作文聪明的我356个字怎么写(作文聪明的我356个字)

更新日期:2024-05-11 10:45

第1篇：聪明的我精选作文_2-叙事-高一-1200字

聪明的我精选作文聪明的我

从小到大，在我身上发生过许多聪明的事，但期中有一件事情让我记忆犹新。

那是去年暑假，我单独一个人在家里按照美术教师的要求用彩泥做一件艺术品。我想做一只粉红色的小章鱼戴着一个紫色的蝴蝶结。做完了章鱼的身体该做蝴蝶结的时候，我发现我的紫色的彩泥用光了，我心想：该怎么办呢？假如换个颜色我只用蓝色或红色的总觉得不好看。于是，我决定到隔壁邻居哥哥家去借。

来到邻居家门口，我敲了敲门，过了好一会就是没有人。我这才想起来，他们一家都去青岛避暑了。唉！这下该怎么办呢？明天就要交了。我又打算去买一盒新的彩泥，可是家里只有我一个人，我又不敢单独上街，于是我又回到家里，还是想想其他规定吧。

突然，我灵机一动，想起来我以前画的一幅水彩画是可以混色的嘛，我拿出了“变色表”一看，原来红色加蓝色可以变成紫色的。呀！真是太巧了，我正好也只有红色和蓝色的了。于是，我兴奋地拿出了红色和蓝色，混在一起，一直捏啊捏，仿佛外婆揉面团一样，不一会，我搓呀，捏呀，粘呀，做出了一直玲珑心爱的小章鱼。看着自己混色出来的紫色蝴蝶结，觉得好心爱啊！

晚上，我拿出了小章鱼，很骄傲地说起了我的小聪明，爸爸妈妈都直夸我聪明呢！

【扩展阅读：学生如何写好记事精选作文】

在记叙文写作中，叙述好一件简单的事，这是一项基本功。练好这个基本功，以后进行复杂的叙事，也就有了基础。德国大作家歌德曾经说过：“一个人只要能把一件事说得很清楚，他也就能把许多事都说得清楚了。”

【一】要交代清楚事情发生的地点、时间；要把事情的经过、因果写明白。一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。

然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵敏掌握。时间、地点也其实不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。如“鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了：“西边的太阳就要落山了”，指的是傍晚，等等。

【二】要把事情经过写详细，并做到重点突出。在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写详细，给人留下完整而深刻的印象。

【三】记叙的层次要清晰。一件事都有发生、开展和结果的过程，按照事情开展的顺序记叙，文章的层次就会清楚明白。

确定记叙的顺序以后，还要安排好段落层次。适当地分段，可以使文章眉目清楚。要做到记叙的层次清楚，必须在动笔之前，认真地想一想，文章应该先写什么，再写什么，然后写什么，把记叙的轮廓整理出来。写记叙文，必须考虑哪些先写，哪些后写，安排好记叙的顺序，否则就会眉目杂乱，层次不清。

第2篇：作文聪明的我-叙事-三年级-1000字

（一）

我的奶奶很朴素，她舍不得买新衣服。一天早上，奶奶又在缝补她心爱的衣服，我就在客厅里拍皮球。

突然，我听到奶奶说：“遥遥，我的针线丢了，快帮我找一找。”我听到赶紧跑过去和奶奶一起找针线。找了半天，我们都找不到针线，奶奶焦急地说：“怎么办呀，我的衣服还没缝好呢！”

突然，我灵机一动，急中生智想出了一个办法：“奶奶，我有办法啦。”说完，便向我的房间跑去，奶奶在后面喊：“你跑去哪里，快帮我找呀！”我边跑边说：“奶奶等一下，我很快回来。”

我在房间里拿着磁铁跑出来说：“用它来找。”奶奶问：“你拿这东西找什么？”我说：“你等一下就知道了。”

我用磁铁在地上找呀找，一会儿就找到了针线，奶奶明白了，高兴地说：“我的乖孙女真聪明。”

（二）

我是一个三年级的学生，有一头乌黑发亮的头发，圆圆的脸上长着一双会说话的眼睛，高高的鼻梁下有一张小小的嘴。我还非常聪明呢！

记得我在学前班的时候，妈妈给我买了一辆自行车。刚开始妈妈在后面扶着自行车，帮我掌握平衡。我坐在自行车前面用力蹬。自行车龙头左右摇摆，我摔了好几跤，爬起来继续蹬，双手紧握着龙头，不让它晃动，突然我感觉到妈妈已经没在我身后，我继续蹬着自行车，自行车在我的掌控下开始听话了。就学会骑自行车了。

还有一次我和两个同学去爬山，我们艰难地爬上了山，玩了很久，准备下山时，才发现下山的路很陡，不知道怎么下山，这真是上山容易下山难。我们急忙想办法。突然，我看见山上有许多光滑的大石头。我灵机一动想出一个好办法。我拿着三块大石头放在坡上，三个人一人一块。我们就坐在大石头上像滑雪橇一样平稳地滑下山了。

