我喜爱的西瓜小学生作文三年级(我喜爱的西瓜小学生作文)

更新日期:2024-05-16 09:04

第1篇：我喜欢吃的西瓜作文完美版-叙事-高考-3000字

我喜欢吃的西瓜作文300字

“吃之前是绿的，吃起来是红的，吐出来是黑的。”你能猜出来了吗？这就是我最爱的西瓜。

昨天，爸爸买来了一个大西瓜，它可爱极了，又大又圆，像个大头娃娃的脸。它穿了一件绿色的带黑道道的衣服，脑瓜上海长了一个弯把儿，就像小女孩头上的羊角辫儿。切开瓜皮，红红的瓜囊就呈现在我们眼前，沙沙的粉红的，瓜里还有一个个的籽，就像是一伙团结的兄弟。

看着这诱人的西瓜，我猛的咬了一口，哇！好凉爽啊！沙沙的，凉凉的。冰凉的感觉中夹着蜜一样的甜汁，那蜜从嘴中一直甜到我心里。不一会儿，一块西瓜被我消灭的一干二净。看看我的衣服，被西瓜染成红彤彤的颜色。再看看我的嘴巴四周，都是西瓜汁，好像一个长了胡子的老爷爷。

直到现在，我还沉浸在西瓜的甜蜜之中。

朋友在一家外企工作，同事间竞争非常激烈，她入职三年内见证了无数员工来来去去，而部门内最后只剩她一个三十岁以下的“年轻人”。加班、出差、同事刁难都没有逼退她，她反而越过老员工抢先加了薪。我问她制胜法宝。本以为会得到职场真经，她却说是跑步。每天早上五点半起床，去健身房跑上8公里，一年四季风雨无阻，绝不给自己找任何借口。她说，不要小瞧这8公里，这三年跑鞋跑坏了两双，失去了睡懒觉的时间，但身体素质越来越好，没有因为生病请假过一次，精神状态一直很棒，耐力也逐渐提高，抗压力越来越强。更重要的是，每天早晨挤地铁的那40分钟，看见身边的同龄人一副睡眼惺忪的神情，她就觉得自己赢了，赢在了起跑线上。推开公司的大门，看见一脸疲惫日渐发福的同事们，她觉得自己赢的不是年轻，赢的是坚持。她说，当我自律，人生无敌。听过这样一句话：哪怕对自己有一点小小的克制，人也会变得强而有力。我对此深有感触。做了近四年的职业写作人，我从自律中得到了太多好处：早上6点半起床、晚上9点半上床的作息，给了我健康的身体和足够的精神。每天的运动，让我减掉了30斤的体重，守住了20岁的腰围。严格的时间管理，给了我月写6万字、年读150本书、看100部电影的成长……我的人生发生了真真切切的改变，肌肉和骨骼变得强壮，一份时间有了双份的价值，耐力得到了锻炼，自信心逐渐地提升。我越自律，便越能感受到内心的强大，更想去深挖自己的潜力。这份约束，让生活走入一个良性循环。我踏过的，是不曾虚度的昨天；我去向的，永远是比今天更好的远方。我们羡慕那些能够作出杰出成就的人，但你是否知道，他们并非个个天赋异禀，他们在才华之上，更相信自律的力量。美国年轻企业家马克?扎克伯格，每年年初都会制定个人挑战计划，并且全年坚持。他曾在清华大学做过半个小时的中文演讲，不是因为与生俱来的语言天赋，而是他相信坚持的力量，肯付出努力。作家严歌苓每年都有一本高质量的小说出版或搬上荧幕。她在一次采访中说到写作秘诀：“聪明人，用的都是笨办法”。靠铁一般的意志力，30余年间，她每天在书桌前写作6、7个小时。我们更应看到，自律给普通人提供的“逆袭”机会。自律，让一个人通过意志力，不断地修正瑕疵，在日积月累的坚持中变得强大而有力。这是一个人在命运面前，主动选择拥有的竞争力。你一定有过类似的体会。