自己心里不舒服。这就是我，你认识我了吗？欢迎大家和我交朋友！

我是一个活泼、快乐的小女孩。有一头乌黑的长发。扎了两条羊角辫。使我看起来更神气！圆圆的脸上长着一对大大的眼睛，眼睛里嵌着两只明亮的眼珠，还是双眼皮呢！樱桃般的小嘴经常带着微笑，脑袋的两边还挂两只大大的耳朵，妈妈总说我有一对福耳朵，而且我的耳朵可灵了，就算是再低的声音我也能听得见。

我的爱好很多，比如说绘画啊、跳舞啊、古筝啊等等，但是我最爱的还是画画。。课余时间我还喜欢做手工，看书，四五岁时我就能照着书能做很多小手工，美丽的小花，活泼的小猴在爬树。精致的手表，简单的信封等等，都是我的作品。我的小书房里到处是书，我可以任意的看。

别看我个子小，在班上学习成绩可不比别人差，年年都能拿到奖状。告诉你一个小秘密：别看我整天笑眯眯的，谁惹急了我，我就会放声大哭，你可别笑我哦！

这就是变化多端，会哭会笑，多才多艺的我

我义乌市绣湖小学三（1）班翁昕晨我，义乌市绣湖小学三年级一班的小学生，我可是一只名副其实的小老虎哟！玩起来像只小老虎，学习起来也像只小老虎。我的兴趣爱好很广泛，有画画、玩电脑、游泳、武术、下棋……。但我的最爱就是看书了。高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯”。随着我年龄的增加，我家的书也越来越多了，我的书加上爸爸的书，简直可以开一座小图书馆了，家里到处都是书，我自己的书更是多得数不胜数，整整放了两个柜子。我看的书多，写得也不错，已有多篇文章发表在金华晚报上和金色年华刊物上，还获得过全校作文比赛二等奖。“人聪明，作文写得好，成绩也不错，就是有时太贪玩，做事太马虎。”这是老师和同学们对我的一致评价，也是爸爸妈妈对我的评价。我正在努力地改变着我自已，效果还不错呢！我，就是这样一个聪明、自信、调皮爱读书的的子！

我叫林李铭，大家都叫我“牛牛”。岁数是过了九个生日。还不知道的话，也罢，那我也不说，学习成绩不怎么样，马马虎虎。

我的个子不高不矮，有点胖。不过和我哥比起来，我还差得远呢！想知道我哥哥有多重吗？嘻嘻，秘密。我说出来我哥会很生气的。我长着一头齐耳短发，加上前面的头发长长的。头发下面有一双乌黑明亮的眼睛，眼睛上面有短短的眉毛。我有一张大大的嘴巴，这张嘴巴使我吃东西特别快，尤其是吃面条，不够两分钟就ok了。我的耳朵很大，有一次我的妈妈看报的时候，发现有一行字，“耳大的人可以长寿”。哈哈，我真有福气。

我的爱好有很多，玩电脑、打乒乓球、看漫画......我特别喜欢溜冰。有一次，我滑得很快，一下子来了个急转弯，一个三百六十度转弯，我就看见满天星了。我的特长是玩子弹枪，打气球十个我有九个中的。

这就是我，一个风趣多多的我。

简评：同学们又多了一个好朋友。

我有大大的脑袋，人家都叫我“大头儿子”，我一走到街上，人家都看着我，说：“这个小孩的头怎么这么大啊！”我的眼睛也很大，老师都说我的眼睛很有神，同学也经常说我的眼睛像两颗水灵灵的葡萄。我的耳朵上有两个小洞，同学们都问我怎么回事，我也不知道什么原因。我的头发是一根一根竖起来的，每次我的头发长长时，妈妈说：“快去剪头发，不然你的头就要变成‘爆炸头’了！”

我喜欢画画，每次一吃完中午饭，我就要去画画，有的时候，我拿起画笔，画呀画，画呀画，就连吃饭都忘了，我的每一幅画都贴在了墙上，客人来时，看见我的画时都投来赞赏的目光。我吃饭时想着画画，睡觉时也想着画画，梦里也梦见我画画得了大奖。我真像被施了魔咒一样，天天在想画画。画画时，我的眼睛一直盯在画纸上，一动不动，真像一块石头一样。

