生命的继承作文800字(生命的继承作文)

更新日期:2024-05-18 06:53

第1篇：人教版道德和法治(五四学制)全一册8.1生命可以永恒吗课时训练-叙事-六年级-3000字

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人教版道德和法治(五四学制)六年级全一册8.1生命可以永恒吗课时训练

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人教版六年级(五四学制)道德与法治

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8.1生命可以永恒吗

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课时训练

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一、选择题(每题4分，共60分)

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1.在班会上，同学们围绕“生命有接续”这一问题展开了讨论。对此认识不正确的是()

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A.子轩：在生命的接续中，我们应该为自己的生命找到一个位置，担当一份使命

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B.悦鑫：人生在世，吃喝二字，哪有什么传承

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C.文琦：我们不仅要在身体上接续祖先的生命，还应在精神上不断继承和创造人类的文明成果

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D.文君：在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命

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2.被老师批评后，浩轩负气冲出学校消失得无影无踪；紫晴因上课看课外书被老师批评，留下遗书后在校内池塘自杀；子琪与同学发生矛盾后，竟从10米多高的4楼跳下，经抢救无效身亡……为避免悲剧再次发生，老师给了同学们如下建议，其中你认同的有()

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①应正确认识和面对自己的生命②应热爱生命③应感激生命的获得④应积极塑造健康的心理

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A.①②④B.①③④C.①②③④D.②③④

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3.我的鼻梁很高，头发微卷，有点像外国人；我的性格外向，对人热情、奔放，喜欢交朋友；我的兴趣广泛，尤其喜欢郊游；我喜欢唱歌，我爱笑……这就是“我”。这表明()

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A.每个人的生命都是独特的

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B.“我”和别人没有什么差别

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C.每个人的人生道路都是一样的

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D.每个人的兴趣爱好没有差别

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4.“感动中国”年度人物莫振高连续30多年用自己微薄的工资资助近300名贫困生，让他们顺利进入大学。近10年来，莫振高先后筹集3000多万元善款，资助1.8万名贫困生圆了大学梦。对上述材料，下列说法正确的有()

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①生命只有一次，莫振高这样做不值得

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②生命虽然短暂，但我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命

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③莫振高用自己的实际行动诠释了生命的意义

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④莫振高这样做是为了获得荣誉

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A.①③B.③④C.②③D.①④

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5.当我们看到小草翠绿、树影婆娑，听到虫鸣鸟叫、欢歌笑语，闻到草木清香、百花芬芳时，我们的感受是()

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A.自然界的喧闹打破了人内心的宁静

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B.千姿百态的生命竞相展现自己的活力

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C.生命是短暂的，也是永恒的

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D.人类因其他生命的衬托而显得高贵

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6.作家罗曼?罗兰说：“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。”这形象地说明了()

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①一个人的生命是不可逆的②死亡是人生不可避免的归宿

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③正确认识生活中的苦与乐，才能体会到生命的美好④生命的时光一去不复返

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A.①②B.①④C.②③D.③④

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7.一位班主任在致家长的信中写到：“每个孩子都是种子，只不过每个人的花期不同。有的花一开始就灿烂绽放，有的花需要漫长的等待。也许你的种子永远不会开花，因为他是一颗参天大树。”这段话说明()

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A．人的生命独特性突出表现在人类最具有智慧

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B．我们要敬畏生命、尊重生命、关爱生命

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C．生命是独特的，每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代

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D．生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献

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8.“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”从这两句诗中，我们可以感受到()

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①世界充满了生命力和希望②生命是大自然的奇迹，世界因生命的存在而生动精彩

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③多彩的生命构成了缤纷的世界④生命是顽强的，人类没有必要关爱和呵护其他生命

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A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④

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9.下面漫画中人物的言行启示我们()

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①人活着就是为了自己，因为生命是“我”的②要珍惜生命中的每一寸光阴

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③要让每天过得充实④热爱生命，传承生命

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A．①②B．②④C．②③D．①③

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10.生命是一曲优美的交响曲，生命是一篇华丽经典的诗章，生命是一次历尽挫折与艰险的远航……下列对生命的认识中正确的是()