一个早起运动读书的周末，虽然给你即刻的挣扎，但在一天结束时想起，内心是充实的。而一个躺在床上煲剧的周末，虽然当下是快乐的，但睡前想起，内心却是愧疚的。我们也可以这样看待一生。那些以自律为信仰的人终将笑看昨天，而被肆意挥霍的人生只能让人在生命终点线上悔恨当初。20到30岁这十年间，我看到身边不少朋友的生活方式逐渐分化。一类热忱追逐即刻的享受；一类面向未来，在诱惑面前自律节制。人生在世仅数十载，为什么我们不选择容易一点的生活方式，而要如此苛刻地对待自己呢？因为，这十年让我看到：不自律，终会向生活妥协。而自律的人都在用行动表达：当我自律，人生无敌。关于学习的概念。作者指出学习不是像电脑一样往白纸上进行记录，也不完全是一个刺激互动的训练过程，作者接受了建构主义的理念，认为学习是对知识的重新建构。在著作中的三个部分，作者不厌其烦的对这个观点进行了阐述和强化。作者认为学习者是有知识背景的，学习者根据这个知识背景对需要学习的只是进行判断，选择是否接受新的知识，在接受知识的过程中与原有知识结构进行挑战，在冲突中吸纳新的知识，对原有知识结构进行重组，形成新的知识结构并以此循环。关于文化与环境背景。作者强调了这个观点，从生物学和社会学多个角度来强调背景的战略意义。背景会促进也有可能排斥新的学习，也就是原有的知识结构会形成“学习墙”，如何突破“墙”需要借助“教”的技术手段。遗憾的是作者并没有从逻辑上对这个观点进行证明，只是不断的重复、阐述和强调。作者认为，教育者应该充分了解、尊重学习者的知识背景，扮演引导者、约束者、导演等角色来帮助学习者突破“学习墙”。要创造环境来帮助小朋友加深印象。根据小朋友的背景，借助多媒体环境创造对知识点的不同体验，引发小朋友间相互的观点冲突，调动小朋友的兴趣，才能更好的帮助小朋友进行学习。学习的进程不是线性的，是波动的。学习的过程是一个冲突、质疑、争论和接受的过程，学习从来都不是简单的过程。作者的观点得到了印证。在交流中，希望达到交流的效果，就必须对受众的背景进行详尽的了解，教学本身是一种交流，作者的观点在实际中得到了印证。关于学习进程的波动性。越接近物理原型的理论感觉越接近科学的本质，作者用了波动性来解释学习的进程，个人觉得特别形象，有助于读者的理解。这个观点很有现实意义，当下付费知识、碎片化学习、网络直播、网络课程的概念和演绎层出不穷，快餐式学习非常盛行，任何真正的学习是需要经过一个冲突的过程才能够实现的。我读过两本记忆方法方面的书，对于记忆来说的确可以有些窍门，但这种记忆不是知识，应付考试什么的可以，用来作为学习是不行的，知识要组织进了自己的知识体系才能够在实际中得到应用。学习来不得投机取巧，学习论只能够帮助学习者和教育者发掘学习的动机、突破“学习墙”、创造条件营造环境来形成知识冲突、引发思考、引导学习者破墙而出，并不能帮学习者思考，也不可能像电脑一样写进学习者的大脑。“墙”的形象比喻。年龄越大，学习墙越坚厚，这可能是造成成年人比青年更难接受新鲜事物的原因，因为成年人在经历中不断强化了知识结构，更容易对新的知识进行排斥和挑战，学习的机会成本对于成年人来说也相对较高，在动机方面阻碍了成年人接受新的知识。例如在老年人接受储蓄卡方面，首先就会担心资金安全，不相信冷冰冰的机器会吐钱，如果吐出来的钱不对怎么办，这些都会让老年人本能的排斥储蓄卡。