这就是我的自画像，你喜欢吗？

我在家里按年纪的大小排第四，平时我的性格很温和，但是当我被人惹着的时候就会向他展开攻击。这也只是表现在家里，在学校我是一个名副其实的好学生，经常受到老师的表扬哪。

我的特长是唱歌，虽然我唱的不是很专业，但我是班级李公认的小歌星，记得有一次老师还让我教全班同学唱“拨浪鼓”呢，最让我兴奋的是有一天我们班人老师开会去了，代课老师不知从哪里听说我唱歌好听，就让我唱一首给她听。给我美的呀！别提多开心了。我心里想我现在不仅是同学们心目中的歌星，也是学校的“名人”了。

我在父母心目中永远是个天真、顽皮的小孩子。他们有时对我特别严厉，特别是在我哭的时候，就越发厉害，我想这和我有爱哭的缺点有关吧。我今后一定要锻炼自己坚强起来，在学习上专心学习，改进自己的缺点，做一个好孩子。

我叫马梦宸，今年11岁，读小学四年级，我长得不算高，小小的眼睛，看起来也很有精神，塌鼻子，还有一张能说会道的小嘴巴。平时爱梳着马尾辫。

你别看我长得很平常，可老师们都很喜欢我，特别是班主任徐老师。每次上课都提问我，看到徐老师慈祥的目光和亲切的微笑，我总是把手举得高高的，用响亮的声音回答老师的提问。我在学习上也很用功总是考前三名。

看书、大电脑、绘画、弹古筝等等都是我的业余爱好。其中，看书是我最大的业余爱好。从书上，我能学到课本上没有的知识，还能学到许多做人的道理。记得有一次，我拿来一本书，坐在椅子上看，一看就是几个小时，妈妈喊我吃饭，我都没听见。害得妈妈骂我“聋子”。

不过我还有缺点。比如：我写字的时候，头离书本太近，爸爸说，这样容易得近视眼，可我就是改不了这个坏习惯。有是我在做数学题时，总是计算出差错，回家挨父母的批评。

经过我的介绍，你了解我了吗，愿和我交朋友吗？

我叫袁如雪，家住小浦电厂，是小浦镇中心小学五年级的学生。我很活泼，但也很爱动来动去的。在我写字台上有一张照片，是我小时候去喝喜酒时拍的，可有趣了。

那时候，我乌黑的头发，闪亮亮的、红扑扑的小脸嵌着一双大大的眼睛，还有一只塌塌的小鼻子，非常可爱。照片非常自然，可也有美中不足。瞧！我太狼狈了，左手抓着一块鸡肉，右手拿着一条红肠，两眼还盯着刚上桌的热炒，嘴角油光发亮。我现在想：这摄影师也真是的，把我这狼狈的样子拍下来了。如果是今天我就不会这样了。

还记得小时候，我那闪闪发亮的双眼和那长长的秀发是最让我自豪了。水灵灵的双眼，像海水一样纯净如碧水，深邃似蓝天。还有那飘逸的又长又粗的秀发。

还有我那两个像绯红的云彩的两颊，非常可爱......

现在回忆起小时候的事，真的可以用一句话来写：童年真是无忧无虑呀！

就介绍到这吧，千万别忘了哟——我这个活泼、可爱的女孩。

那个当年被姑姑叫做“胖妞”的我，如今已经是面临初二的“小大人”了。看到镜子里的那个157公分的我，真是不可否认，我已经不再是那个整天围着父母转的“小不点”了。我的确是长大了。

以前我一遇到困难，总是想着有父母帮助，老是觉得不关自己的事。衣服要妈妈洗；饭要妈妈做；就连被子也懒得去叠。有时就是父母忙着家务事，自己也好象看不到似的，依然坐在沙发上，吃着棒棒糖，看着自己喜欢的动画片。总之什么事情都要由父母来做，过着衣来伸手，饭来张口的小公主般的生活。在学习上也没有很好的用功，一提起书脑袋就大。久而久之，掌握的词汇越来越感到贫乏，作文成绩总是提不上去。

