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写作文佩服的人老师怎么夸(写作文佩服的人老师)

更新日期:2024-05-17 18:05

第1篇：我最佩服的人-其他-五年级-400字

我最佩服的人
谈起我佩服的人，有很多。我佩服我的爸爸妈妈；我佩服能干的叔叔阿姨；我还佩服我的同学……不过，我最佩服的要算我们的数学老师——骆老师了。
骆老师有丰富的教学经验。每次上课时，她总是满脸笑容，炯炯有神的眼睛里总是散发出慈爱的光芒。
骆老师上课上得很棒，同学们都喜欢她的课。她讲课生动形象，还启发我们要发挥自己的想象力，鼓励每一个同学都勇敢发言。最初的时候我们上数学课都不怎么爱发言，在骆老师的不断鼓励下，现在上课的时候，都积极发言。我的数学成绩也提高了不少，我越来越喜欢上骆老师的课了。
骆老师是个十分负责的老师。只要有同学上课不认真或没有完成作业，老师会及时的和家长联系。她对我们每一个人都严格，只要谁写作业不认真就非要她写正确为止。
关于骆老师的事情还有很多很多，就像满天的星斗数不清，也说不完，不过在大家眼里，骆老师永远是一个十分令人佩服的老师，你说是不是？

第2篇：描写敬佩老师的作文这样的人让我尊敬-记叙文-初一-700字

教室内刚刚结识的一群群好友们，三个一群、五个一队地围在一起，喧闹着，嬉笑着。“老师来了——”不知是谁突然大喊了一声，同学们只好悻悻地回归原位。窗外那道黑色的高挑的身影一闪而过，转眼间便出现在了教室里的黑板前。
“同学们好！我是你们的班主任兼数学老师，郭老师。下面我们开始上课——”啊？新学期、新老师、新同学，不用互相认识，就开始上课？讲台下的同学们一片哗然，纷纷低头四下私语。笃笃笃——“注意力集中到黑板上来！”老师用长长的白色粉笔敲击着黑板，厚厚的镜片反射着凛凛的白光扫射过每一位同学的头顶，真叫人害怕！我面朝着黑板，眼睛却打量起了老师：高挑的身体匀称有致，一身黑衣显得这体型更加修长；棕色的头发高高地盘起，高挺的鼻梁上架起一副方方正正的眼镜；高抬着下巴，看起来就像高傲的黑天鹅！以后可有罪受喽！
新学期大扫除，正当一位值日生准备爬上由桌子和椅子共同搭建而成的“脚手架”时，“停一下，让我来！”一转头，郭老师站在了我们身后。“这边的同学帮忙扶住左边的桌脚，那里的同学帮忙抓紧椅子的靠背，我比较高，拆扇叶这件事由我来做比较方便”说着，她便将腿一蹬，用手一扳，敏捷地蹿上了高高的“脚手架”。“还楞在那里做什么？快来帮忙呀！”怔在原地的我闻声跑去。在“脚手架”上的郭老师显得更加高大，日光灯下老师的影子被拉得很长，很长，延伸进我的眼眶，延伸进我的心底。此时的郭老师，是那么高，高不可及，却又那么近，触手可及！
现在，郭老师正弯腰刷洗着扇叶，一声声清脆的刷洗声清亮明晰。弯着腰的郭老师更加动人，虽隐匿了自己高挑的身材，却在我心中显得更加高大、美丽。
这样的老师怎能不令我尊敬呢？

