尝试 一件好事作文400字(尝试 一件好事作文)

更新日期:2024-05-18 20:37

第1篇：作文循环学习法推荐-话题-其他-800字

很多学生都想提高自己的创新作文能力，提高作文创新的能力，十分重要。同学们不妨从以下几方面作些尝试。希望能帮助大家写出创新的作文内容!

一、看清题目创新意写作文首先要看清题目，在审题时，要多想，多琢磨，不要马上动笔。如写《一件好事》这样的老题目，你要避开帮助婆婆拎东西，推车等人家可能会写的内容；而用以小见大的方法，选更新鲜的材料，如有一位同学，去看署假去山里的亲家作客，与山里的小朋友成了铁哥们的事，写出了《我与山娃子交朋友》的好文章。

二、逆向思维引新意要想文章写常新，对文章的题意进行逆向思维，也是写出新意的一种有效方法。所谓逆向思维，就是不顺着题目的意思，而来个变化，甚至否定如一位同学《家里装了电话机》的作文，就不像大家一样，尽写电话机好，而写了电话机带来的烦恼，使作文很有新意。

三、贴近生活触新意文章要有新意，小作者的思想必须要贴近生活，这样才能有新的认识，新的感受。如农村改革开放的十十年，乡镇企业的崛起，农村市场的开辟，旅游景点的开发，这些都是寻找新内容新感受的好地方。有的小朋友写出了《外婆和BP机》、《我家的“奥迪”》、等好作文，都是这样产生的。

四、变换手法创新意对同样的作文内容，要变着法子去写，避免表现类同、角度、变换方法，步入后尘。这就要我们开始脑筋变换，变换材料，语言等来写出新意。如同样写改革开放使我家生活富裕了，有一位小朋友从语文课文《数鸡》得到启发，写了《数机》竟数出了家里有32只“机”（家用电器），使人耳目一新。

五、科学联想创新意写作文，当然要以起初为依据，但只要是合理的，也是真实的。作文一旦有了丰富想象加入，就会海阔天空、色彩斑澜。其实，想象的产生也是从现实生活中获取“灵感”的。“想象作文”同样需要以现实生活为基础，而不是凭空“瞎想”。所以只要我们在作文时能大胆地去联想、推想、假想、猜想，往往会新意创出。各位同学，你不妨试试看。

关健字:作文创新

第2篇：课堂内外创新作文-其他-其他-1200字

【例文一】

每一个人必须拥有一种精神，那种精神就是创新精神，创新产生了不少奇迹。

我国着名的铁路工程师——詹天佑，当时，他正在修建我国着名的铁路：“京张铁路”，这是我们中国第一条用本国工程师修建的铁路，在开始修建之前，有许许多多的帝国主义者认为，这样艰苦而又巨大的工程，连外国着名的工程师也不敢轻易尝试，至于中国人嘛，是无论如何也完成不了的;但是奇迹发生了，詹天佑靠着他们的创新精神，完成了连外国工程师都不敢尝试的工程。

还有，我国当代毕升——王选院士，他是汉字激光照排系统的创始人和技术负责人，他从开始发明激光照排系统，1985至2001年，一共获得十来余奖项，王选院士根据毕升最原始的“汉字印刷术”，试过百余种光线，经过上百次，上千次试验，最后升级到激光照排技术，他是中国科学史上的伟大的奇迹，因创新而出现的奇迹。

创新是无处不在，小到生活、学习用品，大至宇宙飞船、火箭，人们把前物不断修改，不断进步，不断创新，让生活更加方便、舒适，让人们的知识更加广;让每个人都登上火箭探索宇宙的奥秘……

创新，你让人类的明天更美好，更光辉，更加灿烂，创新永在人间!

【例文二】

现在的学校写作文要同学们创新，是的，懂得创新是一件好事，现在的社会的的确确需要创新，因为这样，社会才能有进步嘛!

可是，有的学校嘴上说要创新，但给同学们出的作文题目却是老得不能再老了。比如说，给初一的学生出个题目叫《我最好的朋友》，要求是要创新，语言生动，字数在600字左右，等等。这么老套的题目怎样创新呢，不按要求做就得不到高分，叫我们中学生是哑巴吃黄连――有苦说不出呀，咳!