现在的我与以前可是大不一样了，不管遇到什么难的事，我总是试着自己解决；家务事也会做了不少：洗衣、做饭、叠被子，收拾东西什么事也不用父母操心了。

学习方面我也进步了不少，而且与书也交上了朋友，自觉地读了不少的书，如《走马神灯》、《鸡皮疙瘩》等，因此我的作文也有了突飞猛进的进步。

现在我已经是个自己能做许多事情的小姑娘了。我长大了。

我——是一个活泼开朗，聪明机智的小女孩，我扎着一对羊角辫，辫子中间有一个圆圆的小脸，脸上有一双水汪汪的眼睛，如果我不小心，伤到那了，那么里面的小雨珠就会一滴滴的流出来。那双水汪汪的眼睛下面，是一个小小的鼻子和一个鲜红的嘴唇的小嘴巴，让人看起来可爱极了。

有一天，我路过小公园。看见一位姐姐拿了一本书，津津有味的看着，这时，我有被吸引了过去，回家时我吵着要妈妈买这本书，妈妈就亲切的对我说：“你想要这本书可以，但是，你这次考试认真复习，考出自己的好成绩，而且要考的前三名。”我听了，又高兴又伤心，我考试总有点马虎，所以总进不了前三名。我赶紧复习，平时考试马马乎乎的我，也变得认真起来，考完试后，我的心一直平静不下来，生怕没考好，妈妈不给我买书。第二天，我一大清早就去学校问成绩，老师说：“这次你没粗心了！考了个第一。”我听了高兴极了，中午回家告诉了妈妈这个振奋人心的消息。妈妈给我买了那本书！

我，四（1）班的中队长，中等偏高的个子，白白的皮肤，扎着两条长长的麻花辫，水汪汪的大眼睛，一看就是个惹人喜爱的小姑娘。

在学校里同学和老师都说我是文静的女生，因为我不好动，所以体重有点超标，害得我体育至今都没有拿到优秀。我的脸上总是挂着甜甜的微笑，所以同学们都愿意和我交朋友，我这个中队长就是同学们民主选举出来的，可见同学们对我是多么的信任，当然我也没有辜负同学们对我的希望，这个中队长我还是做的有声有色的。

在家里外婆说我是为别人排忧解难的心理专家，不管是谁有了烦恼，只要我拿出我的法宝——说学逗唱，准能拨开云雾见太阳，不信？啥时你有了烦恼来找我，准保你乐呵呵地走。

同学们说：“她真是我们的好朋友”。老师说：“她真是我得力的小助手”。外婆说：“她是我们全家的开心果”。

瞧，我就是这样的女生，欢迎大家和我交朋友，哦，对了，我还没告诉你们我的姓名，记住了，我是花园小学四（1）班学生金燚。

我叫管之凡，在金山区第一实验小学四(4)班读书。我是一个活泼可爱的女孩，一张圆圆的脸，上面嵌着一双大大的眼睛，奶奶总说：“女大十八变!”这不，本来单眼皮的我现在变成双眼皮了。

我喜欢打乒乓，每次兴趣小组报名的时候，只要有乒乓，总少不了有我的身影。我很爱看书，有一次上自然课，我禁不住偷偷地看了一页书，结果老师说了些什么我都不知道，被老师罚站了半节课。

我也是一个很爱哭的女孩，记得外公打电话来说我养的那只小狗被车子压死了，那时我的眼睛一下子被泪水蒙住了，然后顺着脸颊滑落在我的衣服上，我在心里不停地念叨着：“我的小狗!我的小狗!”每当在电视里看到别人很伤心或很可怜的时候，我总会跟着他们一起哭，当然我是偷偷地哭的，因为我要面子嘛，不想让爸爸妈妈看到。

这就是我，你了解一点了吧!