冲突是学习的起点。只有引发冲突，在冲突中辩论思考，学习者才能够对原有知识体系进行审视、更新和重构。我们接受职能手机替代PC，接受屏幕键盘替代实体键盘都经历过这个冲突，在这个过程中我们实现了学习，接受了新的知识，改变了我们原有的对互联网的认识，改变了我们对键盘的认识。终于明白了这本书讲了个啥玩意：学习是一个人的事，学习者不能一个人学习。全书围绕着这两个观点展开。尽管围绕的是两个，但其实核心论点只有一个：学习是……，也就是说与学习者相关的学习是什么才是最为核心的论点。第二部分共讲了四个事儿：1.什么是学习；2.如何开始学习；3.如何正式滴学习；4.学习不能一个人儿学首先，说什么是学习。焦尔当认为学习是学习者个人的个体知识体系炼制的过程，或说学习是自我发问，学习是和现实对质，学习是与他人对质，学习是自我表达，学习是论辩，学习是建立网络。所有的这些意思，已经在第一部分提到“先有概念”时暗示到了，学习当是个人的先有概念受挫而发生接受、塑造或者炼制的过程，这一个观念是焦尔当反复讲的，是本书的最核心观念。其次，如何开始学习。开始学习是需要动力与欲望的，这种动力焦尔当认为，要是内在的可持续的，要来自于学生主体，当然，切到好处的打动学生的教学也是一门艺术。再次，如何学习。.学习的思想前提：焦尔当认为在学习中需要解构我们的“先有概念”，在这过程中常会遇到阻碍，阻碍有时在感性、理性、无意识层面。他把这种阻碍称为“墙”。我们应该理解墙，它是思维的组成部分。2.学习的工具包：形象化、具体化，包括角色扮演、比喻、类比、隐喻等，还有一个工具包就是建立模型，我不太会最后，学习不是一个人的事。这其实也在重申教师的重要性，也在重申交流的重要性。因为学习伴随着对“先有概念”的解构，而我们常需要在“先有概念”的操作下进行我们的行动，这是困难的，我们需要媒介。需要突破学习者惯于处理的情境，过渡到一种对思想程序更广泛的调用上去，这是在突破局限，同时也是学习的本质。我的读书反思：上次那位前辈说的读书法确实很好，但我觉得有点儿不适合我。因为每本书的写法不一，每个读书人的读法不一，这样导致笔记差别很大。我之前纠结过一段时间，现在整理了第二部分后，有些解惑了。这本书可以从教师的角度做笔记，可以单从学习理论的角度做笔记，可以梳理学习理论在法国理论家那里的特点…一本书的内容所带来的侧面太多了，一种读书笔记法，其实不能涵盖，还是如同璠所说的，如水赋形。我上次其实想的，要把焦尔当说的所有话都会在某类，某某类中。发现他说话乱七八糟归不了，这就是我错了，我不知道我在找什么，我不知道这本书对我哪方面有用哪方面是枝节。正如他所举的博物馆的例子，博物馆就是很多很多的答案，你没有问题或者没有主要的兴趣，要么你忘记它，要么在它里面忘记自己。我不要第一种，不要第二种。

第2篇：我喜欢的水果是西瓜作文_生作文-叙事-小学-400字

我喜欢的水果是西瓜作文100字

“肚里水汪汪，生的宝宝多，宝宝是黑色。”咦！你猜我喜欢的水果是什么？对啦-就是西瓜。

西瓜又大又圆，像一个小皮球。西瓜的顶端，有一个棕色的杆子，像小猪的尾巴，还像一艘坚固的小船。西瓜穿着绿绿的衣服，衣服上有一些深绿色和淡绿色相间的花纹。这些或大或小的花纹像一条条弯弯扭扭的小蛇在匍匐前进。随着人类科技的进步，人们还制造出了正方形的西瓜，非常特别。我把西瓜切开，就闻到一股淡淡的清香扑鼻而来。里面的果肉是红色的，咬一口汁甜肉脆，果汁就随着嘴巴留下来，既解渴又解暑。如果把西瓜放到冰箱里，冰镇后的西瓜味道会更美味。