我觉得，要我们的作文写得有新颖，学校出提就应该出题出得新颖一些才可以嘛，太老套的题目叫人创新不起来呀，现在的中学生作文书上好象没有写这么老套的题目了。创新，创新，作文要创新，首先题目要创新呀，试问题目太老，有几个人能做到创新?

【例文三】

恩格斯说过：“人类的历史，便是部创造史。”

创新是历史前进的动力，创新是一个民族进步的灵魂，创新是当今知识经济的核心和标志。人类的最高欲求，理应是时时创造生活，时时开拓生活。如果是墨守成规，因循守旧，就会被时代抛弃。

清朝乾隆嘉庆年间，有一位西洋人，长期居住中国。时间长了，衣服穿破了，但却没有地方制作新衣，十分苦恼。没有办法，只有找了一位中国裁缝，问他能不能做西装?裁缝回答：“只要有样式，就可以做。”于是西洋人就拿了一套西服，让他照样子去做。过了几天，新西服做好了，西洋人拿来看了看，十分不错，可是翻到后面一看，突然发现剪去了一块，又补上了一块。西洋人感到奇怪，问为什么这样?裁缝说：“这是按照你的样式去做的。”西洋人听了，恍然大悟，原来自己的西服后面补了一块补丁。

这个故事是对机械模仿者的一个绝好的讽刺，他们做事情就是依样画葫芦，只知机械地效法和模仿，不懂灵活创新，按着这种思想方法去处理问题，必然贻害无穷。

创新需要勇气，需要思索，需要想象力，更需要付出艰辛。

第3篇：我这个人_描写自己的作文-写人-初一-600字

掐指一算，从出生到现在，我已活了13年了。有一次我在看书时，看到这样一句话：你真的了解你自已吗？

当然，这是我脑中的第一反应。

不过，我又了解自已哪些方面呢？我甚至连自已穿多大的衣服都不知道。我开始质疑。

好吧，我并不了解我自已。经过思考，我的出这样的结论。

于是，我去问妈妈：“妈妈，你了解我吗？”

妈妈头也不抬地随口说了句：“不知道。”

我只得回到房间自已思考，我是个什么样的人呢？

我有时做事细心，但写数学作业时又很粗心；我在一个人面前表现得很宽容，但有时却在另一个人面前斤斤计较，我在做好事的同时，却有时又会“处心积虑”想怎样去做恶作剧……

似乎所有优缺点在我身上都出现过。

我拿起一面小镜子，仔细端详我的五官，面对那时而熟悉时而陌生的面庞，我发现我真的不了解我自已。

我找遍了网上几乎所有字眼，找到了下面几个词语：活泼、粗心、有趣和暴躁。

发现这几个词语足以用来形容我后，我感到心里舒坦了不少。

拿起书继续看，却见上面写着：有时，不要刻意去了解自已，因为当你了解了自已，并尝试改掉一些坏毛病时，可能会把一件好事转变成坏事。记住，要做真实的自已。

我不禁想起五年级时的一件事：那天，我在数学考试时，遇到一个坑特别多的题目，但却因为粗心，我看错了一个条件，便我答对了这道题。

想到这里，我哑然失笑。

我这个人，既是一个普通的人，也是一个独一无二的人。但最重要，也最宝贵的一点是，我做了一个真实的自已。

第4篇：语文教学论文：浅谈作文教学中的几点尝试-叙事-高中-2000字

浅谈作文教学中的几点尝试

上饶县第三小学陈萍

作文教学是语文教学的重要方面，加强学生作文能力的培养和训练，是全面实施素质教育，培养合格人才的需要。如何培养学生的写作能力，便学生的创造性得到充分的发挥呢？我的做法是：从日记抓起，从内容入手，以写片断训练的手段，紧密结合课外活动和现代化教学手段，推行“有生活而作”从而提高了他们的作文水平。

