气球把人带上天作文怎么写(气球把人带上天作文)

更新日期:2024-05-18 11:19

第1篇：茶杯和气球-其他-五年级-550字

一天，小主人买了一个气球回家，那只气球半身红、半身绿，样子真好看。小主人把气球放在阳台上，阳台上还有一只透明的茶杯，以前，它总想着自己什么时候能像鸟一样长出一对翅膀，遨游在蓝蓝的天空中。一年前的今天，愿望老人对茶杯说：“明年的今天，你的愿望会实现的。”说完就不见了。于是，茶杯左等右盼，总算过了一年。

今天就是实现愿望的一天，它心里的激动根本无法用语言来表达。茶杯想着想着，“噗哧”一声笑出了声音。突然，它发现了旁边的气球，就对气球说“美丽、可爱的气球小姐，请你帮助我实现一个愿望，可以吗？”气球想了一会儿，然后点点头。茶杯又说：“我想飞上蓝天，看看这美丽的世界，可是，我不会飞，请你带我飞上天好吗？”气球听后犹豫不决，但想到已经答应了茶杯，就不能出尔反尔。于是气球带着茶杯一同飞上了蓝天，茶杯想“我十年的愿望终于在这一刻实现了”不一会儿，又飘来了一只气球，于是它们三个结伴而行。

一路上，它们有说有笑。一会儿说天是那样的蓝，云是那么的白，一会儿又说山是那样的高，水是那么的清。正当它们谈地兴高采烈的时候，危险也悄悄地向他们靠近。只见有几个小男孩，手中拿着石子向它们投来，只听“哐当”一声，茶杯瞬间变成碎片，从空中散落。气球也裂开了一个大大的口子，轻飘飘的落了下来。这时候，茶杯才真真地懂得，自己应该安安稳稳待在家里，而不应该待在天上。

第2篇：吹气球作文_1-叙事-高考-3000字

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吹气球作文500字

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【吹气球作文】

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【篇一:吹气球】

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今天-我和姐姐妹妹吹气球-姐姐吹蓝色的-我吹红色的-妹妹吹绿色的.呼呼吹气真费劲啊!蓝色的气球吹好了-下一个是红色的气球-再下一个是绿色的气球-好多颜色啊!不一会就吹好了.五颜六色的真好看-姐姐妹妹和我把气球拴了一大串真漂亮-下一次我们还要吹气球-因为很有趣!

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【篇二:吹气球】

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今天-陈老师带领我们做了一个游戏——吹气球.

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陈老师说:“我们吹气球不是用来做装饰-而是看谁先把气球吹爆.”我们发出长长的“啊”的尖叫-真刺耳-仿佛要把房顶给掀翻了.

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老师又说:“吹气球之前要把气球搓一搓-然后再拉一拉-这样容易吹.”

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一开始是我们男生吹.我吹呀吹呀-气球变得越来越大-可我再怎么吹也没有吹爆-我的鼻涕都出来了.最后我还是第一名-因为没有一个男生吧气球吹爆-而我吹的气球最大.

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接着是女生吹.陈昕妍刚吹就发现气球漏气了-老师就给她换了一个气球.这时宋嘉易气球吹得很大了-陈昕妍怕气球爆炸就跑了出去-老师叫了她好几声-她也没有回来-真是个胆小鬼.这时宋嘉易把气球吹爆了-她得了第一.

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最后-老师在我的气球上画鬼脸-这时我的气球突然爆了.

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哈哈-今天的吹气球游戏真有意思-我喜欢!

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【篇三:吹气球】

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在金笔作文的试听课上-发生了一件有趣的事.

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老师让一个同学吹气球-直至吹爆为止.