吃完后的西瓜皮可别扔掉哦，因为它还大有用途哦。西瓜皮可以用来敷脸，还可以炒菜。美容和美食相结合，真是妙哉！

我喜欢吃西瓜，因为它不但好吃，而且作用多多。

第3篇：我喜欢西瓜作文-记叙文-四年级-450字

大厂文化馆培训中心生活作文班（扬子三小陈晓亮

在千奇百怪的水果大家族中：有梨子，有苹果，有橘子、有葡萄……而我最喜欢的是解热清凉的大西瓜。

今天，天气炎热、骄阳似火。妈妈从菜市场买了一个大西瓜，看上去像一个可以旋360度的地球仪，又像一个化妆后的篮球，它足有我们体育课上用的足球大。我掂了掂，西瓜重有十多斤，比刚出生的娃娃还要重。浅绿色的表皮上有着许多深绿色的条纹像地球的纬线环绕着西瓜，这些“纬线”的交汇处有十分滑稽的一个猪尾巴。我用手摸了摸，外皮光滑，像婴儿的皮肤。

我迫不及待地切开西瓜，真是不切不知道，一切吓一跳，西瓜肚里全是鲜红的饱含汁水的瓜瓤，看着，我垂涎欲滴。再细细看，瓜瓤里镶嵌一个个“黑脑袋”，正好奇地向外“探索”，这是孕育生命的种子。我轻轻地咬上一口，一股香甜的气息顿时从口中弥漫开来，再舔舔嘴唇，还感到甜滋滋的，回味无穷。我大咬一口，哇，刹那间，我的心被甘甜的汁水融化了，西瓜汁不停地从我嘴角边渗出，我感觉我所有的细胞都受到了滋润……

“喜欢吃吗？”妈妈抚摸着我的头问。

“这是我的最爱！”我笑着答道。

第4篇：我喜欢的水果西瓜作文-状物-其他-450字

“身穿绿衣裳，肚里水汪汪。生的儿子多，个个黑脸庞。”知道这是什么水果吗?我想，你一定猜出来了吧，这就是我喜爱的水果之一—西瓜。

西瓜，圆圆的，好像一个大皮球，皮实绿黑相间的，后面有个“小尾巴”，非常可爱。西瓜外皮一般都是光滑的，亮堂堂的。切开瓜皮，里面的瓤红红的，沙沙的，籽黑亮的的像眼睛。炎热的夏季，谁都忍不住要上一口，甜汁四溅，清新爽口，让你吃了还想吃。呵呵，不过，你可得小心了，这个西瓜的水份太多，一不小心就会喷到脸上衣服上哦。

听妈妈说挑西瓜可是有学问的呢，从它的外皮就能看出来里面好吃不好吃。如果是光滑的说明里面已经熟了，要是还有一丛细毛毛，那可就惨了，里面还是生的呢。还得敲一敲，听到“嘭嘭”声的，说明熟了;要是听到“当当”声的，还没有熟，要是听到“噗噗”声的，那可是熟过火了，也不好吃。你学会了吗?

我喜欢吃西瓜，不仅因为它好吃，还有西瓜含有丰富的维生素，还能消暑解渴。西瓜子还能炒熟了吃，可香了。西瓜皮还能做成一道菜呢。

这就是我喜爱的水果——西瓜!

第5篇：吃西瓜日记我最喜欢的西瓜作文_日记-日记-高考-3000字

里员状个号次养千列理明老五

吃西瓜日记200字我最喜欢的西瓜作文200字

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吃西瓜

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水果有很多种，有黄澄澄的梨，红通通的苹果，还有颜色鲜艳的火龙果……而我却对西瓜情有独钟。

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西瓜的种类很多：小巧玲珑的凤瓜；美味多汁的无籽西瓜；还有甜滋滋的蜜瓜等。

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西瓜的形状和颜色很有趣。它的身体是椭圆形或圆形的，要不是没有它“头上那个”卷辫子“，它还真像一个绿色的橄榄球呢！

