20年后的母校写一篇作文四百字(20年后的母校写一篇作文)

更新日期:2024-05-19 08:34

第1篇：作文：20年后的母校-叙事-高三-1200字

时间一晃20年过去了，我来美国已有20年了，真想回家看看。所以我坐着太阳能X8号客机飞往临平。走到街上呀！

这街上人山人海，有街边公园打太极拳的老年人，有游戏街头的“小毛孩”，有成群结队的行人……走着走着，就到了“朝阳新苑”，一看呀！

“朝阳新苑”变化可真大，保安已不是人类了，而是智能机器人。我一溜小跑来到楼上，门上有个指纹识别器，这是干什么的？我心里问。边上有个机器人说：“ 请把手放上去，指纹识别器会自动检查你是否是主人。”我把手放上去门自动打开了。来到家里，看见白发苍苍的老爸和老妈正在津津有味地吃饭。我和他(她)们聊了一会儿-我就跑到书房-打开手提电脑VSI-只见QQ里发出声音-原来是“叶成菲”QQ群在发话：明日到临平一小去玩玩。我马上睡觉了，但知道要去母校了，我高兴的半宿没合眼。早上飞快穿上衣服，开着太阳能高速汽车直奔临平一小 。刚下车，看见一个壮士奔向学校，从背影我就知道是余嘉纬，所以我大喝一声：“嘉纬兄！

请留步。”余嘉纬就停下来了，回过头来红光满面的对我说：“健兄，你在美国干什么呀？”“我啊做海盗网5这个游戏。”“你在干什么呀？”“我在发明手提电脑VS2。”“啊！

我这台是VS1啊！

”我高兴的说到。“那也是我发明的！

”余嘉纬自豪的说。“干什么？”迎面来了一位身穿西服的帅哥，啊！

原来是“泽昶兄”。“泽昶兄”对我们二人说：“我开了一家太阳能汽车公司，每年收入一千万。我竖起大拇指说：“牛！

”。“快看，是那一棵五年级时的银杏树呀！

它长的这么大了”我兴奋的说。“对呀， 是那棵银杏树” 余嘉纬说。我一言你一语很快就来到了一年级，只听书声朗朗走出一个很熟悉的面孔-呀!原来是汪老师。可汪老师风采不减当年，还是精神抖擞。余嘉纬的喝一声：“汪老师近来可好，我是你当年的学生余嘉纬呀！

”“原来是余嘉纬呀！

呵呵，个长的真高。“汪老师再见！

我们要去那去了”我笑嘻嘻的说。我们仨向五年级办公室狂奔，我想蒋老师应该满头白发、拄着龙头拐杖缓缓走来。门 “啪”的打开了，里面走出一为英姿飒爽的壮士。他大喝一声：“徐健、余嘉纬、谢泽昶你们好！

” “啊!是蒋老师！

” 我们大吃一惊。然后，后面全班同学都来了，谢泽昶马上说：“大家去五星级大酒店去搓一顿。” 我们大家连声叫好。那时，我心里在想，20年没来临平，我们的母校“临平一小”成了举世闻名的学校！

猜猜看，是谁使得我们母校出名呢——答案是我们这批出自504班的发明家、科学家、企业家……504班 徐健名师点评：“时间一晃20年过去了，我来美国已有20年了，真想回家看看。所以我坐着太阳能X8号客机飞往临平。走到街上呀！

这街上人山人海，有街边公园打太极拳的老年人，有游戏街头的“小毛孩”，有成群结队的行人……”文章的开头即以丰富的想象力引领着读者穿越时空，并显出十足的中国味。文章充满了童真。语言的描写生动有趣，想象既丰富又大胆，很符合少年儿童的特点，值得表扬！

老师想提醒的是：要注意正确运用“的、地、得”，如文中“我高兴的半宿没合眼”应为“我高兴得半宿没合眼”。（学乐中国特聘教师：林耀基老师）2009-6-14 18:53:00本站用户