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只见一个高个子的男生信心十足的走上讲台-接过老师手里的气球-找到吹气口-便鼓起腮帮用力的吹了起来-气球渐渐变大了.这时-同学们神态各异:有的眯起眼睛-还用手捂住耳朵;有的不但捂住耳朵-而且还用力往后靠;连椅子也“害怕”的往后退-但是桌子“胆子很大”非但没有往后退-还勇敢的往前挪了挪;有的顾不上捂耳朵-拼命的拍手鼓掌-大声喊“加油-加油-加油……”;更有趣的是给我们讲课的老师-她一开始就往后退-直至没有地方退了-才停下来-身子向后仰着-头也向后歪着-即使如此-她还是有些害怕-于是就捂住耳朵-眯起眼睛往讲台上望去.而吹气球的同学脸涨的通红-腮帮鼓的像两个小气球.

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气球越来越大-眼看气球就要承受不住了-在座的同学的心都提起来了-突然-只听“啪”的一声-气球就已经“粉身碎骨”了-粉色的衣裙像花瓣一样洒落在地-而它“临终”时的那一声-着实把同学们吓了一大跳-就连吹的同学也被吓的身子猛的颤了一下……

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虽然高个子男生被吓了一大跳-但他还是兴高采烈的蹦下了讲台-俨然一个胜利者的样子-随即教室里便爆发出雷鸣般的掌声-几乎都能把天花板震塌.

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游戏结束了-但我们的欢声笑语依然在教室回荡-它扑出了门-钻出了窗子缝-吸引了众多的家长在门口新奇的张望.

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【篇四:吹气球】

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今天-又迎来了一堂愉快的班队课.这一次-班主任组织我们开展了一次吹气球活动.

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游戏规则是这样的:每大组派人轮流去吹气球-直到吹爆为止.

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我看到许多男同学都十分胆大-毫不畏惧-一个个大步流星地走上前去争着吹气球.而我们这群戏小女生-却胆怯地坐在座位上-看着好戏的上演.只见-有人鼓足了气-奋力地吹着气球.嘴角两边突起了两个小包-眼睛瞪得又大又圆.活像一只癞蛤-螅有的人脸涨得通红-眉头紧锁-表情很难堪.

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哎-千躲万躲-终是躲不过这打劫——轮到我去吹气球了.我的心“砰砰”直跳-捏着气球的手都出了汗.我开始吹了-气球在我的视线里一点点变大.当它大得不能再大的时候-我的心跳更加剧烈了-那颗心简直就提到了喉咙眼.

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这时-我的同桌慢悠悠地向我走了过来.我连忙放下气球-像得到了一颗救命稻草-抓住他的胳膊-把他推上前去-自己却落荒而逃.

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我回到座位上之后-又全神贯注地注视着上面那群人吹气球.有些人把气球吹爆了-“碎片”四处飞溅-自己却被那巨大的响声吓得惊慌失措.有些人吹到一半-气球便脱离他们的嘴-像个无头苍蝇似的东飞西窜-里头的气一贯溜出

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啊-这堂课我们在紧张的气氛中欢乐-在欢乐的气氛中轻松……真是难忘的一堂课啊!

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【篇五:吹气球】

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作文课上-老师对我们说:“今天-我们在班上举行一次吹气球比赛-好吗?”“好!”教室里马上像炸开了锅-同学们高兴极了-都争先恐后地抢着要上台比赛.

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看到同学们着急的样子-老师马上宣布比赛规则:最先吹破气球的同学就能获胜.如果没有一位同学能吹破的话-那气球吹得最大的同学就是第一名.”

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老师先选了两名男同学和两名女同学分别上台拿一个自己喜欢的气球吹-然后请一名同学当“裁判”.只见胡梦雨深深地吸了一口气-有板有眼地做起了准备工作.就在这时-“裁判”突然喊了一声“开始!”大家马上开始吹了起来-同学们都紧张地为他们呐喊助威.

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两名男同学都吹得十分卖力-他们的气球的大小也是不相上下.而另外两(名女同学也不甘示弱-特别是平时胆小的胡梦雨的气球都只比男同学的小一点点.只见她眼睛瞪得大大的-腮帮鼓鼓的-满脸涨得通红-越吹越起劲-只一心想着要快点把气球吹破-丝毫看不出她的胆怯.最后-老师喊:“停!”结果有一位男同学好像被吓到了-气球口没有捏好-还没等公布成绩气球就飞了-又变回了扁扁的样子.大家看到这个意外都忍不住哈哈大笑起来-甚至有的同学捂着肚子笑弯了腰.顿时-教室里更是热闹非凡!