一、从日记抓起

写日记历来被认为是小练笔，是作文教学的辅助工具。为了尽快提高学生的作文水平，我决定从指导学生写日记抓起。首先，让学生明白，怎样记日记，当同学明确了日记是那样简单，内容可以是所见、所听、所想、所梦都想跃跃欲试，我就因势利导，指导学生课外观察，比如：学校春游、校园栽树、体育会等。在活动前便向学生提出每个同学必须写一篇观察日记，任务布置后，同学们都带着任务去参加活动，回校后，让学生写日记，读日记，因为是同学们身临其境，自己参与，所以在写日记时常常是有感而发。叶圣陶先生曾经说过：“作文课是练习用自己的话表达自己要说的意思。”模仿不是好办法，抄袭是自己骗自己，为了丢掉学生中“模仿”的拐棍儿，就得让学生用自己的眼睛去发现，用自己的头脑去思考，用自己的心灵去感受，用自己的笔去描写。一句话，就是从日记起步，养成独立思考、独立写作的习惯，由于日记与每个同学每天的生活息息相关，或班内、家里或学校，范围广，新事多，因此写起来得心应手。日记是学生观察能力，感受能力和文字表达能力的综合体现，有组织的，有计划的，有意识的给学生提供观察感受的机会，是非常重要的。所以我们利用丰富多彩的课外活动，来激发学生的面容意识，如春游、体育会、韵体操比赛、文艺会演等，每次活动后我们要求学生在日记中把这些有意义的课外活动好好的写下来，趁热打铁把自己在生活中的所见、所闻、所感、所获，用书面形式写下来。日记是让学生自己学会观察，因此需要经常激发学生的课外观察意识，例如：冬去春来，我们要求学生观察第一场春雨，冬天快到了学生们注意观察第一场雪景等，让学生在观察中把自己的想法写下来。

二、从内容入手，试行“有生活而作”

小学生作文最大的苦恼就是没有东西可写，而这“东西”就是生活，学生整天被束缚在教室里，不参加课外活动，他是无论如何也写不好的；作家从事写作，离不开体验生活，作为小学生作文启蒙教育，同样也需要生活。我们的做法是：拉出去，先“生活”后作文，就是把课外活动和作文训练紧密结合起来。即每一次课外活动，紧跟着一次作文训练，练习活动后，同学们满载而归，剩下的是如何学生的“生活”有意义的内容，用文字表达出来。选择什么内容去写，只要，是他们感兴趣或者印象最深刻的事物都可以写，决不做统一要求。过去我们在指导作文时，总是煞费苦心诱导学生冥思苦想，靠远距离日记来索取作文材料，学生大多没兴趣。而现在通过课外活动，紧接着指导学生作文，情况就不一样了，因为学生倾注在课外活动中的兴趣必然要渗透到作文中来，作文时余兴未尽，刚刚经历过的事情在头脑中保持着新的意象，不会无话可说，即使最差的学生，也没有“无米之炊”之忧。

课堂上写完之后让学生读作文，然后讲评，因为有共同的生活，记者证时，学生发言异常踊跃，写同一事物，同一景致同学，在讲评的时候可以互相比较，取长补短，找出差距。

三、勤观察、勤练笔、写片断、多积累

作家在成名之初，都善于写片断，并认为是提高写作最有效的手段。写片断，不受时间与空间的限制，灵活、新颖以一段话或几段话的形式写某事物的一个片断，描景状物，或叙事记人，学生都乐于做。

冬天来了，外面飘起了雪花，利用十分钟时间把学生从教室里拉出来。观察一阵子。然后进教室，说一说，写一写，读一读，评一评，抄在本子上。

春天来了，下起了春雨，让学生停下笔来，观察一阵子，然后写下来。校园的早晨、班级里出现的每一件好事，都是我们写片断的内容。片断练习不仅适用于校内组织，而且可以布置学生课外练习。

实践证明，写片断是作文教学不可忽视的一种手段，是提高作文水平的有效途径之一。

四、利用多媒体，变抽象为形象

小学生认识事物的特点是由直观到抽象，由感性到理性。儿童对直观形象、色彩鲜明的东西特别感兴趣。针对这一特点，我们可以将枯燥的文字变为具体的图画。大多作文题目内容是以文字形式出现的，如“写一种动物”等，这并不利于对初学作文的儿童训练，于是，我们便利用多媒体教学软件，让文题以图画的形式来展示。例如，要求学生写动物时候，屏幕上展示了几十种动物，其中除了生动形象的图像，还有关于这些动物的简单介绍，学生可以选择自己喜爱的一种小动物，然后按照教师的指导和一定的方法来观察，口述。