我今年10岁，在南山小学三年二班上学，我长着一双炯炯有神的眼睛，瓜子脸。我很淘气，有一次，我把一个小朋友逗哭了，那个小朋友去找我们班老师，老师把我批评了，后来，我出了校门又把他打了，这次可完了，被校长给抓到了，把我领到大台上，这回大家都认识我了。

我喜欢画画，我在全国获得过一等奖，还在本溪市的了二等奖。我还喜欢跑步，前几天跑步比赛要选人，我说我上，后来跑了一个倒第一，被老师再次说了，我每一天都被老师说，哎！生活在这个世界上真难啊！我要是在恐龙时代n那多好啊！每天可以跟恐龙玩，说到这我想起来了，我最喜欢恐龙了，恐龙时代里有很多恐龙，传说里面有霸王龙，三角龙，翼龙，这些都是我从电视中，书本里懂得的，我也喜欢看书。书法我也学过，字写的也不错。可是，就没有获过奖。

现在你知道我是什么样的了吗？

我-是个孤僻的小女孩-而且是个不坚强、非常娇气、永远长不大的小女孩，老师您不信？您听我说了保准相信！

一个星期三的下午，一下了课，我一个人静静地做在座位上一个劲的看书，钟晓雁、叶思敏、等女同学见我很寂寞，就使劲拉我出去和她们一起出去玩，我不但不高兴，反而对她们发起脾气来：“我就喜欢自己一个人玩嘛，自己一个人完才是快乐的。”说着说着，我竟然哭了起来，她们见了我都非常惊讶，她们你一言一语的玩了起来，看着她们的背影，心里说着：“太好了，我又可以自己一个人呆了。”

我还是一个很娇气的女孩，在家是个“公主”，不肯干家务，经常发脾气，比如说在上个星期六的下午，我叫妈妈带我去吃麦当劳，可妈妈忘记了，我得知后，使劲的摔东西，而且锁上门，哭了三个小时，而且不里妈妈。你说我是不撒是很娇气。

这就是我，一个不懂事的小女孩。

我同我们体育老师同姓；名鹏飞。我是1个可爱又顽皮，爱玩网游的男孩。我的英文名叫qoo，我喜欢紫色，我是3月24日过生日的，我的幸运数字是8和2。

关于我的淘气，我玩过白菜大战和树叶大战，我们老师也常常批评我，我也不听，该闹还是闹。

我也是个爱玩网游的孩子。我“奇迹”（mu）86级，“搜神记”21级（我只玩了3天）。“征服”我60级。“混乱冒险”我69级。

我是1个爱交朋友的人，30分钟就能交1个朋友。我最爱和一些淘气的人玩了。

我的学习很好，我有好几次得100分呢！

上次我玩奇迹（mu）还哭了呢，我是因为奇迹（mu）要点卡了。我要买点卡我的爸爸不让我买。55555555！……不买我就闹！我是这样想的。结果我的好爸爸没办法了。他还是给我买了。呵呵~~我就是这样一个我！—曲鹏飞！

我一双炯炯有神的眼睛，闪烁着快乐的光芒；挂着甜甜微笑的小脸蛋，扎着两只小辫子。这就是我——石路中心小学三年级（1）班的一名小学生。我姓程，单名婷。虽然个子不高，但我的性格活泼、开朗。也正是因为这个特点，我在班里有许多朋友。

先说说我的学习。我对各科都感兴趣：一堂堂生动活泼的语文课，把我带入了优美的语言世界；一节节新奇有趣的数学课，将我领进了奇妙的数学王国；还有英语课、美术课、写字课……它们让我走进知识的宝殿，帮我解决了一个又一个问题。

再说说我的爱好。我的爱好很广泛：唱歌、看书、写字、跳舞、吹口琴、画画、下棋……样样喜欢。但我最喜欢的还是看书。我特别喜欢看故事书，什么《格林童话》呀，《一千零一夜》呀，《西游记》呀，《安徒生童话》呀……凡是有关故事的书，我都爱看。为了看书，我废寝忘食，就算走路或者上厕所，只要有一丁点儿时间，我就要见缝插针，读上几页。平时，我还把一些好词佳句记下来，在写作文的时候用上，所以我的作文写得很棒。

我，就是这样的人，你愿意和我交朋友吗？

你认识我吗?我叫李明怡-是师范附小三年十班的学生-我性格直爽、活泼、开朗，人家都说我有几分灵气，虽然我是属小猪的，可是我的脑子却比猴儿转得还快，但偶尔也会马虎。

我喜欢唱歌、跳舞、听音乐，但读书却超过了我所有的爱好。记不清有多少个中午，因为看书，肚子多次咕噜咕噜地向我提出抗议，这时我才发现吃饭的时间已经过了。也记不清有多少个清晨，因为看书，我竟然耽误了上学的时间，直到妈妈生气的喊叫时，我才意识到要迟到了。