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最后-老师要周子璇同学来宣布比赛结果:由于都没有把气球吹破-所以气球吹得最大的黎宇轩获得了第一名-勇敢的胡梦雨第二名.

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不管结果怎样-通过这次比赛-让我感受到了和朋友在一起玩游戏的时候是多么快乐啊!

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【篇六:吹气球】

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“六一”节前夕-同学们为了布置教室-准备了许多气球-扎在教室四周的、拿在手上吹着玩的-曾一度风靡.老师也来了兴致-在一节活动课上-让我们吹气球比赛.

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哈哈!这也太简单了吧!吹气球-谁不会啊?我那还没长牙的整天要妈妈抱的小表弟也会吹.真是小菜一碟.只见讲台前排起了长长的应征队伍-同学们没用吹灰之力-气球就吹大了-甚至有的太用力-还吹破了气球.好戏可在后头.老师叫同学们把气球放在瓶子里吹-看谁吹得大.讲台前的同学一个一个败下阵来-气球最多吹得像个小荷苞-再也没办法吹大了.

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坐在位置上的戴雄峰坐不住了-这个班上鼎鼎有名的大力士此时不上何时出力啊!他大摇大摆地跑上来-一副胸有成竹的样子.他显得很有经验-只见他先深深地吸了一口气-嘴对准瓶口-使劲地吹起来.一次、两次、三次……再来-他把吃奶的劲儿都使出来了-你看他鼓着腮帮子、瞪着大眼睛-脸胀得通红-那气球还是荷苞大小.“加油、加油!”在旁边的同学也跟着面红耳赤地为他助威-但气球就是毫无动静-任你怎么用力也无济于事-真是百思不得其解.怎么瓶子里的气球就吹不大呢?

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忽然-我看见我班的“鬼精灵”何丹巫平的气球在瓶子里大了起来.咦!全班同学的目光都集中到他那儿了.原来他用铁钉在瓶子上戳了个口子-那里面的气球就吹大了-胀满了整个瓶子-还在那个口子挤出一个奶头大小的小气囊-真是有趣.为什么在没口子的瓶子里气球就吹不大呢?“小精灵”说:“那是瓶子里的空气出不来啊!”一语道破天机.今天的吹气球冠军非他莫属.

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通过这次活动-我明白了-做实验要动动脑子.生活中其实有很多的小奥秘-正等着我们去发现呢!

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【篇七:吹气球】

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今天-又迎来了一堂愉快的班队课.这一次-班主任组织我们开展了一次吹气球活动.

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游戏规则是这样的:每大组派人轮流去吹气球-直到吹爆为止.

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我看到许多男同学都十分胆大-毫不畏惧-一个个大步流星地走上前去争着吹气球.而我们这群戏小女生-却胆怯地坐在座位上-看着好戏的上演.只见-有人鼓足了气-奋力地吹着气球.嘴角两边突起了两个小包-眼睛瞪得又大又圆.活像一只癞蛤蟆.有的人脸涨得通红-眉头紧锁-表情很难堪.

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哎-千躲万躲-终是躲不过这打劫——轮到我去吹气球了.我的心“砰砰”直跳-捏着气球的手都出了汗.我开始吹了-气球在我的视线里一点点变大.当它大得不能再大的时候-我的心跳更加剧烈了-那颗心简直就提到了喉咙眼.

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这时-我的同桌慢悠悠地向我走了过来.我连忙放下气球-像得到了一颗救命稻草-抓住他的胳膊-把他推上前去-自己却落荒而逃.

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我回到座位上之后-又全神贯注地注视着上面那群人吹气球.有些人把气球吹爆了-“碎片”四处飞溅-自己却被那巨大的响声吓得惊慌失措.有些人吹到一半-气球便脱离他们的嘴-像个无头苍蝇似的东飞西窜-里头的气一贯溜出

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啊-这堂课我们在紧张的气氛中欢乐-在欢乐的气氛中轻松……真是难忘的一堂课啊!