另外，还可以将静止的画面变为活动的画面。在看图作文的训练中，有不少图画展示的是一种瞬间的动势，尽管动感强烈，可毕竟无法展示过程。如果学生对这些内容缺少直接经验，在表达的时候就会束手无策。所以，我们将这些过程设计成三维动画展示出来，可以大大提高学生作文兴趣。

总之，在新的教育形势下，为了适应教育改革的需要，全面提高学生各个方面的素质，我们要不断探索新的、更适应于学生各个方面要求的作文教学方法与手段，更好地推进作文教学。

第5篇：毕业考语文作文类型收集-叙事-小学-3000字

六江根干于林农布如

小学毕业考语文作文类型收集

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一、材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！…… 要来：根据提供的材料自拟文题，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象，写一篇400字左右的记叙文，要把事情的起因、经过写具体。

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二、 (一) 六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以 如果，我能再做一回小学生 为题，写一篇文章。

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(二) “尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目 那是一次( )的尝试 补充完整，写一篇记叙文。要求： 1、从以上两题中任选一题完成。 2、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。

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三、根据下面所给的词语，编个故事，不少于400字。考场 小白兔 山坡 指南针 狐狸

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四、你们家的星期天都是怎么过的，选择一个你最愿意写的星期天，写出来。注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。要把内容写具体，语句写通顺。

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五、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数400以上。

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六、题目：可爱的＿＿＿＿＿＿要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如“表弟、表妹、小猫、小狗”等，然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺，内容具体。七、给自己的幼儿园老师写一封信，汇报你几年来的变化。要求重点介绍一、二个方面，注意选择合适的语言。

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八、我很感激她要求：审清题目，重点写一件事情，将经过写具体。

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九、我们玩得真快活 要求：1．按照事情的发展顺序，抓住重点写。 2．注意写出快活的情感。

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十、题目：告诉你一件新鲜事要求：选材要新颖，按事情发展顺序写，条理清楚，结构完整，字数400个以上。

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十一、1．写作知识。 (1)把括号里不正确的部分用“／”线划去，留下唯一正确的一个。 ① 我的同桌刘兵 这篇作文应重点写（我 刘兵）。 ②在一篇文章里，有的内容在前面讲过了，后面又交代一下，这种写法叫做（前后照应 承上启下）它可以使文章前后联系紧密。 (2) 春游南山 这篇作文应该选择哪些材料来写。选择最适合的3个材料，把序号填在括号里。（ ）（ ）（ ） ①天亮起床、梳洗、作准备。 ②集队候车近一小时。 ③沿途所见、所闻、所感。 ④来到南山公园门口，顿觉秀色欲流。 ⑤按游览顺序描写南山美景。 ⑥一个同学不慎跌倒，手擦破了点皮。 ⑦登到山顶，极目远眺，不忍离去。 ⑧回来的路上，同学们有些疲劳，多数人在车上睡着了。” 2．看图作文。 仔细观察图画，把看到的内容想象成一件事具体地写下来。中心是老师同学之间相互关心。要求叙述有条理，有详有略，语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。（题目自拟）全文不少于350个字。

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十二、他（她）这样做不好提示：写别人做过的一件事，要把事情经过写清楚，并写出自己的看法或想法。要求：（1）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。（2）字数在500字左右。

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十三、我 这堂课要求：从“喜欢”、“不喜欢”、“讨厌”中选择一个填在横线上，然后按题作文。要求写成记叙文，要交代清楚是一堂什么课，以及这堂课的内容和感受。

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十四、 温暖要求：（1）写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。（2）内容具体，条理清楚，语句通顺。（3）文章在400字以上。

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十五、那件事，我总忘不了要求：要有具体内容，有中心，有条理，有真情实感；注意前后照应，语句通顺，字体工整，会用学过的标点符号。

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十六、再见了，老师提示：六年的小学生活中，有许多往事历历在目，有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。

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十七、 愉快的一天要求：（1）选择一天中的一两个事例来写。（2）中心明确，叙事具体。（3）450字左右。

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十八、我学会了要求：（1）先审清题意，再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。（2）要围绕中心，按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。（3）500字左右。