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切开西瓜，鲜红的瓜瓤让我流口水。这西瓜的味道吃着甜甜的，让人越吃越想吃，越吃越爱吃。在炎热的夏天，尝一口粉红色的瓜汁，一定会觉得清凉无比。

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吃西瓜的好处多，西瓜含丰富的维生素C，多吃西瓜能不吃营养。还能润喉、清火、解渴、利尿，排除体内毒素。据说，发烧的人如果多吃西瓜，还可降温。

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西瓜全身是宝，瓜瓤可食用，瓜皮去掉绿皮，还可做小菜，乌黑的瓜籽晒晒可做成美味的休闲小吃。

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同学们，经过我的描述，你们是不是也喜欢上了西瓜——这种美味的水果了呢？

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吃西瓜

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今天放学回家，我看见桌子上放着一个圆溜溜的大西瓜这个西瓜又大又圆，黑色和绿色的波浪条纹铮铮发亮。

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我高兴地喊起来：”吃西瓜啦！吃西瓜啦！“我想这个西瓜肯定很好吃。我赶紧拿来水果刀准备切，可是西瓜太大了，我切不动，只好请妈妈帮忙，妈妈把西瓜切开，露出红色的瓤和黑色的籽，就像在一池红色的湖水中游动着一群黑色的小鱼。这鲜美可口的西瓜，看了让人快要流口水了，我把鼻子凑上去闻，嘿，还有一股甜甜的味道呢！我用勺子挖了一块递给妈妈：”妈妈，你尝尝！“”真甜！“妈妈笑着说：”我女儿真懂事！“我笑了，我毫不客气地拿了最大的一块大口大口地吃起来。啊，真甜！真爽！不一会儿，我就吃完了。我又去吃了好几块。吃完西瓜，看看我的衣服，早就被西瓜汁染成红红的了，再看看我的脸，满脸西瓜汁，简直就是一只小花猫，再摸摸我的肚子，圆圆的，变成了一个小西瓜，全家人都看着我哈哈大笑。到了晚上，我肚子痛了。糟糕！肯定是西瓜吃得太多了。

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所以，我告诉小朋友们：西瓜虽然好吃，但千万不能多吃，要不然，就会和我一样哦！

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吃西瓜

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今天下午，妈妈在水果摊上买了一个又大又圆的西瓜。

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西瓜的颜色是淡绿加深绿相间的。更好玩的是，它的脑袋上扎着一条可爱的、绿色的小辫子。

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我迫不及待地从厨房里拿来难缝里的刀，不管三七二是一使劲地切下来，没想到这只西瓜非常大，打得比我的头还要大。后来我用了九牛二虎之力还是没有把西瓜完全切开，只切开了一点点，我就连忙用手抓着吃，这时妈妈来了见我一副狼狈象哈哈大笑起来，这时我真感到有些害羞，可吃着那么好吃的西瓜我根本就不当以回事，继续吃着美味的西瓜。这时妈妈拿起刀，切开了西瓜递给了我一支勺子。我一看见那诱人的鲜红的果肉精神大增，马上拿起勺子狼吞虎咽的吃着。

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西瓜不仅好吃，还可以解渴，消除人的烦恼。

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吃西瓜

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今天，天气真热呀！太阳把路晒得象火炉一样热。真热、真渴呀！我跟着妈妈来到商场，买了一只又大又圆的西瓜，高高兴兴的回家。

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这只西瓜又大又圆像个大皮球，它的表皮的颜色绿油油的，上面还带有翠绿色的花纹。切开西瓜，只见绿色的瓜皮里包着红彤彤的瓜瓤，同时淌出了西瓜汁，你看红色的瓜瓤里面嵌着一颗颗黑珍珠一样的瓜籽。这时我早已经口水”真流三千尺“了，恨不得马上就咬一口降降暑。妈妈见我口水都流出来了，赶紧给我了两块瓜，我左手一块，右手一块，三下五除二就给消灭了。这时妈妈笑我成了红胡子老爷爷，我听了连忙跑到镜子前一照，可不是吗，只见我满脸西瓜汁，还真有点像红胡子老爷爷呢。我吃了西瓜后感觉清凉爽口、美味无比，叫人吃了还想吃。