第2篇：20年后回母校精选作文-其他-小学-2000字

20年后归母校做文（一）

工夫如流火，日月如穿越，一转瞬两十年已往了。尔曾经少年夜成人、立室坐业了。但尔永近也记没有了学育尔的教师战母校，以是便正在尔三十岁熟日那一地尔去到了母校。

尔一入母校年夜门，便瞥见操场上有一群地实、心爱的中小学熟正在欢畅游玩有的正在挨球，有的正在跳绳，有的正在作游戏，正在他们的脸上透出幸祸的啼容。看到了他们使尔念起了尔正在母校教习时的童年糊口，已往的所有又浮如今面前，是教师们呕口沥血学育咱们，每一当尔逢到易习题李教师老是耐烦给尔诠释，曲到尔搞懂为行，戚息日李教师借给尔指点写做文，使尔的做文有很年夜的提高，教师没有刚是学给尔讲义上的常识，更重要的是学育尔怎么作人，使尔懂失了许多作人的叙理，是尔平生顶用之不停的财富，尔很感谢畴前学育过尔的教师们，出有他们的勤劳的逸动，便出有尔的昨天。

母校领熟了天翻地覆的变迁，一栋栋六层下的学教楼，严畅亮堂，古代化设备的学教设施电动乌板、投影机、电脑等……应有尽有，教校的变迁虽然很年夜，然而教师的野面变迁更年夜，尔睹到了尔的教师们，虽然他们以经成了鹤发苍苍的白叟，看到尔的到去皆快乐万分，教师住的皆是小别墅，奢华、标致……那面的变迁实年夜，教师睹了尔，依然是问寒问暖，问长问短，尔正在教师的眼外还是一个小孩，尔感触一股暧流遍级齐身，尔如许的幸祸，教师曲到昨天，借刻骨铭心咱们，尔必然勤奋事情，为社会多做奉献，以此报达教师的学育之仇。

战教师道别后，尔愈加怀念尔的教师，愈加驰念那所造就学育了尔的母校，那儿留高了尔的酸、苦、甜、辣的童年，出有它便出有尔的昨天，有空尔必然去看看尔的母校战尔的教师。

20年后归母校做文（两）

20年后的XXXX一地面，尔忽然口血去潮，念重归家园，来看一看尔的母校——祸修北仄火东教校。于是，尔就乘立着微光速航行器去到了校门心。

哇，面前那个二旁绿树成荫，路线宽阔的马路，实的是尔母校的校门心吗？那幅现象跟20年前的现象实是判然不同，尔带着迷惑不解的表情跨入了校门附件。

踩入了校门，面前的现象更让尔年夜吃一惊，虽然说20年前尔的母校曾经是被毁为绿色校园的，否此时，尔的母校否可谓花的世界，您看，二排的竹林从校门心不断延长到学教楼，正在竹林一边的花坛面百花衰谢，胡蝶正在花丛外翩翩起舞，蜜蜂正在勤劳天采蜜。而另外一边的竹林面，有一只克隆没去的小熊猫正在天上滚去滚来，非常的心爱。

走入学教楼去到学室，您会听到教熟们朗朗的念书声战难听的歌声，您会领现学室面墙的明度，是能够依据地气的变迁去随时调治的，使学室面的光线变失温和，无利于掩护教熟的望力。课桌上每一位教熟皆领有一台电脑，异教们经由过程网络学教去教习常识并能够即刻实现当地的做业。

尔站正在学教楼背高视时，合理尔惊奇怎样出有看到以前的操场合正在天时，尔忽然看到了一个写着“天高进口”的年夜门，更偶特的是那个进口竟然各个楼层皆有，尔带着猎奇之口走入来，地啦，出念到那个天高进口通背的便是——天高操场，那面不单宽阔，并且体育设备全齐，异教们高课了能够正在那面纵情游玩。正在那面借能够招架各类的做作灾祸，而且能够随时随天的造氧，求各人吸呼。

那便是尔远离未暂的母校，它是下科技的产品，尔置信，只有咱们没有懈的勤奋，母校的亮地必然会愈加美妙。

20年后归母校做文（三）

尔年夜教结业了，去探访尔的母校。

刚踩入校门，尔就被面前的情形惊呆了：学教楼成为了塑料的，孬年夜孬年夜。异教们正在楼顶长进止体育熬炼，尔感触奇异的是：操场是湿甚么的，怎样皆跑到楼顶上了？再一看，啊！本去操场周围皆种了婀娜多姿的柳树，另有很多多少花丛，四处种谦花卉，奼紫嫣红。西边另有一小我私家工湖，湖面的田鸡蹦呀跳的，孬一派斑斓的风光！本去尘土飞扬的操场，成为了异教们的游乐场合。

尔怀着快乐的表情去到学室。但等了孬永劫间，也没有睹教师去。忽然，异教们里前的彩色电望机屏幕上闪没了教师慈爱的面庞。本去教师正在经由过程电望给咱们授课。并且一人一台电子计较机，所有皆是古代化。