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①生命是唯一和短暂的②只有伟人才能创造出不平凡的社会价值

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③生命是不可逆的④不同的人对待生命的态度是一样的

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A．①③B．③④C．②③D．①②

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11.生命对于每一个人都是一视同仁的，表现为每个人都只有一次生命的权利。下列有关生命的说法中正确的是()

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①生命来之不易，生命是宝贵的，生命是不可逆的

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②生命是短暂的，我们应珍爱生命，寻找生命的意义

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③每个人的生命都是独立的个体生命，与他人、社会无关

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④我们每个人不仅在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果

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A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

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12.在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。因此，从生命接续方面看，我们的生命包括()

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①身体的生命②社会关系中的生命③精神信念上的生命④其他人的生命

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A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④

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13.人活着要完成一种承上启下的责任——物种的壮大与发展，在这一过程中最好有值得为后来人所纪念的价值和意义。对这句话理解正确的是()

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①一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续

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②在人类生命的接续中，我们要找到一个位置，担当一份使命

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③个体的生命是短暂的

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④生命是传承的，每个人的生命不仅是“我”的，也是“我们”的

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A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④

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14.在社会发展史中，个人的生命虽然短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类历史的发展。因此，从生命接续方面看，我们的生命包括()

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①身体的生命②社会关系中的生命③精神信念上的生命④其他人的生命

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A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④

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15.季羡林说：“如果人生真有意义与价值的话，其意义与价值就在于对人类发展的承上启下、承前启后的责任感。”这说明()

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①在人类生命的接续中，我们总能担当某一种使命

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②个人生命虽短暂，但是正是一代一代的个体生命实现了人类生命的接续

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③我们每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命

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④人生有意义与价值只是一种假设

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A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

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二、非选择题(16题12分，17题13分，17题15分，共40分)

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16.材料一中央电视台在《新闻联播》等重点新闻栏目推出的系列报道《大国工匠第三季?匠心传世》，聚焦代表国家实力的高精尖领域以及与百姓生活息息相关的领域里的大国工匠，树立劳动模范。

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材料二2016年5月25日，钱锺书夫人杨绛在北京协和医院病逝，钱家家风再次引发网友点赞。以国学大师钱穆、钱锺书等为代表的钱家家风，就是好读书、重教育。这种好读书的家学渊源相传至今，钱玄同父子、钱均夫父子、钱穆叔侄、钱学熙父子等钱氏后代，都是勤奋好学的典范。

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(1)两则材料体现了哪些生命的传承关系？

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____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)材料二中钱家家风的传承告诉了我们什么道理？

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17.材料一深圳姓蒋的四胞胎兄弟上小学一年级时，四兄弟的妈妈担心学校老师、同学分不清谁是谁，左思右想后决定请理发师傅把四兄弟的发型依长幼顺序剪成数字“1、2、3、4”形状，方便老师、同学认识。

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材料二我国著名学者季羡林在《季羡林精选文集②：人生感悟》一文中写道：在人类社会发展的长河中，我们每一代人都有自己的任务，而且是决非可有可无的。如果说人生有意义与价值的话，其意义与价值就在这里。

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(1)有人认为四胞胎就是完全一样的四个人。你同意这种观点吗？请说出你的理由。

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____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)季羡林告诉了我们哪些道理？

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18.生命的意义在于传承。子子孙孙，一代又一代地往下传承，我们的生命传承给了子女，子女继续往下传承，生生不息。生命的传承，是自然造化的过程，是万象更新的奇迹……传承是代代相约，没有尽头的马拉松，我跑一阵，把接力棒交给你；是“永久牌”钟表的指针，我走累了，你拧紧发条，继续按节奏滴答滴答地前行；是乘上一列没有终点的列车，你欣赏了窗外沿途的风景，到站了下车，把座位让给上车的新一代。每个生命皆如太阳月亮之升降，升为了走向降，降为了新一天更灿烂的升。新生命，是宇宙间最辉煌的凤凰涅槃！

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(1)“生命的意义在于传承。”请谈谈你对生命传承的理解。