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吃西瓜好处多多，西瓜中含有丰富的维生素C，多吃西瓜能补充营养，吃西瓜可以润喉、清火、解渴、利尿、排除体内毒素，据说发烧的人如果多吃西瓜，还可以降温。

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西瓜全身都是宝，西瓜皮可以炒了当菜吃、瓜瓤可以清火、解渴，瓜籽也可以炒了在休闲的时候吃。你们说西瓜全身是不是宝啊！

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吃西瓜

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我最爱吃西瓜，每到夏天，妈妈就给我买西瓜吃。

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西瓜又大又圆，像足球，又像地球仪，还想我吃饱饭时圆鼓鼓的肚子。西瓜蒂像老鼠的小尾巴，又像妹妹的小辫子。西瓜皮是青绿色的，还带有墨绿色的条纹，就像新疆小姑娘穿的绿花衣裙一样，很漂亮，很可爱。西瓜的表皮是光滑的，用手摸一摸，像婴儿的肌肤。切开西瓜，顿时露出鲜红的瓤。咬上一口，甜滋滋的，像吃了蜂蜜似的；尤其在炎热的夏天里，吃上一口冰镇西瓜，人仿佛掉进了冰窖里，感到全身都凉爽了！

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西瓜的用途可多了！听妈妈说，瓜瓤可以解渴消暑；瓜子可以滑肠；瓜皮可以炒来当菜吃，清热解毒，还可以捣成泥，美容祛痱子哩！

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西瓜全身都是宝！我最爱吃西瓜。

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吃西瓜

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今天，一尘作文班里格外热闹，怎么回事？哈！原来今天要吃西瓜。

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老师“嘿呦！嘿呦”的搬来一个大西瓜，定眼一看，居然是个西瓜娃娃！看它大大得眼睛，红红得嘴巴，长长得睫毛和头发，比我弟弟还可爱呢。

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这时，老师又搬来一个大西瓜，笑眯眯地对我们说：“今天，我们有两个任务，一是观察西瓜娃娃。二是吃西瓜！”话音未落，同学们蹦了三尺高，迫不及待地让老师切西瓜。老师并没有去做，而是问了我们一个问题：“什么声音表示西瓜熟了？”“砰砰”“咚咚”“啪啪”……大家七嘴八舌讨论起来。不知谁说：“把西瓜切了不就知道了吗？”老师切开，是熟的！红红的西瓜瓤，让我们把桌子湿了一大片，终于切好了，可我们竟都不好意思先拿，在老师得一再催促下，大家都开始拿，却都从最小的拿，把大的留给老师，好感人的场面。

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甜甜的西瓜，赶不上我们的师生情，西瓜更香更甜了。

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吃西瓜有感

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“有利必有弊”。这是继今晚后我要经常说的一句话。你若问我为什么会说这句话，别急，就从今晚我吃的水果——西瓜说起吧！

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今天晚上，爸爸不知从哪“淘”来了两个大西瓜，等把两个瓜全部“剖腹”后，我发现——一个有籽，一个无籽。几分钟后，“群瓜”上阵。

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我一把抢来两块瓜，一块有籽，另一块……无籽，我先把有籽的那块咬了一小口，“嗯……甜”！我之所以叫出了声，是因为这块瓜越吃越甜，甜的不得了。而后我开始吃那块无籽的，咬了一口，哈！也很甜。因为它无籽，吃起来十分方便，所以我一口下去，这块瓜的三分之一下肚了。“哈哈！甜！还不用吐籽，太好了”。我一边吃一边夸。咦？有点不对劲，甜味为什么越来越少呢？直到最后变成了一种十分让人讨厌的药水味。

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无籽西瓜中为什么会有一股药水味呢？对了，我记的妈妈好像说过，无籽西瓜是由有籽西瓜通过生长激素或植物生长调节剂，人工培育而成。大概是因为这个原因吧！