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【篇八:吹气球】

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今天-我们在作文班玩了一个游戏-就是吹气球.

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肖老师从讲台下面拿出一袋五颜六色的气球并选了一个粉红色的拿在手里.那气球软软的、扁扁的-像一只鸭子的尾巴.肖老师吸了一口气-然后把气球吹气口对着嘴-开始给它吹气-吹啊吹啊-很快气球变得像一个桃子.这时-老师把眼睛闭上了-我心想:老师这个样子是不是担心气球爆了-伤着眼睛?老师继续吹着气球-过了一会儿-气球颜色变得越来越淡-体积变得越来越大-就像一个粉色大柚子.同学们开始尖叫起来、有的甚至捂住了耳朵-他们害怕气球爆了.看到这情形-老师把气球从嘴边拿下来-松开了手-噗——气球马上飞到空中-像一只无头苍蝇-到处乱窜-不一会儿-气球掉了下来-老师伸手接住了气球.

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接下来-老师叫我们到讲台上挑选自己喜欢的气球到座位上玩-大家都纷纷上去挑选了自己喜欢的.我也选了一个自己最喜欢的颜色-一个粉色的气球.我深吸了一口气-迫不急待地吹了起来-用劲地吹啊吹啊-气球变成了一个大圆球-多可爱啊!我在气球的吹气口上打了一个结-在空中拍来拍去.这时-只听得隆的一声-坐在我前面同学的气球爆了-他只好呆在一边看着别人玩了.

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今天玩气球玩得真有趣啊!我真想天天玩气球!

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第3篇：快乐的气球节作文-记叙文-四年级-650字

现在的节日有好多好多，如春节、重阳节、端午节、教师节等，每一个节日都饮食着一个愿望，我在每一个节日里过得都很充实，但我今天十分想自己设立一个节日，这样每一年都能过上自己设立的节日。

正在我左思右想的时候，一个气球从窗户外面飞进了我的家，我何不设立一个气球节呢？就这样决定了。

7月13日气球节终于来到了，我拿着一个小喇叭和十箱气球来到了街上，我先拿出一袋气球，把它吹了起来，让它们全部飘向空中，一群群调皮的小孩子跑了过来，奇怪地问我：“你为什么放这么多气球？”我欣喜地回答道：“今天是7月13日气球节呀，我们一起来踩气球吧。”于是，他们就边踩边喊：“今天是气球节，我们一起踩气球呀！”踩呀踩呀真快乐。

这时，更多的大人和小朋友都听见了，我们的喊声和“噼叭”的气球声，不一会儿，很多人都扔掉了手中的活，一起来踩气球，他们吹得十分迅速，眼间，步行街就要成了气球街了，我们在气球堆里爬也爬不起来，更好玩的是有的人干脆就躺在了气球堆里，想美美地睡上一觉，每个人脸上都洋溢着灿烂的笑容，大家玩累了，就把气球当成了被子，呼呼大睡。突然，风把气球带到了角角落落，每个人都沉浸在了气球那欢乐的海洋里。教室里挂的是气球，操场上小朋友手里拿的是气球 ，商店里挂的还是气球，到处张灯结彩的，走到哪里，气球就能看到哪里，这是一个美丽、快乐、幸福的气球节。

红色是代表着喜悦，绿色是代表着环保，那么气球是代表什么？只要你把气球踩暴，那就代表疲倦已经消除，幸福生活已经来到。每年能过这样的气球节真是无比得快乐，这样的节日有谁不喜欢呢？

第4篇：气球飞上天教案-叙事-高中-2000字

气球飞上天

设计意图：

中国气球是幼儿生活中常见的、非常喜欢的一种玩具，但我发现，幼儿在玩气球时，他们玩的方式单一，而且容易爆炸，不会保护自己的气球。因此，我尝试开展了“气球飞呀飞”的活动，让幼儿探索各种方式让气球飞起来，并且在活动中，我鼓励幼儿有节奏的运动，发展幼儿动作的协调性与灵活性，使幼儿在快乐中锻炼，快乐中学习，感受集体活动的愉悦。