记得有一次，妈妈领我去邮局的书店买《黄岗密卷》，一走进书店我就像走进了知识的海洋，书籍的天地之中，我开始左挑右选，拿起这本《三国演义》、又拿起那本《百科全书》和《百分百作文超市》，简直是爱不释手，哪一本都舍不得丢下。经过妈妈帮我精心挑选，我只好买了四本最喜欢的书，妈妈也答应我看完这些书再给我买......

这就是我，一个爱看书的女孩，一个爱说、爱笑、爱马虎的女孩，你们愿意和我交朋友吗？你们愿意和我一起看书吗？你们愿意把好书的名字告诉我吗？让我们一起交流吧!

我今年十岁了。我长着虎头虎脑的小脑袋。身体很结实，皮肤黑得发亮，爸爸说，我是非洲来的。眉毛淡淡的，长着一个苹果脸蛋，我的眼睛长得炯炯有神，就像两颗黑葡萄，脸上镶着一个秀气的鼻子，再加上那樱桃似的小嘴和那雪白的大板牙，使我显得很秀气。

我下课时很顽皮，比如说，下课铃一响，我就飞快地跑到双杠上翻来翻去，花样非常多，真像一只活蹦乱跳的小猴子。

我的爱好是游泳。一年四季中我最喜欢夏天，只要夏天一到，我就迫不及待地拉着妈妈去游泳，到了那里，我便扑通一声跳下水去，开始游呀游呀，简直就像一条自由的小鱼，快活极了。而且每次下水，都不舍得上岸。实在玩累了，才依依不舍地跟着妈妈回家。

我对数学十分感兴趣。优点是遇到不会的问题，总爱问个为什么。可我也有缺点，那就是在语文课上不爱动脑筋，有时也不爱观察。当然，我今后一定能把缺点改掉的。

这就是我——赵志扬。

嘿！大家好，你知道我是谁吗？也许你早就知道我的大名啦！

我是我们班有名的多嘴公——何志捷，一个顽皮的小男孩。我每天都有说不完的笑话，而且每说一句，都能把大家笑得前俯后仰。

我有一双明亮的大眼睛，睫毛又长又弯。眼睛上面的眉毛又黑又粗。我的鼻子又高双挺，鼻子一面的嘴巴又小又圆。我脸上最大的器官是我的那对招风耳。它们大大的，不是紧贴着脑袋，而是向外张开着，像小猪一样，可是我属虎。每当妈妈生气时，我的招风耳可就倒霉啦，它们立刻变成了又粗又长的“橡皮带”，真痛啊！

我的爱好是：看书。别人都叫我书迷，此话一点不假，我的书架上几乎摆满了书。而且每本书我都看过了好几遍。我的理想是当一名数学家。因为数学可以开发大脑，让大脑变得更聪明。数学也是科学的基础，没有数学也就没有科学。