教师修改做业也有一套设施，鸣作“批示器”战“小型机械人”。若是教师稍有忽略，批错一叙，“批示器”上便会呈现红“x。有时教师很闲，“小型机械人”便去协助教师作些工作，教师也没有这么乏了。

上体育课时，各人乘上电梯，到楼顶下来上课。楼顶四周设有防护网，安齐极了！下面另有足球场、排球场……设备齐备，十分孬玩。

正在那古代化的中小学校面，造就没的皆是德、智、体片面开展的勤学熟，棒极了！

“玲玲，起床了！”尔被妈妈的喊声唤醒了。正在上教的路上，尔极力回顾昨早的梦，口念：那虽然是梦，但只有颠末咱们的勤奋，便必然能成为现真。

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第3篇：最新精品作文：20年后的母校 - 作文-叙事-高中-2000字

20年后的母校_1200字

“好激动，我马上就要见到我亲爱的母校了！”20年后的我，现在要见到20年后的母校——钱库小学，心里又激动又高兴。“这么多年了，不知母校会变成什么样了呢？” 二话不说，我立马乘上小型飞机，来到了盼望已久的母校。刚下飞机，我就被眼前的景象惊呆了：母校的大门是用无数花朵编织成的，有火红的玫瑰、纯洁的百合、富贵的牡丹、雪白的茉莉。。。。。。一朵朵，一簇簇，争奇斗艳，五彩缤纷，她们在绿叶的衬托下，显得更加楚楚动人了。

家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。钱库小学——这四个金光闪闪的大字，被簇拥在花之中。大门旁边还栽着一排花，她们微笑着，好像在说：“欢迎来到钱库小学！”向人们问好。 我踏着花香走进了学校。映入眼帘的还是那雄伟壮观的21世纪雕塑，它的两条柱子好像老师的双手，中间还有一颗金色的圆球，在太阳的照射下，发出璀璨的光芒！几十年了，它依旧是母校的骄傲。也是母校的象征！正当我崇敬地望着这座雕塑时，耳畔又传来了一阵音乐声，哦！那是钱小的校歌，自然而又肃穆。随着音乐声往前走，眼前出现了三个彩色喷泉，它们不断喷出优美的水花，还不时变换这水的颜色，真是美极了！其中一个喷泉上，还有两条龙，栩栩如生，它们好像在争夺嘴上的珍珠，真可谓“双龙戏珠”。

我又把视线转移到了教学楼上，哇！教学楼真漂亮！它们有的是花朵形的——那是一、二年级小朋友的教学楼，上面的电子屏幕不断放映出美好、快乐童年的画面；有的是星星形，亮闪闪的——那是三、四年级同学的教学楼，楼上的电子屏幕不断地放映着孩子们在学习、在玩耍的快乐画面；还有雏鹰形的——那当然就是高年段的同学们的教学楼了，楼上的电子屏幕不断地放映出他们努力学习、奋力向上的画面，为祖国，为明天，不断进取。另外，还有一本“书”——那是老师们休息的办公室，人类灵魂的工程师在这儿为孩子们做出自己的努力。 “我们要下课，快乐地玩耍，下课喽！”新颖的下课声让孩子们像放飞的小鸟，都跑到了操场上。在操场的右侧，有一个巨大的游乐场。这里，充满了孩子们欢乐的笑声！这里有许多游乐设施：过山车、旋转木马、摇摇杯、碰碰车。。。。。。

语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章-还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落-对提高学生的水平会大有裨益。现在-不少语文教师在分析课文时-把文章解体的支离破碎-总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲-学生头疼。分析完之后-学生收效甚微-没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍-其义自见”-如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文-或细读、默读、跳读-或听读、范读、轮读、分角色朗读-学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧-可以在读中自然加强语感-增强语言的感受力。久而久之-这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中-就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。