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(2)作为学生，我们如何为人类生命的接续尽一份力？

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参考答案

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一、选择题

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1-5CCACB6-10BCBCA11-15CBBBA

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二、非选择题

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16.(1)材料一体现了职业的传承，材料二体现了文化的传承。

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(2)在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。

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17.(1)不同意。因为生命是独特的。每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。

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(2)①在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。②在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。③在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。

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18.(1)①在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。②生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。③在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。因此，生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。

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(2)树立正确的生命观，在生命的传承中，要更好地认识和面对自己的生命，找到自己的位置、担当自己的责任，努力学习，全面提高自身素质，为人类精神文明的积累和丰富作出自己的贡献。

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第2篇：生命的名言警句摘抄-素材-其他-3000字

生命的黄金 --诚实

生命的黄金 --诚实

人有许多美德有许多宝贵的品质“善良勤劳'谦虚„„„„但诚实是其中最纯净的?城市是人心灵纯净的折光/不仅可以照亮自己-也能温暖他人’它是生命的黄金’

一位国王要选择继承人-发给国中每个孩子一粒花种/种出最美丽的花的人就是未来的国王/到了评选当天‘只有一个端着空无一物的花盆的孩子被选中了:原来?孩子们的花种都已被蒸过”根本不会发芽’

国王为什么要用这样一个方法来选继承人呢?其实’这次测试不是为了发现最好的花匠而是为了选出最诚实的孩子/既然未来的国王都需要是非常诚实的-由此看来诚实对一个人来说是多么重要!!

我看的《诚实的果实》这一篇文章就为我们讲述了一个关于意外收获的故事-文中的侍从得到亚历山大大帝的金币后:并没有把不属于自己的东西占为己有;而是诚实地坦白真相'从而获得了意外的赏赐:那么’他意外的收获来自哪里呢?那是来自于人内心里的一种高贵品质--诚实

小学语文课本上也有一篇文章/叫做《诚实的孩子》-讲的是俄国伟大的革命家列宁小时候打碎花瓶但诚实坦白承认错误的事/一位伟人从小就有诚实的品质:我们要做一个有作为的人:又何尝不需要这种品质呢?

我九岁的时候'还是一个非常单纯的小女孩儿-我明白成绩不好就要挨骂的道理却并不明白怎样才能让自己进步-超过别人;有一次考试我只考了八十多分、这对成绩一直很优秀的我可是一个不小的打击”更别说我妈妈会怎样表现了;那时我心里还能想到什么呢?除了、隐瞒?/我脑子里一片空白“因为我想不出还有什么好办法来逃避责骂“当妈妈问我的分数时”我装出很高兴的样子说了一句''92分、'这样做虽然免去了一顿责骂、却免不了接下来同学们的冷嘲热讽/因为我之后的几次考试都考得一塌糊涂-

在后来的逐渐认识中“我慢慢明白了我之后的失败跟那次撒谎有关系诚实坦白的言行是可以帮助一个人进步的'而不诚实‘作用就刚好相反‘我没有诚实‘就没有经历在责骂过程中得到的教训?没有了教训-自然就没有了前进的动力-诚实对一个人来说是非常可贵的”其实一个人拥有了诚实也就拥有了生命的黄金!

第3篇：生命的黄金--诚实-记叙文-小学-900字

生命的黄金 --诚实

生命的黄金 --诚实

人有许多美德-有许多宝贵的品质’善良-勤劳‘谦虚„„但诚实是其中最纯净的。城市是人心灵纯净的折光’不仅可以照亮自己“也能温暖他人-它是生命的黄金、

一位国王要选择继承人/发给国中每个孩子一粒花种‘种出最美丽的花的人就是未来的国王-到了评选当天'只有一个端着空无一物的花盆的孩子被选中了原来”孩子们的花种都已被蒸过”根本不会发芽、

国王为什么要用这样一个方法来选继承人呢?其实'这次测试不是为了发现最好的花匠-而是为了选出最诚实的孩子‘既然未来的国王都需要是非常诚实的、由此看来诚实对一个人来说是多么重要!!