我虽然长得不是很漂亮，但妈妈说：心灵美才是最美的。我也要做一个心灵美的好孩子。

第2篇：蜘蛛真聪明作文完美版-叙事-高考-3000字

蜘蛛真聪明作文500字

星期天我经过车库门口时，发现了一只蜘蛛在捕捉昆虫。我原想捣毁这张网，踩死这只蜘蛛，但我却被它捕捉昆虫的情景动了恻隐之心，于是我停下来看它捕捉昆虫。

蜘蛛捕捉昆虫可有趣了，它先躲在一个小伞一样的屋子里等待猎物，可它又是怎么知道猎物粘在网上了呢？我决定留下来弄个明白。这时妈妈也过来了，她指着小伞里面的蜘蛛屁股上说：这是蜘蛛的丝囊，蜘蛛还留了一根丝在身上连通外界呢！我等了好一会儿也不见有昆虫上钩。我得想个办法，于是我在门前的绿化带里找到一个蚁窝，抓了一只蚂蚁，轻轻放在蜘蛛网上。不一会儿蜘蛛从小伞中爬出来向这蚂蚁的方向爬去，可是我又发现了一个问题。蜘蛛本来有条近路通向蚂蚁，可是它为什么硬是七弯八拐地走那么远的路去吃那只蚂蚁呢？我感到好奇，伸出手指去触摸蜘蛛走过的丝。原来蜘蛛走的丝清清爽爽不粘手的，我又去摸蜘蛛网上其它的丝，好粘手。呵呵，原来蜘蛛还特意为自己留了一条安全通道。在我思考的时候，蜘蛛已经美美地饱餐了一顿，又回到了小伞里。这时一阵风吹来蜘蛛网摇晃起来，可蜘蛛丝却毫发无损，这是为什么呢？蜘蛛丝的强度跟钢丝、蚕丝能比吗？我马上得去查资料。原来蜘蛛是通过丝的震动分贝来判断的。还有蛛丝的强度是钢丝、蚕丝的两倍多，弹性是钢丝的四倍、蚕丝的两倍。