死记硬背是一种传统的教学方式-在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展-死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式-渐渐为人们所摒弃;而另一方面-老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实-只要应用得当-“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反-它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。孩子们在玩耍着，我也童心未泯，跑到游乐场去，与孩子们一起玩耍。做在旋转木马上，童年往事又在我的脑海中一一浮现，使我仿佛又回到了童年时代。来不及多想，操场上又听见了一声声“加油”声，我连忙跑去一看，原来大家在举行一场激烈的电子游泳比赛呢！只见参赛者手里都拿着一台小型笔记本电脑，他们开始“游”了！一旁的同学们一会儿着急地叫：“加油加油！”一会儿又说：“你快赶上他啊！”。。。。。。操场上马上变得十分热闹了！ 哎，学校后边还有一个美丽的河塘呢！河塘的水清澈见底，几只鱼儿在水中嬉戏着，游来游去。听孩子们说，春天，这里桃花盛开，一朵朵娇嫩欲滴，使人神清气爽；夏天，河塘上就开满了粉红的荷花，青蛙在荷叶上举行“夏季演唱会”，它们“呱呱”地叫着，在唱着夏天的歌，宁静、安详；秋天，河塘旁的桂花树上开满了桂花，幽香醉人，十里香；冬天，梅花傲然开放，不论多么寒冷，有多少挫折，它没有低头，为孩子们做了榜样！

然而，要是谁来破坏了这和谐的美景，他的名字就会“全校皆知”。 正当我还为河塘的美丽而如痴如醉时，“我们放学了，赶快回家了。。。。。。”放学的铃声才把我的心灵唱回来。时间不早了，我也该回家了。我恋恋不舍地离开了母校。路上，我不禁感叹：“啊，母校的变化真大，这也是我心目中理想的母校。我爱我的母校，我永远为母校自豪！”

第4篇：20年后的母校想象作文-想象-小学-2000字

作文一：20年之后的母校

时间过的真快呀！一晃20年过去了。20年后我来到我的母校――北街小学，母校的变化使我惊奇万分。

咦！难道是放学了，为什么清晨他们却没有背书包呢！询问询问吧！哦！原来用的是电脑教学方法呀！高级！高级！上课是，每人都有一台电脑，只要在老师的主机上输入上课内容，就会连通到同学们的电脑屏幕上。这样既省时间又省粉笔。

做课间操是在楼顶上，两旁有隐形栏杆。虽然用肉眼看不到，但是只要你碰了它，它便会想起“丁冬，丁冬”的警告声，而且这样也不会摔下来。

考试也不用老师监考，有一种自能监考桌，上下左右全部封闭。只要你将试卷交入试卷箱中，门便会自动打开。如果你作弊，它便会将你的试卷收没。

老师批改作业，也有一套设备。如“指示器”“小型机器人”，老师疏忽，批错了一道题，“指示器”就会出现红红的错号。有时老师很忙，“小型机器人”就来帮助老师做一些事情，老师就不在那么累了。

这虽然是幻想，但是我相信，经过我们的努力，一定能实现这个远大而美好的理想。

作文二：20年后母校游

20年后，当上科学家的我，来到小时侯的城镇，来看我的母校了。

刚踏进校门，眼前的景象让我惊讶不已。母校经过20多年的改造，一切都变了。树陰下，一张张木凳似乎是专门为学生设计的。下课了，同学们在树下睡个觉，所有的疲劳立刻烟消云散。沿着小道往前走，我看见了一个宽大的人工湖，真是美极了！湖边的草地上开满了鲜花，吸引了很多蜜蜂蝴蝶。早晨，同学们可以坐在湖边的船上，游湖晨诵。

在人工湖旁，我看见了一辆辆自动缆车，我便乘着缆车来到了教学楼顶楼——太空田园。远愿望去，太空田园像衣服一幅添满了五彩斑斓的图画，在一亩亩的营养土上：四色辣椒和彩虹青菜挤在一块儿，巨大的冬瓜，渺小的迷你南瓜……好一派田园风光。

我来到一间教室。咦！怎么老师没来啊？而且讲台桌也没有，黑板也……突然，同学们面前的电脑上出现了老师慈祥的面孔，原来这里已经全部实现了电化教学。通过电脑，同学们随时都可以和老师通话提问题等，然而老师也可以控制每个同学的玩游戏时间，当然，每个学生的成绩也是棒棒滴！

我不由得赞叹，母校，你的变化真大啊！

作文三：二十年后回母校

2008年9月25日，在神州7号飞船升空的同一天，也就是20年前的今天，我乘坐另外一艘太空飞船长江7号离开地球飞向火星。在火星上一呆就是20年，在火星上找到了水，见到了火星人。就在355小时前我们结束了火星考察，携带大量的考察资料搭乘神州100号飞船返回了地球。