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十九、 想起这件事，我就 要求：（1）把题目补充完整。（2）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。（3）字数在450字左右。

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二十、 我得到了 要求：（1）在横线上填上一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。（2）通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯。（3）450字左右。

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二十一、真了不起提示：在我们现实生活中，有许多有能耐、有特长的人，请你围绕“了不起”选择二、三件事，把人物的本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。

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二十二、不做“小皇帝”了；小帮手； 妈妈笑了 （任选一题）材料：今天是星期天，爸爸、妈妈不在家，我决心抓住这个机会锻炼一下自己。我克服了不少困难，洗衣、做饭……爸爸、妈妈回来了，看到这情景…… 要求：（1）请以上述材料为基本内容，展开合理想象，突出重点。把事情的经过部分写具体。（2）适当进行心理活动描写。（3）不少于450字。

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二十三、一次（堂） 的活动（课）提示：在六年的小学生活中，你上过数以千计的课，参加过无数次的班队活动和社会实践活动。这些课，这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象，因为或者生动风趣，或者别开生面，别具一格，或者使人茅塞顿开，深受启发…… 请你选择印象最深的一堂课或一次活动写作。要求：（1）先把题目补充完整。前一空格写上你对这堂课或这次活动的总体感受，后一空格写上你要写的课或活动的名称，然后再作文。（2）要围绕中心有条理地叙述，注意把场面写具体。

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二十四、我爱家中的 要求：选择家中一喜爱之物，写出它的特点及可爱之处，并表达对生活的热爱。要有真情实感。

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二十五、毕业考试之前 要求：（1）这是你第一次参加毕业考试，你和周围的人在考试之前一定会有许多想法、说法、做法。请你认真回忆一下，恰当地选择材料，具体、真实地写出来。

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二十六、我品尝到了成功的喜悦 提示与要求： 1、 六年小学生活中，我们独立攻克过难题，搞过特色活动，如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动……每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。 2、 有中心，有条理，语句通顺连贯。不少于400字。 3、 不会写的字查字典，超过四个不得优。

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二十七、读 ------ 后的体会 要求：1、认真阅读短文 ------- 一文，写出自己阅读后的真实体会和感想。

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二十八、材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！…… 要求：根据提供的材料自拟题目，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理的想象，写一篇400字左右的作文。要把事情的起因、经过写具体。

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二十九、＿＿＿＿＿的我。要求：⑴在横线上写出自己的一个特点，把题目补充完整，如爱动脑筋的我，倔强的我，爱看课外书的我…… ⑵通过一件具体的事介绍自己的特点。 ⑶作文中不出现自己的名字。 ⑷字数在400字以上。

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三十、根据下面的图意，完成作业。（图略） ⑴诗题 ⑵诗句：________________，________________。 ________________，________________。 ⑶展开你的想象，将这首诗改写成400字以上的记叙文。

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三十一、 乐 提示：我们生活充满了欢乐，本题要求把你看到或亲身经历的“乐”事，写一篇记叙文，要有真实感，不少于500字。三十二、要求：生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤……请你任选一件写下来。注意：(1)自己命题。(2)要表达出真实、健康的感情。(3)要做到有具体内容，详略得当。

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三十三、(1)题目： 学雷锋的日子里 (2)要求： ①认真审题。可以写人，可以写事。事例要具体，选材要真实，不得写诗歌。不得少于350字。 ②注意：描写环境，渲染气氛；细节描写；真情实感、恰如其分；中心明确，层次清楚。 ③作文中不得写出真实的校名、地名、人名，可用假名。

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三十四、记一次活动提示和要求： (1)在五年的小学生活中，学校和老师组织你们参加过许多活动，如：参观访问、春游、科技活动、文体活动等，请你把感受最深的一次活动记叙下来。 (2)内容具体，语句通顺，有中心，有条理，有真情实感。 (3)字数400字以上。

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三十五、我真想对__________说。提示与要求：1．在横线上填入任何一个人的称呼，如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长 、老师等。 2．通过写一件事或一种现象（这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴……），将你想说的话写出来。事情或现象要作为重点来叙述，记叙过程要完整。并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议等。 3．思想健康，中心明确，内容具体，详略得当，条理清楚，语言通顺。文章不得写出姓名，一律用A、B、C……表示，例如“张三”用“A”代替，“李四”用B”代替。字数在500字以上。