活动目标：

1.用身体的各个部位进行探索，练习将气球顶起来的动作技能，提高动作的协调性和灵活性。

2.体验与同伴合作游戏的快乐。

重点：幼儿通过自己的努力，尝试用身体的各个部位让气球飞起来。

难点：幼儿之间两两相互合作，齐心协力通过身体各部位的运动让气球飞起来。

活动准备：

1.纸箱若干、气球人手一个、小红星若干。

2.录音机、节奏明快的音乐磁带。

活动过程：

一、创设自己是小气球的情境，模仿给“小气球”打气，并游戏“小气球飞呀飞”

师：（出示气球）今天我们变成了一只只小气球，我们一起来给小气球打气喽！

“小气球飞呀飞”玩法：双手在身体两侧摆动，自由小跑。碰到“乌云”（纸箱）可跳过去或者绕过去；“飞机来了”，小气球模仿飞机高高地飞，或低低的飞，或者转圈飞；“冰雹来了”，小气球双手抱头，双脚向上跳，同时口中发出“砰”的声音，双脚蹲下，两手打开，表示气球被冰雹打漏了。

（以幼儿自己扮演成一只小气球，用滑稽可爱的动作给“气球”打气，“气球”的气打满了再天上飞呀飞的形式进行热身，这样既能引起幼儿强烈的兴趣，充分调动幼儿的积极性，又引出我即将要呈现的活动主题“气球飞呀飞”，创设出了活动的情境。）

二、小手能让气球飞上天

1.教师示范用手掌顶球，让气球飞起来。幼儿尝试用手掌颠球让气球飞起来。

师：你们看，老师用手掌颠球，可以让气球飞起来，一会请你们来试试看。

规则：小气球玩累了需要休息，当我说“小气球休息喽”，你们就要像我这样双手轻轻的抱住气球，保护好你的球宝宝在绿线上站好。

注意：如果你的气球不小心爆炸了，别害怕，你自己可以到桶里再拿一个。

2.幼儿尝试用手上的其他动作让气球飞起来。

师：小气球休息喽，除了用手掌颠球可以让气球飞起来，还可以改变一下手上的动作让气球飞起来吗？我们去找块空地方试试看吧！（幼儿大胆、自由地探索，教师可做画外音指导或示范）

师：小气球休息喽，你刚才是怎样让气球飞起来的？请你试试。

（幼儿自主探索，让气球飞上天，并且引导幼儿用手采用各种各样的方法让气球飞上天，在此环节中，我尊重并鼓励幼儿探索多种多样玩法，如：用手掌、手背、拳头、一根手指头，两只手交替等等，幼儿通过自己的探索找到了许多飞玩法，使幼儿充分感受到了探索玩球给自己带来的快乐。）

三、身体能让气球飞上天

1.讨论，除了用手，还能用身体的哪些部位让气球像长了翅膀一样在天上飞呀飞。

师：你的身体能让气球飞起来吗？哪些部位可以？

2.幼儿自由探索、练习用身体部位让气球飞起来。

师：我们找个空地方一起来试试看吧，可以一个人也可以找个好朋友商量。

3.请个别幼儿示范自己的玩法，与同伴分享，教师小结，并记录下可以让气球飞起来的身体部位。

师：刚才你们都用身体的哪些部位让气球飞起来了啊？我们一起来看看有哪些部位吧。

幼儿说出身体部位，教师将小红星贴在自己身体的部位上。

（幼儿用手探索了气球飞起来的各种玩法，在此环节中主要是让幼儿用身体各部位来探索气球飞起来的各种玩法，小朋友们都玩得不亦乐乎，积极主动的探索，再加上言语的引导和动作的暗示，幼儿探索到了很多玩法。如：头、肩膀、胳膊、手臂、胸口、肚子、大腿、小腿、脚、后背、屁股。通过点评和总结，让幼儿体验到了成功感，自豪感。）