正午12点整，飞船悬停在北京宇航中心顶层的平台上，我迈步走下悬梯，贪婪地吸了一口地球上清新的空气。啊，地球妈妈我回来了！

在宇航中心200层餐厅，好好享受了一顿久违了的家乡风味午餐后，我决定下午去看看我亲爱的母校和老师。无人驾驶出租车很快把我带到了母校门前。我抬头望去，学校已经完全变了样子，不见了教室，不见了操常一片绿茵茵的草地中间，一幢球形的建筑物，银亮亮的在陽光下发光。我兴奋又有些迟疑地走上前去，母校！这是我的母校吗？

守门的机器人查验了我的身份，问明了我的来意，引我进入球形的教学楼。我惊讶地发现，在外面看起来像用金属建造的大楼，从里边看却是完全透明的，柔和的陽光照射进来，让人感到舒适明亮。学校校长热情地出来迎接我，我快步向前，突然停住了。多么熟悉的身影。啊，是张老师！她看起来与二十年前没有什么变化，而且显得更有精神，更年轻了。张校长一边询问我二十年来的火星经历，一边带着我参观母校。她告诉我现在的学生早已经不用来学校上课了，是通过教学网络在家里学习。科技发展了，已经有许多人移民到月球上居住，咱们学校就有200多名来自月球的同学呢！你们火星考察带回来的资料非常有价值，也许过不了多久，学校就要开始招收居住在火星上的学生了。

真想不到离开了二十年，地球上的变化可真大啊！

作文四：20年后，回到母校

转眼间，20年过去了，我已经30岁了，是应该回我那母校看看了。一想到母校我就十分兴奋，因为我听说那里有许多美丽的变化。于是我来到母校－－东塔小学。

到了母校我发现学校怎么不见了？刚刚走过去，发现几名保安走了过来，走近一看才发现这几名保安原来是机器人，“请问，您来这里干什么？”“我是这里以前的学生，来看看母校发生了什么变化。”“扫描中，扫描中……”“欢迎回到母校，请跟我来。”话音刚落，我就看见了学校。智能保安看我傻了眼，便告诉我这是科学家发明的保护罩，在没有确认对方身份时，对方看不见，也摸不着。我心里想，这可真是伟大的发明啊！我和智能机器人来到操常原来尘土飞扬的操场，变成了绿草如茵的草地。最主要的是左右两排的树木，好像一排排士兵在欢迎教官似的竖立两排。我们乘光速电梯来到２８层的１７５班教室，学生们正躺在床上“睡觉”我不解的对智能机器人问到“他们怎么都在睡觉啊？”“哪里睡觉啊？你没看见他们正在认真的学习吗？”智能机器人的话让我心中有了一大连串的问号难道

第5篇：20年后的母校作文-其他-其他-650字

转眼间，20年过去了，我已经30岁了，是应该回我那母校看看了。一想到母校我就十分兴奋，因为我听说那里有许多美丽的变化。于是我来到母校－－东塔小学。

到了母校我发现学校怎么不见了？刚刚走过去，发现几名保安走了过来，走近一看才发现这几名保安原来是机器人，“请问，您来这里干什么？”“我是这里以前的学生，来看看母校发生了什么变化。”“扫描中，扫描中。。”“欢迎回到母校，请跟我来。”话音刚落，我就看见了学校。智能保安看我傻了眼，便告诉我这是科学家发明的保护罩，在没有确认对方身份时，对方看不见，也摸不着。我心里想，这可真是伟大的发明啊！我和智能机器人来到操场。原来尘土飞扬的操场，变成了绿草如茵的草地。最主要的是左右两排的树木，好像一排排士兵在欢迎教官似的竖立两排。我们乘光速电梯来到２８层的１７５班教室，学生们正躺在床上“睡觉”我不解的对智能机器人问到“他们怎么都在睡觉啊？”“哪里睡觉啊？你没看见他们正在认真的学习吗？”智能机器人的话让我心中有了一大连串的问号难道睡觉也是学习吗？在我的一脸迷惑下，智能机器人告诉我其实他们在梦中学习，在梦中学习就不会有人开小差了。为了不打扰他们学习我们来到了操场。这时我才发现，操场在地底下。原来由于一座座高高的大楼让飞机不能正常飞行所以人们开发了地下。来到地下15层，机器人告诉我1到28层都是操场，学生可以不为没地方玩而担心了。操场上一个个嬉皮笑脸的学生在尽情的在操场上玩。

转眼间到了4点半，我也要回家了。我期待四十年后的母校。