第3篇：我最佩服的人(2)-写人-六年级-800字

我最佩服的人是我的班主任——马老师，她是一位字体很好、教学方法很独特的语文老师。她中等个子，不胖不瘦，有一头明显是染过的乌黑透亮的长发，一双炯炯有神的眼睛深藏在方形的镜片里，似乎我们的一举一动都逃不过她的法眼，一切尽在她的掌控之中。眼角有被岁月打磨的沧桑，细说着教学生涯一路走来的艰辛。每当我看到马老师鬓角的丝丝银发是为我们而生的，就不由自主地想起了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”
我的老师是个对工作一丝不苟，对学生关爱有加的人，我为什么这样说呢？
期中考试过后发语文试卷时，我无意中发现马老师给我纠正了作文里的一个小小的标点符号。我认为她是小题大做，不在意地小声嘀咕：“老师，这点细枝末节的小事不必太过于计较。”马老师听见了，不但没有生气，反而走到我身边，语重心长地对我说：“学习来不得半点马虎和虚伪，小洞不补，大洞难补。”我不好意思地低下了头。马老师对工作就是这么兢兢业业，我为有这样的老师而自豪！
记得有一天早晨，我刚起床就被四年级一个男生约到操场比试比试。当然，这件事被学校的政教主任知道了，美美地把我两个训斥了一顿，并让我们写出深刻的检查。午间操时间，班主任马老师让我来办公室。我知道自己闯下大祸了，忐忑不安地站在老师面前，随时准备迎接暴风骤雨般的指责。没想到老师竟然关心我受伤了没有？为什么打架……丝毫没有责备我的意思，而是耐心地开导教育我。她就好比我的另一个母亲，我庆幸自己遇到了这么善解人意的老师。我特别喜欢上她的课，不管是语文还是品德与社会课，因为她幽默风趣的讲解感染我们每个人，在潜移默化中，我们不知不觉就轻松愉悦地获取了知识。
马老师，能拜在你的门下，我深感荣幸。近一年的朝夕相处，让我受益匪浅。谢谢您为我打开知识的大门，教会我做人的道理。我一定不会让你失望的，好好学习，考上梦寐以求的理想大学！

第4篇：我最佩服的一个人作文-写人-高二-1000字

我最佩服的一个人是——田老师。同学们常在随笔中提到田老师，总是吹“彩虹屁”，什么英俊潇洒、玉树临风、冰雪聪明，两袖清风……不过，我还没好好地夸奖一次田老师，那么趁着这次写作文的机会，我就来好好地夸夸我们的田老师吧！作为一名优秀的语文老师，最让我佩服的当然是他那装满“芝士”（知识）的肚子。每一次的语文课总是让同学们最期待的。经过了数学几何、英语词组的洗礼，总算迎来了趣味的语文课。“为什么这个词语不能去掉？”“作者想表达什么？”“这个人有什么特点？”您每每发问，全班总会鸦雀无声，而他又总能答得流畅通顺，让我们心服口服，低下头奋笔疾书记下来。他这样学富五车、才高八斗是怎么来的？从日常的相处中，我就能得出“真理”。一次，我到办公室交作业，一下就听到了熟悉的声音——《诗词大会》！就是田老师让我们寒假看的《诗词大会》！我明白了他精通古诗词的原因。又一次，我刚从床上爬起来，就给我爸叫去看微信班级群。噢，这可是“五一”小长假呀，他却隔一段时间就发出一本书。推荐我们各种名著、名著解读等。在大家“梦醒时分”时，他正寻找着好书去阅读、探索。我明白了您能出口成章的原因。
还有一个大清早，我悠闲地品着早饭时，随意打开手机，突然看到他在凌晨回复着一条条家长、学生的问题，一位同学还跟我说了句：“田老师可真拼！”我却沉默不语，品味着这其中的含义。我明白了，我又读懂了田老师为家长、学生所喜爱的原因……就在这场考试前，教室里鸦雀无声——同学们正专注地复习。他跨进了教室，发下一张张默写纸，上面写着“六年级最后一次默写”。同学们看了，并没有什么大反应，只是开玩笑的说：“哈哈，搞得怪感动的。”没等大家复习，他就说：“开始默写。”“这一次，”他紧接着说，“我们默全班的名字。”“啊？”这下大家反应就大了。田老师一声声地喊着我们的名字，将近一年，最熟悉的、最简单的事，每天都会听到、喊到的字，我们竟不会写。他对我们说了几句令我们沉思的话：“以后四年，每年都会默，不要相处了四年，还记不住人家的名字。”他对学生的用心，体现在每时每刻、每分每秒，他说过，老师是不会放弃任何一个学生的。他做到了。这就是我最佩服的那个人——田老师。他不同于我曾遇到过的所有老师，他的每一个打卡颁奖PPT，他的每一张精美的书法纸、作文纸、默写纸，他的微信公众号……“星光不问赶路人，时光不负有心人。”愿您的谆谆教导，不论何时，总会得以回报！