我看的《诚实的果实》这一篇文章就为我们讲述了一个关于意外收获的故事:文中的侍从得到亚历山大大帝的金币后?并没有把不属于自己的东西占为己有而是诚实地坦白真相从而获得了意外的赏赐‘那么他意外的收获来自哪里呢?那是来自于人内心里的一种高贵品质--诚实

:小学语文课本上也有一篇文章-叫做《诚实的孩子》/讲的是俄国伟大的革命家列宁小时候打碎花瓶但诚实坦白承认错误的事。一位伟人从小就有诚实的品质我们要做一个有作为的人“又何尝不需要这种品质呢?

我九岁的时候’还是一个非常单纯的小女孩儿-我明白成绩不好就要挨骂的道理:却并不明白怎样才能让自己进步’超过别人有一次考试我只考了八十多分?这对成绩一直很优秀的我可是一个不小的打击:更别说我妈妈会怎样表现了:那时我心里还能想到什么呢?除了:隐瞒;?我脑子里一片空白’因为我想不出还有什么好办法来逃避责骂-当妈妈问我的分数时?我装出很高兴的样子说了一句“92分、-这样做虽然免去了一顿责骂、却免不了接下来同学们的冷嘲热讽'因为我之后的几次考试都考得一塌糊涂'

在后来的逐渐认识中-我慢慢明白了‘我之后的失败跟那次撒谎有关系”诚实坦白的言行是可以帮助一个人进步的”而不诚实/作用就刚好相反。我没有诚实;就没有经历在责骂过程中得到的教训没有了教训/自然就没有了前进的动力-诚实对一个人来说是非常可贵的、其实'一个人拥有了诚实‘也就拥有了生命的黄金!

第4篇：生命的黄金--诚实-记叙文-小学-900字

生命的黄金 --诚实

生命的黄金 --诚实

人有许多美德'有许多宝贵的品质’善良:勤劳。谦虚„„但诚实是其中最纯净的“城市是人心灵纯净的折光-不仅可以照亮自己:也能温暖他人”它是生命的黄金”

一位国王要选择继承人?发给国中每个孩子一粒花种-种出最美丽的花的人就是未来的国王到了评选当天、只有一个端着空无一物的花盆的孩子被选中了、原来”孩子们的花种都已被蒸过/根本不会发芽'

国王为什么要用这样一个方法来选继承人呢?其实’这次测试不是为了发现最好的花匠而是为了选出最诚实的孩子;既然未来的国王都需要是非常诚实的’由此看来诚实对一个人来说是多么重要!

我看的《诚实的果实》这一篇文章就为我们讲述了一个关于意外收获的故事-文中的侍从得到亚历山大大帝的金币后‘并没有把不属于自己的东西占为己有而是诚实地坦白真相'从而获得了意外的赏赐/那么'他意外的收获来自哪里呢?那是来自于人内心里的一种高贵品质--诚实/

小学语文课本上也有一篇文章-叫做《诚实的孩子》;讲的是俄国伟大的革命家列宁小时候打碎花瓶但诚实坦白承认错误的事’一位伟人从小就有诚实的品质'我们要做一个有作为的人又何尝不需要这种品质呢?

我九岁的时候’还是一个非常单纯的小女孩儿?我明白成绩不好就要挨骂的道理却并不明白怎样才能让自己进步”超过别人/有一次考试我只考了八十多分/这对成绩一直很优秀的我可是一个不小的打击;更别说我妈妈会怎样表现了/那时我心里还能想到什么呢?除了隐瞒?我脑子里一片空白‘因为我想不出还有什么好办法来逃避责骂当妈妈问我的分数时‘我装出很高兴的样子说了一句、’92分/-这样做虽然免去了一顿责骂-却免不了接下来同学们的冷嘲热讽?因为我之后的几次考试都考得一塌糊涂-

在后来的逐渐认识中‘我慢慢明白了?我之后的失败跟那次撒谎有关系“诚实坦白的言行是可以帮助一个人进步的。而不诚实-作用就刚好相反”我没有诚实’就没有经历在责骂过程中得到的教训”没有了教训“自然就没有了前进的动力-诚实对一个人来说是非常可贵的'

其实”一个人拥有了诚实‘也就拥有了生命的黄金!