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三十六、“再见了，老师提示：六年的小学生活中，有多少难以忘怀的往事历历在目，有多少心里话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。三十七、要求：1．内容具体，有条理，注意详略，语句通顺，要写出自己的真实感情。 2．不少于400字（写不下可写到背面）。 3．作文中不要写真实的校名和人名。校名一律写作“红领巾”小学，老师用王老师、李老师代替，学生用“甲××，乙××……”代替。否则扣分。

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三十八、一个________________________的人提示：①先将题目补充完整（如：受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣……） ②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质，注意写出真情实感。

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三十九、1)难忘的小学生活 (2)我拥有一个小秘密要求：(1)两题任选一题写一篇记叙文； (2)做到中心明确，内容具体，注意细节，有真情实感； (3)文中的地名、校名、人名一律不写真名； (4)行文要层次清楚，语句顺畅，书写整洁，不写错别字。

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四十、1．题目(1)_____________变了提示：写某一个人或某一事物的变化，如 王小虎同学变了 、 李大伯变了 、 我家变了 、 家乡变了 等。 (2)在路上见到的一件事提示： a.可以写在上学或回家路上见到的一件事。 b.内容可以是好人好事，也可以是应该揭露和批评的坏人坏事。还可以是其他事情。 c.要把事情的过程写清楚，还可以写写你对这件事的看法。 2．要求： (2)文章要有具体内容，有真情实感、有中心、有条理、有重点，语句通顺连贯，选词用语恰当，书写工整规范，正确使用标点符号。 (3)全文应写450字以上

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四十一、记我身边的一件事要求：围绕中心写具体，注意写出真情实感，用词造句恰如其分。四十二、平日，由于你学会了一种知识；或者掌握了一种技能；或者做了一件好事：或有了进步；也许还有其它原因……都会使你全家人为你的成长感到高兴。请从中选一件事以 全家为我而高兴 为题写一篇记叙文。要求：1．要用具体事例说明全家人为什么为你而高兴，要注意细节和场面描写。要有真情实感。 2．以500字左右为宜。不要写出自己的真实姓名和校名。

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四十三、远方的×××写一封信，说说你的课余爱好，以及你对收信人的请求。要求： 1) 按书信格式写。 (2)字数在300－400之间。 (3)署名写×××，称谓写△△。不得写出真实的校名和人名。

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四十四、（两题任选作一题） 1．我向______说一件事（如向妈妈、老师、同学们……都可以） 2．这就是我提示和要求： (1)无论侧重叙事或侧重写人，都要注意有中心，有条理，注意写出真情实感。 (2)语句通顺，字迹工整、清楚。

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四十五、记贯彻 小学生礼仪常规 中的一件事。题目自定。

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四十六、任选一题）(30分) 1．读下文，用 读〈一只离群的蜜蜂〉想起的一件事 为题写一篇读后感：一只离群的蜜蜂 1 一只自以为能干的蜜蜂和蜂群闹了意见。它觉得自己做的工作很多，可是吃的蜜太少了，它抱怨大家对它不公平，忘记了它的功劳。 2 “我在这里出的力不算少呀！”它气愤地叫喊着。 3 “你看见大伙出的力没有呢？”别的蜜蜂质问它。 4 “好，我离开，看你们做得出啥。” 2．题目：榜样提示：在你的身边一定有许多先进的人物，他（她）们都是我们学习的榜样。选择其中的一个人写一篇作文。要先想好文章的中心是什么，再通过具体的事例，有条理地写下来。500字左右。

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四十七、今天我真高兴要求： 1．根据题目意思写一篇400字左右的记叙文。 2．有中心，有条理，语句通顺，注意不写错别字，正确使用标点符号。

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四十八、题目：我长大了提示：在学校，在家里，在社会上，同学们表现得越来越懂事了，懂得的道理越来越多了。如，别人遇到困难时能够给予帮助；对不良的言行能够进行劝阻；能够做一些力所能及的事情等。同学们做这些事时，自己很高兴，觉得自己长大了。请你选一件这样的事写一篇记叙文。

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