4.幼儿两人结伴练习，共同让气球高高地飞起来（教师和一名幼儿示范）。

师：像我和他一样，两个玩一个气球，一人顶一下，但是请小朋友们动动脑筋，用各种各样的方法让气球飞起来哦！现在请你找一个好朋友一起去试试吧。（幼儿两两相互合作，自由探索）

四、游戏“我们的气球飞呀飞”

1.玩法，幼儿2人一组，齐心协力通过身体各部位的运动让气球飞上天，以气球在天上飞的时间最长为胜。

2.请获胜组幼儿说说胜利的原因。

（幼儿两两合作来玩一个球，不仅把前面探索到的动作都用到，而且能够总结出气球落不下来的技巧，还体现了幼儿自主选择同伴，以及与同伴友好合作的关系。）

五、放松活动

随着音乐一起做小气球洗澡的律动来放松身体。

（放松环节，配上优美舒缓的音乐，通过小气球玩的出汗了需要洗澡情境自然的进行了放松活动。让幼儿疲劳的身体得到了缓解，且不缺少童真童趣。）

第5篇：一只膨胀的气球作文高品质版-叙事-高考-3000字

一只膨胀的气球作文650字

这只小气球是从一个生日宴会上逃跑出来的。它本应该像它的小伙伴一样装饰着漂亮豪华的生日派对大厅。可是小气球认为当装饰不是气球的职能，它渴望建立一些像飞机大侠或者潜水艇这样的大

功业。于是，小气球就自己挣脱了束缚，悄悄地离开了大厅。

此时，外面正当夜色，星星如同遥远地方的火苗，恍恍惚惚，闪闪烁烁。小气球不知道该去哪里实现自己的大功业。这个时候气球看到了一片机场，有几辆暂时停留的大飞机威严地停留在跑道上。小气球飘过去，傲慢的对飞机们说：“你们这么庞大，这么丑，还带着这么沉重的束缚，你们才能高飞，而我，只需要全身放松就可以缓缓升空。”说完，小气球就露出了骄傲的笑容。飞机们面面相觑，无奈的一笑。小气球看到它们的表情后变得非常愤怒，它四处张望着，渴望找个地方充分展示自我。这个时候，天空中飘来了一个热气球，热气球身影灵活，在夜色中格外的吸引人。小气球气急败坏地认为，自己被瞧不起是因为自己体积太小，所以别人看不到它的实力。

小气球越来越没有理智，它使劲地吸气，吸气。空气一点一点地灌进它的身体，小气球甚至感觉自己越来越有种马上要冲上天的感觉。周围的飞机以及天空中的热气球都扯着嗓子奉劝小气球不要再吸气了，可是小气球不听，它轻狂地认为飞机们以及热气球是害怕自己的体积大过它们。小气球还在疯狂的吸气，吸气……直到“砰砰”一声，小气球变成了碎片，小气球还没反应过来，就炸了。