今天我对蜘蛛有了新的了解，蜘蛛实在是太聪明了，我们应该为它点赞。

朋友在一家外企工作，同事间竞争非常激烈，她入职三年内见证了无数员工来来去去，而部门内最后只剩她一个三十岁以下的“年轻人”。加班、出差、同事刁难都没有逼退她，她反而越过老员工抢先加了薪。我问她制胜法宝。本以为会得到职场真经，她却说是跑步。每天早上五点半起床，去健身房跑上8公里，一年四季风雨无阻，绝不给自己找任何借口。她说，不要小瞧这8公里，这三年跑鞋跑坏了两双，失去了睡懒觉的时间，但身体素质越来越好，没有因为生病请假过一次，精神状态一直很棒，耐力也逐渐提高，抗压力越来越强。更重要的是，每天早晨挤地铁的那40分钟，看见身边的同龄人一副睡眼惺忪的神情，她就觉得自己赢了，赢在了起跑线上。推开公司的大门，看见一脸疲惫日渐发福的同事们，她觉得自己赢的不是年轻，赢的是坚持。她说，当我自律，人生无敌。听过这样一句话：哪怕对自己有一点小小的克制，人也会变得强而有力。我对此深有感触。做了近四年的职业写作人，我从自律中得到了太多好处：早上6点半起床、晚上9点半上床的作息，给了我健康的身体和足够的精神。每天的运动，让我减掉了30斤的体重，守住了20岁的腰围。严格的时间管理，给了我月写6万字、年读150本书、看100部电影的成长……我的人生发生了真真切切的改变，肌肉和骨骼变得强壮，一份时间有了双份的价值，耐力得到了锻炼，自信心逐渐地提升。我越自律，便越能感受到内心的强大，更想去深挖自己的潜力。这份约束，让生活走入一个良性循环。我踏过的，是不曾虚度的昨天；我去向的，永远是比今天更好的远方。我们羡慕那些能够作出杰出成就的人，但你是否知道，他们并非个个天赋异禀，他们在才华之上，更相信自律的力量。美国年轻企业家马克?扎克伯格，每年年初都会制定个人挑战计划，并且全年坚持。他曾在清华大学做过半个小时的中文演讲，不是因为与生俱来的语言天赋，而是他相信坚持的力量，肯付出努力。作家严歌苓每年都有一本高质量的小说出版或搬上荧幕。她在一次采访中说到写作秘诀：“聪明人，用的都是笨办法”。靠铁一般的意志力，30余年间，她每天在书桌前写作6、7个小时。我们更应看到，自律给普通人提供的“逆袭”机会。自律，让一个人通过意志力，不断地修正瑕疵，在日积月累的坚持中变得强大而有力。这是一个人在命运面前，主动选择拥有的竞争力。你一定有过类似的体会。一个早起运动读书的周末，虽然给你即刻的挣扎，但在一天结束时想起，内心是充实的。而一个躺在床上煲剧的周末，虽然当下是快乐的，但睡前想起，内心却是愧疚的。我们也可以这样看待一生。那些以自律为信仰的人终将笑看昨天，而被肆意挥霍的人生只能让人在生命终点线上悔恨当初。20到30岁这十年间，我看到身边不少朋友的生活方式逐渐分化。一类热忱追逐即刻的享受；一类面向未来，在诱惑面前自律节制。人生在世仅数十载，为什么我们不选择容易一点的生活方式，而要如此苛刻地对待自己呢？因为，这十年让我看到：不自律，终会向生活妥协。而自律的人都在用行动表达：当我自律，人生无敌。关于学习的概念。作者指出学习不是像电脑一样往白纸上进行记录，也不完全是一个刺激互动的训练过程，作者接受了建构主义的理念，认为学习是对知识的重新建构。在著作中的三个部分，作者不厌其烦的对这个观点进行了阐述和强化。作者认为学习者是有知识背景的，学习者根据这个知识背景对需要学习的只是进行判断，选择是否接受新的知识，在接受知识的过程中与原有知识结构进行挑战，在冲突中吸纳新的知识，对原有知识结构进行重组，形成新的知识结构并以此循环。关于文化与环境背景。作者强调了这个观点，从生物学和社会学多个角度来强调背景的战略意义。背景会促进也有可能排斥新的学习，也就是原有的知识结构会形成“学习墙”，如何突破“墙”需要借助“教”的技术手段。遗憾的是作者并没有从逻辑上对这个观点进行证明，只是不断的重复、阐述和强调。作者认为，教育者应该充分了解、尊重学习者的知识背景，扮演引导者、约束者、导演等角色来帮助学习者突破“学习墙”。要创造环境来帮助小朋友加深印象。根据小朋友的背景，借助多媒体环境创造对知识点的不同体验，引发小朋友间相互的观点冲突，调动小朋友的兴趣，才能更好的帮助小朋友进行学习。学习的进程不是线性的，是波动的。学习的过程是一个冲突、质疑、争论和接受的过程，学习从来都不是简单的过程。作者的观点得到了印证。在交流中，希望达到交流的效果，就必须对受众的背景进行详尽的了解，教学本身是一种交流，作者的观点在实际中得到了印证。关于学习进程的波动性。越接近物理原型的理论感觉越接近科学的本质，作者用了波动性来解释学习的进程，个人觉得特别形象，有助于读者的理解。这个观点很有现实意义，当下付费知识、碎片化学习、网络直播、网络课程的概念和演绎层出不穷，快餐式学习非常盛行，任何真正的学习是需要经过一个冲突的过程才能够实现的。我读过两本记忆方法方面的书，对于记忆来说的确可以有些窍门，但这种记忆不是知识，应付考试什么的可以，用来作为学习是不行的，知识要组织进了自己的知识体系才能够在实际中得到应用。学习来不得投机取巧，学习论只能够帮助学习者和教育者发掘学习的动机、突破“学习墙”、创造条件营造环境来形成知识冲突、引发思考、引导学习者破墙而出，并不能帮学习者思考，也不可能像电脑一样写进学习者的大脑。“墙”的形象比喻。年龄越大，学习墙越坚厚，这可能是造成成年人比青年更难接受新鲜事物的原因，因为成年人在经历中不断强化了知识结构，更容易对新的知识进行排斥和挑战，学习的机会成本对于成年人来说也相对较高，在动机方面阻碍了成年人接受新的知识。例如在老年人接受储蓄卡方面，首先就会担心资金安全，不相信冷冰冰的机器会吐钱，如果吐出来的钱不对怎么办，这些都会让老年人本能的排斥储蓄卡。