你们说我聪明吗？可妈妈说这是小聪明，真正的聪明要用在学习上。我一定要努力，做一个真正聪明的我。

（三）

在小时候，我一直不理解“聪明”这个词是什么意思，现在长大了，我才算明白这个词的意思了，而且，我还知道把这个词放在谁的身上是最合适的，那个人当然就是我自己了。

那天中午，我在看电视，妈妈在烧菜。这时，爸爸回来了，妈妈对我和爸爸说：“你们俩稍等一会儿，我给你们烧了一桌很丰盛的菜哦……”正说着，洗衣机响了，妈妈忙去晾衣服，全然忘记了厨房里还在烧着的一锅菜。

就在这时，只听“嘭”的一声，厨房的锅里着起了火。爸爸连忙跑进厨房，先把湿毛巾铺在地上，又用毛巾抓住锅柄，把锅放在湿毛巾上，但是，火还是在燃烧。

爸爸就想用水把火浇灭，我连说：“快，快，把锅盖盖上！”爸爸照我说的那样子做，火一下子就灭了……

事后，爸爸问我是怎么知道的，我说是上课时听来的。爸爸夸我是个聪明的孩子，可以把老师讲的话记住。

当然了，我用心学习怎么会不聪明呢？

第3篇：聪明的我-小学生记叙文-记叙文-其他-300字

我非常聪明。二年级有一次口算测试，大家都非常紧张，我却非常愉快，因为这是我的强项。“三，二，一，开始！”大家都低下头，赶紧写。过了一会儿，我写好了，大声叫道：“老师，好了！”老师惊得合不拢嘴，我才用了1分18秒，就写了100道口算题目。

三年级我们学校开展了一个全年段画画比赛。刚好，这是我最厉害的项目。比赛开始后大家都低下头赶紧画，一个小时后，我把这幅画给完成了。又过了一个多月，学校里公布了获奖名单，我是全年段第一名。

三年级考试的时候，刚开始我不复习，每次只考九十几分。后来，我更加认真地学习，过了一段时间，我的了三门免试。大家都非常惊讶，妈妈也为我点赞，说我太聪明了。我也为自己的聪明骄傲。

我太开心了，我的聪明得到了验证。

第4篇：聪明的我-记叙文-初一-650字

聪明的我

在日常生活中，大家最熟悉的是谁？是你的妈妈？还是你的爸爸？其实，我们最熟悉的人是自己！下面来介绍一下我自己吧！

我，长着一头黑不溜秋的黑头发，炯炯有神的大眼睛里放射出智慧的光芒，高高的鼻孔，一个红红的小嘴巴。我在班级还是小有名气的“小作家”呢！题目上说我是聪明的，还是因为发生了那一段精彩的故事……

记得那一天晚上，我们一家人在百无聊赖的情况下，想到玩一个游戏以求解闷，那就是考验智力的趣味游戏：成语接龙。我们开始分工，由妈妈来做出题人和裁判，由我和爸爸来进行抢答。比赛规则：先由裁判员任意说一个成语，抢答者要在这个成语的最后一个字做出另一个成语来，谁抢答后得的分数最多，谁就获得最后的胜利！这时，妈妈说：“七步成诗！”话音刚落，我急急忙忙地回答道：“诗情画意！”爸爸却哑口无言，这一次我得了一分，我真开心。接着，妈妈又说：“长驱直入！”由于爸爸比我快，所以让他得了一分。接下来，就是展开了舌战群儒的激烈的大战：一会儿是爸爸夺得一分；一会儿是我夺得了一分……经过几十回合的大战后，我们还是不分胜负，终于到了比赛的最后阶段。只见妈妈郑重其事地对我们说：“雨过天晴！”“晴……晴……”只见爸爸支支吾吾地说不出话来。就在这个时候，我灵机一动，若有所思地回答道：“晴天霹雳！”霎时间，妈妈以雷鸣般的掌声表扬我，爸爸竖起大拇指夸奖我的聪明。我心里甜滋滋的，比喝了几十杯的蜂蜜还甜。

怎么样？我的聪明是名副其实，而不是故弄玄虚的吧！不过我还是要继续博览群书，让我的“聪明”在我的生活和学习各个方面给予我更多的快乐，希望大家和我一样一起来“齐读书，读好书”！

第5篇：聪明的我（1）-写人-三年级-300字

我觉得自己很聪明，因为我总能让困难的问题变得简单。

有一次，我们踢跳队在篮球场上练习。一位四年级的同学把毽子踢到了篮球架上，另一个同学想出了一个办法：用另一个键子，把它打下来。于是那同学便把自己的毽子扔了上去，试了几次，发现今天的风很大，毽子还没“飞”到那么高的地方便掉了下来！

我灵机一动，想出个好主意。我跑去小木屋取来一个篮球，然后把篮球递给了那个四年级的同学，说：“你把这个篮球投上去吧。”

那个同学接过球投向篮筐，没投中！可是那个篮球打中了篮筐的边缘，篮筐剧烈的颤动了一下。毽子被颠了下来！接着篮球也掉了下来。

同学们欢呼：“太好啦！”那个四年级的同学走过来。对我说：“谢谢你！你真聪明！”