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咳！看来，社会上那些“无籽西瓜”最终还是抵不过人生的“咀嚼”。虽然方便，但口感欠佳，“有利必有弊吗”！

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吃西瓜

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我今天和爸爸、哥哥吃了一个大西瓜，因为天实在太热了。

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我们先把瓜泡上，用冷水泡。泡上几分钟就好了。我们把瓜拿了出来，啊，好大一个西瓜啊！我没看见过这么大的西瓜，我和爸爸拿两块抹布，一擦，就擦的干净极了，没有一滴水（水分子是有）。爸爸去切瓜把，就是那西瓜的茎。我擦桌子，我把桌子擦得一干二净。

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爸爸把瓜把切掉后，说这次吃用另一种吃法。我不知道爸爸又在搞什么，只好从命了。

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我们开吃了，爸爸把西瓜拿上来，我定睛一看，嗯，为什么西瓜上有一个刀痕？我把瓜抢过来，用力一扳，“啪”的一声，西瓜开了。有一小半和一大半。

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我仔细想了一下，啊，原来是这样：我和爸爸吃一大半，哥哥吃一小半。可怎么吃呢？爸爸一人分给我们一个勺子，说：“用勺子挖着吃。”我吃了那一大半的四分之一，就吃不下了，因为我早饭吃多了。

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我还有一个办法，把西瓜汤倒杯子里喝，啊，西瓜汁真好喝啊！

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今天吃西瓜吃得真高兴！

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吃西瓜

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一年四季有很多水果，但我最喜欢吃的水果还不能直接告诉你，得先让你先猜个谜语：它外面穿得是绿黑相间的衣服，里面是红色的，上面还镶嵌有许多乌黑发亮的黑珍珠。谜底是什么呢？恭喜你答对了——答案就是西瓜！

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西瓜外面身穿绿色的衣服，上面有墨绿色的条纹。当然也有没有条纹的西瓜，它的里面是红色的，还有许多黑色的瓜子，当然如果不小心也能吃到肚子里噢！西瓜的形状圆圆的，就像一个大铅球，掂起来还真重。

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说了半天，咱们也该品尝一下西瓜的味道了。可是那么大一个西瓜看似无从下嘴，应该怎么吃呢？人们通常都用西瓜刀把西瓜先切成两半，然后再分切成一小块一小块的吃。大肚里的人一般都把西瓜切成两个半圆，然后用勺子挖着吃。有时候天太热了，人们就把西瓜放冰箱冰上一段时间，然后再取出来，一吃凉飕飕的，感觉比雪花酪还好吃！

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说起来西瓜的味道可真不错，沙沙甜甜的真好吃。夏天的时候很多人都喜欢吃西瓜，但是不要吃的太多了，会拉肚子的哦！

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吃西瓜

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吃西瓜了。“妈妈说。当听到妈妈的喊声时，我心里高兴极了。因为西瓜香甜可口，还能预防中暑，所以我经常吃西瓜。一天妈妈从超市里买回来一个大西瓜，如果把这西瓜放到草丛里，再从远看你一定找不到它，那是因为它穿了一件迷彩服，和草丛的颜色非常接近。西瓜的形状就像一个小皮球可爱极了！终于开始吃西瓜了，妈妈顺手拿起一把菜刀大步的走向西瓜，猛地一切，西瓜立刻变成了两半，鲜红的汁水涌了出来，许多的蝌蚪在汁水中游泳，仔细一看，原来是西瓜子，瓜瓤像红宝石一样红润，诱人。终于可以吃西瓜了，我大口大口的吃起来。其实西瓜不仅有一种吃法，还有很多种吃法。首先把西瓜切成很多块，再用手拿起来，然后开始吃。也可以把西瓜切成一大块，让后用勺子舀着吃，这种吃法非常过瘾。西瓜满身都市宝。不仅可以吃，还有药用价值。西瓜皮能治病，西瓜子可以吃，西瓜瓤可以消暑——想，希望大家都喜欢吃西瓜。

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