飞机们都摇头叹气，是小气球不正确认识自己造成了这样的后果。虚荣的人总是喜欢不自量力地攀比，到最后不仅连自己的价值都不能实现，还会带来悲剧。

随着年岁的叠加，我们会渐渐发现：越是有智慧的人，越是谦虚，因为昂头的只是稗子，低头的才是稻子；越是富有的人，越是高贵，因为真正的富裕是灵魂上的高贵以及精神世界的富足；越是优秀的人，越是努力，因为优秀从来不是与生俱来，从来不是一蹴而就。随着沧桑的累积，我们也会慢慢懂得：成功的路，其实并不拥挤，因为能够坚持到底的人实在太少；所有优秀的人，其实就是活得很努力的人，所谓的胜利，其实最后就是自身价值观的胜利。人到中年，突然间醒悟许多，总算明白：人生，只有将世间的路一一走遍，才能到尽头；生活，只有将尘世况味种种尝遍，才能熬出头。这世间，从来没有最好，只有更好。每天，总想要努力醒得比太阳还早，因为总觉得世间万物，太阳是最能赐人力量和能量的。每当面对喷薄的日出，心中的太阳随之冉冉腾起，生命之火熊熊燃烧，生活的热情就会光芒四射。我真的难以想象，那些从来不早起的人，一生到底能够看到几回日升？那些从来没有良好习惯的人，活到最后到底该是多么的遗憾与愧疚？曾国藩说：早晨不起，误一天的事；幼时不学，误一生的事。尼采也说：每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。光阴易逝，岂容我待？越是努力的人，越是没有时间抱怨，越是没有工夫颓丧。每当走在黎明的曙光里，看到那些兢兢业业清洁城市的“美容师”，我就会由衷地欣赏并在心底赞叹他们，因为他们活得很努力很认真。每当看见那些奔跑在朝霞绚烂里的晨练者，我就会从心里为他们竖起大拇指，因为他们给自己力量的同时，也赠予他人能量。我总觉得：你可以不优秀，但你必须有认真的态度；你可以不成功，但你必须努力。这个世界上，从来没有谁比谁更优秀，只有谁比谁更努力。我也始终认为：一个活得很努力的人，自带光芒万丈；一个人认真的样子，比任何时候都要美好；一个能够自律自控的人，他的人生也就成功了大半。世间每一种的好，从来都只为懂得努力的人盛装而来。有时候，我真的感觉，人生的另一个名字应该叫做努力，努力了就会无悔，努力了就会无愧；生活的另一种说法应该叫做煎熬，熬过了漫漫黑夜，天就亮了，熬过了萧萧冬日，春天就来了。人生不易，越努力越幸运；余生不长，越珍惜越精彩。人生，是一本太仓促的书，越认真越深刻；生命，是一条无名的河，越往前越深邃。愿你不要为已逝的年华叹息，不要为前路的茫茫而裹足不前愿你相信所有的坚持总能奏响黎明的号角，所有的努力总能孕育硕果的盛驾光临。愿你坚信越是成功的人越是不允许自己颓废散漫，越是优秀的人越是努力……生活中很多时候，我们遇到一些复杂的情况，会很容易被眼前的障碍所蒙蔽，找不到解决问题的方法。这时候，如果能从当前的环境脱离出来，从一个新角度去解决问题，也许就会柳暗花明。一个土豪，每次出门都担心家中被盗，想买只狼狗栓门前护院，但又不想雇人喂狗浪费银两。苦思良久后终得一法：每次出门前把WiFi修改成无密码，然后放心出门每次回来都能看到十几个人捧着手机蹲在自家门口，从此无忧。护院，未必一定要养狗换个角度想问题，结果大不同。一位大爷到菜市场买菜，挑了3个西红柿到到秤盘，摊主秤了下：“一斤半3块7。”大爷：“做汤不用那么多。”去掉了最大的西红柿。摊主:“一斤二两，3块。”正当身边人想提醒大爷注意秤时，大爷从容的掏出了七毛钱，拿起刚刚去掉的那个大的西红柿，潇洒地换种算法，独辟蹊径，你会发现解决问题的另一个方法。生活中，我们特别容易陷入非A即B的思维死角，但其实，遭遇两难困境时换个角度思考，也许就会明白：路的旁边还有路。一个鱼塘新开张，钓费100块。钓了一整天没钓到鱼，老板说凡是没钓到的就送一只鸡。很多人都去了，回来的时候每人拎着一只鸡，大家都很高兴！觉得老板很够意思。后来，钓鱼场看门大爷告诉大家，老板本来就是个养鸡专业户，这鱼塘本来就没鱼。巧妙的去库存，还让顾客心甘情愿买单。新时代，做营销，必须打破传统思维。孩子不愿意做爸爸留的课外作业，于是爸爸灵机一动说：儿子，我来做作业，你来检查如何？孩子高兴的答应了，并且把爸爸的“作业”认真的检查了一遍，还列出算式给爸爸讲解了一遍不过他可能怎么也不明白为什么爸爸所有作业都做错了。巧妙转换角色，后退一步，有时候是另一种前进。一个博士群里有人提问：一滴水从很高很高的地方自由落体下来，砸到人会不会砸伤？或砸死？群里一下就热闹起来，各种公式，各种假设，各种阻力，重力，加速度的计算，足足讨论了近一个小时后来，一个不小心进错群的人默默问了一句：你们没有淋过雨吗人们常常容易被日常思维所禁锢，而忘却了最简单也是最直接的路有两个年轻人，大学毕业后一起到广州闯天下。