冲突是学习的起点。只有引发冲突，在冲突中辩论思考，学习者才能够对原有知识体系进行审视、更新和重构。我们接受职能手机替代PC，接受屏幕键盘替代实体键盘都经历过这个冲突，在这个过程中我们实现了学习，接受了新的知识，改变了我们原有的对互联网的认识，改变了我们对键盘的认识。终于明白了这本书讲了个啥玩意：学习是一个人的事，学习者不能一个人学习。全书围绕着这两个观点展开。尽管围绕的是两个，但其实核心论点只有一个：学习是……，也就是说与学习者相关的学习是什么才是最为核心的论点。第二部分共讲了四个事儿：1.什么是学习；2.如何开始学习；3.如何正式滴学习；4.学习不能一个人儿学首先，说什么是学习。焦尔当认为学习是学习者个人的个体知识体系炼制的过程，或说学习是自我发问，学习是和现实对质，学习是与他人对质，学习是自我表达，学习是论辩，学习是建立网络。所有的这些意思，已经在第一部分提到“先有概念”时暗示到了，学习当是个人的先有概念受挫而发生接受、塑造或者炼制的过程，这一个观念是焦尔当反复讲的，是本书的最核心观念。其次，如何开始学习。开始学习是需要动力与欲望的，这种动力焦尔当认为，要是内在的可持续的，要来自于学生主体，当然，切到好处的打动学生的教学也是一门艺术。再次，如何学习。.学习的思想前提：焦尔当认为在学习中需要解构我们的“先有概念”，在这过程中常会遇到阻碍，阻碍有时在感性、理性、无意识层面。他把这种阻碍称为“墙”。我们应该理解墙，它是思维的组成部分。2.学习的工具包：形象化、具体化，包括角色扮演、比喻、类比、隐喻等，还有一个工具包就是建立模型，我不太会最后，学习不是一个人的事。这其实也在重申教师的重要性，也在重申交流的重要性。因为学习伴随着对“先有概念”的解构，而我们常需要在“先有概念”的操作下进行我们的行动，这是困难的，我们需要媒介。需要突破学习者惯于处理的情境，过渡到一种对思想程序更广泛的调用上去，这是在突破局限，同时也是学习的本质。我的读书反思：上次那位前辈说的读书法确实很好，但我觉得有点儿不适合我。因为每本书的写法不一，每个读书人的读法不一，这样导致笔记差别很大。我之前纠结过一段时间，现在整理了第二部分后，有些解惑了。这本书可以从教师的角度做笔记，可以单从学习理论的角度做笔记，可以梳理学习理论在法国理论家那里的特点…一本书的内容所带来的侧面太多了，一种读书笔记法，其实不能涵盖，还是如同璠所说的，如水赋形。我上次其实想的，要把焦尔当说的所有话都会在某类，某某类中。发现他说话乱七八糟归不了，这就是我错了，我不知道我在找什么，我不知道这本书对我哪方面有用哪方面是枝节。正如他所举的博物馆的例子，博物馆就是很多很多的答案，你没有问题或者没有主要的兴趣，要么你忘记它，要么在它里面忘记自己。我不要第一种，不要第二种。

第3篇：车站上的“聪明人”作文-其他-小学-600字

这个星期六，妈妈和我一起去商店购物，坐227路车。在这个车上发生了一件令我永生难忘的事。

我和妈妈上了车，这辆车人很多，有一位阿姨嫌前门的人很多，骂骂咧咧的从后面上去。我们这时也正好被人挤在了中间，这位阿姨在我们右边。从后门上的一些人让我们把他们的卡传到打卡机前打上钱，然后送回她们手里。我突然看见这位从后面上的阿姨刚把卡拿出来，又赶紧放了进去，并把包往身后移了移。她正好也看见我在看她，就狠狠地瞪了我一眼。

我当时就想：这位阿姨的素质真差，司机叔叔本来赚钱也不容易，可是，她竟然这样。

但是，更是我惊讶的事还在后面呢！有一个人要下车，旁边还有一个差不多年过八旬的老人。那个老人刚要坐下，那位阿姨就以迅雷不见掩耳之势，把这个位子抢占了。那位老人差一点倒在地上，幸好旁边的叔叔扶了他一把，他才没有倒。那个老人气急了，说到：“你们这些年轻人，素质太差了，要和老人抢位子-----而那位阿姨呢？翘起二郎腿耳机房子耳朵里，依然我行我素。我也为老人打抱不平，：老人这么大岁数了，作为年轻人，应该让座才是。”

到站了，我气呼呼的下了车。回到家，我也没有忘记这件事。是啊，尊老爱幼讲文明是我们每个人都责任，而这位阿姨既没有尊敬长辈，也没有做到文明礼让。这样的人真应该向一年级的小朋友学习，他们还知道让座呢！

希望世界上这样的“聪明人”还是少一点好。

简评：我赞成，这样的“聪明人”越少越好！