甲很快做成一单大生意，升为部门经理；乙业绩很差，还是一个业务员，并且是甲的手下。乙心理不平衡，就去庙里找和尚，求神明相助。和尚说：“你过三年再看。”三年后，他找到和尚，很沮丧地说甲现在已经是总经理了。和尚说：再过三年再看。三年又过去了，他又去见和尚，气急败坏地说：甲已经自己当老板了。和尚说：我也从普通和尚升为方丈了。我们都是自己，你是谁？我们都为自己活着，监管着自己的责任，你在干什么？你痛苦地为甲活着，监管着他，你丢的不是职位、金钱和面子，你丢掉了自己。一年后，乙又来了，幸灾乐祸地说：和尚你不对，甲公司破产，他坐牢了。和尚无语，心里悲悯：坐牢了，破产了，甲还是他自己。可是你这个可怜的人啊，还不是你自己呀。十年后，甲在监狱里服刑时，思索人生，写了一本书，很轰动，成了畅销书。签名售书，成了名人，无限风光。甲还在电视上与和尚一起，作为名人谈经论道、感化众生。乙在出租屋里看电视，手里翻着甲的书，内心极度痛苦。他给和尚发短信：我相信命运了，甲坐牢都能坐出好风光来。你还没找到自己乙就这样一辈子把自己给弄丢了。你看到别人一路畅通时，心中是否会愤愤不平？看到别人失意落魄时，又是否会幸灾乐祸，沾沾自喜？其实别人的好与坏，与你又有什么关系呢？你需要要做的其实只是自己。真正智慧的人，在人生追求的路上，只有不断的自我升级，对照别人的一切，不断的鞭策自己，一路坚持，才能不断的升华，实现人生的梦想。一位少年家境贫寒，为了生计，他到一个庄园主家里当工人。他很勤奋，也很卖力，生怕自己干不好被辞退。庄园主是一位绅士，对待工人很友善。一天，他突然接到一个电话，那边传来一个中年人的声音：“先生，您需不需要工人？”庄园主摇了摇头，轻声地说：“对不起，我有工人了，不需要。”我绝对可以起早贪黑干活，我的工钱可以减半！”对方急忙说。不，我的工人非常勤快，真不需要。”庄园主有礼貌地补充说。我保证一刻也不闲着，包括所有角落的灰尘都擦到。”对方又说。我家的工人也是这么做的，像你一样细致。”庄园主回答说。对方无奈，只好挂断了电话。庄园主不知道，安排打这个电话的，正是在庄园里干活的那位少年。那一天，他拿着发的第一个月的薪水，跑到镇上，找来自己的叔叔，用全部的薪水支付电话费用，然后让叔叔给庄园主打电话。叔叔搞不清楚他在做什么，便问他说：“孩子，你就在那里做工，怎么还问人家需不需要工人？”少年听后笑了，对叔叔说：“叔叔，我在那里做工，就要对他们负责，我只想知道，在他们心中，我做得怎么样，被不被认可。”叔叔顿时对这个侄子刮目相看，认为他将来必有出息，蹲下来告诉他：“孩子，将来无论你做什么，你都要记住你的那句话，经常问客户你做得怎么样……”少年后来就跟在叔叔身边做生意，生意做得越来越好，最后离开了叔叔独自创业，跳槽到纽约一家公司，从零开始自己的职业生涯，逐渐出人头地。他叫范德利普，后来作为总裁，领导花旗银行十年。这十年的时光中，他的战略就是发展国内中小企业客户，而他每年都有大半的时间在各地跑，做调研，只为征求客户对银行的意见，再有针对性地改进。花旗银行在他的带领下实现了跨越式发展，在他任职的第二年，便成为美国第一家总资产达数亿美元的银行，为它的辉煌发展打下了坚实基础，这就是一个企业家最大的智慧